1、短歌行 归园田居（其一） 基础巩固练一、语言文字运用1下列句中加点的词，解释不正确的一项是(C) A长路漫浩浩浩浩：无边无际的样子B悠悠我心悠悠：思虑连绵的样子C枉用相存存：记住D契阔谈契阔：久别重逢【解析】C项，“存”，问候，怀念。2下列各句中，含有通假字的一项是(A) A契阔谈，心念旧恩B但为君故，沉吟至今C羁鸟恋旧林，池鱼思故渊 D久在樊笼里，复得返自然【解析】，通“宴”。3下列各句中的修辞手法与例句相同的一项是(A) 例：遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺A羁鸟恋旧林，池鱼思故渊B知否，知否？应是绿肥红瘦C怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇 D霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂【解析】A项，比喻；B项
2、，借代；C项，夸张；D项，拟人。 4下列各句中，加点词的古今意义相同的一项是(C) A同心而离居，忧伤以终老B汝岂得自由C慨当以慷，忧思难忘D对酒当歌，人生几何【解析】C项，难忘：难以忘记。A项，古义：感情深厚。今义：齐心。B项，古义：自作主张。今义：不受拘束和限制。D项，古义：多少。今义：研究物体的形状、大小和位置以及它们之间的相互关系的学科。5下列各句中，句式特点不同于其他三项的一项是(C) A误落尘网中 B开荒南野际C何以解忧 D狗吠深巷中【解析】C项，是宾语前置句。A、B、D三项是省略句，都省略了介词“于”。6下列各项中加点的词词类活用现象与例句相同的一项是(D) 例：乌鹊南飞A鼓瑟吹
3、笙 B天下归心 C有仙则名 D其一犬坐于前【解析】例句，南：名词作状语，向南。A项，名词作动词，弹奏。B项，动词的使动用法，使归顺。C项，名词作动词，闻名。D项，名词作状语，像狗一样。7请将陶渊明的诗句“微雨从东来，好风与之俱”扩展成一段写“初夏风雨”的话。要求：运用比喻、比拟两种修辞手法，不超过60个字。 答：_(示例)示例：和风夹着微雨，迈着不慌不忙的步子从东方姗姗而来。清风徐来，吹面不寒；细雨如丝，沾衣不湿。好一个让人惬意的初夏清晨！_8每个人都拥有自己的梦想，时代背景、生活经历不同，梦想的内容也因人而异。请从所给篇目中任选两篇，仿照例句续写两句话，与原句构成排比句。 曹操短歌行陶渊明归
4、园田居例句：痛恨种族歧视的镣铐和枷锁，马丁路德金的梦想是自由和正义，渴盼黑人和白人平等友好相处。答：_(示例)感慨如朝露般短暂易逝的人生，曹操的梦想是贤才和功业；渴盼贤才归附建功立业。厌倦黑暗污浊的官场，陶渊明的梦想是田园和山水，渴盼纵情山水乐天安命。_二、拓展阅读训练9阅读下面的诗歌，完成后面题目。情诗曹 植微阴翳阳景，清风飘我衣。游鱼潜渌水，翔鸟薄天飞。眇眇客行士，徭役不得归。始出严霜结，今来白露晞。游子叹黍离，处者歌式微。慷慨对嘉宾，凄怆内伤悲。【注】黍离：出自诗经，是东周人缅怀故都之作，后借指故国之思。这里取其感伤乱离、行役不已之意。处者：指役夫的家人。式微：出自诗经，意为家人期盼役夫
5、早归。(1)下列对本诗的理解不正确的一项是(B) A开篇两句写景，薄云遮蔽了阳光，清风吹动着衣裳，景中含情，引发诗人的联想。B七、八句借物象变化，既写出时间流逝，也表现了游子离乡与归家时不同的心情。C九、十句所运用的典故，委婉含蓄地传达出“游子”和“处者”思亲盼归的情感。D这首诗造语自然精妙，音节流美铿锵，意象生动传神，触目所感，情与景会。【解析】B项，“表现了游子离乡与归家时不同的心情”的理解错误，“始出严霜结，今来白露晞”表现的是游子有家难归的心情。(2)这首诗与曹操的短歌行都体现了建安文学“悲歌慷慨”的特点，它们表达的情感有哪些不同？ 答：_(示例)情诗：抒发了游子行役不得归的思乡怀亲的
