1、高考资源网（） 您身边的高考专家第四课 生产与经济制度第一框 发展生产满足消费一、学习指导(一)知识网络 (二)课程标准要求 根据课程标准的要求，本框题要求掌握的主要内容是：生产与消费的辩证关系，大力发展生产力的原因、意义；从四个角度理解生产对消费的决定作用，进而理解我国为什么必须大力发展生产力，为什么要深化改革。能够用实例对上述理论问题进行分析。(三)学法指导 (1)采用例举法。建议搜集生活中的大量实例用以说明、解释课本中的理论知识，尤其是生产与消费的关系在现实生活中的体现和大力发展生产力的现实意义。如，有关我国改革开放以来的成就等。当然，认真阅读教材中的资料也是一种好的方法。 (2)理论联
2、系实际。本框内容理论性较强，但这些理论在生活中都有体现。在学习时，既能够用理论分析现象，又能用现象证明理论。例如：生产与消费，既要掌握两者关系这一原理，又要能够发现现实生活中体现两者关系的现象。 (3)尝试进行研究性学习。本框可深入学习的地方很多，如果有精力，几个人可以组成小组自设题目进行探讨。如，结合生产与消费的关系，分析经济生活中的消费热点与生产的关系。二、知识点拨 (一)生产与消费的关系 生产与消费的关系是学习本课的理论基础，既是本课的重点，也是难点。从本框的整体内容看，要把握好两者之间的关系必须首先把握好社会再生产过程的四个环节，其次着重理解生产与消费的相互关系。 社会再生产过程包括生
3、产、分配、交换、消费这样相互联系的四个环节。其中，直接生产过程是起决定作用的环节；分配和交换是联结生产与消费的桥梁和纽带，对生产和消费有着重要的影响；消费是物质资料生产总过程的最终目的和动力。人们所消费的一切商品和服务，都是由生产决定的。 生产与消费的关系总的来说是：生产决定消费，消费对生产起着重要的反作用。具体可做两方面分析： 首先，生产决定消费。 一是生产决定消费的对象。一个社会消费什么，不能由人的主观愿望决定，而要由客观的物质生产状况所决定。我们消费的对象，首先必须生产出来，否则无从消费，谈不上消费。 二是生产决定消费方式。消费方式即怎样消费的问题，计算机、DVD等高科技电子产品的出现和
4、广泛应用，改变了以往的生产方式，改变了人们的生活消费和娱乐的方式。 三是生产决定消费的质量和水平。改革开放以来，无论从实物消费量还是从价值消费量来看，我们的消费水平有了大幅度提高，这都缘于改革开放带来的社会生产的大发展，社会生产力的提高。 四是生产为消费创造动力。如人们的一些消费观：消费赶“时髦”、消费“一步到位”虽然不为社会所认可，但它反映了消费的动力是生产带来的，是由收入水平决定的。没有生产的发展，也就没有消费赶着“到位”的情况。 总之，生产决定消费，消费所需要的一切商品和服务的种类、数量、质量都是由生产创造出来的，没有生产就没有消费。 其次，消费对生产起着重要的反作用。 一是消费是生产的
5、目的。消费是物质资料生产总过程的最终目的和动力。社会主义生产的目的就是满足人民群众日益增长的物质和文化生活的需要，即为了满足人们的生活消费。 二是消费所形成的新的需要，对生产的调整和升级起着导向作用。一方面表现在消费对生产的调节作用上，即 另一方面表现在：消费市场的状况和变化趋势，对生产能否顺利进行具有极大影响，对企业起着导向作用。在当前的经济生活中，生产者都懂得这个道理：什么时候及时、准确的掌握了市场动向，从而及时地调整经营方向或产品品种，就会占领市场，在竞争中处于有利地位；相反，如果不注意市场需要及其变化，就会盲目做出错误决策，以至造成灾难性后果。 三是消费是生产的动力。一个新的消费热点的
