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人教版第一册第二单元测试题参考答案.doc

1、参考答案一、1、D,A项“隽”读jun,B项“熨”读y,C项“颤”读zhn。2、D,A项“缥渺”应为“缥缈”或“飘渺”,B项“落漠”应为“落寞”,C项“苍桑”应为“沧桑”,“声名狼籍”应为“声名狼藉”。3、C,“阡陌”,田野中纵横交错的小路,名词;“纵横”,竖横交错,为形容词。“风流”“风情”都可指男女情爱,但“风流”可用作褒义,“风情”多用作贬义。“剥落”,一片片脱落,侧重于结果;“剥蚀”,指物质表面因风化而逐渐损坏,侧重于过程。“弥漫”和“弥散”都有向四周扩散的意思,但“弥漫”可用于形容某种精神状态的事物,而“弥散”只能形容物质的东西。4、D,“拭目以待”是“擦亮眼睛等待着,形容殷切期望或

2、等待某件事情的实现。不合语境,可改为“瞠目结舌”。5、A,B项表意不明,“比动物”改为“比对动物的影响”;C项句式杂糅,可将“的关键”或“与”、“分不开的”删去;D项语序不当,应将“整理、研究和发掘”改为“发掘、整理和研究”。二、6、C,A不是指用计算机直接帮助人们逃生。B不是训练逃生的本领,而是提供各种数据,来引起建筑设计方面的注意和提供人们紧急之时逃生的策略。D不仅仅是指足球场是发生的危险。再说,数学手段又怎能直接有效地帮助人们逃生呢?7、D,疏散越快,说明效果越好,越不容易知成悲剧的产生。8、C,曲解了原文,原文是“保证出口走廊没有相对开阔的地方”。三、9、B (役:干活)10、C (A

3、项两个“焉”都是兼词,在这里;B项两个“而”均表示修饰关系;C项其,表揣测 其:代词,那些; D项两个“为”都是“作为”)11、B(均不是)12、A(“技术高超全面”说法不准确)附参考译文: 裴封叔的住宅,在京城光得里。一天,有一个木匠敲门求见,想在裴家租一间空屋居住。他所从事职业的工具只有量尺寸的寻引、画方圆的规矩和弹墨线的墨斗等,家中不具备磨刀石和刀斧之类的用具。问他会干什么,他说:“我擅长测算材料,根据房子的规模、高深、圆方、长短选用合适的木料,指挥工匠们干活。如果没有我,他们连一间房子也造不成。所以我到官府里干活,所得到的工资等于一般木匠的三倍;给私人干活,我拿的工价要占众人工资的一大

4、半。”有一天,我走进他的卧室,见他的床缺了一条腿,他却不会修理,他说:“我打算请别的木匠来修。”我觉得非常好笑,认为他是一个没有什么本领而只知道贪钱爱财的人。后来,京兆尹要修理官署,我去那里瞧瞧。见那儿已堆放着许多建筑材料,聚集了许多工匠。他们有的手握斧子,有的拿刀操锯,都围着那木匠等候使唤。那木匠左手拿着引绳,右手执一根木杖,站在中间。他测量好栋梁的长短大小,又看准木料是否合用,然后挥起木杖说:“斧子!”那执斧的工匠立刻奔向右边;他转过头说:“锯子!”那拿锯的立刻奔向左边。一会儿众工匠刀砍斧削地动起手来,一个个都看他的眼色,等他的号令行事,没有一个敢自作主张的。有些不能胜任的工匠,被他怒喝到

5、一旁,也不敢恼恨抱怨。他又在墙上画了房子的图样,虽然只有一尺见方却全面周详,根据图上缩小的尺寸比例而造出高楼大厦,竟完全合乎设计而不增减分毫。房子造成后,他在大梁上写上“某年某月某日某某造”,这某某就是他的姓名,而凡是执斧锯操作的工匠的名字却一个也不写上。我在房子周围审视一番以后不禁大吃一惊,这才知道这木匠的技艺确实非常高明。接着,我颇为感叹地说:那个木匠师傅可能是放弃了他的手艺,专门发挥他的智力,而且能够了解,掌握建筑学的关键的人吧!我听说用脑力的人指挥人,用体力的人被人指挥,他大约就是用脑力的人吧!有手艺的人使用他的技能,有智慧的人出计谋,他或许就是有智慧的人吧!这完全可以成为辅佐皇帝,治

6、理国家的法则,事情没有什么比这更近似的了。我认为做木匠师傅的道理跟做宰相的道理类似,所以写了这篇文章并把它保存起来。四、13、(1)我听说用脑力的人指挥人,用体力的人被人指挥。(2)所以在官府谋生,我得到的俸禄是工人们的三倍;在私人家做工,我收取工钱的大半(要点:“于官府”,介词结构后置 补出省略部分“工人们的” “于私家”介词结构后置 “直”通“值”,工钱,每点1分,共4分)(3)一会儿,拿斧子的人砍(木料),拿刀锯的人削(木料),都看他的眼色,等待他说话,没有人敢自作主张(斤,拿斧子 刀,拿刀锯 俟,等待 莫,没有谁 每点1分,共4分)14、(1)梅花,耐寒、清高、报春(2)衬托,以“冰雪

7、林”衬托梅之坚毅;对比,以“混芳尘”的桃李对比显其高洁守志;托物言志,把作者的理想追求借此形象表现出来。表达了作者坚持自己的理想和操守,不与世俗同流合污,愿留清气满人间的高格远志。15、(1)有袅娜地开着的 仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的(2)叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样 又像笼着轻纱的梦五、16、(1)好奇:废园过去的一切包括废园是怎样崩败的。(2)惊心:岁月具有最不动声色,最持之以恒的力量。本题解答时要联系下文(原文第三段)内容进行综合分析。“好奇”主要是对废园过去一切包括废园是怎样崩败的感到好奇。“惊心”是针对“其实,摧毁一栋房子,和摧毁一个生命一样,最不动声色、最持之以恒的力量,说是岁月

8、,一点也不会错!”一句而言的。17、透过废园可以看到一种大气、从容、豁达的处世态度和生存状态。这句话出现在原文最后一段的开头,在文章内容和结构上均有过渡作用。联系上下文内容,可以分析出“一处废园藏于身后的故事”的具体所指。表面上的废园破败不堪,了无生气,而透过废园,则可以看到一种大气、从容、豁达的处世态度和生存状态。18、作者最初看到废园断壁残垣,自生自灭,不由产生一种悲哀之情;当她逐渐明白了每一处废园都代表着一种存在、一种生活状态、一种人生态度,都有一段婉转曲折的故事后,对现实和人生有了一种新的顿悟,终于理解和认同了废园存在的意义及价值。19、开放性试题。景物描写形象具体、感悟体验真切自然、语言表达简练流畅即可。六、20、(1)(2)遍布奇石;奇石遍布21、略22、志愿者是不为报酬,自愿从事社会公益事业的人或人群。

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