1、政治必修四 5.2意识的作用教学设计 教学目标知识目标能力目标情感目标1、意识的作用2、人能够能动地认识世界和能动地改造世界3、一切从实际出发、实事求是方法论意义的哲学依据4、坚持一切从实际出发应注意的问题1、通过具体实例的分析，理解意识活动的特点，增强对事物的分析能力2、运用所学知识理解一切从实际出发的要求领悟意识对于人们认识世界和改造世界的重大意义；树立起一切从实际出发的观点，正确处理好主观能动性与客观规律性的关系教材分析本框内容是高频考点，也是唯物论中主要理论，要求在理解的基础上能初步运用理论。学情分析哲学理论对于学生来说比较抽象，针对理论设计案例探究，导学知识，在提高学生兴趣中学会分析
2、问题，理解理论并能应用于具体情景。教学重点、难点重点：人能够能动地认识世界和能动地改造世界、坚持一切从实际出发应注意的问题；难点：人能够能动地认识世界和能动地改造世界教学方法教学过程中重在启发式教学，渗透辩证思维方法的教育。通过列举事例、小组讨论、合作学习、教师讲解等方法，提高学生理解知识能力，构建知识网络。教学过程导入：放映超强台风“彩虹”对湛江造成的损失以及灾后重建家园恢复生产的有关录像，说明了意识的作用这就是我们今天所学第五课第二框的内容。交流展示：探究点一正确理解意识的特点 材料一为了确保航天员绝对安全和手控交会对接任务成功，科研人员共制订了与天宫一号目标飞行器和神舟九号飞船相关的50
3、0多种故障预案，并进行了充分的故障应急处置演练和全系统合练，积极防范可能出现的风险。材料二19121913年间，德国大量收购石油，但只收购婆罗洲地区的石油。化学家提醒世人说：“德国人在准备发动战争了！”原来，婆罗洲的石油与其他各地的石油不同，它含有大量的苯和甲苯等芳香烃，而苯和硝酸反应可以制成烈性炸药。果然，不出所料，德国于1914年发动了第一次世界大战。(1)材料一中针对各种可能出现的故障提前制订了500多种预案，反映了人的意识活动有什么特点？(2)材料二中化学家为什么能预测到战争？反映了人的意识活动有什么特点？(1)深度有人说：“意识就像是一面镜子，镜子外面有什么，镜子里面才会有什么。”这
4、种观点正确吗？学生讨论后交流展示答案：教师点拨、总结：知识导学人能够能动地认识世界1意识活动具有目的性。2意识活动具有自觉选择性和主动创造性。(1)意识对客观世界的反映是主动的、有选择的。意识不仅能反映事物的外部现象，而且能够把握事物的本质和规律。(2)意识活动的主动性和创造性，是人能够认识世界的重要条件。(3)世界上只有尚未认识之物，而没有不可认识之物。每个人的认识是有限的，整个人类的认识发展又是无限的。提醒：就每个人而言，认识能力是有限的；就整个人类而言，认识能力是无限的。拓展导读人的意识活动与动物的本能活动的区别(1)人的意识活动具有目的性。人们在反映客观世界的时候，总有一定的目的和动机
5、，在实施行动之前还要预先制定蓝图、目标和行动方案。而动物的活动是无目的的、无意识的、纯粹的本能活动。(2)人的意识活动具有主动性和创造性，而动物心理和感觉是直观的、机械的，客观世界有什么就反映什么。(3)人们在意识的指导下可以在实践活动中创造出没有人的参与不可能出现的东西，而动物没有自觉的意识，是一种盲目的活动，既不能认识世界，也不能改造世界。【学以致用】1.“在每个人的身上阳光同样的明亮在每个人的心中阴影却有浅有深”。这句诗蕴含的哲理是A.意识决定物质 B.意识具有自觉选择性C.物质决定意识 D.意识具有主动创造性2(2013新课标全国)2012年，科学家根据植物的光合作用原理，研制成第一片
6、“人造树叶”。这片“树叶”能够释放出制作燃料电池的氢，它的诞生对于人类开发可再生能源具有重要意义。“人造树叶”的成功研制佐证了()人的意识只有反映了事物本质才具有能动性、创造性人能够认识事物的本质并根据自身需要加以利用人的意识能够创造出自然界所没有的客观事物人能够通过实践将观念中改造的对象变成现实的东西A B C D探究点二准确把握意识的能动作用 材料一雕塑艺术家进行艺术创作，要严谨构思，创作前要做到“胸中有数”，才能创作出脍炙人口的雕塑作品。服装设计师进行服装设计，需要先有时尚的设计理念，才能设计出满意的作品。 材料二一名航天工作者说：“人是要有精神的，只要信仰不倒、思想不倒，中国航天事业就
