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《名校》黑龙江省佳木斯市第一中学2014-2015学年高二下学期期中考试历史试题 WORD版含答案.doc

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1、佳木斯一中2014-2015学年度第二学期高二期中考试历史试卷考试时间:90分钟 满分:100分第I卷(选择题 共50分)一选择题(本大题共50个小题,每小题1分,共50分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。)1. 礼记大传记载:“别子为祖,继别为宗,继弥者为小宗”。东汉经学大师郑玄为其作注曰“别子,谓公子若始来在此国者,后世以为祖也”。由此可见, “别子”的身份最有可能是A周天子 B诸侯国君 C卿大夫 D士2. 周代分封制下,一些大诸侯不断向周围的夷、戎、狄等少数民族用兵,进而兼并其土地,进行文化渗透;受封的偏远诸侯国也逐步接受了中原文化。这表明分封制A.加强了中央对地方的

2、有效控制 B.构建了国家大一统局面C.激化了汉族与少数民族的矛盾 D.推动了中原文明的传播3面对西周大军兵临城下的危局,商纣王却镇定地说:“呜呼!我生不有命在天?是何能为!”西周初年,统治者明确提出了“天视自我民视,天听自我民听”。这表明A商朝统治者非常重视敬天尊祖制 B西周统治者认识到人事重于天命C商朝统治者不认可传统的天命观 D西周统治者接受了儒家民本思想4. 西周时期出现了我国第一次城市建设高潮,并确立了天子都城十二里(边长4.3千米)、公国都城九里(边长3.2千米)、侯伯国都城七里(边长2.5千米)、子男都城五里(边长1.7千米)的都城建制。以下对此理解正确的是A都城规模的差异体现出各

3、国经济实力的不平衡 B周王室建立了从中央到地方的一整套集权机制C城市建制的确立反映了西周等级分封的特征 D确定了以宫殿、庙坛为中心的传统都城的建制5. 有学者把先秦到秦汉的历史列为“方国王国帝国”(“方国”就是活动在一定区域,以血缘为纽带牢固的部落集团)。这一变化反映的主要问题是A周边王朝已完全臣服于秦汉王朝 B最高统治者开始建立皇帝制C统一的多民族中央集权国家形成 D中央王朝统治范围极大扩张6杜牧在阿房宫赋中写道“妃嫔媵嫱,王子皇孙,辞楼下殿,辇来于秦”,并且秦灭六国之后,继续实行移民措施,将六国富豪迁往蜀地。秦统一六国后这样做的主要政治目的是A满足皇帝的私欲 B加强对六国故地的控制 C强化

4、君主的权力 D彰显皇帝的权威7. 一位西方学者评论秦始皇:“建立了绝对的专制制度,这一制度以个人亲信为基础,而不考虑世袭和教育。”从人类政治文明发展的角度,这一政治转向的积极意义主要在于A从贵族政治向官僚政治转变 B从军功政治向文治政治转变C从分权政治向专制政治转变 D从地方分权向中央集权转变8. 秦朝的三公九卿中,奉常掌管宗庙礼仪,郎中令掌管宫廷警卫,少府管皇帝的生活供应,宗正管皇帝家族和亲戚等。这反映中国古代政体的本质是A.职分细化,各负其责 B.化国为家,君权至上 C.选贤举能,唯才是用 D.官员众多,政务繁杂9. “先时国家始制九品,各使诸郡选置中正,差叙自公卿以下,至于郎吏,功德材行

5、所任。茂同郡护羌校尉(官名)王琰,前数为郡守,不名为清白。而琰子嘉(即王琰之子王嘉)仕历诸县,亦复为通人(学识渊博通达的人)。嘉时还为散骑郎(官名),冯翊郡(地名)移嘉为中正。”该材料主要表明中正官A以严格的考试作为录用标准 B大多在中央官员中选置产生C从各郡现任官员中选拔兼任 D对当地人物的德才进行评定10. 中国古代常常通过分割和削弱相权来加强皇权。下列表述准确的是A西汉通过削弱诸侯王势力分化相权 B明太祖废丞相、设内阁,分割相权C宋代设立三司使来分割丞相的财权 D清设军机处消除了皇权与相权矛盾11. 从宋代到明清,政府出台越来越严厉的措施,防止“冒籍”,打击“科考移民”,目的是A维护分封

