1、第31讲西学东渐与新文化运动一、选择题1英国大炮轰开了中国闭关自守的大门，使一些爱国知识分子从“天朝上国”的美梦中惊醒，一股“新思想”萌发了。“新思想”的核心是()A学习西方，兴办近代工业B与西方进行“商战”，保护本国利益C向西方学习，寻求强国御侮之道D冲破传统的本末观，发展工商业解析所谓“新思想”就是打破传统的闭关锁国观念，开眼看世界，冲破狭隘的妄自尊大心理，向西方学习，寻求强国御侮之道。答案C2如图所示书中有如下记载：“设立衮额里士衙门一所，司国中法令之事，分列二等，一曰西业，一曰里勃里先好司。在西业执事者，曰西那多，每部落公举二人承充。六年更代在里勃里先好司执事者，曰特底甫。由各部落核计
2、四万七千七百人中，公举一人承充，二年更易。”文中的“国”应该是指()A英国 B日本C美国 D德国解析从材料描述的情况来看，这个国家的“法令”之事由两个衙门(机构)行使，这实际是指西方的议会两院。海国图志发行于19世纪40年代，这一时期实行两院制的只有英国和美国，从“六年更代”“二年更易”来看，符合这一情况的只有美国，故答案为C。答案C3梁启超曾说：“知有兵事而不知有民政知有朝廷而不知有国民以为吾中国之政教风俗无一不优于他国。”梁启超批评的是当时某一派别的什么主张()A中学为体，西学为用B师夷长技以制夷C军事为主，民生为辅D原封不动地维护封建统治解析本题主要考查对梁启超思想的认识，意在借助材料考
3、查学生的理解能力。从材料中的“知有兵事而不知有民政”“以为吾中国之政教风俗无一不优于他国”可知该派别是洋务派，洋务派主张“中学为体，西学为用”，故A项符合题意。答案A4(2011浙江温州八校联考)政府一面让出洋幼童学习西方语言、文化、科技等知识，一面要求幼童学习汉语和四书五经、圜朝例律、圣谕广训，向他们灌输三纲五常等中国传统道德观念。这表明政府主张()A西学中源 B中体西用C君民共和 D道德救国解析材料体现洋务运动的指导思想是“中体西用”。答案B5(2011安徽合肥一模)“论者不察，以中国之人师法西人为深可耻此说甚谬，夫天下之耻，莫耻于不若人。查西洋各国，数十年来，讲求轮船之制，互相师法，制作
4、日新，独中国狃(拘泥，狃音扭)于因循积习，不思振作，耻孰甚焉！”根据材料判断作者应是()A慈禧太后 B奕C康有为 D孙中山解析材料认为中国应该向西方学习，而且注重学习西方的“轮船之制”，说明他们主张学习西方先进的科学技术，由此判断属于洋务派。答案B6(2011湖南长沙模拟)康有为曾上书光绪帝：“臣读各国史，至法国革命之际，君民争祸之剧，未尝不掩卷而流涕也。流血遍国中，巴黎百日而伏尸百二十九万，变革三次，君主再复，而绵祸八十年。”这说明康有为对革命的态度是()A赞成革命，为革命流血是值得的B赞成革命，法国的革命道路是正确的C反对革命，革命会造成悲惨的后果D反对革命，革命不利于实行民主共和解析康有
5、为主张通过改革建立君主立宪制，反对革命和暴力手段。材料信息也正是体现出康有为对革命的反对。答案C7(2011江西吉安模拟)洋务运动领袖张之洞在1898年发表的劝学篇中认为：“不变其法，不能变其器。”“西学又有别，西艺非要，西政为要。”据此，可以得出的认识应该是张之洞()A受到了维新思想的影响B仍坚持洋务派的一贯主张C思想完全地改弦更张D对戊戌变法表示赞同解析张之洞是洋务派的代表人物，但是材料说明张之洞认为“西艺非要，西政为要”，说明他已经认识到变革政治制度的重要性，与传统的洋务思想已经有很大的区别。因此，正确答案为A项。答案A8(2011浙江上虞模拟)如图为我国某城市中的康有为塑像，头戴举人帽
