1、随堂真题演练1.(2014江苏，14)下列生命活动中不需要ATP提供能量的是()A.叶肉细胞合成的糖运输到果实B.吞噬细胞吞噬病原体的过程C.淀粉酶催化淀粉水解为葡萄糖D.细胞中由氨基酸合成新的肽链解析叶肉细胞合成的糖(如葡萄糖)通过主动运输进入果实细胞需要消耗ATP，A项错误；吞噬细胞吞噬病原体依赖膜的流动性，需要消耗ATP提供的能量，B项错误；在适宜的温度、pH条件下，淀粉酶催化淀粉水解，此过程不需要消耗ATP提供的能量，C项正确；氨基酸在核糖体上脱水缩合形成肽链需要消耗ATP提供的能量，D项错误。答案C2.(2015海南卷，3)ATP是直接为细胞生命活动提供能量的有机物。关于ATP的叙述
2、，错误的是()A.酒精发酵过程中有ATP生成B.ATP可为物质跨膜运输提供能量C.ATP中高能磷酸键水解可释放能量D.ATP由腺嘌呤、脱氧核糖和磷酸组成解析ATP的结构简式由腺嘌呤、核糖(而不是脱氧核糖)、三个磷酸组成，所以D错误。答案D3.(2013江苏卷，17)将图中果酒发酵装置改装后用于探究酵母菌呼吸方式的实验，下列相关操作错误的是()A.探究有氧条件下酵母菌呼吸方式时打开阀aB.经管口3取样检测酒精和CO2的产生情况C.实验开始前对改装后整个装置进行气密性检查D.改装时将盛有澄清石灰水的试剂瓶与管口2连通解析管口3只能检测非气态的产物，如酒精等，B错误。答案B4.(多选)(2012江苏
3、单科，23)如图表示细胞呼吸作用的过程，其中代表有关生理过程发生的场所，甲、乙代表有关物质。下列相关叙述正确的是()A.和都具有双层生物膜B.和所含酶的种类不同C.和都能产生大量ATPD.甲、乙分别代表丙酮酸、H解析分析题图可推测为细胞质基质，为线粒体基质，为线粒体内膜；甲为丙酮酸，乙为H。由上述分析可知A错误；与中的反应类型不同，故所含酶也不同，B、D正确；中进行有氧呼吸第三阶段能产生大量ATP，中进行有氧呼吸第二阶段，产生少量ATP，故C错误。答案BD课后分层训练(时间：25分钟满分：100分)达B必练1.(2016山东师大附中模拟)下列关于人体细胞呼吸的相关叙述，正确的是()A.有氧呼吸
4、过程中，CO2的生成与H2O的利用不在同一阶段B.有氧呼吸过程中，葡萄糖进入线粒体后才能分解为CO2和H2OC.无法通过是否产生CO2来判断细胞呼吸方式D.等质量的脂肪和糖类完全氧化分解产生CO2与吸收O2的比值后者高解析有氧呼吸过程中CO2生成与H2O的利用均发生于第二阶段；葡萄糖不能直接进入线粒体；人体细胞只有在有氧呼吸时才产生CO2，故A、B、C选项均不正确。答案D2.(2017扬州检测)关于细胞呼吸原理应用的叙述，正确的是()A.水果的保鲜要求零下低温、低氧、适宜的湿度B.夜晚适当降低大棚内的温度可以提高蔬菜产量C.用透气的纱布包扎伤口可避免组织细胞缺氧死亡D.稻田定期排水可防止无氧呼
5、吸产生的乳酸对细胞造成毒害解析水果的保鲜应在低温、低氧、适宜的湿度下进行，零下低温会使细胞发生冻害，不利于保鲜，A错误；夜晚适当降低大棚内的温度，可降低植物的呼吸作用，提高蔬菜产量，B正确；用透气的纱布包扎伤口是防止破伤风杆菌等厌氧菌的繁殖，C错误；稻田定期排水可防止无氧呼吸产生的酒精对细胞造成毒害，D错误。答案B3.下图是真核细胞内呼吸作用的过程图解，下列说法正确的是()A.图中X表示O2，它可以通过植物的光合作用产生B.物质Y可使溴麝香草酚蓝水溶液发生的颜色变化为由蓝色变成绿色C.人体内不能完成过程D.图中催化、过程的酶存在于线粒体内膜上解析图示中X表示O2，可以通过植物的光合作用产生，A
