1、单元小结与测评 第四单元 社会争议解决 综合探究解读 NO.1综合探究 感受司法公正1结合模拟法庭活动，分别从审判人员、原告、被告、证人等角度谈谈你对这句话的理解。提示 马克思的这句话强调了程序法的重要价值，程序法是保障实体法实现的重要工具。从审判人员的角度来看，程序法确立了审判人员的法律地位与作用，审判人员通过对案件事实进行调査，经过合议庭评议及判决等程序，保障当事人双方的权利，从而实现公平正义和司法公正。从原告与被告的角度来看，程序法保证了双方形式上的平等地位，如委托诉讼代理人与上诉的权利、申请回避的权利，出庭的义务、提交证据的义务。平等的法庭辩论，能够减少司法不公，切实维护当事人权利，降
2、低司法成本，也有利于当事人双方服从司法判决，培养法律至上、“以法律为准绳”的法治意识。从证人的角度来看，程序法强调了证据的重要地位，打官司即打证据，证人的参与有利于培养证人的公正意识、诚信精神、责任意识与司法参与能力，从内心认同“以事实为依据”的崇高法治精神。2结合本单元所学内容和参与模拟法庭活动的体验，谈谈你对证人应当出庭作证的认识。提示 证人是必须出庭作证的，除因生理上、精神上有缺陷或者年幼而不能辨别是非、不能正确表达意志的人以外，凡是知道案件情况的人，都有出庭作证的义务。证人必须了解案件情况，知道案件情况是证人的一个基本特征，也是成为证人的必备条件。证人对案件事实的了解，是在案件事实的发
3、生过程中或发生之后形成的，在诉讼中，证人把在此之前形成的记忆通过语言文字再现出来，成为证人证言。证人在作证时应当如实提供证言，如果作伪证或隐匿罪证，要负法律责任。证人出庭作证，应给予适当的物质补偿，并保障证人及其近亲属的安全。1模拟法庭活动的意义：体验民事诉讼的程序，加深对诉讼法的认识，感受司法案件中的公平正义，树立法律面前人人平等的意识，做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。2模拟法庭活动的开展方式：以小组合作学习的方式开展，小组成员共同研读案件材料。角色扮演者运用所学知识梳理案件审理流程，理解案件中的重要信息和庭审发言。1班级开展模拟法庭活动，同学们收集了以下案例。其中，应该
4、采取刑事庭审的是()A张某和李某的宅基地纠纷B刘某不服交警队所做出的处罚C谢某因琐事将吴某捅成重伤D王某单方面撕毁与何某签订的协议C A、D 均属于民事诉讼范畴，B 属于行政诉讼范畴，C 涉及刑事诉讼。22021 年 4 月 9 日下午，某校高二(6)班学生穿上法袍、警服，摇身一变成了学生“法官”和“书记员”，现场“公审”一宗家庭财产纠纷案。随着“审判长”敲响法槌，“模拟法庭”正式开庭。开展模拟法庭活动可以()让人们感受法律的公平减少社会纠纷的发生使我们成为真正的法官提高公民法治素养A BC DB 开展模拟法庭活动，目的是提高公民法治素养，让人们感受法律的公平，正确且符合题意。错误，材料未体现
5、。3“现在开庭！”随着一声庄严的法槌声，2020 年 12 月 18 日晚上，一场别开生面的“模拟法庭”在成武第二中学报告厅举行。本次模拟庭审活动改编于真实案例，原被告因为一点摩擦引发了争吵和殴打，最终导致一方受伤，一方赔钱。庭审过程中，同学们饰演了审判长、审判员、书记员、律师、原告、被告等不同的角色，按照民事诉讼程序，完整演绎了法庭调查、法庭辩论、依法宣判等庭审过程。整个模拟庭审紧张有序，让同学们感受到了法庭的威严，增强了对法院审判工作的了解。模拟法庭是加强青少年教育的重要举措之一，打破了以往较为单一的普法宣传模式。这种寓教于乐的情景互动教育普法模式，引导性、趣味性、互动性强，丰富了青少年的
6、课余生活，还能让法律更贴近学生生活，让青少年更加直观地了解司法审判的活动流程、内容及作用，在潜移默化中接受法治教育，树立法治信仰，做一个学法、懂法、知法、守法的好学生，从而更深层、更全面的达到“审理一案，教育一片”的活动目的。结合材料，说明模拟法庭活动能够产生的积极意义。解析 分析本题，可从法庭审判过程、法庭审判结果、公民参与社会生活等角度，由近及远、逐层分析模拟法庭的积极意义。答案 本题模拟法庭，按照民事诉讼程序，完整演绎了法庭调查、法庭辩论、依法宣判等庭审过程，让学生体验民事诉讼的程序，加深对诉讼法的认识。让同学们感受到了法庭的威严，感受司法案件中的公平正义，树立法律面前人人平等的意识。在
