1、语 文 试 卷 命题人:冯利琼 审题人:郑爱玲(本卷满分150分,考试时间150分钟)第卷 选择题(请将以下15选择题的答案填涂在机读卡上,否则视为无效)一基础积累(共30分,每个2分)1下列加点字的注音,全都正确的一项是 ()A遗施(wi) 伶俜(pn) 愆期(qin) 鲑珍(u)C隰泮(bn) 侘傺(ch ch) 攘诟(u) 葳蕤(wi ru)B阡陌(qin) 吐哺(b) 芰荷(j) 溘死(k)D拊掌(f) 夙兴(s) 垝垣(wi) 窈窕(yotio) 2下列各组词语中,没有错别字的一组是( )A告诫 下榻 忧心猎猎 沧海一栗B桑葚 驰聘 尔卜尔筮 夙兴夜寐C嬉戏 踯躅 鼓瑟吹笙 贻笑大方
2、D喝彩 沉湎 信誓旦旦 吉人天象3. 下列各句中加横线的成语,使用恰当的一项是( )A、中学新课程标准实施方案在众多专家和学者的通力合作中已功败垂成,并开始实施。B、晋陶渊明厌恶官场,最终退避三舍,过上了悠然自得的田园生活。C、近年来,食品、药品的安全问题引起了国人的高度关注,瘦肉精、毒奶粉、问题酸奶、毒胶囊、制假、造假似乎已蔚然成风。D、对于一些经济脆弱而又完全依赖石油进口的小国家来说,油价上涨将使他们的通货膨胀率达到两位数,使本来就捉襟见肘的经济更加不堪重负。4. 下列各句中,没有语病的一句是( )A、中国商务部认为,可口可乐公司收购汇源公司将对竞争产生不利影响,因此商务部根据中国反垄断法
3、作出禁止此项收购。B、在日前的示威活动中,不少法国抗议者高声朗读深宫后院中的内容,以表达对萨科奇的不满,原因是因为他曾表示出对这部法国古典名著的厌恶。C、在国家和民族的发展史中,废墟是昨日的坟墓也是明日的家园,灾难是过去的终点更是新生的起点。D、周立波在他主持的节目“壹周立波秀”里批评了很多人。虽然他的言辞尖刻甚至偏激,但是谁也不能否认他说的没有道理。5下列有关文学常识的说法,不正确的一项是:( )、诗经是我国最早的一部诗 歌总集,共305篇,又称“诗三百”。“赋、比、兴、风、雅、颂”被称为诗经“六义”。形式上以四言为主,结构上多采用重章叠句的形式加强抒情效果。B孔雀东南飞是我国古代汉民族最长
4、的叙事诗,也是古乐府民歌的代表作之一,与北朝的木兰辞并称“乐府双璧”。、我国文学史上素以“风骚”并称。“风”指“国风”,代指诗经;“骚”指离骚,代指楚辞。我国诗歌发展史上有两大优秀传统,其中现实主义的源头是诗经,浪漫主义则创始于楚辞。D骚体诗亦称“楚辞体”,古代诗歌体裁之一。起源于战国时楚国,因为这种形式的诗歌以屈原的离骚为代表,后人便称具有楚辞特点的诗歌为骚体诗。楚辞是屈原的诗歌总集,由西汉刘向编辑,东汉王逸作章句。6、下列句子中没有词类活用的一项是( )A.高余冠之岌岌兮 榆柳荫后檐B.苟余情其信芳 处分适兄意C.天下归心 士也无极,二三其德D.今我来思,雨雪霏霏 千万不复全7、下列各句中
5、加点词语的意义和用法不相同的一项是( )A.自名秦罗敷,可怜体无比 可怜九月初三夜B.登即相许和,便可做婚姻 沛公奉卮酒为寿,约为婚姻C.枝枝相覆盖,叶叶相交通 阡陌交通,鸡犬相闻D.往昔初阳岁,谢家来贵门 乃令张良留谢8对下列诗句中加点词的解释,全对的一项是 ()A渐(溅湿、浸湿)车帷裳 夙兴(早起)夜寐 忍尤而攘(排除)诟B隐隐何甸甸(沉重) 便(言辞敏捷)言多令才 多谢(告诉)后世人C始适(出嫁)还家门 故(故意)作不良计 枉(枉驾)用相存D今我来思(想) 躬自悼(伤心)矣 依依墟里(村落)烟9下列句子中加点字的意义和用法相同的一项是 ()A 苟余情其信芳 自可断来信 B 君既若见录 渐
