1、第七章 平行线的证明 定义与命题 定义与命题（）一、旧知链接 人类在认识过程中，把所感觉到的事物一般的、本质的特征加以概括，就形成了 二、新知速递 能清楚地规定某一名称或术语的句子叫做该名称或术语的 对某一件事情作出 判断的句子叫做命题 每个命题都是由 和 两部分组成的 把命题“对顶角相等”改写成“如果 ，那么 ”命题“同底等高的两个三角形面积相等”的条件是 ，结论是 下列描述不属于定义的是（）两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形 正三角形是特殊的等腰三角形 在同一平面内三条线段首尾顺次连接得到的图形叫做三角形 含有未知数的等式叫做方程 下列语句中，属于命题的是（）直线 和 垂直吗 过线段
2、的中点 画 的垂线 同旁内角不互补，两直线不平行 连接、两点 下列命题中的真命题是（）锐角大于它的余角 锐角大于它的补角 钝角大于它的补角 锐角与钝角之和等于平角基础训练 把“同旁内角互补，两直线平行”写成“如果 ，那么 ”“一次函数 ，当 时，随 的增大而增大”是一个 命题（填“真”或“假”）拓展提高 判断下列命题是真命题还是假命题，并说明理由（）如果 ，那么 ，；（）内错角相等，五名学生参加某次数学单元检测，在未公布成绩前他们对自己的数学成绩进行了猜测 说：“如果我得优，那么 也得优”；说：“如果我得优，那么 也得优”；说：“如果我得优，那么 也得优”；说：“如果我得优，那么 也得优”成绩
3、揭晓后，发现他们都没说错，但只有三个人得优 请问：得优的是哪位同学？发散思维 对同一平面内的三条直线，给出下列五个论断：；以其中两个论断为条件，另一个论断为结论，组成一个你认为正确的命题：（用序号表示）第七章 平行线的证明 定义与命题（）一、旧知链接 定义：命题：如果 ，那么 ，该命题的条件是 ，结论是 ；全等三角形的面积相等，该命题的条件是 ，结论是 二、新知速递 公理：；定理：；证明：本套教材中选用的 条基本事实，它们是：（）；（）；（）；（）；（）；（）；（）；（）下列命题的条件是什么？结论是什么？（）如果两个三角形的两边及其夹角对应相等，那么这两个三角形全等；（）直角三角形的两锐角互余“两个锐角之和一定是钝角”是假命题吗？为什么？基础训练 下列说法中正确的是（）（）公理和定理都是真命题；（）公理是人们经过长期实践证实，是正确的命题；（）公理和定理都是证明过程中推理的依据；（）公理和定理都要经过证明才能判定其正确性 都正确（）、（）、（）（）、（）（）、（）拓展提高 在一次测试中，老师出了如下题目：比较 与（）的大小 有些同学经过计算发现：当 、时，有 （），于是认为命题“如果 为任意自然数，则 （）为真命题 你认为他们的判断正确吗？说说你的理由
