1、姚安县第一中学 2016-2017学年下学期 高二期中检测语文注意事项：1本试卷分第I卷（阅读题）和第II卷（表达题）两部分。答题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、班级、学号等填写在答题卡相应位置上，并认真核准班级学号，在规定的位置用2B铅笔涂黑相应的信息点。2作答时将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3考试结束后，本试卷自行保存，仅交答题卡。第I卷 阅读题一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成13题。公元前11世纪，武王伐纣，建立了周王朝。两年后，武王去世，周公摄政。周公分析了殷代列王的为政之道，得出了殷亡于“失德”的结论。鉴于此，他提出
2、了施行“德政”的政治纲领。而要保证“德政”的实施，首先是要建立一套全新的政治制度，其次是要为统治者制订一套系统的行为规范。二者可以统称为“礼”。这是一场比武王克商意义还要重大的革命。风俗的转换要比政权的转换困难得多，也复杂得多。如何移风易俗？儒家认为，应该“因俗制礼”，即尽可能利用既有风俗的形式和内在的合理部分，再加整理、提高注入新的精神，如此方可使人民喜闻乐见，被其所化。因此，周礼中的大司徒官政之法有几条很重要的原则：一是“辨五地之物生”，全国的土地可以大体分为山林、川泽、丘陵、坟衍、原隰五类，其物产及居民的体质特征也各不相同，这是为政者首先要分辨的；二是“因此五物者民之常，而施十有二教焉”
3、，辨明上述五类地区，目的在于摸清各自的风俗，然后才可以藉此而施以“十二教”礼仪；三是“以本俗六安万民”，要沿袭当地原有的宫室、族葬、衣服等六类旧俗，使人民安于其居。以此为基础，再在乡、州、党、族、阎、比等每一级行政区内设置庠、序等教育机构，把儒家的理想和伦理道德化解在各种礼仪之中，如冠礼、婚礼、士相见礼、乡饮酒礼、乡射礼等等，使人们在喜闻乐见的仪式中，接受礼的熏陶。人是从动物进化来的，在人的身上不可避免地会残留着动物的习性。人类要进步，就必须自觉地剔除违背文明的动物习性，这就需要礼。礼记曲礼云：“鹦鹉能言，不离飞乌；猩猩能言，不离禽兽。令人而无礼，虽能言，不亦禽兽之心乎！是故圣人作，为礼以教人
4、，使人以有礼，知自别于禽兽。”从这一点出发，就要求人们将带有动物性的风俗向文明时代的礼靠拢。比如到西周时，尽管一失一妻制已经确立，但原始时代以女子为中心、婚姻关系不稳固的对偶婚的残余依然存在。为了移易这类陋俗，儒家制定了婚礼，规定了婚配的手续和仪式，并对双方的血缘关系作了严格的限定。中国人很早就认识到“男女同姓，其生不蕃”（左传）的道理，将“不娶同姓”作为礼规定下来。儒家在如何建设周代社会的问题上，没有按照殷代的模式，再“克隆”出一个王朝，而是要创造出一个人本主义的社会。为了实现平稳过渡，他们一方面刻意保留各地的基本风俗，如房屋的形制、食物的种类、衣服的样式等；另一方面则通过推行各种形式的礼，
5、来移风易俗，走近文明。从周代开始，礼乐文明就成为中华文明的主要特征，并绵延两千余年。当海外的遣唐使、留学生到达长安时，最令他们钦羡的，是先进的礼乐制度、衣冠文物。他们将它引入本国，加以仿效，希望“进于中国”。礼记云：治国以礼则“官得其体，政事得其施”，治国无礼则“官失其体，政事失其施”，“礼之所兴，众之所治也；礼之所废，众之所乱也”。显而易见，放弃礼和礼治，儒家心目中的理想社会便无法建立和维持了。（摘编自彭林中国古代礼仪文明）1下列关于原文内容的表述，不正确的一项是A. 周公认为商纣灭亡的原因在于统治者没有实行“德政”，为避免重蹈其覆辙，他提出建立一套以“礼”为核心的社会制度。B. 周王朝所要