6、见愁煎迫C 忽反顾以游目兮 荆轲顾笑武阳 【全,品中&高*考*网】D 相见常日稀 会不相从许10.下列翻译不正确的一项是( )A、送子涉淇,至于顿丘送你度过淇水,到达顿丘。B、将子无怒,秋以为期将来你不要生气,把秋天作为婚期。C、桑之未落,其叶沃若桑树还没有落叶的时候,它的叶子新鲜润泽。D、信誓旦旦,不思其反誓言是真挚诚恳的,没有想到你竟会变心。11.下列各句中,加点词的性质与例句不相同的一项是( )例句:我有亲父母A.便可白公姥 B.女行无偏斜 C.昼夜勤作息 D.其日牛马嘶12.下列两组加点字的意义和用法判断正确的一项是( )(1)以尔车来,以我贿迁 尔其无忘乃父之志(2)乘彼垝垣,以望复
7、关 彼竭我盈,故克之A.两个“尔”相同,两个“彼”相同 B.两个“尔”不同,两个“彼”相同C.两个“尔”相同,两个“彼”不同 D.两个“尔”不同,两个“彼”不同13下列句子中没有通假字的一项是( )A屈心而抑志兮 否泰如天地B芳菲菲其弥章 偭规矩而改错 C箱帘六七十 府吏见丁宁 D匪来贸丝 岁亦莫止14下列文学常识相关内容的搭配,不正确的一组是( )A巴黎圣母院 雨果 法国 小说B大卫科波菲尔 狄更斯 英国 小说C芦柴棒 夏衍 包身工散文D高觉慧 巴金 家 小说15. 下列各项中,对作品故事情节叙述正确的是( )A .成千上万的巴黎流浪人和乞丐,前来攻打巴黎圣母院,营救爱斯梅拉达。不明真相的加
8、西莫多怎容这些人冲入教堂,他从楼顶上扔下巨大的石条石块,翻倒灼热的金属液体,企图驱散众人。B.克罗德曾是一个虔诚的教士,一度恪守禁欲主义教规,但爱斯梅拉达的出现在他死寂的心灵中引燃起熊熊的爱欲之火,他开始不停地跟踪爱斯梅拉达,指使卡西莫多劫持她,并刺伤与之幽会的弗比斯,使爱斯梅拉达因而被捕和判罪。他气急败坏,一再重复“谁也别想得她”,并最终使爱斯梅拉达遇害。但事后不久他也跳楼而死了。C卡西莫多把爱斯梅拉达安置在圣母院避难所里,给她拿来了衣服、食物和被子。爱斯梅拉达抬头看到加西莫多丑陋的外表,虽然害怕但还是向他表示了感谢,加西莫多为了不让她害怕,让她闭上眼睛听他说话。D. 愚人节那天,爱斯梅拉达
9、表演完节目后,托着手鼓向观众请赏。当她走过甘果瓦的面前时,他着急起来,把手伸进衣袋,才发现自己口袋里没钱。甘果瓦尴尬不已,大汗淋漓。这时,克洛德对爱斯梅拉达的咒骂,使她惊骇地转过身去,甘果瓦却紧紧地跟着她。第卷 主观题(1)巴金原名李尧棠 ,出生于成都一个封建官僚家庭。他创作的家春秋被合称为 ,雾雨电被合称为 。其早期代表作 ,描写了( )( )、觉慧三兄弟在爱情婚姻上的不同遭遇,体现了作者反封建的意识。(3分)(2)巴黎圣母院是雨果第一部主义长篇小说。它以离奇和对比手法写了一个发生在15世纪法国的故事:巴黎圣母院副主教克罗德道貌岸然、蛇蝎心肠,先爱后恨,迫害吉卜赛女郎 (人名)。面目丑陋、心