6、正确；Y表示CO2，可使溴麝香草酚蓝水溶液发生的颜色变化为由蓝色变成绿色再变成黄色，B错误；人体内由于不含有酒精发酵所需的酶，故不能进行过程，但能完成过程，C错误；过程为有氧呼吸第二阶段，发生在线粒体基质中，D错误。答案A4.(2016山东济南期中，18)有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培养液，当通入不同浓度的氧气时，其产生的C2H5OH和CO2的量如图所示。据图中信息推断错误的是()A.氧浓度为a时酵母菌没有有氧呼吸，只进行无氧呼吸B.当氧浓度为b和d时，酵母菌细胞呼吸的过程会不同C.当氧浓度为c时，2/5的葡萄糖用于酵母菌酒精发酵D.a、b、c、d不同氧浓度下，细胞都产生H和ATP解析由图中数据可
7、知，当氧浓度为c时，2/3的葡萄糖用于酵母菌酒精发酵，C错误；无论有氧呼吸还是无氧呼吸都能产生H和ATP，D正确。答案C5.(2016江苏常州期末，10)下列关于ATP的叙述，正确的是()A.ATP分子由腺嘌呤、脱氧核糖和磷酸组成B.细胞缺氧时，细胞质基质中不能合成ATPC.细胞代谢加快时，ATP与ADP之间的转化加快D.细胞中需要能量的活动都是由ATP直接提供解析ATP分子中的A代表腺苷，是由核糖和腺嘌呤组成的，P代表磷酸基团，T代表3，因此ATP是由腺嘌呤、核糖和磷酸组成的，A错误；细胞缺氧时，可通过无氧呼吸合成ATP，无氧呼吸在细胞质基质中进行，B错误；细胞中ATP和ADP的相互转化时刻
8、不停地发生，并且处于动态平衡之中，细胞代谢加快时ATP与ADP之间的转化也加快，C正确；细胞中需要能量的活动，绝大多数是由ATP直接提供，D错误。答案C6.下列各项与细胞呼吸原理无关的是()A.低温可以延长水果的保存期B.水涝会对农作物造成危害C.利用葡萄、高粱和酵母菌酿酒D.温室大棚适当补充光照可提高产量解析温室大棚中适当补充光照，能够增强光合作用，提高产量，此技术没有利用细胞呼吸的原理。故D选项符合题目要求。答案D7.(多选)关于ATP的叙述中，错误的是()A.ATP分子中含有三个高能磷酸键B.正常细胞中ATP与ADP的比值在一定范围内变化C.ATP分子水解掉两个磷酸基团后变成腺嘌呤脱氧核
9、糖核苷酸D.ATP中的“A”与构成DNA、RNA中的碱基“A”表示的不是同一种物质解析ATP分子水解掉两个磷酸基团后变成腺嘌呤核糖核苷酸，C错误；ATP分子是由一个腺苷和三个磷酸基团构成的，它含有一个普通磷酸键和两个高能磷酸键，水解掉两个磷酸基团后变成腺嘌呤核糖核苷酸，A错误。答案AC8.(多选)(2017苏州市初考)不同种类的生物在不同的条件下，呼吸作用方式不同。若分解底物是葡萄糖，则下列对呼吸作用方式的判断正确的是()A.若只释放CO2，不消耗O2，则细胞只进行无氧呼吸B.若CO2的释放量多于O2的吸收量，则细胞既进行有氧呼吸也进行无氧呼吸C.若CO2的释放量等于O2的吸收量，则细胞只进行
10、有氧呼吸D.若既不吸收O2也不释放CO2，则说明该细胞已经死亡解析若细胞只释放CO2，不消耗O2，说明只进行产物是酒精和CO2的无氧呼吸，A正确；细胞进行有氧呼吸释放的CO2等于O2的吸收量，若CO2的释放量多于O2的吸收量，则细胞既进行有氧呼吸也进行产物是酒精和CO2的无氧呼吸，B正确；若CO2的释放量等于O2的吸收量，则细胞只进行有氧呼吸，C正确； 若既不吸收O2也不释放CO2，细胞也有可能是进行无氧呼吸中的乳酸发酵，D错误。答案ABC9.(2016河北石家庄调研)如图是某生物局部细胞结构和部分细胞代谢过程示意图，请回答：(1)该细胞无氧呼吸的产物是_；在氧气充足的条件下，有氧呼吸释放能量
11、最多阶段的场所是_，线粒体内O2/CO2的值比细胞质基质_(填“高”或“低”)。(2)若该细胞是酵母菌细胞，其无氧呼吸的产物可以用酸性重铬酸钾检测，颜色变化是由橙色变为_。(3)在结构上，乳酸菌与该细胞最主要的区别是_。解析(1)该细胞有中心体，可能是动物细胞或低等植物细胞，又因该细胞无细胞壁，因此该细胞为动物细胞，动物细胞无氧呼吸的产物为乳酸。有氧呼吸第三阶段产生的能量最多，发生的场所是线粒体内膜；线粒体中消耗O2，产生CO2，因此线粒体内O2/CO2的值低于细胞质基质。(2)酸性重铬酸钾遇酒精变为灰绿色。(3)乳酸菌细胞为原核细胞，图中细胞为真核细胞，二者在结构上最主要的差别是乳酸菌没有以