6、实施的“德政”，是一套全新的政治制度和系统的行为规范，其操作的难度和复杂性远远超过推翻商代政权。C. 儒家主张“因俗制礼”，即沿袭既有的风俗，让人民在喜闻乐见的形式中接受其中的合理内容和新的精神，以达到教化目的。D. 周礼明确指出，大司徒官政之法最重要的一环就是调查清楚全国各地的地理特点、物产和生民的情况，以便充分掌握各地的风俗。2下列理解和分析，不符合原文意思的一项是A.在制礼的过程中，儒家讲究因地制宜，尊重当地的传统，设立教育机构，因风俗而进行教化。B庠、序是国家在各缎行政区内设立的教育机构，其重要职责之一是把儒家的社会理想和伦理道德转化成生活中的各种礼仪行为。C儒家认为人与动物的本质区别
7、不是因为人有语言，而是人心存礼仪，知道用礼仪的规范来摆脱动物的习性。D.早在西周时，中国人就认识到同姓男女结合会带来生育的弊端，因此，儒家才专门制定了婚礼，对“不娶同姓”的婚配手续和形式进行了规范和要求。3根据原文内容，下列说法不正确的一项是A.从俗到礼是一场深刻而广阔的社会变革，儒家如果不把其思想巧妙地融合在各地的风俗中，礼仪制度的建设就不可能实现。B周代社会的礼仪文明已传播四海，直至唐代都有外国使节和留学生来华学习，他们将礼仪制度引入本国推行。C在周代社会中，礼既是一套系统完整的社会制度，也是人际交往和社会活动中人们必须遵守的行为规范。D.从周代开始，中国的政治制度和社会风尚较前代发生了极
8、大的转变，以礼治国成为德政的明确标志和保障社会安定和谐的重要举措。（二）文学类文本阅读（14分） 阅读下面的文字，完成46题。东藏记（节选）宗璞昆明的天，非常非常的蓝。这是一种不可名状的蓝，只要有一小块这样的颜色，就会令人赞叹不已了。而天空是无边无际的，好像九天之钋，也是这样蓝着。蓝得丰富，蓝得慷慨，蓝得澄澈而光亮，蓝得让人每抬头看一眼，都要惊一下，哦！有这样蓝的天！一九三八年九月二十八日日寇飞机首次袭击昆明，玷污了纯净的蓝天和瑰丽的白云。空袭威胁着昆明。跑警报已经成为昆明人生活的一项重要内容，像吃饭睡觉一样占一定的时间。有一阵空袭格外频繁，人们早早起身，烧好一天饭食，不等放警报便出城去，到黄
9、昏才回家。有一阵空袭稍稀，人们醒来后最先想到的还是今天会不会有警报。如果有几天没有，人们会在菜市上说点废话：“日本鬼子轰炸没有后劲，飞机给打下来了。”“几架？”“十多架。”“我听说二十多架！”说完这些无可追究的话，哈哈一笑走散。日本空军大概在养精蓄锐。让昆明人享受了几天平安之后，又一次大举轰炸了昆明。随着警报声响，明仑大学的师生都向郊外走去。他们都可谓训练有素了，不少人提着马扎，到城外好继续上课。一个小山头两边坡上，很快成为两个课堂，一边是历史系孟樾（字弗之）讲授宋史，一边是数学系梁明时讲授数论。孟樾讲到周濂溪的太极图说。梁明时讲到第一位对数论做出巨大贡献的欧洲人费马。“现在说到无限下推法：形
10、如4n+l的一个质数可能而且只能以一种方式表达为两个平方数之和”这些玄妙的话传入历史系学生的耳鼓。数学系学生则听见“太极图说惟人也得其秀而最灵。形既生矣，神发知矣，五性感动而善恶分，万事出矣。两位先生有力的声音碰撞着，大家听得都笑起来。紧急警报响了，讲课依然进行，没有人移动。传来了飞机的隆隆声，仍然没有人移动。空中出现了轰炸机，排成两个正方形，黑压压的，向头顶飞来。愈来愈强的马达声淹没了讲课的声音。两位先生同时停止了，示意学生隐蔽。“升空了，我们的飞机升空了！”学生们兴奋地大喊。只见我们的飞机只有两架，正勇敢地升空迎战。下面高射炮也开始射击，但究竟火力太小，敌机仍然从容地飞，开始按着次序俯冲投
