1、第 章 动物的行为第 节 先天性行为和后天学习行为基础训练下列不属于动物行为的是（）孔雀开屏 老马识途 蜜蜂采蜜 小鸡长大 脊椎动物的学习行为比无脊椎动物更加复杂而高等，这说明（）动物越高等，利用经验解决问题的能力越强 无脊椎动物没有学习能力 脊椎动物的后天学习行为比先天性行为更多 脊椎动物有学习的本能“鹦鹉学舌”是同学们熟悉的成语，鹦鹉的这种行为属于（）先天性行为 后天学习行为 经验行为 适应行为 下列关于动物行为的说法，正确的是（）马静立不动是一种动物行为 蜘蛛结网是一种后天学习行为 蚯蚓没有后天学习行为 动物行为完全由遗传因素决定 对孔雀开屏起调节作用的是（）神经系统 循环系统 感觉器官
2、 运动系统 激素 下列哪项是动物的后天学习行为？（）母鸡生蛋 老鼠钻洞 蜜蜂酿蜜 黄牛耕田 动物具有后天学习行为，其意义是（）便于找到食物 能够逃避敌害 便于找到配偶 能够适应复杂多变的生活环境某生物学习小组利用甲、乙、丙三种动物探究动物的绕道取食行为。动物甲、乙、丙完成绕道取食前的尝试次数分别是 次、次、次。分析数据可知，三种动物的学习能力从低到高的顺序是（）甲乙丙 乙甲丙 丙甲乙 甲丙乙 下列关于动物行为的叙述，错误的是（）先天性行为是动物体内遗传物质所决定的 学习行为是动物后天学习所得，与遗传无关 动物越高等，学习能力越强，学习中“尝试与错误”的次数越少 先天性行为与学习行为对动物的生存
3、都有重要意义第 单元 生物圈中的动物和微生物拓展提升 请根据生活经验和所学知识，判断下面这些动物的行为属于先天性行为还是后天学习行为，将代号填入表中，并说明先天性行为和后天学习行为的主要特点。小猫吃奶 大象帮人运木材 惊弓之鸟 变色龙能改变身体的颜色 听见上课铃声，同学们赶紧走进教室 鹦鹉学舌 蜜蜂采蜜 鸟筑巢 蜻蜓点水 蚕吐丝动物行为的类型代号主要特点先天性行为后天学习行为 不同的白鹳雀鸟群鸣叫的基调相同，但又有各自的“方言”。如果把白鹳雀鸟群 的幼雏 移到另一个白鹳雀鸟群 中生长，的鸣叫就不同于 鸟群，而接近于 鸟群。但若同样把白鹳雀鸟群 的幼雏 移到黄莺群中生活，长大后却学不会黄莺的鸣叫
4、，请分析：（）的鸣叫基调与 鸟群相同是 行为；具有 鸟群的“方言”是 行为。（）鸟学不会黄莺的鸣叫，是因为体内不具备控制黄莺鸣叫的 。（）这一探究活动说明 行为的形成需要 行为作基础。发散思维 阅读下面的资料并回答问题：资料一：一只失去雏鸟的美国红雀，总是给养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂它捕来的昆虫，就像喂养自己的雏鸟一样，一连喂了好几个星期。资料二：很多年前，在英格兰有一只大山雀，一次偶然打开了放在门外的奶瓶盖，偷喝了牛奶。不久那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶。（）从行为获得的途径来说，美国红雀喂鱼的行为属于 行为，其他大山雀偷喝牛奶的行为属于 行为。（）美国红雀喂鱼的行为是由其体内的 所决定的。其他大山雀偷喝牛奶的行为是在 因素的基础上，通过 因素的作用而形成的。从维持动物自身生存的意义上来说，后一行为比前一行为更能。（）动物的行为常常表现为各种各样的运动。分析资料一，说出其中动物通过运动完成自己行为的两个实例。，。（）下列与资料二中大山雀偷喝牛奶行为相似的是（）红雀喂金鱼 野鸭的迁徙 鹦鹉学舌 蜘蛛结网
