1、1（江西省白鹭洲中学2013届高三上学期第一次月考物理试卷）打点计时器是高中物理中重要的物理实验仪器，下图中甲、乙两种打点计时器是高中物理实验中常用的，请回答下面的问题.（1）甲图是 打点计时器，电源采用的是 。（2）乙图是 打点计时器，电源采用的是 。（3）某次实验中得到一条纸带，如图所示，从比较清晰的点起，每5个计时点取一个计数点，分别标明0、l、2、3、4，量得0与 1两点间距离x1=30mm，1与2两点间距离x2=36mm，2与3两点间距离x3=42mm ，3与4两点间的距离x4=48mm，则小车在打计数点2时的瞬时速度为_ m/s，小车的加速度为_m/s2。间间隔都是0.02s，因此
2、以后统称“打点计时器”。（3）v2=；。2.（河北省衡水中学2013届高三上学期第一次调研考试物理试题）如图所示是某同学（1）在打点计时器打B、C、D点时，小车的速度分别为vB=_ m/s；vC=_ m/s；vD=_ m/s.（2）在如图所示的坐标系中画出小车的vt图象。（3）将图线延长与纵轴相交，交点的速度是_，此速度的物理含义是_ _3.（1）1.38m/s；2.64m/s；3.90m/s （2）如图所示 （3）约为0.20m/s；表示0时4.0.34；0.39 解析：vD=；。5.（广西南宁二中、玉高、柳高2013届高三第一次联考理科综合试题）某同学利用图甲所示的实验装置做了这样的实验。
3、按住小车，在小吊盘中放入适当质量的物块。释放小车，小车由静止开始运动。按实验要求正确装上纸带，让小车靠近打点计时器，按住小车，打开打点计时器电源，释放小车，获得一条带有点列的纸带。在获得的纸带上清晰的部分，每5个间隔标注一个计数点A、B、C、。测量相邻计数点的间距s1、s2、s3、。并将其记录在纸带上对应的位置处。完成下列填空：（1）已知实验装置中打点计时器的电源为50Hz的低压交流电源，若打点的时间间隔用t表示，则t= s。（2）设纸带上五个相邻计数点的间距为s1、s2、s3和s4。a可用s1、s4和t表示为a= ；vB可用s1、s2和t表示为vB= 。（3）图乙为用米尺测量所得纸带上的s1
4、、s3、s3和s4的情况，由图可读出s1= a=，vB=6.（贵州省湄潭中学2013届高三第一次月考理科综合能力测试）某同学在做“研究匀变速直线运动”实验时，从打下的若干纸带中选出了如图所示的一条（每两点间还有4个点没有画出来），图中上部的数字为相邻两个计数点间的距离。打点计时器的电源频率为50Hz。O A B C D E F5.00 7.10 9.10 10.81 12.70 15.10 单位：cm （1）如果用s1、s2、s3、s4、s5、s6来表示各相邻两个计数点间的距离。由这些已知数据计算：该匀变速直线运动的加速度的表达式为a=_。其大小为a=_m/s2。与纸带上D点相对应的瞬时速度v
5、=_ m/s。（答案均要求保留3位有效数字）（2）如果当时电网中交变电流的频率是f=51Hz，而做实验的同学并不知道，那么加速7.（安徽省池州一中2013届高三第一次月考理科综合试题）某同学用如图所示的装置来研究自由落体运动（1）下列有关操作的叙述正确的是 （ ）A安装打点计时器时要注意让上下限位孔在同一竖直线上B将打点计时器与直流低压电源连接C释放纸带时应尽量让重物靠近打点计时器D应先释放纸带，然后接通电源（2）实验得到一条纸带，测得各点之间的距离如图所示。已知电源频率为50Hz，则纸带中打A点到打F点的时间间隔是_s。从该纸带可知，重物下落的加速度大小a_m/s2（保留三位有效数字）。若实