10、地善良的敲钟人卡西莫多为救女郎舍身。书中人物和事件,即使源于现实生活,也被大大夸张和强化,在作家笔下构成一幅绚丽而奇异的画面,形成尖锐的 、美与丑的对比。小说揭露了宗教的虚伪,宣告禁欲主义的破产,歌颂了下层劳动人民的善良、友爱、舍己为人,反映了雨果的人道主义思想。(3分)17、古诗鉴赏(8分)阅读下面这首宋诗,然后回答问题 春游湖 徐俯 双飞燕子几时回? 夹岸桃花蘸水开。春雨断桥人不度, 小船撑出柳阴来。 (1)“夹岸桃花蘸水开”一句中最传神的字是哪一个,为什么?(4分)(2)富有理趣是宋诗的一大特色,请简要分析“春雨断桥人不度,小船撑出柳阴来”中蕴涵的理趣。(4分)18 、补写出下列句中的空
11、缺部分(10分) (1) 总角之宴,言笑晏晏。 , 。(诗经氓)(2) 亦余心之所善兮, 。(离骚)(3)涉江采芙蓉中,集中表现别离忧伤的句子是 , 。(4)羁鸟恋旧林, 。(陶渊明归园田居(其一)(5)氓中“ , ”两句,用桑叶枯黄凋落来比喻女子年老色衰的情状。(6)曹操短歌行抒发广招贤才,一统天下的博大胸怀的诗句是: , ,周公吐哺,天下归心。四、现代文阅读(21分)(一)读下面文字,完成相关问题(共14分)亲亲麦子麦子是一枝灿烂而实在的花朵,开在万里田畴之上,开在农民心坎上。麦子的颗粒很美,有土壤般朴素柔和的质地和本色。一粒麦子是美丽的,一颗麦子是美丽的,一地麦子还是美丽的。麦子生命的每
12、一个过程都是美丽的。麦子原本是一粒种子,浸润了阳光、空气、水分,结出黄灿灿的麦粒,丰富了我们的血液和躯体。麦子用它的物质颗粒和精神内核书写着人类的历史。当秋阳拂照四野,耕耘完的田畴袒露出丰腴的肌肤,随着父亲手臂的挥动和铿锵的步伐,麦粒穿过深秋的空气落入土地。田野上空一阵又一阵金色的雨在秋阳里一闪一闪。父亲脸上荡漾着微笑的涟漪,把麦粒交给生命的家园。种子要想不丢失自己,就必须走回它生命的家园,走向疏松湿润的土壤,吸收大地的微温和芬芳。在秋雨的润泽下,绿色的剑刺破黑暗的泥土指向天空。嫩嫩的绿芽儿探出头来,它们挨挨挤挤地住在一起,以盛大的形式展开,以集体的力量显示其生存的意义。麦子从容地迈过冬天的门
13、槛,第一个用绿色的手与春天紧握。清纯的麦苗相依相扶、牵牵连连,一直铺向遥远的远方。瞬间,万野绿遍,大地尽染。麦子在一望无际的田畴尽情地拓展绿色的海洋。大地融进了蓝天,蓝天陷进了绿海。此时的乡亲们忙着在麦海里除草施肥。麦子在人类的呵护下,展示着拔节吐穗、开花灌浆的生命过程。麦子和人类在和谐中相互期待、相互拥有。麦子把生命之花开在头部,最完美地接受阳光雨露。麦子终于完成了对生命的雕塑,不动声色地吐露出饱满的穗子。麦穗就是国徽上的那穗。麦穗是绝妙的艺术品。数十粒麦子团结起来,井然有序地排列成一个柱体。麦粒大头向下,小头尖尖向上,汗滴一般,而麦芒如剑直指蓝天。风来了,麦浪一波又一波,似乎整个大地都跳起
14、了舞。父亲去看麦子的长势,怜惜地扯下几根麦穗搓着,然后眯起眼,吹起麦芒,将一手心鲜嫩的麦粒倒进嘴里。我去嗅麦子清香的味道,像掬起一捧水那样,用双手捧着几个麦穗,将脸贴在它们的上面,我手捧着它们表达我的亲近。在我心里,麦子就是我永远的亲人。看母亲割麦是一件赏心悦目的事。镰刀闪着星月一般俏丽的锋芒。母亲一手抡开镰刀,一手揽麦入怀。镰刀贴着地皮,挥出一道优美的弧线。瞬间,麦子便倒进母亲温暖的怀里。顺手,母亲抽出一绺作要子,就势将麦子翻转过来,捆好。麦捆从腋间滑落下来,躺在田垄上。这一连串的动作一气呵成。农民为麦子备好行囊,走进炊烟袅袅的村庄。麦子收后的田野静静的。母亲细心地寻找麦子,唯恐遗漏一粒,像
