1、跟踪检测评估34中外历史人物评说12020淄博市模拟中外历史人物评说(15分)材料公元前130年，汉武帝下诏令各郡国举荐文学之士，公孙弘在这次对策中强调应当以儒家标榜的仁、义、礼、智为“治之本，道之用”。同时，他又把法家标榜的法、术、功利糅合到儒家标榜的仁、义、礼、智之中，认为“致利除害”是仁的重要属性。当时参加对策的儒士共有一百余人，主持征辟的太常在评议对策等第时，“弘第居下”，后来上奏皇帝，武帝把他的等第颠倒过来，“擢弘对为第一”。公元前126年，公孙弘迁御史大夫，后为丞相。汉初常以功臣列侯或其后嗣充任丞相，公孙弘以布衣擢居相位。自他以“春秋白衣为天子三公”，天下文人学士无不靡然效仿。摘编
2、自白寿彝中国通史(1)根据材料并结合所学知识，说明公孙弘得到汉武帝重用的原因。(6分)(2)根据材料并结合所学知识，分析公孙弘得到汉武帝重用产生的影响。(9分)2中外历史人物评说(15分)材料冯梦龙(1574约1646)，从小博览群书，思想活跃。年轻时准备走科举入仕之途，但他为学不拘，因而难入八股制义的堂奥，仅为诸生。他推崇李贽的离经叛道与疏狂放荡，学魏晋士人之风度，混迹于秦楼楚馆与茶楼酒肆，领略到与儒家书斋生活迥然异趣的世情。从三十多岁起，冯梦龙用大部分精力搜集民间文学作品，编辑、整理和改写、创作受社会欢迎的通俗文学故事、民歌、剧本等。三言最是著名，有的叙述男女情爱，有的颂扬义侠行为，有的揭
3、露官场劣迹，有的描述文人雅事。其中不少篇章发出为妇女争取人权的呼声，以妓女、丫环、艺人等社会底层妇女的不幸遭遇，来鞭挞封建专制的腐朽，寄托对美好生活的憧憬。三言问世后，文坛仿其形式而拟写话本之作，如初刻、二刻拍案惊奇等，形成晚明通俗文学发展的高潮。他的三言传到日本，日本文学家仿其书体，撰成日本的“三言”。三言中的部分篇章还被人辑入今古奇观跨洋渡海，成为中国第一部被介绍到欧洲的小说集而风行文坛。摘编自白寿彝主编中国通史(1)根据材料并结合所学知识，指出冯梦龙投身通俗文学创作的时代背景。(8分)(2)根据材料并结合所学知识，简析冯梦龙通俗文学创作的影响。(7分)32020江西上饶一模中外历史人物评
4、说(15分)材料1799年，拿破仑成为法国最高统治者，获得了处理外交事务的全权。拿破仑统治前期，法国受到英国等强国的干涉。拿破仑决定从经济上、政治上把法国从孤立状态中解脱出来。在军事上，争取意大利，离间奥普，争取俄国，集中打击英国，先后四次瓦解和粉碎了反法联盟的武装干涉，在欧洲大陆上建立起一个强大的资产阶级法国。拿破仑统治后期，他力图征服整个欧洲并夺取欧洲及海外霸权。1806年战胜奥地利、沙俄，完全击溃普鲁士。在普鲁士实行瓜分、奴役政策，导致普鲁士人口骤减。随后全面封锁英国，最后宣告失败。1812年派遣二十万大军征战西班牙，亲率六十万军队分三路进攻俄国。俄国充分利用幅员辽阔的优越地理条件陷孤军
5、深入的法军于困境。(1)根据材料并结合所学知识，概括拿破仑的对外政策。(6分)(2)根据材料并结合所学知识，对拿破仑的对外政策作简要评述。(9分)42020广州惠州一调中外历史人物评说(15分)材料布哈林是苏联杰出的马克思主义理论家之一。列宁逝世以后，布哈林继续坚持和捍卫列宁的新经济政策思想，他认为各种经济成分应相互依存，共同发展，并利用商品交换来建立工农关系，反对超越现阶段的急于求成。1925年，斯大林的工业化理论政策提出后，布哈林认为在当时条件下，经济建设“只能以乌龟速度爬行”，大工业产品主要通过两个方面补充，一是农民经济，二是小工业、租借制、租让制和对外贸易。有学者提出“布哈林方案”比“
6、斯大林模式”更符合社会主义的本质内容，但1928 年初苏联出现了严重的粮食收购危机，鉴于当时的国内和国际的环境，“斯大林模式”逐渐取代“布哈林方案”。据吴于廑、齐世荣世界史(1)根据材料并结合所学知识，概括指出“布哈林方案”的主要内容。(8分)(2)根据材料并结合所学知识，分析“斯大林模式”取代“布哈林方案”的原因。(7分)52020广东茂名一模中外历史人物评说(15分)陈济棠是广东近代史上著名人物，治粤期间(1929年1936年)对广东教育发展影响深远。以下是他的一些言行：“一国之内，如不尊重学者，试问学术从何进步？文化从何增高？国将从何而立？”。“教育要适应社会发展需要，求学目的，在于致用
