1、南充十中2012-2013学年度上学期第一次阶段性考试高二语文试卷注意事项：1.本试卷分第卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分，满分150分，考试时间150分钟。2.请将答案书写到“答题卷”上，交卷时只交“答题卷”。第卷（选择题，共30分）一、（12分，每小题3分）1下列各组词语中加点字的读音，完全正确的一组是 （ ）A吮血（shn） 间或（jin） 栈道（zhn） 孤舟一系（j）B贾赦（sh） 敕造（ch） 新正（zhn） 长穗宫绦（to）C商贾（） 飞湍（tun） 霓裳（shn） 崤函之固(xio)D. 执拗（ni） 蹙缩（c） 鱼凫（f） 倜傥风流(dng)2.下列各句没有错别字的一项是
2、 （ ）A惫懒 嗔视 懵懂顽童 纨绔子弟 B坚韧 辜负 漫不精心 不经之谈C膏粱 愚玩 畏途巉岩 孽根祸胎 D 臂膊 些许 遍体鳞伤 自言自语3下列加点的词语解释正确的一项是（ ）A画图省识春风面 （知道） B.谷不可胜食也（禁得住） C涂有饿莩而不知发（出发） D.海外徒闻更九州（空，白白地）4、下列文学常识表述正确的一项是 （ ）A. 红楼梦是我国古代四大名著之一，又名石头记情僧录风月宝鉴金陵十二钗金玉缘等，一般认为，曹雪芹完成了前一百回，高鹗续写了后二十回。B.韩愈，字退之，河阳人，祖籍昌黎。每自称“昌黎韩愈”，世称“韩昌黎”。唐代“古文运动”的倡导者，欧阳修称他“文起八代之衰”，明人列
3、他为“唐宋八大家”之首。C.“说”是一种议论文体，可以先叙后议，也可以夹叙夹议，它的古义为陈述和解说，因而对这类文体，都可以按“解说的道理”来理解。“说”与“论”相比“说”不如“论”行文随便。像捕蛇者说马说都属于“说”一类。D.孔雀东南飞与北朝木兰辞被称作“乐府双璧”。是保存下来的古代最早的一首长篇叙事诗。二、阅读下面文段，完成5-7题。（9分，每小题3分）李白诗歌与盛唐气象 周成芳李白，作为盛唐文化孕育出来的天才诗人，以其非凡的自负和自信，狂傲的独立人格，豪放洒脱的气度和自由创造的浪漫情怀，充分体现了盛唐诗人的时代性格和精神风貌。没有盛唐，就不会产生李白。 天才人物左右不了时代的步伐，恰恰是
4、随时代的推移，才不断有所谓的天才出现。我们的目标不是用主要天才人物来界定时代，而是用那一时代的实际标准来理解、正视最伟大的诗人。 从环境、时代的背景出发，伟大的艺术家不是孤立的，而只是一个艺术家家族的杰出代表。有如百花盛开的园林中的一朵更美艳的花，一株茂盛的植物的“一根最高的枝条”，而在艺术家族背后还有更广大的群众。唐诗在开元、天宝盛世全面繁荣。山水田园诗人王维、孟浩然，把山水田园的静谧明秀的美表现得让人心驰神往；边塞诗人高适、岑参，把边塞生活写得瑰奇壮伟、豪情慷慨；后人对此时期的唐诗有许多的评论，概括地说就是骨气端翔，兴象玲珑，无工可见，无迹可求，而含蕴深厚，韵味无穷。作为这一时期最重要的诗
5、人李白，以其绝世才华，豪放飘逸的气质，把诗写得行云流水，而又变幻莫测，情则滚滚滔滔，美如清水芙蓉。李白的作品在形式和内容包容了那个时代所拥有的特色，又超越了那个时代，反映了那个时代昂扬的精神状态。从某种程度上讲，李白的魅力就是盛唐的魅力。自公元624年唐王朝一统中国，经过太宗、高宗、武则天、玄宗前期一百年的持续发展，唐王朝成为中国历史上政治清明、经济发达、军事强大、文化繁荣的朝代。国力的强盛，政策的开明为文化的发展提供了强有力的保障。儒、道、佛三家思想并行发展，这一切为唐人展开了一条宽阔的道路。盛唐的士子们因此对人生普遍抱有一种积极、乐观、进取的态度，集自信与狂傲于一身。在李白身上更具有理想色
