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《个人珍藏版》高中人教版生物学生笔记:必修3 4.3 群落的结构.doc

上传人:高**** 文档编号:257776 上传时间:2024-05-27 格式:DOC 页数:3 大小:85.50KB
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1、4.3 群落的结构n 4.3.1 群落 同一时间内聚集在一定区域的各种种群的集合叫做群落l Eg:一个培养皿中的所有微生物构成一个群落;洱海中所有的生物构成一个群落。n 4.3.2 群落水平上研究的问题 群落水平上研究的问题包括:群落的物种组成(物种丰富度)、优势种,群落内各物种间的种间关系,生态位,群落的结构,和群落的边界等等n 4.3.3 群落的物种组成主要研究丰富度和优势种等 物种丰富度:是指群落中物种数目的多少l Eg:群落甲有10000个个体,21个物种;群落乙有1000个个体,53个物种。则群落乙的物种丰富度高于甲。 优势种:指群落中占优势的种类,对群落结构和群落的环境形成具有明显

2、控制作用的植物n 4.3.4 种间关系包括竞争、捕食、寄生和互利共生等 竞争、两种或更多中生物共同利用同一资源的相互争夺的现象叫做竞争l 说明1:相互争夺的资源可以是阳光、水分、空间、营养物质、食物等。l 说明2:竞争的结果通常有两种,相互抑制或一方占优势另一方处于劣势甚至消亡。、竞争的动态曲线 捕食、一种生物以另一种生物为食物的现象叫做捕食l 说明:捕食者可能吃掉被捕食者整体,也可能只是吃掉被捕食者的部分器官。、捕食的动态曲线 寄生一种生物(寄生者)寄居于另一种生物(寄主或宿主)的体内或体表,摄取寄主的养分以维持其生活并造成危害的关系l Eg:虱子寄生在狗身上(体表寄生);蛔虫寄生在人体内(

3、体内寄生)。l 说明:寄生生物通常不会整个干掉寄主或吃掉寄主的某一器官。 互利共生两种生物共同生活在一起,相互依存,彼此有利l Eg:根瘤菌和豆科植物、白蚁和其体内的鞭毛虫等都是共生关系。常见的地衣是光合藻类和真菌的共生体。n 4.3.5 群落的空间结构群落中各种群分别占据不同的空间,使群落形成一定的空间结构。群落的空间结构包括垂直结构和水平结构。 垂直结构(垂直分层)在垂直方向上,大多数群落具有明显的分层现象l Eg:森林中乔木、灌木、草本的分层,与光能的利用有关,可提高群落的光能利用率。森林中植物的垂直结构为动物提供了食物条件和栖息空间,导致动物也出现类似的分层现象。 水平结构(水平镶嵌)

4、水平方向上由于各种因素的影响,不同地段上往往分布不同的种群,同一地段上种群密度也有差别,通常呈现镶嵌分布l 注意:地理学中有高山地带的“垂直结构”的说法。但在生态学中,高山地带不同海拔的生物构成不同的群落,因此高山地带是多群落结构,不属于一个群落的空间结构范畴。 因为自然界的时间节律,群落的空间结构会随着时间序列而发生规律的变化n 补充:生态位(不要求) 群落中的每个种群与其他种群在时间、空间和营养关系上所存在的相对位置和机能关系,就是生态位 同一群落中不可能有两个物种的生态位完全相同的(如果有将因激烈的竞争导致其中一物种被竞争排除),物种间相互作用导致不同物种具有不同的生态位n 4.3.6 探究土壤中小动物类群丰富度的研究 调查方法:取样器取样(取样器在该实验中为自制) 统计方法:记名计算法(记录物种名和各种群的数量);目测估计法 采集小动物的装置:

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