收藏 分享(赏)

专题2.1 细胞中的元素和化合物(测)-2016-2017学年高一生物同步精品课堂通用版(提升版)(必修1)(原卷版)WORD版无答案.doc

上传人:高**** 文档编号:29783 上传时间:2024-05-24 格式:DOC 页数:4 大小:126KB
下载 相关 举报
专题2.1 细胞中的元素和化合物(测)-2016-2017学年高一生物同步精品课堂通用版(提升版)(必修1)(原卷版)WORD版无答案.doc_第1页
第1页 / 共4页
专题2.1 细胞中的元素和化合物(测)-2016-2017学年高一生物同步精品课堂通用版(提升版)(必修1)(原卷版)WORD版无答案.doc_第2页
第2页 / 共4页
专题2.1 细胞中的元素和化合物(测)-2016-2017学年高一生物同步精品课堂通用版(提升版)(必修1)(原卷版)WORD版无答案.doc_第3页
第3页 / 共4页
专题2.1 细胞中的元素和化合物(测)-2016-2017学年高一生物同步精品课堂通用版(提升版)(必修1)(原卷版)WORD版无答案.doc_第4页
第4页 / 共4页
亲,该文档总共4页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

1、(满分60分,40分钟完成)ks5uks5uks5uKS5U一、选择题(每题3分,共30分)1. 下图表示人体细胞中四种主要元素占细胞干重的百分比,其中表示氮元素的是( )A甲 B乙 C丙 D丁ks5uks5uks5uKS5U2. 有着“植物大熊猫”和世界上最长寿树种美称、在地球上已有250万年历史的红豆杉,入选2010年世博会中国馆珍稀植物展出品种。其体内含量最多的化学元素和最基本的化学元素分别是( )AC和O BC和H CO和C DH和O3. 关于生物组织中还原糖的鉴定,下列叙述不正确的是 ( )A量取2mL斐林试剂时应优先选用5mL量筒而不用10mL量筒B在组织样液中加入斐林试剂后液体呈

2、蓝色,加热后先变绿,再变成砖红色ks5uks5uks5uC隔水加热时,试管中液体的液面应低于烧杯中水的液面D实验结束时剩余的斐林试剂应该处理掉,不可长期保存备用4.牛通过吃草从草中获得化合物和元素,那么,牛和草体内的各种化学元素A种类差异很大,含量大体相同 B种类和含量差异都很大C种类和含量都是大体相同的 D种类大体相同,含量差异很大5.下列关于实验操作步骤的叙述中,正确的是( )A.用于鉴定可溶性还原糖的斐林试剂甲液和乙液,可直接用于蛋白质的鉴定B.脂肪的鉴定实验中需用显微镜才能看到被染成橘黄色的脂肪滴C.鉴定可溶性还原糖时,要加入斐林试剂甲液后再加入乙液D.用于鉴定蛋白质的双缩脲试剂A液和

3、B液,要混合均匀,再加入含样品的试管中,且现配现用6. 土壤缺硼时,植物会表现出一定的病症,在有该病症的植株叶面上喷施一定浓度的含硼溶液后,该病症消失,这说明硼是植物体的( )A大量元素,必需元素 B大量元素,非必需元素ks5uks5uks5uKS5UC微量元素,非必需元素 D微量元素,必需元素7. 图1表示甲、乙两种无机盐离子处于不同浓度时与作物产量的关系;图2表示不同浓度的钙对某种植物花粉萌发和花粉管生长的影响。下列相关描述错误的是( )A同一种作物对甲、乙两种无机盐离子的需求量不同B乙的浓度为d时,对提高产量最有利C适宜浓度的钙有利于花粉管的生长D在一定范围内,钙的浓度对花粉萌发率无影响

4、8. 鉴定脱脂淡奶粉是否为伪劣产品,不需用的化学试剂是( )A、斐林试剂B、苏丹IV 染液C、双缩脲试剂 D、红墨水9.碳成为构成细胞最基本的元素的原因是A.没有碳,就没有生命B.碳是生命的核心元素C.生物大分子是以碳链为骨架的D.在细胞鲜重中碳的含量是最多的10. 为了验证土壤中的微生物可以分解淀粉,取两只烧杯甲和乙,都放入等量的淀粉溶液20 mL,甲中加入30mL制备好的土壤浸出液,乙中放入等量的蒸馏水,在适宜的温度下放置7天。然后从甲中取出等量的溶液放入试管A1、A2,从乙中也取出等量的溶液放入试管B1、B2,在A1、B1中加入碘液,在A2和B2中加入斐林试剂并加热。下列对该实验结果的预

5、测正确的是( )AA1和B1都会有蓝色出现,而且颜色深浅一致BA2有砖红色沉淀出现,B2无砖红色沉淀出现CA2和B2都有砖红色沉淀出现D以上结果都不正确二、非选择题(每空分,共30分)11.(18分)牛奶中含有蛋白质、脂肪、碳水化合物等营养成分,其中蛋白质含量是鉴别牛奶质量的主要依据。某同学欲探究某品牌的牛奶中有无蛋白质和还原糖。下面是其未设计完的实验,请帮助他完成实验设计。【实验目的】探究某品牌牛奶中有无蛋白质和还原糖。【实验原理】利用颜色反应检测牛奶中有无蛋白质和还原糖。【材料用具】略【实验步骤】请补充表格中a、b、c、d处内容:(1)a. ;b. ;c. ;d. 。(2)请预测A、D两个

6、试管的现象及其结论:A: 。D: 。(3)分析该实验设计:试管A和 构成对照实验,对照组为 ,目的是 。ks5uks5uKs5u12.(12分)土壤中生活着大量的细菌、真菌和放线菌。某同学想设计实验探究土壤微生物是否可以将淀粉分解为还原糖,请你借助以下提供的实验用具及药品完成相关设计。实验用具及药品:烧杯、纱布、玻璃棒、试管、酒精灯、水、蒸馏水、碘液、斐林试剂、淀粉糊等。(1)实验假设: _。(2)实验步骤:将取自农田、林地或花盆等处的土壤放入里面垫有厚纱布的烧杯中,加水搅拌,然后将纱布连同土壤一起去掉。将留在烧杯中的土壤浸出液静置一段时间备用。另取两只烧杯,编号A、B,分别加入_。然后在A烧杯中加入30 mL的土壤浸出液,在B烧杯中加入_。在室温(20 左右)下放置7天后,分别取A、B烧杯中的溶液20 mL,各加入两支试管中,分别编号为A1、A2,B1、B2。在A1、B1中加入_。在A2、B2中加入_,并加热。观察试管中溶液的颜色变化,记录实验结果。(3)实验现象:如果支持实验假设,则实验现象是_。

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 幼儿园

Copyright@ 2020-2024 m.ketangku.com网站版权所有

黑ICP备2024021605号-1