6、制 B复兴宗法制 C削弱地方势力 D加强专制集权12. 宋代著名清官包拯先后任御史、枢密副使等官职,常常发挥谏官的作用。宋仁宗有一项任命,他认为不合适,反复进谏,距离很近,喷了宋仁宗一脸的唾沫星,宋仁宗不但没有发脾气,反而接纳了他的意见,收回成命。这最能说明A. 古代谏官制度的施行取决于皇帝 B. 古代的监察体制对权力的监督起到了一定作用C. 包拯性格强势,宋仁宗性格懦弱 D. 监察体制是维护专制制度的工具13.“唐太宗在未登基前,曾做过尚书令,及太宗即位,朝臣无敢再当尚书令之职,因此尚书省长官尚书令常虚悬其缺”。这反映出唐代A.宰相有职无权 B.皇权至高无上 C.三省六部制不成熟 D.尚书省

7、地位下降14. “史实”“史论”“史识”是构成史学的“三要素”,史实即历史事实,史论即对历史事件和历史人物的评论,史识即以科学的史观作指导,来分析大量可靠的史实,然后得出的科学结论。下列对唐朝三省六部制度的叙述属于“史识”的是A.“三省”指的是中书省、门下省、尚书省,三省的长官都是宰相B.三省六部制的基本运作程序是中书省门下省尚书省六部C.三省六部制排除了相权过大威胁皇权而出现的政治危机,并且提高了行政效率D.三省六部制是中国古代政治制度的重大创造,此后历朝基本沿袭这种制度15. 顾炎武在日知录中指出:唐代州县政府,修筑的城郭必皆宽广,街道必皆正直,官署也多基址弘敞。而宋代以来,州县政府所修筑

8、的城郭、街道和官署,则相对简陋,且有越来越简陋的趋势。这是因为A.唐代国力强盛;宋代以来国力转趋衰弱 B.唐代建筑技术已达巅峰,后代难以超越C.宋以后坊市制崩溃,无力维修城郭街道 D.宋代以来财政集权中央,地方经费困窘16. 通典选举中记载:“吏部尚书陈群,以天朝选用,不尽人才以定其选。择州郡之贤有识鉴者为之,区别人物,第其高低。又制郡口十万以上,岁察一人,其有秀异,不拘户口。”该时期是A.魏晋时期 B.西汉时期 C.隋唐时期D.太平天国时期17. 学者钱穆指出,(唐代)在三省体制下,决策不再是单纯的皇帝个人行为,皇帝的最后决定权包含在政务运行的程式中。而学者黄仁宇说,宰相的废除,内阁的形成,

9、明朝的皇帝甚至可以几十年不上朝。反映出A.中央集权制度十分腐败 B.皇帝有制约宰相的权力C.制度治国也是一种治国方式 D.皇帝还未形成足够专制权力18. 中国古代常常通过分割和削弱相权来加强皇权。下列表述准确的是A西汉通过削弱诸侯王势力分化相权 B明太祖废丞相、设内阁,分割相权C宋代设立三司使来分割丞相的财权 D清设军机处消除了皇权与相权矛盾19. 南宋时地方官选任实行地区回避,其规定:官员在非乡贯“州县寄居已及七年,虽未及七年,而有田产物力及三等户以上,并不许注授本处差遣”。实行回避制度,主要目的是A.防止官员贪污腐败 B.提高地方行政效率 C.加强对地方管理控制 D.加强君主专制的需要20

10、. 史载明代内阁“掌献替可否,奉陈规诲,点检题奏,票拟批答,以平允庶政”,清代军机处“名臣贤相不胜指屈,类皆小心敬慎,奉公守法。其弊不过有庸臣,断不至有权臣”,这说明两者都协助皇帝处理国政 代行丞相职权,正式统率六部 防止大臣专权,强化君主专制 扩大了统治基础A.B. C. D.21. 1924年现代初中教科书本国史讲:“明太祖由平民得帝位,乃不料君权的膨大,反比从前加厉,这为什么呢?其实只是君主专制的自然趋势,明朝适逢其会,便得更上一层罢了。”这表明A.皇权至上是古代中国的政治传统 B.皇权加强是权力斗争的必然结果C.中央对地方的权力制约大大加强 D.相权为核心的官僚政治体制终结22. 元史

