1、西师版小学四年级上册数学第五单元试卷（2019年）同学们要想学好数学,多做题目是难免的,熟悉掌握各种题型的解题思路.比如说下面的西师版小学四年级上册数学第五单元试卷，同学们要掌握估算、应用题的解题方法！西师版小学四年级上册数学第五单元试卷（2019年）一、填空。(23分)1、口算324时，可以想：先算( )4=( )，再算( )4=( )，最后算( )+( )=( )。2、王叔叔每分钟打字65个，20分钟打字1300个。每分钟打字65个是王叔叔的工作( )，20分钟是他的工作( )，打字1300个是他的工作( )。这三个量之间的关系是：( )( )=( )。3、估算67445时，可以把674看
2、作( )，把45看作( )，然后计算( )( )=( )，估算结果比精确结果( )。4、最大的三位数是( )，最大的两位数是( )，它们的积是( )。三位数乘以两位数，积可能是( )位数，可能是( )位数。5、25080的积是( )，末尾有( )个0，改成用万作单位的数是( )万。6、624324000，里可以填( );449525000，里可以填( )。7、括号里最大可以填几?40( )280 18035( ) 90( )720472( )15000 194( )14000 59( )48008、在括号里填上适当的数。400( )=36000 80( )=72019 25( )=100002
3、96( )27000 512( )30000 92( )180009、根据456=270直接写出下面各算式的积。4560=( ) 4506=( ) 45060=( )45600=( ) 45006=( ) 450060=( )二、判断。(10分)1、24050的积的末尾至少有2个0。 ( )2、三位数乘以两位数，乘积一定是五位数。 ( )3、乘法是除法的逆运算。 ( )4、30624的积，中间一定有0。 ( )5、422815000，里最大填5。 ( )三、列式计算。(16分)215与185的和乘以42，积是多少?412与206的差的15倍是多少?25乘以848与623的差，积是多少?35的1
4、4倍比840少多少?四、估算。(8分)21981 41639 23308 5560328941 18397 75598 99803五、笔算。(15分)45060= 70821= 16843= 40935= 76035=六、解决问题。(25分)1、一个工程队每天筑路135米，照这样计算，6个相同的工程队一周能筑路多少米?2、平均每个苹果重145克，50个苹果装一箱，和箱子共重8千克。箱子重多少克?3、果园有120棵桃树，平均每棵收桃60千克;有160棵苹果树，平均每棵收苹果55千克。果园一共收多少千克水果?“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”
5、那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基
6、本一致。4、王师傅3时加工456个产品，照这样的速度，他25小时能加工多少个产品?我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特
7、别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。?5、4个筑路队同时修路，每队每天修125米，54天能完成任务。这条公路长多少千米?观察内容的选择，我本着先静后
8、动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以
9、肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。小学生想要学好数学，做题是最好的办法，但想要奏效，还得靠自己的积累。更多西师版小学四年级上册数学第五单元试卷和其他相关复习资料，尽在查字典数学网！请大家及时关注！第 3 页