7、。”“采取适宜的训练方法使乡村农民皆俱农业矿业之常识。”“务使成年之人能够粗识本国文字，能够阅读书报”。“教育须职业化，学生须劳动化”。1934年，陈济棠要求各地恢复祭孔，并祀关岳，高喊“非恢复固有道德无以救中国”，并在全省中小学推行复古读经教育。(1)根据材料概括指出陈济棠的教育主张。(9分)(2)根据材料并结合所学知识，请对陈济棠的教育思想进行评价。(6分)62020辽宁大连高三双基测试题中外历史人物评说(15分)材料邓稼先1948年到1950年赴美国普渡大学读理论物理，获得博士学位后立即乘船回国，1950年10月到中国科学院工作。1958年8月奉命带领几十个大学毕业生开始研究原子弹制造的
8、理论。这以后的28年间，邓稼先隐姓埋名，始终站在中国原子武器设计制造和研究的第一线，领导许多学者和技术人员，成功地设计了中国的原子弹和氢弹，把中华民族国防自卫武器引导到了世界先进水平。1964年10月16日中国爆炸了第一颗原子弹。1967年6月17日中国爆炸了第一颗氢弹。1967年以后邓稼先继续他的工作，至死不懈，对国防武器作出了许多新的巨大贡献。1985年8月邓稼先做了切除直肠癌的手术。在这期间他和于敏联合署名写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书。1986年7月29日因全身大出血而逝世。邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者。张爱萍将军称他为“两弹元勋”，他是当之无愧的。摘编自杨
9、振宁邓稼先(1)根据材料并结合所学知识，概括建国初期邓稼先主持“两弹”工作的背景。(8分)(2)根据材料并结合所学知识，对邓稼先的选择做简要评价。(7分)跟踪检测评估341解析：第(1)问，结合所学可知汉武帝时原有的黄老思想不能适应形势的发展，根据材料中“同时，他又把法家标榜的法、术、功利糅合到儒家标榜的仁、义、礼、智之中”得出是将儒学与法家思想相融合，适应了当时的形势需要。第(2)问，根据材料中公孙弘的思想特点可知有利于推动儒学的发展，从当时汉武帝“大一统”需要看有利于加强中央集权，根据材料中“自他以春秋白衣为天子三公，天下文人学士无不靡然效仿”得出推动了崇尚儒学的风气。答案：(1)原因：黄
10、老之学不能适应形势需要，公孙弘将儒学与法家思想相融合，适应了汉武帝“大一统”的需要。(6分)(2)影响：丰富了儒学的内涵，提升了儒学的地位，推动了儒学与政治的结合，有利于加强皇权和中央集权，形成了崇尚儒学的社会风气。(9分)2解析：第(1)问，根据冯梦龙生活的时代，从政治、经济、思想三个方面回答即可。第(2)问，据材料“三言最是著名，有的叙述男女情爱，有的颂扬义侠行为，有的揭露官场劣迹，有的描述文人雅事。其中不少篇章发出为妇女争取人权的呼声，以妓女、丫环、艺人等社会底层妇女的不幸遭遇，来鞭挞封建专制的腐朽，寄托对美好生活的憧憬”得出揭露了封建专制的腐朽，批判了封建礼教；据材料“三言问世后，文坛
11、仿其形式而拟写话本之作，如初刻、二刻拍案惊奇等，形成晚明通俗文学发展的高潮”得出推动了明清小说创作的繁荣；据材料“他的三言传到日本，日本文学家仿其书体，撰成日本的三言。三言中的部分篇章还被人辑入今古奇观跨洋渡海，成为中国第一部被介绍到欧洲的小说集而风行文坛”得出传播了中华文化，影响了世界文学；为研究明代历史提供了素材。答案：(1)时代背景：明末商品经济发展，城市经济繁荣；市民阶层壮大；八股取士束缚士人思想，文化专制日益严重；反专制等进步思想兴起。(8分)(2)影响：揭露了封建专制的腐朽，批判了封建礼教；推动了明清小说创作的繁荣；传播了中华文化，影响了世界文学；为研究明代历史提供了素材。(7分)