15、在寻找土里的珍珠。融入了阳光、雨露、汗水的麦粒,是大地之树结出的鲜亮的果子,是大地母亲分泌的乳汁,哺育着人类。麦子是芸芸众生生命的基本元素,锻造着我们的灵魂。麦子从容地走完真善美的一生,生根,长叶,开花,结果,奉献麦子,普通而神圣的麦子,朴素而雅致的麦子,养育我们血脉和精神的麦子,弥漫着文化意蕴,流淌进海子纯洁的诗篇。面对你,我俯首膜拜,诚谢敬仰!19、下列对文章有关内容的分析和概括,最恰当的两项是( )( )(4分)A、本文生动详细地记述了麦子生根、长叶、开花、结果的一生,用词优美,情深意浓,给我们留下了深刻的印象。B、本文主要运用了叙议结合的手法以及拟人、对比、夸张的修辞手法,使作品条理清
16、楚,又显得很有文采。C、本文安排文章的结构颇有匠心,如写父亲播种、母亲收割时各有侧重,行文富有变化。 D、从字里行间不难看出,“我”的父亲种麦子很有经验,例如在第段,他吃下鲜嫩的麦子就能判断麦子的长势。20、作者在第段说:“麦子用它的物质颗粒和精神内核书写着人类的历史。”怎么理解这句话的含意?(4分)答: 作为一种自由的先锋很难想象,如果没有一代又一代先锋作家孤独而又执着的探索,文学发展到今天会是怎样一种格局。我们的文学呈现出当今这样丰富复杂、多元共存的审美格局,并产生了一些足以经受历史检阅的经典性作品,从某种程度上说,正是无数先锋作家在不断反叛传统的过程中进行艰苦探索的结果,也正是他们经历了
17、无数次被怀疑、忽略甚至被否定的结果。他们顽强地坚守着文学是自我内心真实表达的原则,冲破一个又一个被视为艺术铁律的传统规范,在探求种种新的审美价值与形式表达的过程中,成功地将艺术引向更为自由、更为深邃的审美空间。正是在这个意义上,尤奈斯库说:所谓先锋派,就是自由。是的,先锋就是自由,就是逃避圭臬。但是,这种自由又绝非为所欲为。它不能逃离写作作为人类精神显现的一种手段和方式,不能逃离文学对人类生命本质及存在真相的探索目标,更不能逃离以语言的方式重构某种审美理想。先锋文学的自由,是一种创作主体精神上的自由,是在审美形式选择上的自由,是一种怀疑与反抗的自由。这种自由的实现,是基于先锋作家必须拥有足够的
18、精神禀赋以及强劲的探索能力,必须拥有超常的审美预见力以及怀疑与反叛的勇气的。米兰昆德拉曾说,小说的天质是反专制主义,小说作为建立在人类事物的相对和模糊性之上的世界的样板,与专制的天地是不兼容的。这一不兼容比一个不同政见者与一个官僚、一个人权斗士与一个行刑者之间的区别还要深,因为它不仅是政治或道德的,而且也是本体论的。这就是说,建立在唯一真理之上的世界,与小说的模糊与相对的世界两者由完全不同的方式构成。专制的真理排除相对性、怀疑,因而它永远不能与我所认为的小说的精神相通。为内心的自由写作,为反抗一切制约着人类生命真实秉性的枷锁而写作,这是先锋作家的重要目标。先锋文学所体现出来的叛逆性、独创性、非