6、，身穿黄袍马褂。下列说法比较可信的是()A康有为是个因循守旧、保守传统的举人B康有为坚持儒家传统和君主制，其立宪思想有进步性C康有为虽为大儒，但彻底摆脱了封建思想，投身维新运动D康有为提醒国人，中国传统伦理道德应完全保留，不得改变解析康有为的着装说明他深受传统文化的影响，探索救国之路，说明康有为是一个传统与进步交汇融合的人物。A项说法错误，他主张变革政治制度，并不是因循守旧、保守传统的人；C项“彻底”二字说法错误；D项“完全”二字说法有误。答案B9(2011福建厦门模拟)陈独秀指出：“若一方面承认共和政体，一方面又要保存孔教，理论上实在是不通，事实上实在是做不到。”为此，他当时致力于()A反对
7、袁世凯复辟的军事斗争B宣扬资产阶级民主与科学思想C宣传马克思主义学说D创建无产阶级政党解析陈独秀是新文化运动的主要倡导者之一，新文化运动的口号是“民主”与“科学”。答案B10(2011辽宁抚顺联考)民国时期有人撰文说：“他是中国思想界的一个清道夫，他把启蒙的水洒向那孔孟弥漫的大道上。因此时时被那无数吃惯孔孟的老头子们跳脚痛骂，怪他不识货。”上文中“洒水清道”的人应该是()A王韬 B康有为C梁启超 D陈独秀解析此人坚决反对孔孟之道，新文化运动彻底否定儒家思想，陈独秀是新文化运动的领导人。答案D11(2011湖南长沙南州模拟)有学者指出：“民国三四年的时候，复古主义披靡一时，什么忠孝节义、什么八德
8、的建议案，连篇累牍地披露出来，到后来便有的结果。可见这种顽固的思想，与恶浊的政治，往往相因而至。”文中省略的两字，最可能是()A亡国 B革命C帝制 D尊孔解析从材料中的“民国三四年”可知应是在19141915年期间，这一时期袁世凯试图复辟帝制，在社会上掀起复古逆流，由此复古主义披靡一时。因此题干中的空格部分最可能是帝制。答案C12(2011安徽宣城二模)1962年，蒋介石曾对安徽历史上的一位文化巨匠作挽联进行高度概括：“新文化中旧道德之楷模，旧伦理中新思想之师表。”由此可判断这位文化巨匠应是()A梁启超 B李大钊C胡适 D陈独秀解析胡适深受西方文明影响，学习西方的文化思想，是新思想的师表，但后
9、来思想逐渐保守，再结合逝世的时间信息判断，正确答案为C项。答案C13(2011江苏徐州调研)1920年，陈独秀在谈政治一文中明确宣布：“我承认用革命的手段建设劳动阶级(即无产阶级)的国家，创造那禁止对内对外一切掠夺的政治法律，为现代社会的第一需要。”这一认识形成的主要原因是()A辛亥革命的失败 B工农运动的发展C马克思主义的传入 D中国共产党的影响解析根据材料中“1920年”时间信息、革命和建立无产阶级专政主张等，可以判断出这一思想形成的主要原因是十月革命后马克思主义传入中国，特别是1919年五四运动爆发，大大促进了马克思主义的传播，本题选C项。答案C二、非选择题14阅读下列材料，完成下列问题
10、。材料一夫不可变者伦纪也。非法制也；圣道也，非器械也；心术也，非工艺也。张之洞劝学篇材料二民权之说，无一益而有百害使一倡，愚民必喜，乱民必作，纲纪不行，大乱四起。张之洞劝学篇材料三“且法者，所以守地者也，今祖宗之地既不守，何有守于祖宗之法乎？夫能使守祖宗之法，而不能守祖宗之地，与稍变祖宗之法，而能守祖宗之地，孰得孰失，孰重孰轻？”康有为上清帝第六书材料四生民之初，本无所谓君臣，则皆民也。民不能相治，亦不暇治。于是共举一民为君共举之，则且必可共废之君末也。民本也。谭嗣同全集(1)材料一和材料二是哪一政治派别的观点，材料一的主张是什么？(2)材料二反对哪些观点，实质何在？(3)材料三驳斥了哪一政治