7、潜移默化中接受法治教育，树立法治信仰，做一个学法、懂法、知法、守法的好学生，做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。思维误区摸排 NO.2混淆调解与和解【剖析】“和解”是双方当事人之间通过信息的交换和沟通，就产生纠纷的事项达成共识和就纠纷的解决做出一致的决定的过程和结果。和解主要是依赖于协商。“调解”是指纠纷的当事人在中立的第三方的介入下，通过谈判达成和解、解决纠纷的过程和结果。【运用 1】谭女士经熟人介绍认识了某装修公司，在签订书面合同后，预付了 8 万元的装修款。之后，双方因材料的价格起了争议，但双方都口说无凭，无法举证。后经市场监管局多次协调，双方依法自愿达成协议。由此可见(
8、)和解是解决社会纠纷的最佳方式签订书面合同有助于避免和减少纠纷双方选择解决纠纷的具体方式是调解双方选择解决纠纷的具体方式是仲裁A B C DC 双方签订书面合同有助于避免和减少纠纷，市场监管局的协调属于行政调解，正确，排除。和解是当事人双方之间、非经第三方调停，材料非和解方式，错误。错误认为任何纠纷都可申请仲裁【剖析】婚姻、收养、监护、抚(扶)养、继承纠纷、行政争议等不能通过仲裁解决。【运用 2】严某与温某结婚后，严某多次要求温某回家当“全职太太”，遭拒后夫妻生隙。后温某产下一女，严某情绪失控，经常辱骂、殴打产后体弱的温某，温某生病了也不带她去医院看病，使温某备受摧残。对此，温某()有权拒绝履
9、行家庭义务 征得严某同意后可申请仲裁 可以向法院提起离婚诉求 可直接向法院提起刑事诉讼A B C DD 严某情绪失控，经常辱骂、殴打产后体弱的温某，温某生病了也不带她去医院看病，使温某备受摧残，对此，温某可直接向法院提起刑事诉讼和离婚诉求，符合题意；温某无权拒绝履行家庭义务，错误；婚姻纠纷不能仲裁，错误。不能正确区分终审与再审【剖析】我国正在完善审级制度，一审重在解决事实认定和法律适用，二审重在解决事实法律争议，实现二审终审，再审重在解决依法纠错，维护裁判权威。二审是当事人不服一审法院的判决而向上级人民法院提起上诉的程序，一般二审时一审的判决书没有生效。再审是原法院或者上级人民法院认为判决结果
10、有错误或者有法律规定的情形出现，就做出再审或者上级人民法院指令下级人民法院再审，或者直接审理的程序，再审时判决书已生效。二审和再审不是诉讼的必经程序，但再审程序必须符合刑事诉讼法、民事诉讼法、行政诉讼法规定的条件。【运用 3】10 年前，嫌疑人佘某因杀人案被捕，当地法院一审判处佘某死刑。后检察官发现证据不足，省高院二审改判死缓。经委托李律师多次申诉，省高院启动再审程序，以证据不足宣判佘某无罪释放，佘某委托李律师申请国家损害赔偿。依据我国法律规定，可判定本案中()二审裁判不是终审裁判 省法院启动再审程序属于审判监督 证据是开庭审理的核心 李律师既是诉讼代理人又是辩护人A B C DB 本题主要考
11、查公民的基本诉讼权利、开庭审理的几个阶段、二审终审制度等知识。我国实行二审终审制度，故观点错误。再审程序即审判监督程序，故入选。法庭调查是开庭审理的核心，故观点错误。题中佘某涉嫌杀人，此案件为刑事案件，帮助犯罪嫌疑人进行诉讼活动的人，称为辩护人；佘某又委托李律师申请国家损害赔偿，即为诉讼代理人，故选。不能全面理解举证原则【剖析】刑事诉讼由人民检察院承担举证责任；行政诉讼由国家行政机关承担举证责任；民事诉讼一般坚持“谁主张、谁举证”的原则，特别规定，因产品制造方法发明专利引起的专利侵权诉讼；高度危险作业致人损害的侵权诉讼；因环境污染引起的损害赔偿诉讼；建筑物或者其他设施以及建筑物上的搁置物、悬挂
12、物发生倒塌、脱落、坠落致人损害的侵权诉讼；饲养动物致人损害的侵权诉讼；有关法律规定由被告承担举证责任。【运用 4】吕某和妻子张某给女儿取名“漫卷西风”并申请户口登记，遭到当地派出所的拒绝。吕某诉至法院，请求法院判决派出所拒绝以“漫卷西风”为姓名办理户口登记的行为违法。本案中()A当地派出所侵犯了吕某女儿的姓名权B吕某是女儿的法定监护人，也是其辩护人C派出所应当对拒绝办理户口登记的行为承担举证责任D如果吕某不服法院一审判决，上诉期限为 10 日C 在行政诉讼中，作为被告的行政机关承担举证责任。本案中派出所应当对拒绝办理户口登记的行为承担举证责任，C 符合题意；自然人享有姓名权，有权决定、使用和依照规定改变自己的姓名，禁止他人干涉、盗用、假冒，据此判断，派出所并没有侵犯吕某女儿的姓名权，A 错误；吕某是女儿的法定监护人，但不是其辩护人，B 错误；在民事诉讼和行政诉讼中，不服判决的上诉期限为15 日，D 错误。点击右图进入 单 元 综 合 测 评 谢谢观看 THANK YOU!