19、大众性、不可重复性以及动态性,在本质上都是源于这种创作主体个性自由的表达。然而,审度20世纪90年代以来的中国先锋小说,我们会发现,尽管它们已经挣脱了传统叙事圭臬的强力制约,但是先锋作家对自由的获取却并不彻底,尤其是90年代之后急剧变动的社会现实及其文化思潮,又以各种形态形成了许多新的潜在的制约。它不仅导致先锋作家群体的急剧萎缩和探索热情的大幅回落,还使得先锋小说内部也不断地呈现出各种新的、反复迂回式的重组与整合,以至于不少人认为,中国的先锋小说自此已开始全面步入低潮,甚至是“先锋的终结”。实质上,在这种迂回式整合的背后,许多直接影响先锋小说(其实包括所有先锋文学)发展的重要障碍已经渐渐地暴露
20、出来,而这些障碍,似乎还没有引起先锋作家们的警惕。22、下列说法符合文意的一项是( )(2分)A、文学发展到今天这样一个多元共存的格局,是一代又一代先锋派作家孤独执着探索的结果。B由于先锋派作家充满反叛性,他们往往被怀疑,忽略甚至被否定,他们的创作往往充满艰辛与坎坷。C、“所谓先锋派,就是自由”,是说先锋派敢于冲破一切传统规范,达到身心的自由。D、为内心的自由写作,成功地将艺术引向更为自由、更为深邃的审美空间,是先锋作家的重要目标。23、20世纪90年代以来中国先锋文学的发展有哪些障碍?请分条陈述。(5分)答: 五、语言表达题(13分)24、根据下列材料提供的信息,给“低碳经济”下一个定义,用
21、单句形式表达(4分)低碳经济是一种经济发展形态。实现低碳经济可通过技术创新、制度创新、产业转型、开发等多种手段。低碳经济是指在可持续发展理念指导下的经济。低碳经济是以尽可能地减少煤炭、石油等高碳能源消耗,减少有害气体排放,达到经济社会发展与生态环境保护双赢为目的。答:低碳经济是 【全,品中&高*考*网】 25、用不超过25 个字概括下面这段文字的主要内容。(3 分) (语文的诗意)让我再一次想到语文教育的三重境界:“人技教育”、“人格教育”和“人生教育”。“人技教育”侧重于给学生以生活技能,“人格教育”注重将语文养料内化为学生自己的精神,“人生教育”则引导学生最终把“语文素质”(包括知识、技能
22、、思想、精神、人格、信念等等)与自己的人生融为一体。如果说“人技教育”给学生以“真”,“人格教育”给学生以“善”,那么,“人生教育”则将学生引向生命之“美”。 答: 26将下面语段中画线部分的句子改写为句式整齐的排比句(可以改变个别词语,不得改变原意。)(6分)窥探一个成功人的履痕,无一例外,他首先是在乎了扮演好自己的角色。“一屋不会扫”的人,自然也“扫不了天下”。所以,见到茂密的森林,你只要无愧地做了丛林中最挺拔的一棵;在奔腾的大海面前,你只要无愧地把自己化作浪花里最纯净的一滴水珠;抬头仰望无边无垠的蓝天,你只要毫无愧疚地让自己变为朵朵云中的最祥和的一朵这样的人生就够了。答: 读过这则材料,
23、你是否也联想到自己周围的一些人?他们虽平凡却充实,他们虽普通却重要,他们虽陌生却很熟悉,从他们身上我们可以发现人性之美在闪光。那么,不妨就来讲述一下他们的故事吧!要求:1、根据上述材料,以“熟悉的陌生人”为题目,写一篇不少于800字的记叙文。 2、要写真实的生活,抒发真情实感。3、要描摹出人物的情态神韵,文体特征要鲜明。 高2015级语文第II卷答题卡16、文化积累(8分)(1)巴金原名李尧棠 ,出生于成都一个封建官僚家庭。他创作的家春秋被合称为 ,雾雨电被合称为 。其早期代表作 ,描写了( )( )、觉慧三兄弟在爱情婚姻上的不同遭遇,体现了作者反封建的意识。(3分)(2)巴黎圣母院是雨果第一