11、百官志记载:中统、至元间,始分立行中书省,因事设官,官不必备,皆以省官出领其事。凡钱粮、兵甲、屯种、漕运,军国重事,无不领之。由此反映了元代政治的特点是A.中央直接控制各级地方行政 B.地方分权各机构相互牵制C.中央对地方实施多层次管理 D.中央集权与地方分权相结合23. 有学者把中国古代中央官制演变的规律归纳为“君主近臣的外朝化和边缘化”趋势。这种趋势表明A.外朝是中央权力中心B.内外朝相互制衡C.宰相成为权力中枢D.君主专制的强化24. “它(科举制)是唯一没有被动摇过基础的制度,是在权威一再崩溃和颠覆中唯一能维持全面而广泛的影响的制度。”“中国竞争性文士考试制度是该国特有的制度,并持续了

12、一千多年。”材料表明科举制A有利于选拔社会人才 B能够缓和尖锐的民族矛盾C具有稳定性和独特性 D有力地防止了权威被颠覆25.在清宫廷剧步步惊心中,女主人公若曦从现代穿越到了清朝的雍正年间,她不可能看到的情景是A皇帝与宰相共商国是 B行省官员向皇帝述职C军机大臣跪见皇上 D地方大员密折奏事26. 某同学在撰写研究性学习论文时,在“参考文献”中列出了以下文章(书籍):地理与文明之间的关系 希腊城邦制度与民主政治 宽松自由的社会环境与古希腊文明 独特的自然环境孕育了古希腊文化,据此判断,该研究论文的题目应该是: A有利的地理环境孕育了古希腊的政治文明 B古希腊城邦制孕育了平等互利的观念C希腊政治文明

13、与近代文明之间的关系 D古希腊民主政治文明产生的条件27. 克利斯提尼时期的“五百人会议”由梭伦时期的“四百人会议”发展而来,两者都是雅典公民大会的常设机构。四百人会议与五百人会议的区别是A前者按部落选出,后者按行政选区选出 B前者按等级选出,后者按部落选出C前者注重家庭出身,后者注重财产多寡 D前者适用于所有公民,后者适用于部分公民28. 斯塔夫里阿诺斯在全球通史中说:“(雅典)最初是实行君主政体,以后让位于由九个执政官主持的寡头政治。这九个执政官是主要执政官,全部属于贵族后来朝民主化方向发展。急速发展的贸易创造出一个强有力的中产阶级,他们同失去产业的农民联合,要求政治自由化。”当时,“政治

14、民主化”体现在权利分配标准发生的变化,即A扩大民主权利 B打破贵族世袭特权C实现雅典民主政治 D以财产取代血缘关系29. “无论是为了罗马人的利益或是为了罗马的安全,都不允许将外国人完全排斥在法律之外。”为此,罗马人A颁布成文法 B完善公民法 C实施万民法 D提出习惯法30. 秦汉时期和罗马帝国时期是东西方文明的重大发展和成熟时期。这里的“文明发展”和“成熟”的含义分别是A. 专制主义中央集权制度建立,罗马法律建设形成完备体系 B. 世袭制度被彻底废除,罗马法律建设形成完备体系 C. 专制主义中央集权制度建立,罗马开始颁行成文法 D. 世袭制度被彻底废除,罗马开始颁行成文法 31. 假如你是中

15、国秦朝的丞相,当你与同时代罗马元老院成员相遇,在治国原则上最大的分歧是A“秦法”与“十二铜表法” B“郡县制”与“元首制”C“皇权至上”与“政事共商” D“三公九卿”与“公民大会”32. 在罗马法的发展历程中,公民法演变为万民法是其重要的一步。推动这一演变的主要动力是A商品经济的发展 B平民斗争的结果C最高统治者的推动 D对外扩张的需要33. 中国隋唐科举制、雅典梭伦的财产等级制、罗马的万民法,其相似的作用是A拓宽了官吏选拔途径 B扩大了统治基础C推动民主政治的发展 D实现了选贤任能34.古罗马的法律规定:交易须具备以下四个条件:以现金或现物进行交易;须有五名证人和一名“司秤”在场,且都必须是