11、弹了。一声声爆炸，震得地面都在跳动。“新校舍起火了！”好几个学生同时叫。只见新校舍上空浓烟滚漆，是中了炸弹。“卣辰！卣辰在实验室！”弗之猛然想到，心里一惊，恨不得走过去看个明白。庄卣辰本来已经接受劝说，不守实验室，参加跑警报。近来因为学校购买了两件珍贵仪器光谱仪和墙式电流器，他总觉得走开不放心。几次空袭都没有飞机来，他认为跑出去实在浪费时间，不如留着看书思考问题，倒是清静。光谱仪的核心是光栅，体积不大，可以拆下带走，但卣辰觉得带出去不安全，总之是不如守着。他坐在实验桌前，读一本新到的物理杂志，那是1938年春剑桥大学出版的。四周很静。他解开长衫领扣，读得专心，没有听见远处的隆隆声。及至飞机轰鸣
12、直追头顶，他才猛然意识到敌机来了。窗外红光一闪，巨大的爆炸声震得他跳起来。眼看着一排排校舍倒塌下来，洋铁皮屋顶落下时发出金属的声音。“这样近！”他想，下意识地取出光栅掩在衣襟中，又把值夜的棉被盖住电流器，才走至门外。敌机飞得很低，似乎对准了他，机舱中的人清晰可见。又是一声天塌地陷般的巨响，他什么也不知道了。庄卣辰醒来时，发现自己好好站着。他倒不了，因为半截身子埋在土中。他仍紧紧抱着光栅。光栅完好无损！这时还没有放解除警报，人们纷纷回到新校舍来救护。人们跑过来时，见庄先生如一尊泥像，立崔废墟上，眼泪将脸上泥土冲开两条小沟。庄先生在哭！人们最初以为他是吓的，很快明白了他哭是因为高兴，为光栅的平安而
13、高兴！“发现两个人！恐怕已经死了！”救火的人跑过来报告。很快有学生认出，两位死者是化学系学生，参加步行团由长沙到昆明的。他们像千百万青年一样，有热血，有头脑，有抱负，原是要为国为民做出一番事业的，可怜刹那间便做了异地望乡之鬼！火场上飘过来白烟，似要遮住一切。孟弗之和梁明时，还有其他人等都肃立，良久不语，一任浓烟缠绕。只有那蓝天依旧，蓝得宁静，蓝得光亮。它没有留下一点敌机破坏的痕迹，它这样宽阔，这样深邃，连妖魔鬼怪也都能融成美丽的蓝。（选文有删改）4下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的两项是（4分）A.有警报时，大学的师生提着马扎，到城外继续上课；没有警报时，市民在菜市上说点“废话”
14、，说明民众信任抗敌空军的实力。B庄卣辰不愿意参加跑警报，总是留在实验室看书思考问题，认为跑出去实在浪费时间，因为他喜欢清静，乱世中依然坚持学术研究。C.山坡上不堪一击的书桌课本和天上狂轰滥炸的钢铁炮弹，形成了极大的反差；小说以平和的心态和优雅的笔调，展现了知识对战争的抵抗。D.两个学坐在空袭中不幸遇难，“做了异地望乡之鬼”，故事曲折离奇，情节跌宕起伏，写出了炮火硝烟中的冷酷与残忍。E小说以明伦大学师生的学习和生活为背景，用写实的手法，再现了孟樾、梁明时、庄卣辰等中国知识分子的人格操守和情感世界。5 文中多次写到蓝天，作者这样写的用意是什么？请简要分析。 （4分）6宗璞在接受采访时曾说：“这些乱
15、世中以学术为业的知识分子是中华民族的脊梁。”请结合文本，谈谈你的看法。 （6分）（二）实用类文本阅读（12分）阅读下面的文字，完成79题。刘东生：阅读黄土高原这部大书刘世昕旁人眼里普普通通的黄土却是中国科学院资深院士刘东生心中的宝贝。这位“面朝黄土背朝天”达半个世纪的87岁老人，获得2003年度国家最高科学技术奖，他的贡献在于通过“阅读”中国的黄土，翻开了百万年前地球古气候、古生态变迁的历史。地理学界有这样的说法：目前人类了解地球的自然历史有三本书，一本是深海沉积物，一本是极地冰芯，第三本便是中国的黄土。国际上认为，把黄土这本书念得最好的是中国科学院地质与地球物理研究所研究员刘东生。从1804