11、派别的观点，他的论证依据是什么？(4)材料三中何处体现了康有为的阶级局限性，表明了什么实质？(5)材料三和材料四是哪一派别的政治主张，论证的实质是什么？解析本题主要通过材料考查洋务派和维新派的主张，回答问题时要结合所学知识理解材料所包含的信息。答案(1)洋务派。只主张改变某些规章制度和生产技术，不改变封建政治制度。(2)反对兴民权。反对君主立宪，反对维新变法。(3)顽固派。把变法和救亡联系起来，用民族危机空前严重的事实驳斥封建顽固派的迂腐守旧。(4)“稍变祖宗之法”。不敢触动封建统治的根基，向封建势力妥协。(5)资产阶级维新派。从理论上阐明了要求改变君主专制政体的合理性，抨击了封建君主专制制度
12、。15(2011浙江联考一模)研究性学习是高中历史学习的方法之一，我们以“东西方文明的对话”为主题展开探究：探究主题一东西方的古代哲学与教育思想材料一孔子说：“智、仁、勇三者，天下之达德也。”孔子把“智”(智慧)、“仁”(仁德)、“勇”(勇敢)这三种品质称为“君子道者三”，认为是一个品行高尚的君子必须具备的三种美德。苏格拉底提出一个重要的命题即“美德就是知识”(或“首先就是知识”)。其涵义，他认为一切美德都离不开知识，知识是美德的基础，知识贯穿于一切美德之中；美德不是孤立存在的一些观念和准则，任何美德都须具备相应的知识，无知的人不会真正有美德。认为：“美德由教育而来。”(1)根据上述材料，结合
13、所学知识，说明孔子与苏格拉底的思想主张有何相同点？探究主题二宋明理学与西方人文思想材料二1418世纪，是人类历史发展的重要转折时期。当欧洲文艺复兴运动兴起的时候，中国的理学逐渐兴盛、发展并占据统治思想地位；当欧洲发生宗教改革运动的时候，中国出现明清之际的思想批判；当欧洲发生启蒙思想运动的时候，中国清代大兴“文字狱”。(2)根据材料二并结合所学知识，就如何“做人”，与宋元时期的理学家相比，欧洲文艺复兴的思想家的观点有何不同？探究主题三西学东渐(3)请你帮助他们完成下列表格。社会思潮对待传统文化态度主要原因对待西方文化的态度洋务思潮“中体西用”维护封建统治的需要；两次鸦片战争失败的刺激“师夷长技以
14、自强” “求富”维新思潮新文化运动(4)通过以上对东西方文明的探究，我们从中得到哪些结论？解析本题考查对东西方文化的理解分析能力。第(1)问，根据材料一可知强调的是美德与知识的重要性。第(2)问，根据宋元时期理学家的观点可知是压抑人性，而欧洲文艺复兴是思想解放运动，宣传的是人文精神。第(3)问，根据近代中国向西方学习的特点来回答。第(4)问，言之有理即可。答案(1)相同点：都看到美德与智慧之间的联系；都重视教育的作用。(2)宋元时期的理学家提出“存天理、灭人欲”理论，要求人们恪守封建伦理道德；文艺复兴时期提倡人性、追求个人幸福，倡导个性解放，要求尊重人的价值和尊严。(3)(4)结论：加强东西方文明的交流有助于促进人类历史的进步；发扬民族文化的优秀传统；吸取世界各民族的长处；对待东西方文化要坚持“继承与发展”“传承与创新”或“取其精华，去其糟粕”。高考资源网w w 高 考 资源 网