16、罗马公民;物件的转移必须在当事人双方在场时当面进行;转让仪式时,必须使用规范的手势和语言。这说明罗马法 A注重规范公民的行为 B保护人们的私有财产 C体现了注重形式和程序化的特征 D已经走向完整和成熟35. 西塞罗认为:“正义只有一个,它对所有的人类社会都有约束力,并且它是基于一个大写的法,这个法是运用指令和禁令的正确的理性。无论谁,不了解这个大写的法无论这个法律是否以文字形式记录在什么地方就是没有正义。”此“大写的法”指的是A自然法 B万民法 C公民法 D十二铜表法36. 马基雅维利在论李维第一篇里说:“人们从来不会按照自己的利益做任何善事,除非是某种强制性的力量驱使他们去这么做。”还说:“

17、饥饿和贫困使人勤劳,暴力的惩戒使人善良,使得人们达到善和正义的,正是强制的力量。”与其在人性论观点方面最相似的是A孔子 B孟子 C墨子 D李斯37. 随着社会的变迁,儒家文化自身也在不断地充实和发展,下列各项能够体现儒家思想与时俱进精神内涵的是汉代董仲舒将“春秋大一统”融入儒家思想 宋代儒学家将儒学发展到理学阶段 明清时期的儒学家将儒学神圣化 当今为建立和谐社会充分发掘儒家思想的深层内涵A B C D38. 开元十年(722年),唐玄宗向天下颁布他写的孝经注,开元二十一年,玄宗又完成了御注道德经,开元二十二年又颁布了他注释的金刚经。唐玄宗的这一做法A.推翻了儒家思想的正统地位 B.体现了崇儒到

18、抑儒政策的演变C.有利于后世儒学的创新发展 D.违背了中国传统思想发展的主流趋势39. 北宋“二”解释“中庸”:“不偏之谓中,不易之谓庸。中者,天下之正道;庸者,天下之定理。”在“二程”眼中,“中庸”是A.不偏不倚 B.过犹不及 C.坚守正道 D.以和为贵40. 有人说:“古代西方什么都禁,就是不禁人的本能。中国什么都不禁,独独禁本能。”假如你同意上述观点,你可以找到古代东西方社会这一做法的论据是 A人文主义,民贵君轻 B因信称义,天人感应C人文主义,存天理、灭人欲 D因信称义,致良知41. 冯天瑜中华文化史:“明朝统治者曾一度以心学为诋毁先儒传习邪说的向导,而士子们则从王学中感悟到震霆启寐、

19、烈耀破迷的思想启蒙。”其主要原因是王守仁A. 否定孔孟权威 B. 否定“存天理,去人欲”C. 高扬人的主体地位 D. 强调知行合一42. 古罗马建筑大师维特鲁威说:“建筑物必须按照人体各部分的式样制定严格比例。”这一理论体现的思想观念是A“人是万物的尺度” B“美德即知识”C“我爱我师,但我更爱真理” D“人非工具”43. “当希腊人正在探讨物质世界的性质、印度思想家正在思考灵魂和神的关系时,中国的圣人正试图去发现人类社会和贤明政治的根本原则。”古代希腊和古代中国的哲学思想中相似的是A思想一统,法律至上 B道法自然,无为而治C以人为本,关注社会 D民主权利,源远流长44. 一个历史事实可以有若

20、干事件构成,事件又可以由若干小事件构成,由此可以排出一系列事件的等级或层次,下列选项符合上述说法的是A文艺复兴人文主义“人是万物的尺度” B启蒙运动理性主义“人非工具”C资本主义萌芽启蒙运动资产阶级革命 D文艺复兴宗教改革启蒙运动45对图解读正确的是A中国古代科技一直领先于西方 B15世纪中西方科技发展趋势出现逆转C公元前后中国科技达到最高峰 D公元前后到10世纪中国科技发展停滞46. 启蒙思想家号召人们用自己的思考能力去把握生活的真谛,首先是因为他们认为这种把握直接就使人们的生活更有意义,而不是因为它会在随后的历史进程中造成更好的后果。这说明启蒙思想家们A.认为理性会影响历史的进程 B.强调