6、出现，往往能带动一个产业甚至几个相关产业的出现和成长。 四是消费为生产创造出新的劳动力。每一个人的劳动能力，无论是智力还是体力，都有一个形成过程。新的、较高水平的消费会提高劳动者的生产积极性、主动性和创造性，有利于提高劳动生产率，推动生产的发展和社会的进步。 例题：改革开放以来，我国城乡居民对家用电器的需求量和拥有量迅速增长，家电工业已经成为国民经济的重要组成部分。这说明( ) A消费促进生产 B消费决定生产 C生产创造消费 D生产决定消费 解析：本题为2001年高考(文综)选择题。首先根据题干题枝预判可能涉及的知识点。由上可知试题是涉及生产和消费的关系问题。因此应明确生产和消费的关系的两层涵
7、义“生产决定消费，消费对生产有反作用”，然后，结合题干对“需求量”增长引起“家电工业，成为国民经济的重要组成部分的联系进行归类，判断其属于哪一层次的涵义。很明显，它反映的是消费对生产的反作用。我们知道消费对生产有反作用的具体表现是：消费是生产的目的；消费所形成的新的需要，对生产的调整和升级起着导向作用；消费是生产的动力；消费为生产创造出新的劳动力。消费对生产有反作用的集中表现是消费的发展促进生产的发展。所以本题选A。(二)大力发展生产力的重要意义 关于这一内容要把握好各知识点之间内在的逻辑联系。我国目前处于社会主义初级阶段，落后的社会生产同人民群众日益增长的物质文化需要之间的矛盾，是社会的主要
8、矛盾。怎样解决这一矛盾?就要大力发展生产力，使我们的物质产品极大的丰富，精神产品极大的丰富，以此满足广大群众的物质文化需要。因此社会主义初级阶段的根本任务是解放生产力、发展生产力，集中力量进行社会主义现代化建设。发展生产力既是社会再生产四个环节的关系的具体体现和延伸，又是经济制度的决定因素。 根据教材对这一问题的阐述，需要从以下三方面来分析。 (1)为什么要大力发展生产力? 一、大力发展生产力是社会主义本质的内在要求，是解决社会主义初级阶段主要矛盾的根本手段。社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。“贫穷不是社会主义”。 二、只有大力发展生产力，才能为
9、巩固社会主义制度建立起雄厚的物质技术基础。发展是硬道理。 三、只有大力发展生产力才能摆脱经济文化落后状态，缩小历史遗留下来的与发达国家的差距，赶上以至超过发达国家，充分显示社会主义的优越性。这是对我国历史经验教训的科学总结。 四、只有大力发展生产力才能不断增强综合国力，提高我国在国际上的地位，以便把握时机解决我国社会主义事业的发展问题。 (2)怎样发展生产力?要大力发展生产力，坚持以经济建设为中心，集中力量进行社会主义现代化建设；要大力发展生产力就必须进行改革，调整生产关系中与生产力不相适应的部分，调整上层建筑中与经济基础不相适应的部分。改革是社会主义的自我完善和发展。 (3)判断一切工作是非
10、得失的标准是什么? ， 要以是否有利于发展社会主义的社会生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民生活水平为标准。在“三个有利于”判断标准中，是否有利于发展社会主义社会的生产力是核心和基础，社会主义国家的综合国力的增强，人民生活水平的提高，要以生产力发展为前提，这是衡量生产力是否发展的直接尺度。因此我们必须把发展生产力摆在首要位置，以经济建设为中心，推动社会进步。 例题：我国目前处于社会主义初级阶段，落后的社会生产同人民群众日益增长的物质文化需要之间的矛盾，要从根本上解决这一矛盾，必须( ) A坚持公有制 B.大力发展生产力 C提倡积极消费 D提高人们的文化素质 解析：本