6、际电源的频率不是50Hz，而是52 Hz，则由上面8（甘肃省兰州一中2013届高三上学期期中考试理综试题）关于“互成角度的两个力的合成”实验，下列说法中正确的是（ ）A该实验可证明力的平行四边形定则的正确性B该实验中拉橡皮条的细绳要稍长一些C该实验在使用弹簧秤时，要使弹簧秤的弹簧与木板平面平行D该实验中两个橡皮条上的拉力必须相等8.ABC 解析：验证互成角度的两个力的合成时遵循平行四边形定则；该实验中拉橡关于上面实验所采用的科学方法，以及k与r、R和n的关系，下列说法中可能正确的是 （ ）A等效替代法，k B控制变量法，kC等效替代法，k D控制变量法，k9.D 解析：根据题中“在研究k与弹簧
7、的一个参量的关系时，另外两参量保持不变”可知，该实验采用了控制变量法。根据图乙可知，k，其中n1；根据图丙、丁可知，k随R或n的增大而减小，但是随R减小得快，所以k，k，其中ab。综上分析，只有选项D符合。10.（江西省百所重点2013届高三上学期10月阶段性诊断考试物理试卷）根据胡克定律可知，金属丝或金属杆在弹性限度内的伸长与拉力成正比，这个定律为后人对材料的研究奠定了重要的基础。现有一根用新材料制成的金属杆，长为8 m，横截面积为1.6 cm2，设计要求它受到拉力后的伸长不超过原长的，由于这一拉力很大，杆又较长，直接测量有困难，就选用同种材料制成的样品进行测试，通过测试样品取得的数据如下表
8、所示。（1）根据测试结果，推导出该样品的伸长量x与材料的长度L、材料的横截面积S与拉力F的函数关系为_；（2）在寻找上述关系中，运用了哪种科学研究方法？_；（3）通过对该样品的测试，求出新材料制成的金属杆能承受的最大拉力约为_N。10.（1） （2）控制变量法 （3）210411.（浙江省十校联合体2013届高三期初联考物理试题）(1)在“探究求合力的方法” 12.（辽宁省五校协作体2012-2013学年度高三上学期初联考物理试题）图示为探究牛顿第二定律的实验装置，该装置由气垫导轨、两个光电门、滑块和沙桶等组成。光电门可以测出滑块分别通过两个光电门的瞬时速度，导轨标尺可以测出两个光电门间的距离
9、，另用天平测出滑块和沙桶的质量分别为M和m.下面说法正确的是_ 导轨标尺 光电门 遮光板 滑块气垫导轨 沙桶A用该装置可以测出滑块的加速度B用该装置探究牛顿第二定律时，要保证拉力近似等于沙桶的重力，因此必须满足mMC可以用该装置验证机械能守恒定律，但必须满足mMD可以用该装置探究动能定理，但不必满足mM13.（河北省石家庄市第一中学2013届高三第一学期阶段检测）研究加速度和力的关系、加速度和质量的关系：m1m2F1F2两个相同的小车并排放在光滑水平轨道上，小车前端系上细线，线的另一端跨过定滑轮各挂一个小盘，盘里分别放有不同质量的砝码。小车所受的水平拉力F的大小可以认为等于砝码（包括砝码盘）的
10、重力大小。小车后端也系有细线，用一只夹子夹住两根细线，控制两辆小车同时开始运动和结束运动。（1）利用这一装置，我们来研究质量相同的两辆小车在不同的恒定拉力作用下，它们的加速度是怎样的。由于两个小车初速度都是零，运动时间又相同，由公式 ，只要测出两小车 之比就等于它们的加速度a之比。实验结果是：当小车质量相同时，a正比于F。+mO（2）利用同一装置，我们来研究两辆小车在相同的恒定拉力作用下，它们的加速度与质量是怎样的在两个盘里放上相同数目的砝码，使两辆小车受到的拉力相同，而在一辆小车上加放砝码，以增大质量重做试验，测出 和 实验结果是：当拉力F相等时，a与质量m成反比。（3）实验中用砝码（包括砝