21、要用理性思考社会问题C.认为社会进程影响理性产生 D.认为理性会使人们生活得更幸福47.亚里士多德在政治学中明确指出:“把权威赋予人等于引狼入室,因为欲望具有兽性,纵然最优秀者,一旦大权在握,总倾向于被欲望的激情所腐蚀。”针对这一现象,18世纪设计出解决方案的历史文献是A.权利法案 B.论法的精神 C.社会契约论 D.天演论48. 孙中山在中国实业如何能发展一文中说:“惟所防者,则私人之垄断,渐变成资本之专制,致生出社会之阶级,贫富之不均耳以国家实业所获之利,归之国民所享。”其主要观点是A.反对私人资本发展,追求社会公平 B.强调发展国家资本,力求造福国民C.主张平均地权,防止贫富不均 D.关

22、注工人利益,反对阶级分化49. 读右图,为了使星星之火发展为燎原之势,这一时期毛泽东的最大理论贡献是A.提出建立抗日民族统一战线理论 B.开创了农村包围城市的革命道路C.提出了开展土地革命的总方针D.提出了枪杆子里面出政权的思想50. 红楼梦中贾府四位小姐的名字分别为元春、迎春、探春、惜春,其谐音为“原应叹息”;第五回中有茶名为“千红一窟”、有酒名为“万艳同杯”,其谐音为“千红一哭”“万艳同悲”。这反映了该书的创作风格为:A爱国主义 B浪漫主义 C现实主义 D现代主义第II卷(非选择题 共50分)二非选择题(本大题共4个小题,其中51题17分,52题10分,53题8分,54题15分)51.(1

23、7分)政治现代化进程从某种意义上说就是民主从政治层面向社会层面回归的过程,其发展既要有顶层设计-制度建设所体现的政治智慧,也需要民众的积极参与的公民意识-政治参与的大众化,培育公民意识是发展社会主义市场经济的内在要求和建设社会主义民主政治的本质规定。阅读下列材料,回答相关问题。材料一 中国从西周就开始了权力监督的制度建设。秦汉时期已有大量相关法规,如关于官吏任用与铨选的置吏律、关于官吏调任与监察的效律和考核官吏为政情况的上计律等。唐朝时出现了中国历史上第一部专门的行政法典唐六典,首次以法典的形式为行政监督提供了完备的法律根据。在此基础上,宋朝不仅大量充实各项监察法规,诸多行政制度也体现了权力监

24、督理念,如在人事任用上通过了“避亲法”、“避嫌法”等回避制度约束官员权力。明清两朝也制定了专门的行政法典和比较完善的监察法,对监察考课机关的职掌权限、官员的条件及责任义务等做出详细的规定。 -据白钢中国政治制度史(1)根据材料一概括古代中国权力监督的突出特点。(5分)材料二“国家的最高权力机关,负责审议并解决一切国家大事。所有合法的公民均有参与权、知情权、发言权、选举权和被选举权。”“所有公职人员从30岁以上的公民中选举产生,各机构内部实行集体领导和少数服从多数的原则。”是通过抽签从数个部落中各选数十人组成的。每数十人为一组轮流执政,处理一些日常事务。(2)依据材料二,结合所学知识,生活在雅典

25、的民主制全盛时期的合法公民能享受到哪些权利?(5分)材料三 2013年1月22日,习近平总书记在第十八届中央纪委第二次全会上发表重要讲话,强调要更加科学有效地防治腐败,坚定不移把党风廉政建设和反腐败斗争引向深入。如果不严明党的纪律,党的凝聚力和战斗力就会大大削弱,党的领导能力和执政能力就会大大削弱。开展党风廉政建设和反腐败斗争,是党中央从关系党和国家生死存亡的高度上,坚持党要管党、从严治党只有坚持党要管党、从严治党,把我们党建设得更加坚强有力、坚如磐石,才能团结和带领全国各族人民,实现“两个一百年”目标,实现中华民族伟大复兴的中国梦。(3)依据材料三,当前党风廉政建设的意义有哪些?(4分)(4