6、情感；表达了作者对身处乱离中的人们的深切同情；表现了诗人有志不得，渴望施展才华(或诗人渴望自由，一展抱负)之情。短歌行：表达了时不我待的忧思；对天下贤才能士的渴慕；抒发了曹操欲结束战乱、一统天下的壮志豪情。_10阅读下面古诗，完成后面题目。移居(其二)陶渊明春秋多佳日，登高赋新诗。过门更相呼，有酒斟酌之。农务各自归，闲暇辄相思。相思则披衣，言笑无厌时。此理将不胜？无为忽去兹。衣食当须纪，力耕不吾欺。【注】将：岂。纪：经营。(1)下列对这首诗的理解，恰当的一项是(D) A全诗生动地描写了诗人佳日登高赋诗的美好情景。B“有酒斟酌之”意思是与友人边饮酒边斟酌诗句。C“相思则披衣”意思是因相思而夜不能
7、寐，披衣起彷徨。D“无为忽去兹”意思是不要急着离开这种生活。【解析】A项，全诗并未生动地描写诗人佳日登高赋诗的情景，而是以描写美好的人际关系为主，最后四句以议论作结；B项“有酒斟酌之”一句中“斟酌”应为“倒酒、喝酒”之意，并非“边饮酒边斟酌诗句”；C项“披衣起彷徨”分析有误，应为披上衣服起来谈笑。(2)本诗表现了诗人在田园生活中感受到的乐趣，请具体说明表现了什么乐趣，这种乐趣是怎样表现的？ 答：_(示例)第一问：感受到一种美好的人际关系，即人与人之间充满了纯真而质朴的友情。第二问：这种乐趣主要是通过“过门更相呼”至“言笑无厌时”六句对具体生活情景的白描表现出来的。_11阅读下面诗歌，完成后面题
8、目。癸卯岁始春怀古田舍二首(其二)陶渊明先师有遗训，忧道不忧贫。瞻望邈难逮，转欲志长勤。秉耒欢时务，解颜劝农人。平畴交远风，良苗亦怀新。虽未量岁功，即事多所欣。耕种有时息，行者无问津【注】日入相与归，壶浆劳近邻。长吟掩柴门，聊为陇亩民。【注】问津：指孔子让子路向两位隐士长沮、桀溺问路的典故。(1)下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是(A) A诗人尽管尊崇孔子，但他意识到“忧道不忧贫”难以践行，因此立志躬耕，这体现了他对孔子人生选择的否定。B诗人亲自参与田间劳作，不仅快乐地拿起农具耕种，还面带笑容鼓励农人们积极从事劳动。C“虽未量岁功，即事多所欣”，意思是说不必斤斤计较收成如何，愉悦就在耕耘
9、的过程中。D这首诗融说理、叙事、写景、抒情于一体，意境清淡悠远，语言平白如话，富有表现力。【解析】不是否定孔子人生选择，而是更喜欢这种“耕种有时息，行者无问津”的农耕生活。陶渊明想成为长沮、桀溺那样的隐士。他的内心有挣扎，有焦虑，本想有所作为，世界却使他望而却步。(2)“长吟掩柴门，聊为陇亩民”表达了哪些情感？ 答：_(示例)诗人躬耕田园、避世隐逸的宁静淡泊之情。济世与归隐相矛盾的复杂情感。_阅读提升练1阅读下面诗歌，完成后面题目。却东西门行曹 操鸿雁出塞北，乃在无人乡。举翅万余里，行止自成行。冬节食南稻，春日复北翔。田中有转蓬，随风远飘扬。长与故根绝，万岁不相当。奈何此征夫，安得驱四方！戎马
10、不解鞍，铠甲不离傍。冉冉老将至，何时反故乡？神龙藏深泉，猛兽步高冈。狐死归首丘，故乡安可忘！(1)下列是对本诗的理解和分析，不正确的一项是(C) A“鸿雁”万里远征，不管是“食南稻”还是“复北翔”，都只能依从节令的变化。B“转蓬”即飞蓬，诗中的“转蓬”经历“万岁”却不能归于故土，其时间的漫长感非常强烈。C“戎马”两句写出了征人马不解鞍，甲不离身的生活，表达了他们对祖国的忠诚与热爱之情。D全诗没有华丽的词句，也少有愁苦类的主观色彩的词语，但朴实之语，也收到了动人心魄的效果。【解析】C项，“对祖国的忠诚与热爱之情”错，本诗写的是征夫不堪辛苦劳累。(2)本诗主要运用了哪些艺术手法？请任选两种分析。答