7、会乘势而上、勇往直前，特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献的精神，并不是一个宣传口号，而是实实在在的航天精神。”(1)材料中雕塑艺术家、服装设计师的创作意识是凭空想象出来的吗？这些创作意识在改造世界的活动中是怎样发挥作用的？(2)材料二说明了什么？(3)“精神不是万能的，但没有精神是万万不能的”，你如何看待这种观点？学生讨论后交流展示答案：教师点拨、总结：知识导学人能够能动地改造世界1意识对改造客观世界具有指导作用。人们在意识的指导下能动地改造世界，即通过实践把意识中的东西变成现实的东西。2意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。意识活动依赖于人体的生理活动，又对生理活动有着能动的反
8、作用。提醒：不论是正确反映客观事物的意识，还是歪曲反映客观事物的意识，对人们认识世界和改造世界都有指导作用。但只有正确反映客观事物的意识，对客观事物才起促进作用。【学以致用】35月12日是全国“防灾减灾日”。2015年的这一天，全国各地开展了各种形式的防灾减灾活动。这些活动的开展，有利于全社会防灾减灾意识的普遍增强，有利于推动全民防灾减灾知识和避灾自救技能的普及推广，有利于各级综合减灾能力的普遍提高，最大限度地减轻自然灾害的损失。这表明()意识能够正确地反映客观事物意识能够反作用于客观事物正确的意识是我们想问题、办事情的出发点正确的意识能够促进客观事物的发展AB C D4.(2013山东高考)
9、身体每况愈下的病人看着窗外的一棵树，树叶在秋风中一片一片地掉落下来。她说：“当树叶全部掉光时，我也就要死了。”一位老画家得知后，画了一片青翠的树叶挂在树枝上。看着这片始终没有掉落的绿，病人竟奇迹般地活了下来。故事蕴含的哲理是()A精神的力量可以派生出物质的力量 B意识对人体生理活动具有调控作用C实践活动可以割断不利于人的联系 D意识对改造客观世界具有指导作用探究点三全面把握一切从实际出发，实事求是 材料 某少数民族地区地处边陲，风景秀丽，四季如春，但基础产业薄弱，科技和教育事业落后。根据这种状况，该地区制定了自己的发展战略，建立了绿色经济产业带、民族文化特色区等。这一战略符合当地的实际情况，促
10、进了经济的发展，提高了人们的生活水平和教育水平。 (1)该地区是根据什么来制定自己的发展战略的？该地区这样做的哲学依据是什么？ (2)深度思考:从本地客观实际出发制定的发展战略，最终促进了该地区发展，这体现了什么哲学道理？学生讨论后交流展示答案：教师点拨、总结：知识导学一切从实际出发实事求是1哲学依据2含义做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，以此作为我们行动的依据。3具体要求(1)一切从实际出发，实事求是，要求我们充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，用科学的理论武装头脑、指导实践
11、。(2)一切从实际出发，实事求是，要求我们把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。(3)一切从实际出发，实事求是，既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。提醒：物质的决定作用和意识的反作用是不可分割的两个方面，物质的决定作用是前提，是第一性的；意识的能动作用受物质决定作用的制约，是第二性的。【学以致用】知识整合物质和意识的辩证关系1原理内容：物质决定意识，意识对物质具有能动作用。正确的意识对事物发展起促进作用，错误的意识对事物发展起阻碍作用。提醒：并不是所有意识都对事物发展起促进作用，因为
12、意识有正确与错误之分。2方法论：想问题、办事情既要坚持一切从实际出发，实事求是；又要重视意识的作用，重视精神的力量，自觉地树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。5 “梦想是海市蜃楼，还是绿洲，关键取决于你是否停止跋涉的脚步。”与这句话内涵相一致的是()A“没有革命的理论，就没有革命的行动” B“学而不思则罔，思而不学则殆”C“一步实际行动比一打纲领更重要” D“人类的心灵需要理想甚于需要物质”6下图漫画蕴含的哲理是()A人们的主观愿望无法变成客观现实B主观认识是对客观现实的正确反映C要改变客观现实必须发挥集体力量D认识符合实际才能有效地指导实践小结反思：【知识体系构建】让两个同学在黑板上展示小组成果。完毕后，教师用课件展示自己构建的知识体系。让大家共感受教师的知识体系和自己构建的差距。