11、码盘）的重力G的大小作为小车所受拉力F的大小，这样做的前提条件是 （4）将夹子换为打点计时器，可以通过所打纸带计算出物体的加速度。某次实验所得图线如图所示。设图中直线的斜率为k，在纵轴上的截距为b，若牛顿定律成14.（江苏省泰兴市2013届高三上学期期中调研考试物理试题）卫星绕地球做匀速圆周运动时处于完全失重状态，物体对支持面几乎没有压力，所以在这种环境中已无法用天平称量物体的质量假设某同学在这种环境设计了如图所示装置（图中O为光滑的小孔）来间接测量物体的质量：给待测物体一个初速度，使它在桌面上做匀速圆周运动设航天器中具有基本的测量工具（1）物体与桌面间的摩擦力可以忽略不计，原因是 ；（2）实
12、验时需要测量的物理量是 ；（3）待测物体质量的表达式为m= 。（1）为了消除摩擦力对小车运动的影响，应将木板 ；（2）本实验中近似地认为：绳子对车的拉力大小等于沙和沙桶的重力，其条件是 ；（3）实验中测得a1/M关系如图，图线右部发生了弯曲，试分析产生上述现象的原因。 16（河北省五校联盟2013届高三第一学期调研测试）探究加速度与力的关系时，一个同学设计了如下实验：将两个相同的小车放在光滑的水平板上，前端各系一条细绳，绳的另一端跨过定滑轮各挂一个小盘，盘中放砝码。（盘与砝码的总质量远小于小车的质量）两小车后端各系一条细绳，用一个黑板擦把两条细线同时按在桌子上，开始小车静止。抬起黑板擦，两小车
13、同时开始运动，按下黑板擦，两小车同时停下来。用刻度尺测出两小车的位移，用天平测出质量。得到如下数据：从表中的数据，根据 可知：加速度与力的关系是 。16（或用语言表述），成正比。解析：两小车同时从静止做匀加速直线运动，最后同时停止运动，即它们的运动时间t相同，根据可知，ax，即小车的加速度与其位移大小成正比，两小车的加速度之比等于它们的位移之比。根据表中数据可知，保持小车的质量M不变时，小车的位移与其拉力F成正比，那么加速度与力也成正比。17（浙江省温州市十校联合体2013届高三上学期期初考试物理试题）某同学设计了一个探究加速度a与物体所受合力F及质量m关系的实验，图（a）为实验装置简图。（交
14、流电的频率为50Hz）（1）若取小车质量M=0.4 kg，改变砂桶和砂的质量m的值，进行多次实验，以下m的值不合适的是 .Am1=5 gBm2=1kg Cm3=10 g Dm4=400 g（2）图（b）为某次实验得到的纸带，根据纸带可求出小车的加速度大小为 m/s2。（保留两位有效数字）（3）为了用细线的拉力表示小车受到的合外力，实验操作时必须首先 .该操作是否成功判断的依据是 .（1）实验中要进行质量m和M的选取，以下最合理的一组是 AM=40g，m=10g、20g、30g、40g、50gBM=100g，m=10g、20g、30g、40g、50gCM=500g，m=10g、20g、30g、4
15、0g、50gDM=500g，m=30g、60g、90g、120g、150g（2）本实验中应在释放小车 （选填“之前”或“之后”）接通打点计时器的电源。下图所示为实验中打出的一条纸带，A、B、C、D、E为计数点，相邻计数点间还有四个点没有画出，计数点间的距离如图所示已知打点计时器的工作频率为50Hz则小车加速度a= m/（结果保留两位有效数字）（3）实验时，某同学由于疏忽，遗漏了平衡摩擦力这一步骤，他测量得到的aF图象，可能是图中的图线 。（选填“甲”、“乙”或“丙”）实验四 机械能守恒定律19（江西师大附中2012年高三5月模拟考试理科综合试卷）图甲是某实验小组验证（钩码和滑块组成的系统）机械