11、：_(示例)借景抒情、比喻、用典、比兴(起兴)。_借景抒情：借“鸿雁”处于寂寞凄凉的环境中，严冬南飞食稻，阳春则北翔重回的辛劳困苦之景抒发作者对东征西战的厌倦和对家乡的思念之情；借“转蓬”随风飘荡，无所归止的景象抒发作者对有家不能回的无奈与愁苦之情。比喻：以“鸿雁”万里远征、南来北往和“转蓬”的随风飘荡、无所归止喻指征夫背井离乡，辗转远征；以“神龙”藏于深泉，“猛兽”步于高冈，“狐狸”死后头朝故土的各有定所、各遂其愿的状态喻指(反比)征夫对回归家乡的执念；表达了作者对家的思念之情及有家归不得的无奈愁苦之意。用典：用屈原哀郢中“鸟飞返故乡兮，狐死必首丘”的典故(或用“狐死首丘”的典故)，写狐狸死
12、后头朝自己的窟穴，表现狐狸不忘故乡，此处用来反比征夫们的流离辗转，有家不能归，表达作者的思乡之情和不得归的无奈愁苦之意。比兴(起兴)：以“鸿雁”万里远征、南来北往和“转蓬”的随风飘荡、无所归止起兴，引出征夫出征之遥、之苦和返还无期；以“神龙”藏于深泉，“猛兽”步于高冈，“狐”死后头朝故土，引出征夫的乡关之思；表达了作者强烈的思乡之情和不得归的无奈愁苦之意。_2阅读下面这首诗歌，完成后面题目。杂诗十二首(其五)陶渊明忆我少壮时，无乐自欣豫。猛志逸四海，骞翮思远翥。荏苒岁月颓，此心稍已去。值欢无复娱，每每多忧虑。气力渐衰损，转觉日不如。壑舟无须臾，引我不得住。前涂当几许，未知止泊处。古人惜寸阴，念
13、此使人惧。【注】骞翮：展翅高飞。壑舟：出自庄子大宗师，此处喻自然运转变化。(1)下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(D) A开篇回忆少壮时代，即便没有遇上快乐的事情，心里也自然地充满了欣悦。B诗的三、四句描绘诗人猛志所向，超越四海，有如大鹏展翅，志在高飞远举。C第五至八句写随时光流逝，壮志减退，满心忧虑，与起笔两句形成鲜明的对比。D全篇诗意层层翻转，由过去写到眼前，再由眼前写到过去，抒发感慨，逐步深入。【解析】D项是对诗歌全篇的理解，全诗明显分为三个层次，14句为第一层次，回忆过去；510句为第二层次，由回忆过渡到眼前，由“昔我”渐到“今我”；1116句为第三层次，由前面的回忆与比较引出对未来
14、、对生命的感慨。D项“再由眼前写到过去”错误。(2)“陶渊明这首诗的主题意义，是对生命的一种忧患意识。”这种忧患意识在诗歌中是怎样具体表现的？请结合诗歌简要分析。 答：_(示例)这种生命的忧患意识在诗歌中主要体现为少年快乐与当下岁月流逝，联想古人珍惜光阴进而引发韶光易逝的悲凉感慨；少年志在四海与当下前途迷茫，进而引发壮志未酬的忧虑；身体日渐衰微、一天不如一天，进而引发对命运无常的忧虑。_3阅读下面这首诗歌，回答问题。杂诗十二首(其四)陶渊明丈夫志四海，我愿不知老。亲戚共一处，子孙还相保。觞弦肆朝日，樽中酒不燥。缓带尽欢娱，起晚眠常早。孰若当世士，冰炭满怀抱。百年归丘垄，用此空名道！(1)下列对
15、这首诗的理解，不正确的一项是(B) A本诗开篇就表明诗人但愿乐以忘忧，不知老之将至的异乎“丈夫”之志的人生理想，为全诗举纲。B“亲戚共一处，子孙还相保”说明陶渊明隐居时亲戚都投靠过来，虽能彼此相助，生活仍很艰难。C“觞弦肆朝日，樽中酒不燥”表明诗人以饮酒赏乐为人生之乐事，这在官场中难以体味得到。D“缓带尽欢娱，起晚眠常早”，诗人归隐后不修边幅，无拘无束，早睡晚起，乐在其中，实则意味着永远摆脱官场中的种种烦恼。【解析】B项，“亲戚投靠”“生活艰难”有误，注意“亲戚”的古今异义，这里要表现的是能够享受天伦之乐的惬意。(2)请从表现手法角度赏析本诗的最后四句。答：_(示例)诗人用反问句“孰若”加强了