26、)依据上述材料,结合所学知识,你给当前党风廉政建设提供可行建议。(3分)52.(10分)人类的思想解放在继承和创新中不断走向深入。阅读下列材料:材料一 受命之君,天意之所予也。故号为“天子”者,宜视天如父,事天以孝道也;号为“诸侯”者,宜谨视所候奉之天子也;号为“大夫”者,宜厚其忠信,敦其礼义,使善大于匹天之义,足以化也。“士”者,事也;民者,瞑也。 董仲舒春秋繁露深察名号(1)材料体现了董仲舒的何种思想?分析其产生的政治背景。(2分)材料二 “至于神,我既不知道他们是否存在,也不知道他们像什么东西,有许多东西我们认识不了的,问题是晦涩的,人生是短促的”。 普罗塔戈拉(2)材料二表明普罗塔戈拉

27、对神持何态度?分析其产生的社会经济根源。(2分)材料三 “世俗权力是受上帝的委托来惩治奸邪,保护善良的。因此,我们应当让世俗政体在整个的基督教世界中执行它的职务,不要加以任何阻碍,无论什么人,不管他是教皇、主教、传教士、或是修士、修女,世俗权力都有权来管他。” 马丁路德在致德意志贵族书(3)材料三反映了马丁路德的什么观点?分析其产生的思想因素。(2分)材料四 (启蒙运动)在宗教方面,主要口号是“砸烂可耻的东西,”,即消灭宗教的狂热和不容异说。斯塔夫里阿诺斯全球通史(4)依据材料三,概括启蒙运动的思想主张。分析其产生时代的主要科学成就背景?(2分)(5)综合上述材料,你可以得出什么认识?(2分)

28、53.(8分)阅读材料,回答问题。材料一人文主义歌颂世俗蔑视天堂,肯定“人”是现世生活的创造者和享受者,提倡科学文化,反对蒙昧主义,要求文学艺术表现人的思想感情,科学为人谋福利,教育要发展人的个性,要求把人的思想感情和智慧从神学的束缚中解放出来。十六、十七世纪科学、技术和哲学史材料二正如艾赛亚柏林所说:“牛顿思想的冲击是巨大的,无论对它们的理解正确与否,启蒙运动的整个纲领,尤其是在法国,是有意识地以牛顿的原理和方法为基础的,同时,它从他那惊人的成果中获得了信心并由此产生了深远的影响。”科恩科学中的革命材料三科技、工业和政治领域内发生的这三大革命使欧洲获得了影响和支配世界的势不可挡的力量。西方确

29、立了它在世界政治、经济、军事、文化领域的优势,并对世界产生了深远的影响,从而强有力地推动了全球一体化进程。世界通史教程近代卷(1)据材料一及所学知识分析人文主义对近代自然科学兴起的作用。(2分)(2)材料二中所说的“牛顿的原理”指的什么?说明牛顿的成就对启蒙运动产生的影响(3分)(3)据材料三结合所学知识,指出西方是如何确立其优势地位的。(3分)54.(15分)今年是抗日战争胜利70周年,处理好中日关系不仅影响两国人民,也影响亚太地区和世界的和平与发展。请阅读如下材料,并思考相应问题:材料一在明治维新期间,我们发现了一个奇特的现象。一方面日本全面学习西方,从军事、技术、政治体制一直到生活习惯,

30、日本的精英阶层善于学习,全力促进日本的现代化和西化;另外一方面明治政府在改革过程中出现了许多矛盾和不符合西方现代化模式的改革措施,其改革过程中融入了大量日本本身的传统和文化的因素。刘涛中国崛起策十四:从“万世一系”的宗教神话看日本的崛起(1)根据材料一,结合所学知识,指出日本明治维新“融入了大量日本本身的传统和文化的因素”的主要表现。(4分)材料二 1943年10月,中国远征军与盟军配合,反攻缅北和滇西,在密支那战役中,中国军人组成敢死队,绕到敌军背后,与正面部队同时发动进攻,使敌人背腹受敌,崩溃逃跑,日军指挥官绝望自杀。中国远征军兵力总计达40余万人,伤亡接机20万人,以巨大的牺牲换取了最后