16、年以来，国际上对于黄土的成因有两种学说“风成说”和“水成说”。从20世纪50年代起，刘东生对黄土高原进行了大量的野外考察和实验分析，完成了黄河中游黄土）中国的黄土堆积等多部专著，提出了有重要突破自勺嘶风成说”。1909年国外学者提出的第四纪四次冰期理论，主导了20世纪前半叶的古气候学砑究。1958年，刘东生根据黄土中古土壤的多旋回特点，发现第四纪气候冷暖交替远不止四次，对经典的四次冰期理论提出挑战，最终建立了环境变化的多旋回理论，成为全球环境变化研究的一个重大转折。当时刘东生提出，240万年前开始堆积的黄土高原中保存着非常完整的古土壤系列，它们的时间和空间分布规律有明显的区域性特征，可以揭示古
17、气候信息。黄土中那些丰富的生物遗迹，就像一部非常丰富的典籍，记录了200多万年来黄土高原地区，乃至欧亚大陆所发生的重大地质事件，包括生物气候环境变迁、新构造变动、人类文化的发展历史等。为了探究青藏高原隆起对全球环境变化的影响，从1964年起，刘东生先后参加了希夏邦马峰、珠穆朗玛峰、托木尔峰、南迦巴瓦峰的登山科学考察，多次登上海拔6000米以上的高峰。“在那种境界，人类可以领略一览众山小的韵味，陶醉于对大自然壮丽景观的畅想。只有被自然打动，才能不断地有兴趣去探寻自然的奥秘。”每每回忆起那些贴近自然的日子，刘东生总是很动情。1964年至今，刘东生还致力于青藏高原隆起与东亚环境演化研究，把青藏高原研
18、究同黄土高原研究结合起来，把地球固体岩石圈的演化同地球表层圈的演化结合起来，开辟7地球科学一个新的研究领域。20世纪90年代以来，地球系统各圈层相互作用已成为国际学术界的研究热点。上个世纪80年代初期，刘东生带领研究小组运用古地磁年龄测定、同位素分析等多种手段建立了完整的黄土沉积序列资料，并开始与深海沉积物序列对比，使中国黄土成为古气候变化记录的最重要档案库，由此拉开了将中国黄土纳入研究全球环境演化框架的序幕。1991年，74岁的刘东生随中国科考队远征南极，在南极进行了为期一个月的科学考察。5年后，快80岁的老人禁不住北极的诱惑，又远征那里的斯瓦巴德岛，并不畏险阻，登上一座冰川。他说，去两极不
19、是想创造什么纪录，只是作为一个科学工作者，什么东西都想亲自看看。刘东生的脚步就是停不下来。2001年这位耄耋老人居然在南海科考船上度过了一个多月。家中客厅里那张他最喜欢的以布达拉宫为背景的照片，是他85岁去西藏考察时拍的，对他来说，青藏高原、中国黄土还有太多的故事。熟悉刘东生的人都听他讲过这样一则典故：19世纪一位西方地质学家在他的中国之行后说，中国学者喜欢在窗明几净的书斋中吟诗作画，不喜欢跋山涉水到野外观察大自然，若干年后其他科学领域或可发展，惟有地质学不可能有多大进展。刘东生偏要证明，中国学者不仅懂风花雪月，更吃得起野外科研的苦。受刘院士影响最深的是搞古生物研究的老伴，她回忆说：“我们夫妇
20、俩的青春都献给了野外考察。攀高崖、越鸿沟、睡野外、忍饥饿都是家常便饭。年轻的时候，家里常常连续好几个月都大门紧闭。”2002年，有“环境科学诺贝尔奖”之称的“泰勒环境奖”授予了刘东生和美国哥伦比亚大学教授华莱士布洛克。两人都致力于研究全球环境变化，刘东生研读的是中国黄土，布洛克的“书”是深海沉积物。（摘编自中国青年报）7下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（3分）A.在半个多世纪对中国黄土的研究中，刘东生揭示了百万年前地球古气候、古生态变迁的历史，使中国跻身于国际地球自然研究的先进行列。B刘东生一生都在为地球环境变化进行科学研究，黄土高原、青藏高原、南极、北极冰川、南海等地都留下了他探索的足