12、(说明：主观题学生所答只要言之有理，均可酌情给分。)3解析：第(1)问对外政策分前期和后期两个时间段进行概括，前期结合材料“拿破仑统治前期，法国受到英国等强国的干涉”“拿破仑决定从经济上、政治上把法国从孤立状态中解脱出来”等信息概括；后期结合材料“他力图征服整个欧洲并夺取欧洲及海外霸权”等信息概括。第(2)问评述对外政策可从对法国和对欧洲其他国家的影响来分析，对法国的影响可从政治和经济的角度分析。答案：(1)政策：拿破仑统治前期，推行反干涉主义和保卫祖国的政策，反对英国、普鲁士等国对法国的武装干涉；统治后期，推行霸权主义和对外侵略战争政策，妄图夺取欧洲及海外霸权。(6分)(2)评述：拿破仑推行
13、反干涉主义，保卫了祖国，巩固了资产阶级统治，促进了资本主义经济的发展，得到法国及世界人民的支持；推行霸权主义，侵略并奴役他国，丧失人心，注定失败，最终导致法国陷入混乱；一个国家的对外政策，很大程度上影响到本国的稳定与发展。(9分)4解析：第(1)问根据材料“他认为各种经济成分应相互依存，共同发展，并利用商品交换来建立工农关系，反对超越现阶段的急于求成”“布哈林继续坚持和捍卫列宁的新经济政策思想”等信息归纳。第(2)问由“1928年初苏联出现了严重的粮食收购危机，鉴于当时的国内和国际的环境”等信息，并根据所学知识从经济、制度、个人等角度回答。答案：(1)内容：坚持新经济政策思想；利用资本主义商品
14、、市场、货币关系发展社会主义经济；加强工农联盟；各种经济成分相互依存、共同发展。(每点2分，共8分。)(2)原因：苏联急于改变落后的工业局面；严峻的国际国内形势；对社会主义制度的理解；斯大林个人的影响。(每点2分，答出4点即给7分。)5解析：第(1)问据材料“如不尊重学者，试问学术从何进步？文化从何增高？国将从何而立”“教育要适应社会发展需要”“采取适宜的训练方法使乡村农民皆俱农业矿业之常识”“务使成年之人能够粗识本国文字，能够阅读书报”“要求各地恢复祭孔并在全省中小学推行复古读经教育”等信息归纳。第(2)问“评价”要从积极、消极两个角度辩证地进行分析：积极方面可从素质提高、人才培养、广东教育
15、事业发展角度入手；消极方面要看到复古读经教育的保守性，不利于广东民众的思想解放。答案：(1)主张：教育是立国之本；要尊师重教；要适应社会发展需要；要重视国民教育；要重视职业教育；重视传统道德教育。(9分)(2)评价：积极：推动广东教育事业的发展；提高广东的国民素质；为广东经济建设提供人才。消极：其教育思想受到封建伦理道德影响，具有一定的保守性。其推行复古读经教育在一定时期内阻碍了广东教育事业的发展，不利于广东民众的思想解放。(6分)6解析：第(1)问，根据所学，建国后我国百废待兴，为了保卫国家独立，发展国防事业尤其重要，得出新中国成立初期国防事业十分落后；结合所学，新中国成立后，以美国为首的西
16、方世界采取政治上不承认，经济上封锁政策，得出帝国主义对新中国封锁包围；根据材料“1958年8月奉命带领几十个大学毕业生开始研究原子弹制造的理论”和所学“一五”计划优先发展与军事工业相关的重工业，得出党中央的战略决策；根据材料“赴美国普渡大学读理论物理，获得博士学位后立即乘船回国”“邓稼先隐姓埋名”“继续他的工作，至死不懈，对国防武器作出了许多新的巨大贡献”得出邓稼先的科学素养和爱国精神。第(2)问，根据材料“邓稼先1948年到1950年赴美国普渡大学读理论物理，获得博士学位后立即乘船回国”可知他毅然选择学成回国，得出邓稼先以国家和民族利益为重；根据材料“邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓
17、者。张爱萍将军称他为两弹元勋，他是当之无愧的”并结合所学新中国研制成功原子弹和氢弹，打破了西方的核垄断，得出为我国“两弹”爆炸成功做出了巨大的贡献，打破了西方大国的核垄断局面；根据材料“成功地设计了中国的原子弹和氢弹，把中华民族国防自卫武器引导到了世界先进水平”并结合发展核武器的背景得出提高了我国的国防科技水平，提升了新中国的国际地位，巩固了新生的人民政权。答案：(1)背景：新中国成立初期国防事业十分落后；帝国主义对新中国封锁包围；党中央的战略决策；邓稼先的科学素养和爱国精神。(8分)(2)评价：邓稼先以国家和民族利益为重；(2分)为我国“两弹”爆炸成功做出了巨大的贡献，打破了西方大国的核垄断局面；(2分)提高了我国的国防科技水平，提升了新中国的国际地位，巩固了新生的人民政权。(3分)