6、彩，使其成为盛唐精神的一个标志。如李白的客中作全诗写得豁达开朗、一泻无余，充分体现了李白豪放不羁的个性，并从侧面反映出盛唐时期的时代气氛。 唐代这样一个兴旺发达的社会，生活本身就容易激起人们的诗情，而在时代精神的影响下，这一时期的诗人又往往更多地带着一种诗意的眼光看生活，因而即使是在平常的、习见的生活中也发现了丰富多彩的美。如李白的子夜吴歌：“长安一片月，万户捣衣声。秋风吹不尽，总是玉关情。何日平胡虏，良人罢远征。”子夜吴歌为乐府旧题，是六朝时南方著名的情歌，多抒写少女对情人的思念，表达真诚缠绵的爱情。语言自然清新，明白如话，流丽婉转。唐诗以前所未有的力量，反映了中国封建社会在他繁荣昌盛时期所
7、呈现出来的生活美，也表现了这样一个时代中人们比较健康昂扬的精神状态。李白的豪放洒脱的个性魅力在当时不是孤木，不是独一无二的，只是由于他天生的气质融入这个时代更具典型性。但这不是说否认李白的天才。他是天才！艺术家需要一种必不可少的天赋，便是天大的苦功天大的耐性也补偿不了的一种天赋，否则只能成为临摹匠与工匠。正如李白所言，“天生我材必有用”，他的材便是天才诗人的灵感与想象，便是那种天生的独立个性，以及将这个性很好地融入诗歌中的天赋。当他像石子一样投入雄浑的时代之海里，便引起了巨大的波澜。5.下列选项不正确的一项是（ ）A.从一定程度上讲，盛唐的魅力就是李白的魅力。B.李白天生的气质融入这个时代更具
8、典型性，他是天才。C.李白的材便是天才诗人的灵感与想象，便是那种天生的独立个性。D.唐诗以前所未有的力量，反映了中国封建社会在他繁荣昌盛时期所呈现出来的生活美。6.下列对开元、天宝盛世诗歌评价不正确的是（ ）A. 边塞诗人高适、岑参，把边塞生活写得瑰奇壮伟、豪情慷慨。B.山水田园诗人王维、孟浩然，把山水田园的静谧明秀的美表现得让人心驰神往。C.后人对唐诗概括地说就是骨气端翔，兴象玲珑，无工可见，无迹可求，而含蕴深厚，韵味无穷。D.李白的作品在形式和内容包容了那个时代所拥有的特色，又超越了那个时代，反映了那个时代昂扬的精神状态。7.下列对唐朝时代与诗人的关系评价不正确的一项是（ ）A.国力的强盛
9、，政策的开明为文化的发展提供了强有力的保障,盛唐的士子们抱有一种积极、乐观、进取的态度。B.李白身上自信与狂傲，使其成为盛唐精神的一个标志。C.客中作的明白如话，流丽婉转。充分体现了李白豪放不羁的个性，并从侧面反映出盛唐时期的时代气氛。 D.在唐朝时代精神的影响下，这一时期的诗人又往往更多地带着一种诗意的眼光看生活。三、阅读下面的文言文，完成810题（9分，每小题3分）高考资源网嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，
10、则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉小，学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！ 8.对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（ ）A.其下圣人也亦远矣 下：低于 B.于其身也，则耻师焉 身：身体C.士大夫之族 族：类 D.师道之不复，可知矣 复：恢复9.对下列句中加点虚词的解释，错误的一项是（ ）A.犹且从师而问焉 犹且
