1、2019苏教版小学六年级升学考试试题期末考试快到了！大家准备好了吗？小编为您带来了苏教版小学六年级升学考试试题，希望您多加练习，相信会提高您的考试成绩，加油哦！一、?细心读题、认真填空。（25分）1、 我国香港特别行政区的总面积是十亿九千二百万平方米，写作（? ）平方米 ，改写成用“万”作单位的数是（? ）万平方米。2.（? ）：16=9：（? ）=0.75=? =（? ）%=(? )折3.? 6 时=（? ）时（? ）分? 0.54公顷=（? ）平方米7.5千克=（? ）千克（? ）克? 45毫升=（? ）升4、在3.142、3.142、3.142和中，从小到大排在第三个的数是（? ）。5、
2、王老师月工资1400元，超过800元部分需缴5的个人所得税，王老师缴税（? ）元6、去年，全国参加高考人数是528万，今年达到613万，比去年增加（? ）%。今年录取率为70%，将有（? ）万考生进入高校学习。7、六(4)班男生人数是女生人数的 ，女生人数占全班人数的(? )% 。8、李刚家要栽种一批树苗，这种树苗的成活率一般为75%80%，如果要栽活1200棵树苗，那么至少应栽（ ）棵。9、4X=Y，X和Y成（? ）比例。 4X=Y ，X和Y成（? ）比例。10、等底等高的圆柱和圆锥，它们的体积相差50立方分米，它们的体积和是（? ）立方分米11.? 把一个底面半径4厘米、高10厘米的圆柱体
3、，切拼成一个近似的长方体，表面积比原来增加了（? ）平方厘米。12.把一根6米长的绳子剪成同样长的5段，每段是全长的 ，每段的长是 米。二、判断题。5分?1、如果甲比乙多 ，那么乙比甲少 。（? ）2、甲班人数的720 和乙班人数的35%同样多。（? ）3、二月份不可能有5个星期日。（? ）4、圆柱的体积是圆锥的3倍。5、用故事书中任意一页的两个页码数做分子、分母，这个分数一定是最简分数。（? ）三、辨一辨，不粗心，选择出正确答案。（5分）1. 下列轴对称图形中，只有两条对称轴的图形是（ ? ）。A. 等边三角形? B. 正方形? C.长方形? D. 圆2. 一根绳子剪去 米，还剩下这根绳子的
4、 ，剪去的和剩下的哪一段长。（? ）A. 剪去的长? B. 剩下的长? C.两段一样长? D.无法比较3. 一件衣服，先降价10%，之后又降价10%，两次降价后比原来降低了（? ）。? A 10%? B 20%? C 19%? D 18%4、下面的叙述中，没有错误的是（? ）A、一条直线长8厘米? B、2、3都是质因数C、6能整除24? D、圆的面积与它的半径成正比例5.投掷3次硬币，有2次正面朝上，1次反面朝上，那么投掷第4次正面朝上的可能性是（? ）。A.? B.? C.? D.?三 、看清题目、细心计算。（26分）?1、直接写出得数（8分）?0.420.32=? 215 =? 13(27
5、13 )=? 2540%=? 0.10.01? 2650=? 0.360.6? 514 =2、计算下面各题，能简便计算的要简便计算。（12分）0.125（80.8）? 9.43（2.430.39）? （ ） ?16 6616? 14? 37 47 4? 20.3164560153、求未知数。（6分）1225 ： = 34 ：56? 312 = 53? 25%27四、操作与探索。（8分）1、(1)点A的位置用数对表示是(_ , _? )。(2)画出把三角形向左平移5格后的图形。(3)画出把三角形绕点逆时针旋转90后的图形。? (4)如果把三角形按2:1的比放大,放大后的面积与原来的面积比是(?
6、):(? )。?五、灵活运用、解决问题。（31分）1、建筑工人运来水泥、石子、沙子各10吨，按5：2：3的比例配成混凝土，如果水泥正好用完，沙子还剩多少吨？（5分）2、把一段长10厘米，底面直径6厘米的圆柱形钢材锻造成一个最大圆锥形零件。如果每立方厘米钢重7.8克，这个圆锥形零件重多少克？（5分）3、某工人计划在3天内加工完一批零件，第一天加工480个，占这批零件的40%，第二天与第三天加工零件数的比是2：3，第三天加工零件多少个？（5分）我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现
7、代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之
8、类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须
9、要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。4、在一个底面半径5分米，水深4分米的圆柱形水桶内放入一个石块，并完全浸没在水中，水面上升了2分米，这个石块的体积是多少立方分米？（5分）5. 六（1）班48名同学去划船，一共乘坐10只船，大船每只坐6人，小船每只坐4人，需要大船、小船各几只？（5分）?语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。6. 用54米长的篱笆围成一个长方形菜地，要求长与宽的比是54。这块菜地的面积是多少平方米？（6分）第 5 页