31、的胜利。摘编自中国人民解放军军事科学院中国抗日战争史(2)根据材料二并结合所学知识,说明中国远征军入缅作战的军事意义和政治意义。(4分)材料三 参考消息网2015年4月24日报道外媒称:(习近平、安倍晋三)两位领导人当天在印尼首都雅加达举行的亚非峰会的间隙进行了约半小时会晤由于在东海长期的领土争端和对战争历史的严重分歧,两国之间的关系长期紧张安倍在会谈后表示,与习近平的会谈“很有成效”,表明两国之间的关系正在改善两国首脑就推进政府间对话和民间交流达成一致,并就中国主导筹建的亚投行和历史认识问题进行了讨论安倍表示,“将总体上继承历届内阁的立场。日本深刻反省此前大战,今后也不会改变走和平国家道路的

32、姿态”,以此寻求中方理解习近平主席表示,“中国提出建设一带一路和筹建亚洲基础设施投资银行的倡议,已得到国际社会普遍欢迎”,敦促日本也参与进来。(3)依据材料三,结合所学知识,制约中日关系的主要因素有哪些?(3分)要让中日关系健康发展,你有哪些建议?(4分)高二期中考试答案一选择题1234567891011121314151617BDBCCBABCCDBBDDAC1819202122232425262728293031323334CCBADDCADADCACDBC35363738394041424344454647484950ADCCCCCACBBBBBBC二主观题51. (1)特点:权力监督制

33、度建立时间早;制定了相关的监察法律法规;相关法规不断发展完善;在其他行政制度上有相应举措。(任意一个得2分,两个得4分,三个得5分)(2)权利:享有公民大会的参与权、知情权、发言权、选举权和被选举权;有权进入公民大会、五百人议事会、陪审法庭和规模不大的行政和军事机关。(任意五个,得5分)(3)是加强党的执政能力建设的必然要求;关系党和国家的生死存亡;实现“两个一百年”目标,实现中华民族伟大复兴的保障。(任意两个,得4分)(4)完善制度,加强权力制约机制; 完善相关法律,依法反腐; 从严执纪,惩贪治腐,震慑腐败分子; 求真务实,清除作风之弊; 改革创新,加强纪检监察自身建设; 加强民主建设,公民

34、参与对权力的监督制约; 发挥舆论监督作用;(任意二个即可得3分,言之成理,酌情给分。)52. (1)君权神授的思想。(1分)汉武帝加强中央集权的需要。(1分)(2)怀疑神灵(1分)。古希腊奴隶制工商业的繁荣。(1分)(3)世俗权利高于教会权力。(1分)文艺复兴促进人文主义发展(或解放人们思想)。(1分)(4)反对神权统治,要求宗教自由。(1分)牛顿三大定律和万有引力定律(牛顿力学体系建立)。(1分)(5)社会存在决定社会意识;一定时期的思想文化是对一定时期的政治、经济的反映;思想解放与科学进步是相互促进的关系;(任意答出一条即可得2分)53.(1)促使人们摆脱神学的束缚,推动近代自然科学产生。

35、(2分)(2)原理:提出了物体运动三大定律和万有引力定律等。(2分)影响:为启蒙思想奠定了哲学基础。(1分)(3)近代自然科学的发展、工业革命、资产阶级代议制的建立。(3分)54.(1)政治上:宪法赋予天皇以绝对权力,形成近代天皇制(2分);文化上宣扬忠君思想、武士道精神,形成神道崇拜(2分)。(2)军事意义:消灭日军有生力量,打通国际交通线;(2分)政治意义:中国军队英勇善战,增强民族自信心,提高国际地位。(2分)(3)制约中日关系的因素:历史问题(日本领导人参拜靖国神社问题、教科书问题、侵华战争问题等)、台湾问题、领土争端问题、“中国威胁论”问题、日本加入联合国常任理事国问题、美国因素。(任意三点均给3分)建议:以国家利益为重;坚持中日关系的基础,相关条约。中日联合声明中日和平友好条约;扩大民间交往,注重文化交流,让和平观念深入人心;坚持正确舆论导向,遏制狭隘民族主义抬头;处理好中日关系中的美国因素;中国加快和平崛起的进程;经济合作符合共同利益,符合长远利益;日本应恪守有关海峡两岸关系的承诺;以史为鉴,着眼未来,增进互信,维护和平。(任意两点均给4分)三版权所有:高考资源网()

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