16、肯定的语气，强调自己不能像那些世人一样；“冰炭”既是比喻又有对比，形象地揭示出世人对名与利的汲汲追求；这四句照应开篇“我愿不知老”，又深化了诗文的主旨，强调出作者不慕名利、甘于淡泊的心志。_4阅读下面这首诗歌，完成后面题目。读山海经十三首(其九)陶渊明夸父诞宏志，乃与日竞走。俱至虞渊下，似若无胜负。神力既殊妙，倾河焉足有！馀迹寄邓林，功竟在身后。【注】虞渊：即禹谷，神话中日入之处。馀迹：此指夸父之遗愿。邓林：桃林。夸父道渴而死，弃其杖，化为桃林。(1)下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(A) A第二句“乃”字暗示作者的态度，欲扬先抑，为后文抒发情感作铺垫。B第六句讲夸父把黄河水饮尽仍未解渴，看
17、似荒诞不经，实则合情合理。C本诗风格慷慨豪放，不同于饮酒结庐在人境田园牧歌式的吟唱。D本诗把神话情节和自己的感受结合起来，融叙事、抒情、议论于一体。【解析】“欲扬先抑”错误，“夸父诞宏志，乃与日竞走”，此句是对夸父志向的赞美，没有贬低之意。(2)大荒北经说“夸父不量力，欲追日景”，对于夸父追日，陶渊明持怎样的观点态度？请结合全诗分析。 答：_(示例)作者不认为夸父不自量力，全诗表达的是对夸父逐日和那些功竟身后的人的赞美：第一、二句赞其志向，夸父有宏大的志向，敢于与太阳赛跑；三至六句赞其力，夸父具有和太阳赛跑、饮尽河水的能力；最后两句赞其功，夸父给后人留下了丰厚的精神财富。_5阅读下面这首诗，完
18、成下列小题。饮酒二十首(其四)陶渊明栖栖失群鸟，日暮犹独飞。徘徊无定止，夜夜声转悲。厉响思清远，去来何依依。因值孤生松，敛翮遥来归。劲风无荣木，此荫独不衰。托身已得所，千载不相违。【注】栖栖：心神不安的样子翮(h)：鸟的翅膀。(1)下列对本首诗的赏析，不正确的一项是(B) A诗的前四句描绘了一只失去同伴，在暮色中独自飞翔、徘徊哀鸣的孤鸟形象。B诗的五、六两句是说这只鸟鸣叫着想要飞向远方，就不必来来去去地依依不舍。C诗的七、八两句和曹操的“绕树三匝，何枝可依”抒发的情感并非异曲同工。D作者认为，既然自己和这只鸟一样，已经找到了理想的归宿，就不会再离开了。【解析】B项，“这只鸟鸣叫着想要飞向远方，
19、就不必来来去去地依依不舍”理解错误，这两句还是写孤鸟凄厉的叫声，及来回徘徊的形象。(2)请结合全诗，分析作者表达的情感。答：_(示例)诗人借助孤独无助失群的鸟，抒发了自己置身官场、历经风雨的无助。诗人借助“孤松”，寄寓了自己的孤傲清高、洁身自好的人格情操。最后两句抒发了诗人历经坎坷后，希望远离尘俗、归隐田园的决心。_6阅读下面这首诗歌，完成下面小题。读山海经十三首(其一)陶渊明孟夏草木长，绕屋树扶疏。众鸟欣有托，吾亦爱吾庐。既耕亦已种，时还读我书。穷巷隔深辙，颇回故人车。欢言酌春酒，摘我园中蔬。微雨从东来，好风与之俱。泛览周王传，流观山海图。俯仰终宇宙，不乐复何如？(1)下列对本诗内容和手法的
20、理解，不正确的一项是(A) A本诗以优美典雅的语言开头，描绘出美丽清爽的环境：初夏时节，草木生长，绿树绕屋，浓荫满地。B“微雨从东来，好风与之俱”这里一语双关，既写了环境的滋润和美，又有好风吹来好友，好友如好雨一样滋润着诗人心田的寓意。C“俯仰”两句说诗人虽身在茅屋，但神思驰骋浮想联翩，抒发隐居读书的感受，点破全诗主旨。D诗人在与天地、与古今、与人、与物的交融中，合奏出宇宙运行中至高至美的欢乐篇章。【解析】“优美典雅”错误，结合诗句内容“穷巷隔深辙，颇回故人车”，应该是语言朴实。(2)简析这首诗写出了诗人的哪些乐趣。答：_(示例)这首诗描绘了诗人五个方面的乐趣：草木繁盛，环境清幽；隐居田园，无