12、核膜为界限的细胞核。答案(1)乳酸线粒体内膜低(2)灰绿色(3)没有以核膜包围的细胞核(合理答案均可)冲A提升1.(2016宜春四校联考)关于酶与ATP的叙述正确的是()A.在“探究酶的专一性”实验中，自变量只能是酶的种类B.人长时间剧烈运动时，骨骼肌细胞中每摩尔葡萄糖生成ATP的量与安静时相等C.酶只在核糖体上合成，ATP在细胞质基质、叶绿体和线粒体等场所合成D.ATP中含有核糖，形成时需要酶的催化；酶中可能含核糖，形成时需要消耗ATP解析探究酶的专一性时，自变量既可能为酶，也可能为底物，A错误；人剧烈运动时，既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸，故消耗等量葡萄糖时生成ATP的量应较安静时少(安静时
13、，只进行有氧呼吸)，B错误；若为RNA，则作为酶合成的场所主要为细胞核而不是核糖体，C错误。答案D2.如图所示为生物界部分能量转换关系图解，下列叙述中不正确的是()A.过程可发生在蓝藻叶绿体类囊体薄膜上B.发生过程的生物在生态系统中称为生产者C.过程在动植物细胞中都能发生D.过程可用于过程解析蓝藻是原核生物，只有核糖体一种细胞器，虽然能够进行光合作用，但没有叶绿体。答案A3.(2016广州六校联考)下图是细胞代谢过程中某些物质变化过程，下列叙述正确的是()A.酵母菌细胞中过程都能合成ATPB.过程都需要氧气的参与才能正常进行C.真核细胞中催化过程的酶都位于细胞质基质中D.叶肉细胞中过程产生的A
14、TP可用于过程中C3的还原解析酵母菌细胞中过程不产生ATP；过程、不需O2参与；过程中C3还原所需ATP来自于光反应，而不来自细胞呼吸。答案C4.将刚采摘的新鲜蓝莓均分为两份，放在1 的冷库内贮藏，其中一份用高浓度的CO2处理48 h，另一份则不做处理。从采摘后算起每10天取样一次，测定其单位时间内CO2释放量和O2吸收量，计算二者的比值得到如图所示曲线。下列结论不正确的是()A.比值大于1，表明蓝莓既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸B.第20天对照组蓝莓产生的乙醇量高于CO2处理组C.第40天对照组蓝莓有氧呼吸比无氧呼吸消耗的葡萄糖多D.贮藏蓝莓前用高浓度的CO2短时处理，能抑制其在贮藏时的无氧
15、呼吸解析当CO2释放量大于O2吸收量时，表明既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸；由图可知，第20天对照组CO2/O2大于1，表明蓝莓进行了无氧呼吸，有乙醇产生，而CO2处理组CO2/O2为1，表明没有进行无氧呼吸，没有乙醇产生；第40天时，对照组蓝莓CO2释放量和O2吸收量比值约等于2，此时无氧呼吸消耗的葡萄糖大约为有氧呼吸的三倍；分析可知，贮藏蓝莓前用高浓度的CO2短时处理，能抑制其在贮藏时的无氧呼吸。答案C5.(新信息题)人的肌肉组织分为快肌纤维和慢肌纤维两种，快肌纤维几乎不含有线粒体，与短跑等剧烈运动有关；慢肌纤维与慢跑等有氧运动有关。下列叙述错误的是()A.两种肌纤维的呼吸作用起点都是葡萄
16、糖B.两种肌纤维均可在细胞质基质中产生丙酮酸、H和ATPC.短跑时快肌纤维无氧呼吸产生大量乳酸，故产生酸痛感觉D.慢跑时慢肌纤维产生的ATP，主要来自于丙酮酸彻底分解成二氧化碳阶段解析两种肌纤维的呼吸作用起点都是葡萄糖，A正确；由于有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段完全相同，因此两种肌纤维均可在细胞质基质中产生丙酮酸、H和ATP，B正确；由于快肌纤维几乎不含有线粒体，短跑时快肌纤维无氧呼吸产生大量乳酸，故产生酸痛感觉，C正确；慢跑时慢肌纤维产生的ATP，主要来自于有氧呼吸的第三阶段，即H和氧气结合生成水的阶段，D错误。答案D6.(多选)(2017启东中学月考)下图是某同学设计的“探究酵母菌的呼吸方式