21、迹。C刘东生及其带领的科研小组运用现代科技手段建壶了完整的中国黄土沉积序列资料，使中国黄土成为研究全球环境演化的重要资料和依据。D.中国学者不仅能吃得起野外科研的苦，还懂得风花雪月，刘东生卓越的科研成果和他在世界高峰上“一览众山小”的豪情就是最好的例子。8下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（4分）A.20世纪50年代，在对黄土高原进行了大量的野外考察和实验分析后，刘东生提出了“新风成说”理论，它比“水成说”理论更能解释黄土高原的成因。B1958年，刘东生根据黄土中古土壤的多旋回特点和时空分布的地域性特征，创建了全球环境变化的多旋回理论，否定了国外学者一直奉行的第四纪四次冰期理论。C
22、刘东生认为，研究黄土以及其中丰富的生物遗迹，不仅能够揭示古气候信息，而且还能了解200多万年来黄土高原乃至欧亚大陆地区所发生的重大地质事件。D.刘东生结合青藏高原与黄土高原的研究，把地球固体岩石圈的演化和地球表层圈的演化相结合，使地球各圈层相互作用的研究成为国际学术界的热点。E刘东生在黄土研究、第四纪冰期理论、地球各圈层相互作用以及青藏高原、南北极考察等科研领域中取得了大量成果，有力地推进了全球环境科学研究。9刘东生院士身上有哪些精种品质？请结合文本简要分析。 （5分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（19分） 阅读下面的文言文，完成1013题。项籍者，下相人也，字羽。初起时，年二十
23、四。其季父项梁，梁父即楚将项燕，为秦将王翦所戮者也。项氏世世为楚将，封于项，故姓项氏。 项籍少时，学书不成，去；学剑，又不成，项梁怒之。籍曰：“书足以记名姓而已。剑一人敌，不足学，学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟学。项梁尝有栎阳逮，乃请蕲狱掾曹咎书抵栎阳狱掾司马欣，以故事得已。项梁杀人，与籍避仇于吴中，吴中贤士大夫皆出项梁下。每吴中有大徭役及丧，项梁常为主办，阴以兵法部勒宾客及子弟，以是知其能。秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍曰：“彼可取而代也。”梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！”梁以此奇籍。籍长八尺余，力能扛鼎，才气过人，虽吴中子弟，皆已惮籍矣。 秦二世元年七月
24、，陈涉等起大泽中。其九月，会稽守通谓梁曰：“江西皆反，此亦天亡秦之时也。吾闻先即制人，后则为人所制。吾欲发兵，使公及桓楚将。”是时桓楚亡在泽中。梁曰：“桓楚亡，人莫知其处，独籍知之耳。”梁乃出，诫籍持剑居外待。梁复入，与守坐，曰：“请召籍，使受命召桓楚。”守曰：“诺。”梁召籍入。须臾，梁瞬籍曰：“可行矣！”于是籍遂拔剑斩守头。项梁持守头，佩其印绶。门下大惊，扰乱，籍所击杀数十百人。一府中皆慑伏，莫敢起。梁乃召故所知豪吏，谕以所为起大事，遂举吴中兵。使人收下县，得精兵八千人。梁部署吴中豪杰为校尉、候、司马。有一人不得用，自言于梁。梁曰：“前时某丧使公主某事，不能办，以此不任用公。”众乃皆伏。于是
