1、青岛版小学四年级数学下册期末综合测试卷一、填空题1、0.38读作（ ），它里面有（ ）个0.01。2、零点四六五写作（ ），它的计数单位是（ ），它里面有（ ）个0.001。3、在8.6465这个数中，右边的6表示6个（ ），左边的6表示6个（ ）。4、不改变小数的大小，将下面各数改写成两位小数0.9=（ ）8.4600=（ ）4=（ ）5、把0.89，0.089，0.98，0.9，按从小到大的顺序排列6、1平角=（ ）直角 1周角=（ ）直角7、一个三角形中最少要有（ ）个锐角，最多要有（ ）个钝角。8、一个等腰三角形的顶角是98度，那么它的一个底角是（ ）度。9、右图中1=60那么2=（
2、） 3=（ ）4=（ ）10、自行车每小时行a 千米，摩托车每小时比自行车多行25千米。（1）a+25表示（ ）（2）自行车3小时行的千米数是（ ）（3）摩托车4小时行的千米数是（ ）13、下图中最多有（ ）个锐角三角形。最多有（ ）个直角三角形，最多有（ ）个钝角三角形。14、水果店有500千克苹果，卖出9筐，每筐x千克，共卖出（ ）千克，还剩（ ）千克。15、省略乘号，写出下面各式。ab （ ）bb （ ）a8 （ ）a1 （ ）16、63（ ）=27（ ） a+（ ）=59+（ ）17、（26125）8=26（ ）18、（67+ ）29= 29+3319、20191258=2019（ ）
3、二、我会选（将正确的的序号填在括号里）1、10265的简便算法是（ ）A.10065+2B.10065+652C.100+6522、2536+2564的简便算法是（ ）A.（36+64）25B.253664C.（3664）253、12563+37125=（63+37）125运用了（ ）A.结合律B.交换律C.分配律4、2699+26的简便算法是（ ）A.26（100-1）B.26（99-1）C.26（99+1）5、6899的积等于（ ）。A.68100-1B.68100-68C.701006、下列变换正确的是（ ）。A.30199=30099+99B.40287-287=（400+2）87C.
4、10289=10287+1027、xx表示（ ）A.2个x相加B.2个x相乘C.x的2倍8、与2a2相等的式子是（ ）A.2a2B.2aaC.2a+2aD.2a2a9、用字母表示比a的4倍少36的数是（ ）A.36-4aB.36+4aC.4a-36D.4a+3610、下面每组中的三条线段能围成三角形的是（ ）A.1厘米 2厘米 3厘米B.1厘米 3厘米 5厘米C.2厘米 3厘米 5厘米D.3厘米 4厘米 5厘米11、一个三角形中最小的一个内角是46，那么这个三角形一定是（ ）A.角三角形B.角三角形C.角三角形D.边三角形三、把得数相同的算式用线连起来。16125 38（512）38512 3
5、25+75+480325+480+75 10098+29810298 81252四、用简便方法计算。20194=9532+32+432=125586=12532=282+53+37+18=9938+38=54036=54001856144=2532125=五、解决问题1、学校新建一幢四层的教学楼，每间有6间教室，每间教室要配25套双人课桌椅，学校需要购进多少套课桌椅？_2、每本相册24页，每页可以插6张照片。小明家大约有800张照片，5本相册够用吗？_3、小明和小刚从同一个地点向相反的方向走去，小明平均每分钟走65米，小刚平均每分钟走74米。5分钟后两人相距多远？_4、仓库里有货物96吨，云走
6、了12车，每车运b吨。（1）用式子表示仓库里剩下的吨数。_这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?（2）利用这个式子，求当b=5时，仓库里剩下的货物有多少吨。宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习
7、”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。_要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。第 6 页