17、”实验装置图，1、2、3、4号试管加入适量水后再滴加2滴溴麝香草酚蓝溶液，用来鉴定CO2。对此实验的结果、分析与评价正确的是()A.丙试管与乙试管相连，其作用是为乙试管提供充足的氧气B.应在甲试管中加1 mL石蜡油，制造无氧环境C.为了适当简化装置，可以将图中的2号或4号试管除去D. 1号试管与3号试管相比，出现黄色的时间要短解析Fe3能催化H2O2水解产生H2O和O2，因此丙试管与乙试管相连，其作用是为乙试管提供充足的O2，A项正确；分析图示可知：甲乙试管是分别用来探究酵母菌在无氧和有氧条件下的细胞呼吸方式，所以应在甲试管中加1mL石蜡油，制造无氧环境，B项正确；2、4号试管是作用是检测水中
18、是否存在CO2，所以为了适当简化装置，可以将图中的2号或4号试管除去，C项正确；1号试管是检测酵母菌无氧呼吸产生的CO2量，3号试管是检测酵母菌有氧呼吸产生的CO2量，因此 1号试管与3号试管相比，出现黄色的时间要长，D项错误。答案ABC7.(多选)(2017江苏溧水期初测试)下列有关真核细胞的说法，错误的是()A.细胞呼吸的场所是细胞质基质和线粒体B.细胞有氧呼吸和无氧呼吸的产物完全不同C.植物细胞光合作用暗反应所需ATP由细胞有氧呼吸提供D.植物细胞有氧呼吸分解的有机物是由细胞光合作用提供解析无氧呼吸的场所是细胞质基质，有氧呼吸的场所是细胞质基质和线粒体，A正确；细胞有氧呼吸和无氧呼吸均可
19、以产生ATP，B错误；植物细胞光合作用暗反应所需ATP由光反应提供，C错误；植物细胞有氧呼吸分解的有机物是由细胞光合作用提供，D正确。答案BC8.(2016湖南十校联考)某研究小组想测量萌发的小麦种子、蚯蚓呼吸速率的差异，设计了以下的实验装置。实验中分别以20粒萌发的种子和4条蚯蚓为材料，每隔5 min记录一次有色液滴在刻度玻璃管上的读数，结果如表1所示。请回答以下问题：有色液滴移动的距离/mm生物时间/min0510152025萌发的种子0816232934蚯蚓04.5911.513.515.5表1(1)装置图中的Y溶液是_，其作用是_。设置乙装置的目的是_。(2)实验开始后保持注射器的活塞
20、不移动，有色液滴将向_移动(填“左”或“右”)，以蚯蚓为材料时有色液滴移动的最大速率是_。(3)另一组该实验装置每隔5 min测量时，将注射器活塞往_(填“上”或“下”)移动，待有色液滴回到实验开始时的位置停止，根据活塞移动距离可测出气体的变化量，其中以小麦为材料的结果如表2所示：时间/min0510152025注射器量取的气体变化体积/mL01.53.04.25.05.5表2分析数据可知该段时间小麦种子的有氧呼吸速率为_，在此过程中，有氧呼吸的强度越来越_。解析(1)甲、乙装置中所放置的Y溶液为NaOH溶液，用以吸收细胞呼吸产生的二氧化碳，可以通过测量O2量的变化测定呼吸速率，乙装置的作用是
21、对照，可排除微生物及环境因素对实验的干扰。(2)实验开始后，若保持注射器的活塞不动，甲装置进行有氧呼吸消耗氧气，有色液滴会向左移动。将蚯蚓的实验装置所测得的液滴移动的距离之差除以时间，即为液滴移动的速率，由表可知在最初的05 min和510 min内有色液滴移动的速率最大，为4.5/50.9(mm/min)。(3)甲装置内氧气被消耗，生成的二氧化碳被NaOH溶液吸收，气压下降，若要保持有色液滴的位置不变，需将注射器活塞往下移动；将量取的气体变化体积除以时间即为有氧呼吸速率，由表可知，在此过程中，有氧呼吸速率5.5/250.22(mL/min)；且此过程中，前10 min有氧呼吸速率较大，后15 min逐渐减弱。答案(1)NaOH溶液吸收实验过程中细胞呼吸产生的CO2排除微生物及环境因素对实验的干扰(或对照作用)(2)左0.9 mm/min(3)下0.22 mL/min弱