11、题难度一般，主要考查对大力发展生产力的理解。为什么大力发展生产力?其中一个主要原因就是要解决我国现阶段存在的主要矛盾，即落后的社会生产同人民群众日益增长的物质文化需要之间的矛盾。只要能理解其中的内在逻辑关系，答案也就显而易见了。正确答案为B。三、学习自评 (一)单项选择题 1生产与消费的关系表述正确的是( ) 1BA消费决定生产，生产反作用于消费 C生产决定消费，消费反作用于生产B消费决定生产，消费反作用于生产 D没有关系 2社会再生产过程包括生产、分配、交换、消费这样相互联系的四个环节。其中，下列哪项是起决定作用的环节( ) 2A A直接的生产过程 B直接的交换过程 C直接的消费过程 D直接
12、的分配过程 3一个新的消费热点的出现，往往能带动一个产业的出现和成长。这说明( ) 3D A消费决定生产 B生产和消费互相促进 C消费由生产决定 D消费是生产的目的和动力 4只有生产出来的产品被消费了，这种产品的生产行为才算真正完成。这说明( ) 4C A商品是使用价值和价值的统一体，只有实现了使用价值，才能实现价值 B消费产品是生产过程的继续 C社会再生产过程，是由生产、分配、交换和消费组成的有机整体，消费是其中的一个重要环节，生产的产品被消费了，这种生产才能够成为社会生产的一部分，否则，这种生产毫无意义 D消费即是生产 5社会主义的本质是( ) 5D A发展社会主义公有制经济 B公有制为主
13、体，多种所有制经济共同发展 C落后的社会生产同人民群众日益增长的物质文化需要之间的矛盾 D解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕 6衡量一切工作是非成败的最根本标准是( ) 6D 以是否有利于发展社会主义社会的生产力 是否有利于增强社会主义的国家综合国力 是否有利于提高人民的生活水平 是否有利于壮大公有制经济 A B C D (二)非选择题1简答题：我国为什么要大力发展生产力?1.我国目前处于社会主义初级阶段，落后的社会生产同人民群众日益增长的物质文化需要之间的矛盾，是社会的主要矛盾。为了解决这个矛盾，必须大力发展社会生产力，这是社会主义的本质要求。只有大力发展生产力
14、，才能为巩固社会主义制度建立起雄厚的物质技术基础；才能摆脱经济文化落后状态，缩小历史遗留下来的与发达国家的差距，赶上以至超过发达国家，充分显示社会主义的优越性；才能不断增强综合国力，提高我国在国际上的地位。2请用生活中的事例说明“一个新的消费热点的出现，往往能带动一个产业的出现和成长”。2本题为开放性试题，答案不惟一。这样的事例很多，如汽车工业、房地产业等。3辨析：“不顾生产发展的可能提出过高的消费要求是错误的；而在生产发展允许的限度内一味限制消费也是不对的。”你同意以上观点吗?请说明理由。 3同意，它正确地反映出生产与消费的辩证关系。 生产决定消费。没有生产就没有消费。生产决定消费的对象，生
15、产决定消费的方式，生产决定消费的质量和水平，生产为消费创造动力。消费对生产起着重要的反作用，消费的发展促进生产的发展。消费是生产的目的和动力。只有生产出来的产品被消费了，这种产品的生产行为才算真正完成。消费所形成的新的需要，对生产的调整和升级起着导向作用；一个新的消费热点的出现，往往能带动一个产业的出现和成长。消费能为生产提供新的劳动力，并提高劳动力的质量，提高劳动者的生产积极性。四、能力拓展 1材料从2000年起，我国设立国家最高科学技术奖，以国家的名义对为我国科学技术发展做出杰出贡献的科学家给予最高荣誉和物质奖励。党中央和国务院先后四次召开国家科学技术奖励大会，国家主席亲自为获得2000年
