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《教材分析与导入设计》2014年高中数学必修5(人教A版)第一章 1.1.1正弦定理 特色训练.doc

1、高考资源网() 您身边的高考专家1.1.1正弦定理特色训练一、已知两角和一边解三角形例1在ABC中,a5,B45,C105,解三角形分析要注意在ABC中隐含条件ABC180的运用解变式训练1在ABC中,已知a2,A30,B45,解三角形二、已知两边及其中一边的对角解三角形例2在ABC中,a2,b6,A30,解三角形分析已知三角形的两边及其中一边的对角,先判断三角形是否有解,若有解,解该三角形解变式训练2在ABC中,角A、B、C的对边分别为a、b、c,已知A60,a,b1,则c等于()A1 B2 C.1 D.三、已知两边及其中一边的对角,判断三角形解的个数例3不解三角形,判断下列三角形解的个数(

2、1)a5,b4,A120;(2)a9,b10,A60;(3)c50,b72,C135.解 变式训练3不解三角形,判断下列三角形解的个数(1)a7,b14,A30;(2)a30,b25,A150;(3)a7,b9,A45.1.1.1正弦定理特色训练参考答案一、已知两角和一边解三角形例1由三角形内角和定理知ABC180,所以A180(BC)180(45105)30.由正弦定理,得ba55;ca555()变式训练1解,b4.C180(AB)180(3045)105,c22.例2解:a2,b6,ab,A30bsin A,所以本题有两解,由正弦定理得:sin B,故B60或120.当B60时,C90,c

3、4;当B120时,C30,ca2.所以B60,C90,c4或B120,C30,c2.变式训练2答案B解析由正弦定理,可得,sin B,故B30或150.由ab,得AB,B30,故C90,由勾股定理得c2.例3解:(1)sin Bsin 120,所以三角形有一解(2)sin Bsin 60,而1,所以当B为锐角时,满足sin B的角有60B90,故对应的钝角B有90B120,也满足ABsin C,所以B45,所以BC180,故三角形无解 变式训练3解(1)A30,absin A,故三角形有一解(2)A15090,a30b25,故三角形有一解(3)A45,bsin 45ab,故三角形有两解全 品中考网全 品中考网- 3 - 版权所有高考资源网

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