1、总复习（二）复习内容：教材103、104页第35题，练习二十八第27题。建议第1课时复习分数的意义；第2课时复习分数加减法。课 型：复习课。复习目标：1掌握分数的意义，理解分数与除法的关系，并能准确地判断真分数与假分数。进一步理解分数的基本性质，会通分，会约分，能较好地进行分数的加减法计算。2学习掌握整理的方法，能用所学的分数知识解决问题。 3在整理与复习的过程中，评价与反思自己的学习情况，感受分数的意义和价值，进一步增强学生学好数学的信心。复习重点：掌握分数的意义，理解分数的基本性质，建立分数相关知识网络体系复习难点：掌握分数的意义，理解分数的基本性质，建立分数相关知识网络体系教学准备：多媒
2、体课件。第一版块 自主复习导学自主整理 自主复习“分数的意义和分数加减法”完成下列知识网络图。分数的意义 分数与除法的关系 真分数假分数（假分数化成整数） 分数大小的比较 分数的基本性质 约分 通分 分数、小数的互化 分数、小数大小的比较 分数的意义 分数的分类 分数的基本性质 分数与小数 分数 自主检测1在直线上方的括号里填适当的分数，在直线下方的括号里填适当的小数。说说怎样把分数化成小数。（P103第3题）2计算下面各题，并说说你是怎样算的。（P103第4题）+ + - 1- -+- 1-+ - +3把下面的数按从小到大的顺序排列起来。（P106第3题） 0.51 4在括号里填上适当的数（
3、P106第2题）5个 是（ ） 里面有（ ） =（ ）（ ） =5你能从中提出哪些数学问题？并解决。（P104第5题）第二版块 课堂复习导学合作交流1分组交流检查自主复习导学情况；2组长收集各组检查情况，记录学生的错误点、困难点；3教师巡视、指导、帮助，收集错误点、困难点，优秀的学生作品，以备展示。展示点拨1教师组织学生展示，并点拨。2要点提示：（1）什么是分数、什么是分数单位？（2）分数与除法有什么区别和联系？（3）什么是分数的基本性质？（4）什么是约分、通分？如何进行通分约分？（5）举例说明分数加减法的计算方法？（6）解决关于分数的实际问题？分层训练（一）单元达标1填空（1）4个 是（ ）
4、，16个 是（ ）。（2）1里面有（ ） ，5里面有（ ）个 。 （3）的分数单位是（ ），再加上（ ）个这样的分数单位就是最小的质数。（4）在括号里填上适当的分数。（P106第4题） 25秒=（ ）分 8时=（ ）日 6cm=（ ）dm 25dm2=（ ）m2 125g=（ ）kg 800cm3=（ ）dm3 370mL=（ ）L 400mL=（ ）dm3（5）分母是5的真分数有（ ）；分数单位 为的最简真分数有（ ）；分子是8的假分数有（ ）；把5写成分母是8的假分数是（ ）。 （6）=（ ）8=15（ ）= 2判断。（1）假分数一定比1大。（ ）（2）1m的和4m的一样长。（ ）。（3）
5、把5米长的铁丝平均分成8份，每份长 米，每份占 。（ ）（4）分数的分子和分母同时乘以或者除以一个相同的数，分数的大小不变（ ）（5）最简分数的分子和分母没有公因数。（ ）（6）把单位“1”分成若干份，表示这样的1份或几份的数，叫分数。（ ） 3.（1）约分。 （2）通分。 和 和 和 （3）把分数化成小数或整数（除不尽的保留两位小数） （4）把小数化成分数。0.5 0.26 0.85 2.15 3.75 （5）比较每组的大小。 （ ） ；（ ） ； 0.75（ ） ； （ ）0.8。填空。（1）表示9个（）加上1个（），和是10个（），就是（）。（2）把、和0.9从小到大排列：()。（3）异
6、分母分数相加、减，要先（）才能相加。（4）24分钟 小时 80克千克（5）米比（）米短米比米长米的是（）。（6）分数单位是的最简真分数有（）个，它们的和是（）。（7）分母是12的最简真分数有（ ），他们的和是（ ）。（8）一根铁丝长4米，平均分成5份，每份是（ ）米，每份是（ ）。（9）里有（ ）个，再加上（ ）个是最小的合数。（10）异分母分数相加减，要先（ ），化成（ ），再加减。（11）一批化肥，第一天运走它的，第二天运走它的，还剩这批化肥的（ ）没有运。5计算下面各题，能简算的要简算。+- -（+） -+-+ -（-） 8-+- +-+ -（-）6将正确答案的序号填在题中的括号里。（1
7、）分子与分母都是合数的分数，（）最简分数。A、一定是B、不一定是C、一定不是（2）一个最简真分数，分子与分母的和是12，这样的分数有（）个A、1B、2C、3（3）从1里面每一次减去，减去（）次等于0。A、6次B、3次C、9次7列式计算。（1）从里面减去和的和，差是多少？（2）与的和加上与的差，和是多少？8问题解决。（1）一块菜地的种黄瓜，其余的种白菜，白菜地占这块地的几分之几？白菜地比黄瓜地多这块地的几分之几？（2）有红黄绿三根丝带，红丝带长m，黄丝带长m，比绿丝带短m，三根丝带共长多少米？（3）有一块布料，做上衣用去米，做裤子用去米，还剩米，这些布料一共用去多少米？（4）某工程队修一条路，第
8、一周修了千米，第二周修了千米，第三周修的比前两周的总和少千米，第三周修了多少？（5）课堂上学生做实验用小时，老师讲解用小时，其余的时间学生独立做作业。已知每堂课是小时，学生做作业用了多少时间？（6）两台拖拉机同时耕一块地，大拖拉机耕了这块地的，小拖拉机耕了这块地的。大拖拉机比小拖拉机多耕这块地的几分之几？还剩这块地的几分之几没有耕？（P106第7题）（二）拓展延伸1-= -= -= -= -= -= 所以+ +=1-= -= -= -= -= -= 所以1-= 总结提炼（1）什么是分数、什么是分数单位？（2）分数与除法有什么区别和联系？（3）什么是分数的基本性质？（4）什么是约分、通分？如何进行通分约分？（5）举例说明分数加减法的计算方法？（6）解决关于分数的实际问题？