11、：尚且，还 B.师道之不传也久矣 之：结构助词，的C.于其身也，则耻师焉 于：对于 D.今其智乃反不能及 乃：竟10.下列说法不符合文意的一项是（ ）A.本段古今对比，赞美“古之圣人”，批评“今之众人”，指出他们在学习态度上是不同的。B.本段论述了从师学习的原则，指出学习不要有门户之见，并论述了从师的必要性。C.本段重点批判了当时耻于从师的恶劣风气。D.从论证方式上看，本段立足于“破”，逐层批判了“士大夫之族”、“今之众人”和“君子”，从反面论证了作者的观点。第卷（120分）四、（24分）11.将下列语段中划线的句子翻译成现代汉语(8分)：(1) 彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道
12、解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。（3分）翻译： (2) 问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。”（3分）翻译： (3) 辱书云，欲相师。仆道不笃，业甚浅近，环顾其中，未见可师者。虽常好言论，为文章，甚不自是也。不意吾子自京师来蛮夷间，乃幸见取。仆自卜固无取；假令有取，亦不敢为人师。为众人师且不敢，况敢为吾子师乎？（选自柳宗元答韦中立论师道书2分）【注释：蛮夷间：指柳宗元所谪居的永州。自卜：自己估量。】翻译： 12阅读下面这首词，然后结合注释回答问题。（6分） 中夜起望西园值月上 柳宗元觉闻繁露坠，开户临西园。寒月上东岭，泠泠
13、疏竹根。石泉远逾响，山鸟时一喧。倚楹遂至旦，寂寞将何言。注本诗作于柳宗元被贬永州之时。西园位于作者永州愚溪住宅以西。泠泠:lnglng,形容清凉，冷清。（1）这首诗通过哪些意象营造了怎样的意境？试作简要分析。（3分）答： （2）结合全诗赏析诗人主要运用了什么艺术手法？表达了什么感情？4分答： 13按要求在下列空缺处填写相关内容。（10分，每空1分）（1）别有幽愁暗恨生， （白居易琵琶行）（2）丛菊两开他日泪，_。（秋兴八首其一）（3）杜甫在登高中直接写晚年客居异乡的句子是： ， 。 （杜甫登高）（4）谨庠序之教，_ ，_ _。 （寡人之于国也）（5）斩木为兵，_，_，赢粮而景从。（过秦论）（6
14、）青泥何盘盘， 。 ，以手抚膺坐长叹。 （李白蜀道难）五、（21分）阅读下面的文字，完成1417题。不 倒 树 司玉笙那是双小手。那双小手捧着一本打开的教材蛮七叔看见那本书晃到跟前，一个稚嫩的声音从冰冷的空气中浮起：“老师，这个拼音印错了，花果注成了huou。”“这孩子课本上咋会错呢？！”“是错了”课本再举，几乎碰到了他的鼻尖。蛮七叔将眼瞪大，视线拐向被教材挡住的那张秀气的透着天真的脸。干裂粗糙的手与冻得萝卜似的手指相撞，一股凉意迅即转成了颤儿闪遍了全身他在这儿教了近三十年的小学，还是头一次遇上学生“挑刺”，且是个女孩子。这令他很难堪：一张张简陋的“课桌”后，二十几双眼睛都亮了。“教材上还会出
15、错么？”蛮七叔自言自语地道。接了那教材，拿到门口处细看。看了一会儿，又查查翻得烂糊糊的字典，说：“是错了”说罢，他便咳个不停，好像寒气噎住了喉咙。咳着，他的身子弯成了一棵树。女孩儿叫玲子 ，是邻庄的。玲子每天背着个打补丁的书包早早就到了，扫地擦桌子。鞋上老沾着泥巴。蛮七叔带了三个班的语文课，还兼班主任。对品学兼优的学生自然偏爱，尤其是玲子。见了玲子，心里还生成一种莫名的感觉，带出三分不安，好似欠了她什么。借口奖励，常给玲子两支铅笔、一个作文本什么的钱都是从自己微薄的工资里抠出来的他还是民办教师。玲子上到五年级 ，家里人不让她上了。开学几天不见玲子的影儿，蛮七叔倒坐不住了，便买了一个书包、一支钢