25、梁为会稽守，籍为裨将，徇下县。项羽已杀卿子冠军，威震楚国，名闻诸侯。乃遗当阳君、蒲将军将卒二万渡河，救巨鹿。战少利，陈馀复请兵。项羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心。于是至则围王离，与秦军遇，九战，绝其甬道，大破之，杀苏角，虏王离。涉间不降楚，自烧杀。当是时，楚兵冠诸侯。诸侯军救巨鹿下者十余壁，莫敢纵兵。及楚击秦，诸将皆从壁上观。楚战士无不一以当十。楚兵呼声动天，诸侯军无不人人惴恐。于是已破秦军，项羽召见诸侯将，入辕门，无不膝行而前，莫敢仰视。项羽由是始为诸侯上将军，诸侯皆属焉。 居数日，项羽引兵西屠咸阳，杀秦降王子婴，烧秦宫室，火三月不灭，收其货宝妇女而
26、东。人或说项王曰：“关中阻山河四塞，地肥饶，可都以霸。”项王见秦宫室皆以烧残破，又心怀思欲东归，曰：“富贵不归故乡，如衣绣夜行，谁知之者！”说者曰：“人言楚人沐猴而冠耳，果然。”项王闻之，烹说者。 项王使人致命怀王，怀王曰：“如约。”乃尊怀王为义帝。项王欲自王，先王诸将相，谓曰：“天下初发难时，假立诸侯后以伐秦。然身被坚执锐首事，暴露于野三年，灭秦定天下者，皆将相诸君与之籍之力也。义帝虽无功，故当分其地而王之。”诸将皆曰：“善！”乃分天下，立诸将为侯王。汉之元年四月，诸侯罢戏下，各就国。项王出之国使人徙义帝曰古之帝者地方千里必居上游乃使使徙义帝长沙郴县。趣义帝行，其群臣稍背叛之，乃阴令衡山、临
27、江王击杀之江中。韩王成无军功，项王不使之国，与俱至彭城，废以为侯，已又杀之。臧荼之国，因逐韩广之辽东，广弗听，荼击杀广无终，并王其地。（节选自史记项羽本纪）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A项王出之国使人徙义帝曰古之帝者地方千里必居上游B项王出之国使人徙义帝曰古之帝者地方千里必居上游C项王出之国使人徙义帝曰古之帝者地方千里必居上游D项王出之国使人徙义帝曰古之帝者地方千里必居上游11下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.季父，指叔父。古代以伯、仲、叔、季来表示兄弟间的排行顺序，伯为老大，仲为老二，叔为老三，季排行最小。但项梁、项伯都是项羽的季父，可
28、见“季父”在古代就是泛指“叔父”。B.司马，古代官名，殷商时代始置，位次三公，与六卿相当，与司徒、司空、司士、司寇并称五官，掌军政和军赋，春秋、战国沿置。西周后，有人以此官职为姓，成为中华姓氏之一。C.壁，墙壁。成语“作壁上观”即出此，比喻立场不明确，游移于两者之间。近义词袖手旁观、隔岸观火、置身事外。D.王（wn）动词，称王，指统治、领有一国或一地。此作使动用法，使称王，让做王。12.下列原文有关内容表明项羽残忍、自私的性格特点的的一组是（3分）项羽引兵西屠咸阳，杀秦降王子婴 烹说者 乃尊怀王为义帝 乃分天下，立诸将为侯王 乃阴令衡山、临江王击杀之江中 ABCD13.把文中画横线的句子翻译成
29、现代汉语。 （10分）(1)以示士卒必死，无一还心。（5分）(2)诸侯军救巨鹿下者十余壁，莫敢纵兵。（5分）（二）古代诗歌阅读（11分） 阅读下面这首元诗，完成1415题。感皇恩陆游小阁倚秋空，下临江渚。漠漠孤云未成雨。数声新雁，回首杜陵何处。壮心空万里，人谁许！黄阁紫枢，筑坛开府。莫怕功名欠人做。如今熟计，只有故乡归路。石帆山脚下，菱三亩。 【注】许，赞赏、信任。黄阁，宰相官署，借指宰相；紫枢，宋代戎服多用紫色，故以紫枢指枢密使。筑坛，用了汉高祖设坛场拜韩信为大将的典故；开府，开幕府，置僚属。14下面对这首词的赏析，不恰当的两项是（5分） A.上阙写景视觉与听觉结合，远近上下结合，从秋空到江
