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《名校推荐》北京市第四中学2017届高考语文复习讲义 空山新雨后—— 诗歌的语言 .doc

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资源描述

1、空山新雨后 诗歌的语言北京四中 王志彬一、回顾诗经、离骚、古诗十九首的内容,思考它们的语言特色。孔夫子在论语中有一段关于文学的论述:“质胜文则野,文胜质则史。文质彬彬,然后君子。”质:质朴。 文:文饰。 史:虚浮不实。彬彬:相杂适中的样子。译文:质朴胜过了文饰就会粗野,文饰胜过了质朴就会虚浮,质朴和文饰比例恰当,然后才可以成为君子。二、诗经的语言特色1. 二个字为一个节拍,节奏感比较强如:关关雎鸠,在河之洲,窈窕淑女,君子好逑。2. 重章叠唱采薇第一部分的三章采用重章叠句的形式,反复表达戍卒远别家室、历久不归的凄苦心情。第一章开头两句写道:“采薇采薇,薇亦作止”,这是写春天,薇菜刚刚绽出嫩绿的

2、芽尖;第二章写道:“采薇采薇,薇亦柔止”,这是写夏天,薇菜的叶片肥嫩;第三章则是:“采薇采薇,薇亦刚止”,这是写秋天,薇菜的叶茎将老而粗硬。从春到秋,薇菜由嫩而老,时光无情地流逝了;戍卒思归,从春到秋,一年将尽,何时才能归家呢?而且这样的从春到秋又岂止是一年而已?3. 形容词摹声摹形蒹葭里“苍苍”、“萋萋”、“采采”。其他篇目:夭夭、灼灼、霏霏、肃肃、翘翘、晰晰等,双声如参差、踌躇等,叠韵如辗转、窈窕、崔嵬、逍遥等。伐木里的“伐木丁丁,鸟鸣嘤嘤”。鼓钟里的“鼓钟锵锵,淮水汤汤”。江汉里“江汉浮浮,武夫滔滔”等。4. 押韵隔句押韵,一般是押偶句韵,也有句句押韵。蒹葭中“蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊

3、人,在水一方。”“霜”“方”押韵。硕鼠中“硕鼠硕鼠,无食我黍!三岁贯女,莫我肯顾。”“鼠”、“黍”、“女”、“顾”押韵。5. 表现动态中的美卫风硕人描绘女主人公形象之美:“手如柔荑,肤如凝脂,领如蝤蛴,齿如瓠犀,螓首蛾眉。巧笑倩兮,美目盼兮!”王维鸟鸣涧的“月明惊山鸟,时鸣春涧中”之“惊”字,也特别富有动态之美。三、离骚语言特色“兮”字是骚体的重要表征,甚至成为人们判断骚体的一个重要乃至唯一的标志。屈原骚体“兮”字表征有三:一是基本上句句皆用;二是位置较为固定;三是除招魂“些”、大招“只”之外,很少用其他语气词替代。1.句式以杂言为主,参差错落,灵活自由,具有强烈的抒情性2.大量吸收楚地方言入

4、诗,辞采丰富,语言华美相较于诗经的语言风格,屈原的文字充满了想象力,是典型的文人创作,辞采丰富华丽,句式多变,而且句子内部充满了变化的情绪,这是中国古代诗歌走上文人之路的重要一步,基本上确立了后世诗歌创作的走向。 四、古诗十九首语言特色古诗十九首的文字非常简单朴实,然而它的含义却十分幽微,容易引人产生联想。清代学者方东树在他的昭昧詹言中说,“十九首须识其天衣无缝处”。就是说,这些诗写得自然浑成,看不到一点儿人工剪裁的痕迹。1.叠字的运用超凡入圣:青青河畔草青青河畔草,郁郁园中柳。 盈盈楼上女,皎皎当窗牖。 娥娥红粉妆,纤纤出素手。 昔为倡家女,今为荡子妇, 荡子行不归,空床难独守。第一,连贯而

5、下的六叠字全是形容词,并且都处于句首,既显示出其强调作用,又使句与句之间形成整齐的对偶。第二,“青青”与“郁郁”,“盈盈”与“皎皎”,“娥娥”与“纤纤”,分别位于对偶句的句首,这称为三对叠;而“青青”与“盈盈”,“郁郁”与“皎皎”,“盈盈”与“娥娥”,“皎皎”与“纤纤”,分别位于每一联上下句的句首,联联相对,这称为三联叠。一首诗中,既有联叠又有对叠,形成整齐的对仗。叠音词发展到这里,音节铿锵和谐,具有悠扬的音乐美,鲜明的形象性和充沛的感染力。第三,更为可贵的是,这些叠字运用得非常高超,毫不给人板滞造作之感,自然妥帖,轻松流利,复而不厌。2.语言朴实自然,准确精炼,深衷浅貌,短语长情迢迢牵牛星,

6、全诗都用质朴自然的文字从容地写来,短短的八句话,就给我们营造出极具感染力的艺术境界。行行重行行的第一句,“行行”,动词重叠,使得诗歌形象处在连续的动态之中,再一重复,一下子产生了丰富的含义说明“生别离”的缘由;表明相去之远、相别之久;暗示游宦或游学的无结果;预示了会面的无希望。“与君生别离”的“生”字,表明不当别离而生生别离,其加于女主人公心灵上的伤痕,深锐刺痛,不难想见。其他诗中,用“奄忽若飚尘”、“人生忽如寄”来形容人生短暂,贴切形象,用语精警。明月何皎皎中的“徘徊”、“彷徨”等词语,不仅描绘出人物外部动作,而且深刻地揭示出人物的内心活动,不可移易,体现诗作语言的准确精炼,一字千金。五、回忆整理你的收获,你的课堂感受,你的思考与疑惑(欢迎发布到互帮互学或作文天地栏目与同学和老师交流)。

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