16、笔去玲子家。进了院，蛮七叔四下里瞅瞅，问：“玲子呢？”“下河放羊去了”玲子娘见蛮七叔还夹着书包，脸上就起了一片红：“女孩子家，不当睁眼瞎就中，再上还不是这样？”“不让她上，不怕毁了她？”“有啥法儿？光学费一个孩子一年下来就抵一只羊”蛮七叔说：“让她上吧，俺想想办法”听得一阵儿羊叫唤，大大小小七八只山羊串着对儿涌进院子。玲子进来了，手里还握着一本书！“玲子”“老师！”玲子娘抹了抹眼，说：“快给老师磕个头”于是，玲子背上了新书包。次年，玲子以优异的成绩考入初中。初中得去镇里上，蛮七叔很难再见到玲子。又过三年，玲子考上县重点高中，蛮七叔高兴得自饮了三杯酒。到了这把年纪，蛮七叔身上的老病就显山露水了，
17、不住地兴风作浪。又赶上“民转公”，集中在县里考试，就趁机去瞧看瞧看病。从医院出来，蛮七叔折进了一个小饭棚要了碗素面。刚坐定，就听到一声“老师”在耳畔炸响。眯细了眼看，身子又那么颤了一颤。“玲子，你咋在这儿？”玲子硬挤出个笑，说：“家里急，上完半学期就退了，在这儿帮厨”蛮七叔听着，张大嘴直咬，脸色都变了，半晌才说：“你是个好学生，还给俺纠正过一个错”“老师，那不是你的错！”玲子喊，突然下跪，怀里不知道什么时候抱着蛮七叔送她的那个书包。书包很旧了，也打上了补丁。蛮七叔不知道，书包里还有一个小本子，上面记着蛮七叔送她的学习用品，一笔不落。“老师，我欠你很多账”“不欠，不欠，你啥都不欠”蛮七叔慌着拉玲
18、子，可拉不起来，自己也在剧烈的咳嗽声中矮了下去从县城回去后的不久，蛮七叔在一天夜里悄然离世。他走后的第三天，他站过的讲台上又站起了一个人，那人就是玲子。玲子就像一棵树14.“说罢，他便咳个不停，好像寒气噎住了喉咙”一句有什么含意？（3分）答： 15.这篇小说的环境描写传达出一个乡村学校怎样的状况？请分条列举。（6分）答： 16.小说中的蛮七叔具有怎样的品格特点？请简要分析。（6分）答： 17.小说为什么要把老师比喻为树？题目为“不倒树”有什么深刻含义？（6分）答： 六、语言综合（15分）18. 阅读下面新闻材料，以“又是一年315”为题，写一则150字左右的新闻短评。（7分）新闻材料：2011
19、年3月15日，央视315特别节目“健美猪”真相报道，河南孟州等地养猪场采用违禁动物药品“瘦肉精”养殖的有毒生猪，顺利卖到中国最大的肉类加工基地济源双汇食品有限公司。据悉，猪肉要进入市场销售必须经过“养殖贩运屠宰”三个环节，每个环节都要由各个监管部门进行质量检测。相关法规：2002年，农业部、卫生部、国家食品药品监督管理局公告：禁止在饲料和动物饮用水中添加盐酸克仑特罗和莱克多巴胺等7种“瘦肉精”。2008年，最高人民检察院、公安部规定新的刑事案件立案追诉标准，对使用“瘦肉精”养殖生猪，以及宰杀、销售此类猪肉的，将以生产、销售有毒、有害食品罪追究刑事责任。答： 19课文片段赏析阅读蜀道难选段，按要
20、求答题。（4分）噫吁嚱，危乎高哉！ 蜀道之难，难于上青天！ 蚕丛及鱼凫，开国何茫然。 尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。 地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。 上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。 黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。 青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。 扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。诗的开篇连用两个叹句，其用意是什么？（2分） 诗人借助艺术想象，运用夸张、衬托手法，极写山势高危，请选择一个方面加以分析。（2分） 20将下列句子整合成以“诗经和离骚”为主语的单句。可增删个别字句。（ 4分 ）诗经广泛地反映了古代社会生活。诗经以四言诗为主。诗经富于写实