16、能守恒的实验装置，图中的气垫导轨被水平地固定在实验台上. （1）实验中，用螺旋测微器测遮光条的宽度d，测量结果如图乙所示，则遮光条的宽度d=_ mm （2）实验时将滑块从图示位置由静止释放，由光电计时器读出遮光条通过光电门所用的时间t，钩码的质量m已用天平测得，为了验证系统机械能守恒，在本次实验中还需要测量的物理量有 和 （文字说明并用相应的字母表示）。（3）在实验误差允许的范围内，本实验验证机械能守恒的关系式是_ _（用测量的物理量符号表示）20.（河北省邯郸市2013届高三上学期9月份摸底考试物理试卷）某同学安装如图甲的实验装置，验证机械能守恒定律。（1）此实验中，应当是让重物做 运动，
17、（填“需要”或“不需要”）测出重物的质量；（2）打点计时器所用交流电的频率为50Hz，该同学选取如图乙所示的一段纸带，对BD段进行研究。求得B点对应的速度vB= m/s（保留两位有效数字），若再求得D点对应的速度为vD，测出重物下落的高度为hBD，则还应计算 与 大小是否相等（填字母表达式）；（3）但该同学在上述实验过程中存在明显的问题。安装实验装置时存在的问题是 ；研究纸带时存在的问题是 ，实验误差可能较大。21.（山东省日照市2012届高三第二学期5月份模拟）在“探究恒力做功与物体的动能改变量的关系”的实验中备有下列器材：A.打点计时器；B天平；C.秒表；D.低压交流电源；E.电池；F.纸
18、带；G细线、砝码、小车、砝码盘；H.薄木板。（1）其中多余的的器材是 ；缺少的器材是 。（2）测量时间的工具是 ；测量质量的工具是 。（3）如图所示是打点计时器打出的小车（质量为m）在恒力F作用下做匀加速直线运动的纸带，测量数据已用字母表示在图中，打点计时器的打点周期为T。请分析，利用这些数据能否验证动能定理?若不能，请说明理由；若能，请说出做法，并对这种做法做出评价。22.（安徽省安师大附中2013届高三第一次摸底考试物理试卷）（1）某学习小组在“研究匀变速直线运动”的实验中，用如图所示的气垫导轨装置来测小车的加速度，由导轨标尺可以测出两个光电门之间的距离L，窄遮光板的宽度为d，窄遮光板依次
19、通过两个光电门的时间分别为t1、t2，则滑块的加速度可以表示为a= （用题中所给物理量表示）。（2）该学习小组在测出滑块的加速度后，经分析讨论，由于滑块在气垫导轨上运动时空气阻力很小，可用上述实验装置来验证机械能守恒定律，为此还需测量的物理量是 ，机械能守恒的表达式为 （用题中所给物理量和测量的物理量表示）。22.（1） （2）滑块的质量M和沙桶的质量m 23（辽宁省五校协作体2013届高三上学期10月联合考试物理试题）某学习小组利用自行车的运动“探究阻力做功与速度变化的关系”人骑自行车在平直的路面上运动，当人停止蹬车后，由于受到阻力作用，自行车的速度会逐渐减小至零，如图所示在此过程中，阻力做功使自行车的速度发生变化设自行车无动力后受到的阻力恒定（1）在实验中使自行车在平直的公路上获得某一速度后停止蹬车，需要测出人停止蹬车后自行车向前滑行的距离s，为了计算自行车的初速度，还需要测量_（填写物理量的名称及符号）（2）设自行车受到的阻力恒为f，计算出阻力做的功及自行车的初速度改变人停止蹬车时自行车的速度，重复实验，可以得到多组测量值以阻力对自行车做功的大小为纵坐标，自行车初速度为横坐标，作出W一v曲线分析这条曲线，就可以得到阻力做的功与自行车速度变化的定性关系在实验中作出W一v图象如图所示，其中符合实际情况的是
