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上海市延安中学2016届高三下学期适应性考试(三模)数学(理)试题 WORD版含答案.doc

上传人:高**** 文档编号:26976 上传时间:2024-05-23 格式:DOC 页数:9 大小:773.50KB
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资源描述

1、 高三年级 数学(理科)试卷一、填空题:本题满分56分,每小题4分1. 的展开式中,的系数为 2.已知集合,则用列举法表示集合 3.若,则 4.函数的反函数是 5.在极坐标系中,已知点和,则 6.已知双曲线的一条渐近线过点,且双曲线的一个焦点在抛物线的准线上,则双曲线的方程为 7.在复平面上,已知复数与的对应点关于直线对称,且满足,则 8.设甲、乙两个圆柱的底面面积分别为,体积为,若它们的侧面积相等且,则的值是 9.将序号分别为1,2,3,4,5的5张参观券全部分给4人,每人至少1张,如果分给同一人的2张参观券连号,那么不同的分法种数是 10.已知随机变量的取值为0,1,2,若,则 11.已知

2、函数,若对任意均有,则的值等于 12.如图所示,求一个棱长为的正四面体的体积,可以看成一个棱长为1的正方体切去四个角后得到,类比这种分法,一个相对棱长都相等的四面体,其三组棱长分别为,则此四面体的体积为 13.已知等差数列的公差,且,若时,则数列的前项和为取得最小值时的值为 14.已知为单位圆上的弦,为单位圆上的点,若的最小值为(其中),单位圆上的运动时,的最大值为,则的值为 二、选择题 (本题满分20分,每小题5分.) 15.已知是两条不同直线,是两个不同平面,则下列命题正确的是( )A若垂直于同一平面,则与平行B若平行于同一平面,则与平行C若不平行,则在内不存在与平行的直线D若不平行,则与

3、不可能垂直于同一平面16.已知定义在上的函数(为实数)为偶函数,记,则的大小关系为( )A B C D17.“”是“函数在区间上递增”的( )A充分不必要条件 B必要不充分条件 C充要条件 D既不充分也不必要条件18.已知数列满足,其首项,若数列是单调递增数列,则实数的取值范围是( )A B C D三、解答题(本题满分74分)19. (本小题满分12分)如图所示,长方体,底面是边长为的正方形,为中点.(1)求四棱锥的体积;(2)若点在正方形内(包括边界),且三棱锥体积是四棱锥体积的,请指出满足要求的点的轨迹,并在图中画出轨迹图形.20. (本小题满分14分)已知函数,若函数的图象与函数的图象关

4、于轴对称.(1)求函数的解析式;(2)若存在,使等式成立,求实数的取值范围.21. (本小题满分14分)某地拟建造一座体育馆,其设计方案侧面的外轮廓线如图所示:曲线是以点的圆心的圆的一部分,其中,是圆的切线,且,曲线是抛物线()的一部分,且恰好等于圆的半径.(1)若米,米,求与的值;(2)若体育馆侧面的最大宽度不超过75米,求的取值范围.22.(本小题满分16分)定义:直线关于圆的圆心距单位圆心到直线的距离与圆的半径之比.(1)设圆,求过点的直线关于圆的圆心距单位的直线方程.(2)若圆与轴相切于点,且直线关于圆的圆心距单位,求此圆的方程.(3)是否存在点,使过点的任意两条互相垂直的直线分别关于

5、相应两圆与的圆心距单位始终相等?若存在,求出相应的点坐标;若不存在,请说明理由.23(本小题满分18分)设满足以下两个条件的有穷数列为阶“期待数列”:;.(1)若等比数列为阶“期待数列”( ),求公比;(2)若一个等差数列既是阶“期待数列”又是递增数列( ),求该数列的通项公式;(3)记阶“期待数列” 的前项和为.参考答案一、 填空题1.10 2. 3.4 4. 5. 6. 7.3 8. 9.96 10. 11 12.213.10 14. 二、选择题15D 16C 17C 18D三、解答题19解:(1).(2)设点到的距离为,因为点到平面的距离为1,所以,所以,满足要求的点的轨迹是中点和中点的

6、连线段.20解:(1)设函数图象上任意一点,则点关于轴对称的点的坐标为,即在上有解,所以.21解:(1)因为圆的半径为,所以,令,得圆,令,得,所以,即,又,得.(2)由题意得:对恒成立,所以恒成立,当,即时,所以,解得.22解:(1)因为圆的半径为1,所以圆心距单位等价于圆心到直线的距离等于,设直线方程为,则,解得,所以所求直线方程为.(2)设所求圆方程为或,又直线关于圆的圆心距单位,所以圆心到直线的距离为,即,解得或,所以圆方程为或.(3)解法1:设存在点,过点的任意两条直线为和,由,得,则恒成立或者恒成立,即或,求得和.解法2:当圆心距单位时,两互相垂直的直线分别过圆心,交换两直线,则由圆心距单位相等可得,设,则有,即解得或当时,设直线,即,所以直线关于圆的圆心距单位为,此时直线,即,所以直线关于圆的圆心距单位为,同理可验证也满足条件.23解:(1)若,由得:,得,不合题意,舍去;若,由得:,得,由得:或.(2)设等差数列的公差是,因为,所以,因为,所以,则,两式相减得,即,又,得,(3)记中非负项和为,负项和为,则,得,因为,所以.若存在,使,则,且,若数列是阶“期待数列”,记的前项和为,则,因为,所以,所以,又因为,则,所以所以与不能同时成立,即数列不能为阶“期待数列”.

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