21、精神，开创了我国古代诗歌现实主义的优良传统。离骚抒写理想，抒发爱国热情。离骚富于浪漫气息，开创我国古代诗歌浪漫主义的优秀传统。离骚句式比较灵活。答 ： 七、作文（60分）21.请以“微笑是人生的一缕阳光”为话题，写一篇不少于800字的议论文。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。南充十中2012-2013学年度上学期第一次阶段性考试高2014级语文试卷答题卷第卷（30分）一三题（每小题3分，共30分）题号12345678910得分答案第卷（120分）四、（24分）11文言断句、翻译。（8分）(1)彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。（3分）翻译
22、： (2)彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。（3分）翻译： （3）辱书云，欲相师。仆道不笃，业甚浅近，环顾其中，未见可师者。（2分）翻译： 12.诗歌鉴赏 （6分）（1）这首诗通过哪些意象营造了怎样的意境？试作简要分析。（3分）答： （2）结合全诗赏析诗人主要运用了什么艺术手法？表达了什么感情？4分答： 13、按要求在下列空缺处填写相关内容。（10分，每空1分）（1）别有幽愁暗恨生， （白居易琵琶行）（2）丛菊两开他日泪，_。（秋兴八首其一）（3）杜甫在登高中直接写晚年客居异乡的句子是： ， 。 （杜甫登高）（4）谨庠序之教，_ ，_ _。 （寡人之于国也）（5）斩木为兵，_，
23、_，赢粮而景从。（过秦论）（6）青泥何盘盘， 。 ，以手抚膺坐长叹。 （李白蜀道难）五、文学鉴赏（21分）14.“说罢，他便咳个不停，好像寒气噎住了喉咙”一句有什么含意？（3分）答： 15.这篇小说的环境描写传达出一个乡村学校怎样的状况？请分条列举。（6分）答： 16.小说中的蛮七叔具有怎样的品格特点？请简要分析。（6分）答： 17.小说为什么要把老师比喻为树？题目为“不倒树”有什么深刻含义？（6分）答： 六、语言综合应用（15分）18. 阅读下面新闻材料，以“又是一年315”为题，写一则150字左右的新闻短评。（7分）答：15019课文片段赏析（4分，各2分）诗的开篇连用两个叹句，其用意是什
24、么？ 诗人借助艺术想象，运用夸张、衬托手法，极写山势高危，请选择一个方面加以分析。 20将下列句子整合成以“诗经和离骚”为主语的单句。可增删个别字句。（ 4分 ）答 ： 七、作文（60分）题目：_800800字南充十中2012-2013学年度上学期第一次阶段性考试高二语文试卷参考答案一、（12分）1.答案：B2.答案：D3.答案：D4.答案：D，A、前八十回，后四十回；B、苏轼；C、“说”比“论”行文随便。二、（9分）5. A（文章第五段“从某种程度上讲，李白的魅力就是盛唐的魅力”，选项犯了主次颠倒的错误。）6. C（第五段“后人对此时期的唐诗有许多的评论”，关键是“此”的理解，联系上下文，即
25、是“开元、天宝盛世”，实际上选项是夸大了范围。）7. C（第六段“如李白的客中作全诗写得豁达开朗、一泻无余”，选项张冠李戴。）三、（9分）8.选B。身：自己。9.B。之：助词，用于主谓之间取消句子的独立性。10.选D。应是“逐层批判了今之众人、士大夫之族和君子”。四、（24分）11.答案：（1）那些孩子们的老师，是教他们读书，（帮助他们）学习书中的文句的，不是我所说的（能）传授那些道理，解答那些疑难问题的人。（2）某人与某人年龄相近，修养和学业也差不多，（以）向地位低（的人为师），就感到耻辱；（以）向官职高（的人为师），就近乎谄媚。 （3）蒙您屈就地来信，想拜我为师。我的道德修养不够深厚，学业
