1、八年级数学期中综合素质调研检测质量分析（2018 年秋季期）为了总结经验，提升教学，特对八年级数学期中检测进行客观简要的分析如下：一、试卷特点试卷包括填空题、选择题、解答题三个大题，共 120 分，以基础知识为主。主要考察了八年级上册第十一章三角形、第十二章全等三角形、第十四章整式的乘法与因式分解这三章的内容。这次检测内容比较全面，难易适度，注重基础知识和基本技能的检测，较能如实反映出学生的实际数学知识的掌握情况。二、试题的分析和学生做题情况分析1、单项选择题共 12 小题，这些题 看似简单的问题，但涵盖的知识面广，要做对却需要足够的细心。主要考察了学生对基础知识的运用，但很多学生基础知识掌握
2、不好，在做题时不能灵活运用所学的知识解决问题，导致得分较低，以后要注意加强基础知识的掌握和灵活运用。如第 4 题，本来简单，而部分同学没弄清本题所考的知识点，导致了失分。第 3、10 题考察了三角形的外角情况，但多数学生观察不仔细，审题不清也导致了失分。2、填空题共 6 小题，难度不大，但灵活性较强，从学生的答题看出学生对基础知识的掌握欠熟练，以及对综合知识的应用欠灵活。3、解答题共 8 小题，主要考察了学生的计算能力以及综合的解题能力情况。其中，第 19、20、23 题考察的是整式的乘法与因式分解，而多数学生的计算能力较差，没弄清楚整式乘除的互逆关系，故失分较大。第 21、22 题主要考察了
3、第十一章多边形的边角之间的关系，而学生的审题和解题能力都有待提高。第24、25、26 题则考察了全等三角形的相关知识，算是试卷的难点题，学生知识水平主要在体现这三题的答题上，只有少数思维敏捷的学生得分较好，多数学生难以找到解题的突破口而无法作答，失分较大。三、答卷中反映出来的亮点与不足1、少数学生答题较规范，卷面整洁，基础知识掌握较好，中低档题得分高，个别优秀的学生解题思维敏捷，过程严密，解法多样，书写规范。2、答卷与成绩统计分析暴露出来的问题（1）基础知识掌握不扎实，对基本方法、基本技能不能熟练地、准确地掌握和应用。（2）综合运用知识的能力较差，对综合较强的题目无法解答。（3）部分学生的数学语言表达能力较弱，书写紊乱，不规范。（4）多数学生的计算能力都较差。四、改进措施1、增强上课技能，提高教学质量。2、注意分层教学，因材施教，充分体现学生的主体作用。3、加强学生的计算能力和灵活解题能力的训练。
