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四川省射洪县射洪中学高二数学《2.1.1合情推理》教案.doc

新课导入设计导入一:“科学离不开生活,离不开观察,也离不开猜想和证明”。请看下面两则小典故:A:一个小孩,为何轻轻松松就能提起一大桶水?B:修筑河堤时,奴隶们是怎样搬运巨石的?基于这两个发现,阿基米德对国王说:“给我一个支点,我将撬起整个地球!”大家认为可能吗?他为何敢夸下如此海口?理由何在?阿基米德大胆地猜想,然后小心求证,终于发现了伟大的“杠杆原理”。 导入二:向学生介绍著名的哥德巴赫猜想发现的过程,并可一起简单介绍陈景润在哥德巴赫猜想上的贡献,一为了激发学生学习的兴趣,二为了树立学生科学家的偶像,更为了导入新课合情推理的内容。还可列举生活中常见的合情推理的例子。导入三:启发学生列举生活中推理的例子比如:看见燕子低飞,就有可能下雨;蚂蚁搬家,大雨哗哗;小麦冬盖三层被,来年枕着馒头睡;地震有前兆,牲畜往外跑。然后老师归纳共性,导入新课。版权所有:高考资源网()版权所有:高考资源网()

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