26、也很浅近，检点其中，没有值得别人师法学习的地方。12.答案：（1）这首诗通过繁露、寒月、疏竹、石泉、山鸟等意象，生动地勾画出了幽深、寂静的月夜景色，营造了凄清、寂寞的意境。 （2）以动衬静。诗人抓住在静夜中听到的各种细微声音，用越远越清晰的泉水声和偶尔一喧的鸟鸣等，反衬出夜的寂静，环境的清远和空旷。从而衬托出他在谪居僻远之地，孤独愁苦，无人理解的寂寞情怀。（4分。答出“以动写静”或“反衬”给1分，简单分析得1分；感情理解准确，答到关键词“孤独、愁苦、寂寞、郁悒、无人理解”等给2分。另：如果答出借景抒情，以空旷寂寞之景，衬托作者谪居中孤寂的情怀得2分）13.答案：此时无声胜有声/孤舟一系故园心/
27、万里悲秋常作客，百年多病独登台/申之以孝悌之义颁白者不负戴于道路也/揭竿为旗，天下云集响应/百步九折萦岩峦，扪参历井仰胁息五、（21分）14.答案：这里的“咳嗽”，一是说明他身体不好，二是蛮七叔翻了字典，发现课本上的注音是错的时，因自己读错了字音而感到内疚。15.答案：学校的教学条件差，天冷，教室里也很冷，教室和课桌简陋，连一本好字典也没有。学生家里穷，上不起学。有辍学现象。学校没有学历高的老师。老师的待遇差，因为老师少，病了还坚持工作。16.答案：教学认真，为一个字读错而内疚。关爱学生，用自己的工资为学生付学费，还常送学生学习用品。带病工作，坚守岗位，为乡村教育鞠躬尽瘁，死而后已。17.答案
28、：第一问：树站立在田野上是生机勃勃的，绿意盎然的。乡村老师给乡村带来了知识，就像给荒凉的田野注入了清新的绿意，使乡村有了知识的生机。所以，用树来比喻老师是贴切的，生动的。树有顽强的生命力，不会轻易倒下。乡村老师有坚韧的性格，在艰苦的环境里，努力工作，不会轻易退缩。第二问：题目用“不倒树”，说明乡村教师都有坚韧的品格，他们在艰苦的环境中努力工作，乐于奉献，体现了一种无私的精神。一代代乡村教师在接力，一个倒下了，更多的又像树一样挺立，继续奋斗在乡村学校的讲台上。六、（15分）答案：18.【解析】解答新闻点评题需注意以下几点：要读懂新闻。把握新闻事件的本质。选好点评的角度，切中要害，点到位。点评要精
29、当、独到，要鞭辟入里，以理服人。点评要讲究艺术性。力求新颖独到、生动形象、文采丰富、言简意赅、干净利落。答案（示例）：每年的315都特别热闹，但为什么像“健美猪”这样的食品安全事故会频频发生呢？究其根源是相关部门监管不力，监管体制存在缺陷。315是宣传维护消费者权益的日子，消费者最需要的是切实保护自己的合法权益，而不是空泛而热闹地宣传，更不是运动式执法。我们希望监管部门把每一天都当成315，做到执法常态化。这样屡禁不止的食品安全事件就会得以遏制。（能扣住标题，围绕监管不力或监管体制不健全进行评论分析就可以了）19.答案：作用是：统摄全诗，以感情强烈的咏叹点击主旨，为全诗奠定了雄放的基调。（2分）“黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援”， 极写山势高危，蜀道难行，借黄鹤与猿猱来反衬，山高得连黄鹤也不能飞度，猿猱也愁于攀援，不言而喻，人行走就难上加难了。“连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁” 运用夸张，极言山峰之高，绝壁之险，渲染了惊险的气氛。（2分）（举一个例子并分析即可）20.答案：以四言诗为主、广泛地反映了古代社会生活、富于写实精神的诗经和句式比较灵活、抒写理想、抒发爱国热情、富于浪漫气息的诗经和离骚分别开创了我国古代诗歌现实主义的优良传统和浪漫主义的优秀传统。