16、度、2001年度、2002年度、2003年度国家最高科学技术奖的科学家袁隆平和吴文竣、王选和黄昆、金怡濂、刘东升和王永志等七位科学家分别颁发证书和500万元奖金。依据上述材料说明我国设立国家科学技术奖的主要依据是什么，并简要分析。1解题指导：本题意在使学生在阅读材料的基础上，根据设问，结合所学知识正确理解科技是第一生产力的含义。要求学生既要具备阅读、分析、概括的能力，又要掌握相关经济学理论知识。参考答案：我国设立国家科学技术奖的主要依据是科技是第一生产力的观点。由于科学技术日益广泛和深入地渗透到劳动力、劳动资料和劳动对象之中，引起它们素质的提高，促进了社会生产力的发展。科技越是广泛应用于生产和
17、管理，就越能提高生产力的水平，可见，科技包括在生产力之中，推动着生产力的发展变化。要大力发展生产力，必须加快科学技术的发展，大力推动科技进步和创新。科技是第一生产力，而且是先进生产力的集中体现和主要标志。 2材料一没有计算机、DVD等高科技电子产品的生产，就没有计算机、DVD等高科技电子产品的应用。而计算机、DVD等高科技电子产品的广泛应用，又改变了以往的生产方式，改变了人们的生活消费和娱乐的方式，如用计算机计算、写文章、上网聊天，用DVD录制节目、欣赏音乐等。 材料二新加坡联合早报：SARS流行使得中国的信息方式出现爆炸性的改变。电信行业，特别是手机通信行业因此获得不菲的收益，这将进一步刺激
18、公众大众化信息的需求，此后是供给跟上来。 (1)材料一、二分别反映的是什么问题?(2)请用经济学原理分析材料一、二共同反映的经济学原理。2解题指导：本题主要培养学生理论联系实际，分析问题的能力。尤其需要大家在学习基本原理的时候能够结合实际问题去学，活学活用。要求学生既要关心生活，又要掌握教材提供的基本经济理论，同时具备一定的分析问题能力。 参考答案：(1)材料一反映的是生产决定消费的内容和方式；材料二反映的是消费对生产的反作用，即消费不仅影响消费本身，还影响生产活动的其他环节，尤其是生产环节。(2)两则材料所反映的经济学原理是：生产与消费之间的辩证关系。即生产决定消费、消费对生产有反作用。生产
19、决定消费。没有生产就没有消费。生产决定消费的对象，生产决定消费的方式，生产决定消费的质量和水平，生产为消费创造动力。消费对生产起着重要的反作用，消费的发展促进生产的发展。消费是生产的目的和动力。只有生产出来的产品被消费了，这种产品的生产行为才算真正完成。消费所形成的新的需要，对生产的调整和升级起着导向作用；一个新的消费热点的出现，往往能带动一个产业的出现和成长。消费为生产创造出新的劳动力，并提高劳动力的质量，提高劳动者的生产积极性。五、相关信息 (一)名词解释 消费：消费是社会再生产过程中的一个重要环节，也是最终环节。它是指利用社会产品来满足人们各种需要的过程。消费又分为生产消费和个人消费。
20、消费水平：是指按人口平均实际消费的生活资料和劳务的数量和质量。它表明在一定时期内，人们物质文化生活需要的实际满足程度。(3)消费方式：在一定社会经济条件下，消费者同消费资料相结合的方式。包括消费者以什么身份、采用什么形式、运用什么方法来消费消费资料，以满足其需要。消费方式是生活方式的重要内容。 生产力：是指人们在生产过程中利用自然、改造自然和生产物质资料的能力，它是生产中人与自然的关系表现。在生产力的构成中，包括人的要素和物的要素。人的要素是指具有一定生产技能和经验并实现着物质资料生产的劳动者，他在生产中起着最根本的作用。物的要素是指生产资料，其中生产工具起着最重要的作用。同时在生产力构成要素的结合中，科学技术、管理、信息等起着日益重要的作用。 (二)我国汽车工业与GDP 发达国家的经验表明，汽车工业每增值1元，会给相关产业带来328元的增值。如果2010年我国私人家庭汽车的拥有率达到10，家庭汽车的拥有量将达3 956万辆，以每辆车6万元计算，从20002010年的10年间将使汽车工业新增增加值19 984亿元，由此将带动GDP每年增长18 96。- 5 - 版权所有高考资源网