24、部 主义长篇小说。它以离奇和对比手法写了一个发生在15世纪法国的故事:巴黎圣母院副主教克罗德道貌岸然、蛇蝎心肠,先爱后恨,迫害吉卜赛女郎 (人名)。面目丑陋、心地善良的敲钟人卡西莫多为救女郎舍身。书中人物和事件,即使源于现实生活,也被大大夸张和强化,在作家笔下构成一幅绚丽而奇异的画面,形成尖锐的 、美与丑的对比。小说揭露了宗教的虚伪,宣告禁欲主义的破产,歌颂了下层劳动人民的善良、友爱、舍己为人,反映了雨果的人道主义思想。(3分)17、古诗鉴赏(8分)(1)“夹岸桃花蘸水开”一句中最传神的字是哪一个,为什么?(4分)答: 【全,品中&高*考*网】 (2)富有理趣是宋诗的一大特色,请简要分析“春雨
25、断桥人不度,小船撑出柳阴来”中蕴涵的理趣。(4分)答: 18 、补写出下列句中的空缺部分(10分) (1) 总角之宴,言笑晏晏。 , 。 (2) 亦余心之所善兮, 。(离骚)(3)涉江采芙蓉中,集中表现别离忧伤的句子是 , 。(4)羁鸟恋旧林, 。(陶渊明归园田居(其一)(5)氓中“ , ”两句,用桑叶枯黄凋落来比喻女子年老色衰的情状。(6)曹操短歌行抒发广招贤才,一统天下的博大胸怀的诗句是: , ,周公吐哺,天下归心。四、现代文阅读(21分)(一)读下面文字,完成相关问题(共14分)19、( )( )(4分)20、作者在第段说:“麦子用它的物质颗粒和精神内核书写着人类的历史。”怎么理解这句话
26、的含意?(4分)答: 21、联系全文,概括作者主张“亲亲麦子”的理由。(6分)答: (二)阅读下面的文章,完成问题。(7分) 22、( )(2分)23、20世纪90年代以来中国先锋文学的发展有哪些障碍?请分条陈述。(5分)答: 五、语言表达题(13分)24、根据下列材料提供的信息,给“低碳经济”下一个定义,用单句形式表达(4分)答:低碳经济是 【全,品中&高*考*网】25、用不超过25 个字概括下面这段文字的主要内容。(3 分)答:26将下面语段中画线部分的句子改写为句式整齐的排比句(可以改变个别词语,不得改变原意。)(6分)答: 6、B(A.高,形容词活用作动词C.长,形容词活用作动词 D.
27、 雨雪,名词活用作动词)答案:麦子以它充足的物质营养哺育着人类,使人类的历史得以延续;麦子美丽的生命过程、真善美的精神实质也一直启迪着人类,滋养着人类的精神世界。(一点2分)21、(6分)解析:要探究“作者主张亲亲麦子的理由”,就必须明白作者的情感倾向和文章的主旨。从文本来看,作者对麦子是喜爱的、感激的,甚至是赞美的,在答题时,可以此为出发点来进行阐释。答案:麦子生命的每一个过程都是美丽的,是真善美的一生。人类种植麦子,麦子供给我们营养,麦子和人类在和谐中相互期待、相互拥有,这种关系是美丽的。收种麦子的劳动过程是美丽的,播种麦子就是播种希望,收获麦子是对自己辛劳的奖赏,收种麦子的过程是人类美德闪光的过程。养育我们血脉和精神的麦子,弥漫着文化意蕴。(答对3点满分)25、用不超过25 个字概括下面这段文字的主要内容。(3 分)答案:“人技”“人格”“人生”三重教育境界教给学生真、善、美。评分标准:根据大致内容酌情给分六、读下面材料,按要求作文。(60分)高考:试题库