2023六年级数学上册四比和按比例分配综合应用：了解三峡工程的投资与效益教案（西师大版）.doc

1、综合应用：了解三峡工程的投资与效益【活动内容】 教科书第82页活动1、活动2。 【活动目的】 1、了解三峡工程的建设，培养学生关注祖国发展及爱国热情。激发学生更全面了解三峡工程的愿望。 2、培养学生针对三峡工程的投资与效益展开讨论，明确具体调查内容及调查方法。 3、鼓励学生在综合应用的活动中总结数学活动的经验，了解数学在建设方面的重要作用。 【活动准备】 三峡资料【活动过程】 一、三峡介绍 长江三峡水利枢纽是当今世界上最大的水利枢纽工程。三峡工程全称为长江三峡水利枢纽工程。整个工程包括一座混凝重力大坝、泄水闸、一座堤后式水电站、一座永久性通船船闸和一架升船机。三峡工程建设由大坝、水电站厂房和通

2、航建筑物三大部分组成。 三峡工程是当今世界最大的水利枢纽工程。它的许多指标都突破了世界水利工程的记录，主要有： 1、世界上防洪效益最为显著的水利工程。 2、世界上最大的电站。 3、世界上建筑规模最大的水利工程。 4、世界上工程量最大的水利工程。 5、世界上施工难度最大的水利工程。 6、世界上施工期流量最大的水利工程。 7、世界上泄洪能力最大的泄洪闸。 8、世界上级数最多、总水头最高的内河船闸。 9、世界上规模最大、难度最高的升船机。 10、世界上水库移民最多、工作也最为艰巨的移民建设工程。 教师：同学们，你们了解了三峡工程的信息后，有什么话想跟大家说吗？ 学生回答。(略) 二、确定调查内容及具

3、体项目 教师：三峡工程是我国引以为自豪的水利建设工程。你们想不想以数学调查的方式来对它进行更多更全面的了解呢？咱们应该从哪里入手呢？ 学生回答。(略) 教科书第79页，有几位小朋友正在对三峡工程的问题进行讨论，大家一起看看，对我们有什么帮助吧。 学生看书，并在小组内讨论。教师巡视，听取各小组意见，做到心中有数。 请各小组发表一下你们的看法和意见吧。 小组汇报，并将具体调查的项目记录下来。 这么多有关三峡投资与效益的具体项目，咱们到底该怎么做？采用哪些合适的方式才能又有效率又调查全面呢？ 学生可先在小组内进行合理分配，再汇报分配结果，以及采用什么数学方法进行信息收集来整理。 第2课时 【活动内容

4、】 教科书第83页活动3。 【活动目的】 1、展示学生调查、收集、分析、整理后的活动成果。 2、培养学生用规范的语言对自己作品说明、介绍，并能用数学语言对其结论作理性的分析。 3、引导学生综合自己所学的数学知识，评比最优成果。 4、体会数学的综合运用价值。 【活动准备】 教师在课前先对各小组的作品进行了解和指导：首先帮助各小组完善活动作品，以便活动展示时都具备一定的实用、研究价值；其次掌握各小组的内容，教师作初步分析，以便在活动展示时给予恰当的评价。 【活动过程】 一、调查活动成果展示 教师：同学们，咱们针对长江三峡工程展开了调查活动。经过大家认真的准备，每小组的调查结果都已经完成了，并且都以

5、不同形式整理好了。下面，我们就以小组为单位，将你们的活动成果进行展示。 老师希望某个小组在展示活动成果时，其它小组的同学能够踊跃的提问，以便更了解该小组收集的内容；并且，最好做到记录该小组的优点与不足。 学生以小组为单位，在全班展示其活动成果，并派一至二位学生介绍其成果内容。教师注意走到学生中去，听取其它观看活动成果同学的评价意见，并引导其它小组学生对展示小组提出与其内容相关的问题。 二、活动评价 教师：好了，咱们的展示已经结束了。同学们都对展示的成果有了一定的了解，也作了记录。大家一起来说说自己最欣赏哪一个小组的活动成果，为什么？还有什么不足或想提出什么建议。 学生自由发言，说出自己的看法。教师注意从学生的语言中提炼出一些关键问题，帮助学生用规范的语言总结其想法，并将学生汇报的结果在心中做一个汇总。 教师：老师非常佩服同学们，在这次调查活动中大家都非常积极，也具备创造的意识和能力，不仅自己的综合能力得到了提高，也让老师上了非常生动的一课。比如（教师根据实际情况对小组进行评价） 三、活动总结 教师：那么，同学们通过这次调查活动的开展，都有什么收获和想法吗？谁来说说？ 学生交流活动经验（活动收获、活动开展过程中的小故事、活动经验、新知识的学习、活动感受）。教师注意引导学生着重说出通过活动的开展，感受学习的实际应用，以及数学知识在本次活动中起到了重要作用。