30、渚到孤云到雁声，营造了冷清开阔的意境。 B杜陵原为西汉宣帝陵寝，在长安附近，而长安又是汉唐旧都，词人用借代修辞手法来借指南宋都城。 C上阙以写景起而以抒情终，下阙先抒情后写景，或因景生情，或因情见景，景语即情语，情景交融。 D.结句“石帆山脚下，菱三亩”，描绘出一幅江南水乡的美丽图景，表现了词人对理想生活的向往。E此词通过用典，丰富了作品的内涵，引发读者联想，也较好地表达了词人内心深沉的感慨。15. 简要分析这首词中词人所抒发的复杂情感。（6分）（三）名句名篇默写（5分）16.补写出下列句子中的空缺部分。 （5分）(1)离骚中用比喻的手法，写出自己才能优秀却遭到嫉妒和造谣中伤的句子是：“，”。
31、(2)苏轼赤壁赋中“，”两句，写出游人任凭一叶扁舟随意飘荡，在“水波不兴”的辽阔江面上自由来去的情景。(3)饮酒（其五）中，陶渊明虽居闹市，却没有感到车马喧嚣的原因是“。”第II卷表达题三、语言文字运用（20分）17.下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是（3分）面对当前微信圈信息传播混乱和失实的现状，我们不得不说一些信息发布者推波助澜见风是雨的炒作力可谓登峰造极。受地震影响的北川市一度人去楼空，重建后人们陆续返回家园，现在这座城市开始故态复萌，恢复了昔日的生活号象。运钞车里戒备森严，几名守押员在车内各就各位，借助4个先进的窥测孔可以探视车外的任何风吹草动。中国羽毛球队在伦敦奥运会上包揽了
32、金牌，如今里约奥运会几个夺金点上却纷纷失手，球队陷入了青黄不接的尴尬境地。他总是改不了添油加醋的习惯，本来几句话就可以写清楚的问题，却洋洋万言，被大家称之为“大锅话”生产工。如果一部电影卖座，那么它的原著也可能攀龙附凤，成为畅销书，相关产品也会获得极大的商业利润。A. B.CD.18.下列各句中，没有语病的一句是（3分）A.火爆的中国诗词大会不仅是智力游戏，还构建了中国人的心理结构，人们稍一吟咏便会激起文化共鸣。B.春节期间，我国公民出境游人数约615万，同比增幅近7%，其中团队游客人数约37.4万，同比上涨2.5%。C移动互联网已经成为创新发展新领域、公共服务新平台和信息分享新渠道，催生了许
33、多新兴产业得以发展。D.作为“一带一路”欧亚基础设施建设的主导国家，中国设计构想了新的以中国为导向的管网、铁路和运输网。19.填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（3分）当代作家陈鲁民看到现代社会中把“抄袭”称为“致敬”， 有感而发：“把抄袭说成致敬，可谓典型的化腐朽为神奇， 抄袭多么难听，致敬何其喜庆，把抄袭说成致敬， 性质和内容没任何变化， 听起来就顺耳多了。就像孔乙己把偷书说成窃书， 仍然没挡得住人家打折了他的腿， 自己脸上却还是有光彩的。”A因而因为尽管可/但B于是尽管即使/虽然那么C进而虽然/甚至然而当然D从而/虽然但尽管可20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意
34、完整连贯，内容贴切，逻辑严密：每赴不超过15个字。（5分）在绘画中， ，它是指绘画时不把画面画满， ，以求画面的空旷和辽阔，引发读者的艺术再创造。这种“空笔”在诗词作品中，称之为诗词空白艺术。它是以空白激思考、以停歇激想象的艺术方法，通过突然中止正在叙述的事情，突然停顿正在描写的事物， 。21下面是关于某公司的组织框架结构图，请把这个图的内容写成一段话，要求内容得当，表述准确，语言连贯，不超过100个字。 （6分）四、作文(60分)22.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）什么是脸面？我们干大事的从来不要脸，脸皮可以撕下来扔到地上，踹几脚，扬长而去，不屑一顾。太平洋集