21、尘世纷扰；躬亲耕作，自食其力，顺乎自然；时鲜待客，把酒言欢；纵情想象，沉醉书卷。_7阅读下面这首诗，完成后面题目。乞食陶渊明饥来驱我去，不知竟何之。行行至斯里，叩门拙言辞。主人解余意，遗赠岂虚来。谈谐终日夕，觞至辄倾杯。情欣新知欢，言咏遂赋诗。感子漂母意，愧我非韩才。衔戢知何谢，冥报以相赔。【注】当年韩信在城下钓鱼，有位漂母怜他饥饿，给他饭吃，韩信发誓日后报答此恩。后来韩信帮助刘邦灭了项羽，被封为楚王，果然派人找到那位漂母，赠以千金。衔戢(j)：衔，敛藏于心，表示衷心感激。戢，收藏。(1)下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(B) A开篇两句写出诗人为饥饿所迫，不得不去乞食的痛苦情形和惶窘心态。
22、B“叩门拙言辞”不是写诗人不善言辞，而是突出诗人不愿低三下四的气节。C“主人解余意，遗赠岂虚来”写出了主人的善解人意。诗情由痛苦惶窘变为欣慰感激。D“情欣新知欢，言咏遂赋诗”写诗人为有这位新交而真心欢喜，于是赋诗相赠。【解析】B项，“不是写诗人不善言辞”错误。“行行至斯里，叩门拙言辞”，走啊走啊，不期然地走到了那处墟里。由此可见，虽然不知竟何之，但下意识中，终究还是有其人的。此人当然应是一可求之人，尽管如此，敞开门后，自己还是口讷辞拙，不知所云，乞食，对有自尊心的人，毕竟是难于启齿。(2)这首诗的最后四句运用了什么典故？联系全诗看，这一用典有何用意？答：_(示例)这首诗的最后四句用了漂母救助韩
23、信的典故。主人的礼待与厚赠，让诗人感愧不已。诗人借韩信与漂母的故事来表达诗人的感激之情。语言平淡无华，却蕴含着人性美的光辉。主人的急人所难与诗人的感恩图报，已经超越了事情本身，展现出了中华民族精神的传统美德。_8阅读下面这首诗歌，完成下列小题。时运(其一)(并序)(节选) 陶渊明序：时运，游暮春也。春服既成，景物斯和，偶景独游，欣慨交心。迈迈时运，穆穆良朝。袭我春服，薄言东郊。山涤余霭，宇暧微霄。有风自南，翼彼新苗。洋洋平泽，乃漱乃濯。邈邈遐景，载欣载瞩。称心而言，人亦易足。挥兹一觞，陶然自乐。【注】时运：指春、夏、秋、冬四时之运行。(1)下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是(C) A这首诗模仿
24、诗经的格式，用四言体，有平和娴静、古朴淡远之情调，诗题取序首二字，诗前的小序，点明全篇的主旨。B“迈迈”“穆穆”两个叠词，声调悠长，使整首诗的节奏平缓。“迈迈”形容时间一步一步地推进，“穆穆”形容春色温和宁静。C第一章五、六句写郊外所见之景色，山中云雾缭绕，天宇中轻笼着淡淡的云气，通过以上这些景物营造了虚幻缥缈的意境。D第二章前四句将“漱、濯、瞩”等动作与洋洋的水面和邈邈的远景融为一体，展示着大自然浩渺无涯、包容一切的宽广。【解析】“山涤余霭”写山峰涤除了最后一点云雾，露出清朗秀丽的面貌，并没有虚幻缥缈之感。(2)“有风自南，翼彼新苗”中“翼”字用得颇为传神，请结合诗句对“翼”字做简要赏析。答：_(示例)“翼”原指鸟的翅膀，在这里运用比喻的手法，写南风吹拂春苗，宛若张开翅膀，将南风写得和煦暖人。该句生动形象地描绘了一幅惠风微拂新苗，万物欣欣向荣的画面。“翼”不仅歌颂了春天的美好，也体现了诗人悠然自得、随心适意的情怀。_