35、团前总裁严介和只有不要脸的人，才会成为成功的人。华为总裁任正非为了面子坚持错误是最没有面子的事情。经济刊物主编巍巍读了这些名人名言，你有什么想法？你是是否赞同他们的观点？请联系生活体验和认识写一篇文章。要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭。姚安一中2017年4月高二期中检测语文参考答案及评分标准一、 (35分)(一) (9分)1. (3分)C(曲解文意，原文是“尽可能利用既有风俗的形式和内在的合理部分”)2. (3分)D(强加因果，制订婚礼是要革除偶婚制的陋习)3. (3分)B(“直至唐代都有外国使节和留学生来华学习”错)(二) (14分)4. (4分)C
36、、E(A项“民众信任抗敌空军的实力”错，B项“不愿意参加跑警报”的主要原因是不放心光谱仪和墙式电流器，D项“故事曲折离奇，情节跌宕起伏”错)5. (4分)作者写了纯净的蓝天被战争玷污，但蓝天的美丽不会因为战争而改变，既交代了时代背景(战争环境)，又蕴含了作者对侵略者的愤懑。蓝天象征美好的事物，美好的人性，含蓄地表现了在残酷的战争中，师生依然教书读书做学问，彼此间的情谊和关爱未改变，保持了人格的高贵与尊严。运用排比的修辞突出了蓝天的美，美丽的蓝天与空袭的敌机形成对比，体现战争的残酷。散文化的写法突显了小说的诗性，雅致隽永。(答对一点得2分，答对两点得3分，答对三点给满分。意思对即可)6. (6分
37、)他们在颠沛流离中坚持学术研究，有严谨的学术精神:孟樾研究宋史，梁明时专研数论，庄自辰醉心物理，通过学术研究来实现人生价值。他们教书育人，传承文化:警报声中坚持上课，教“太极图说”，讲数论；敌机表炸时舍生护卫实验设备。把文化传承当作历史使命，坚守知识分子的良知、正义，使知识和文化在战火中得以传承。他们在乱世不仅保持了关爱、牺牲、坚韧的人格，活出了知识分子的尊严和骨气，还为兴学强国奉献全部心血，将文化和精神代代相传，这是民族赖以生存的支柱，表现了知识分子坚定的爱国情怀，他们是“中华民族的脊梁”。(答对一点得2分，答对三点给满分。意思对即可)(三) (12分)7. (3分)C(D项主次颠倒。原文是
38、“刘东生偏要证明，中国学者不仅懂风花雪月，更吃得起野外科研的苦”)8. (4分)C、E(A项，原文只是说他提出了“新风成说”，并未对两种理论进行比较；文中说的是黄土的成因，非黄土高原的成因，B项，刘东生并没有否定第四纪四次冰川理论，只是认为第四纪气候的冷暖变迁不止四次，概括内容错误。D项，刘东生只是开创了一个新的研究领城，并没有使该研究成为国际学术界的热点)9. (5分)求真务实，探索创新。亲临研究实地，提出“新风成说”，研究中国黄土，建立环境变化的多旋回理论，开辟地球科学研究新领域。脚踏实地，動奋实践。进行大量的野外考察和实验分析，足迹遍布黄土高原、青藏高原、南海及南北极。不畏艰险，吃苦耐劳
39、。在科学考察的道路上，攀高崖、越鸿沟、睡野外、忍饥饿，多次登上海拔6000米以上的高峰。(答对一点得2分，答对两点得3分，答对三点给满分。意思对即可)二、 (35分)(一)(19分)10. (3分)A(项王出之国，使人徙义帝，曰：“古之帝者地方千里，必居上游。”)11. (3分)C(“作壁上观”理解错，壁：壁垒，古时军营四周的围墙。观：旁观。原文指楚、秦双方交战，各路反秦大军按兵不动，站在壁垒上旁观。后多比喻站在一旁看着，不动手帮助。含贬义)12. (3分)C13. (10分)(1) (5分)用这向士卒表示(表明)一定要决死战斗，没有一个(毫无)退还之心。(2) (5分)诸侯军队中前来解救钜鹿
40、之围的有十多座营垒，没有谁敢派兵出击。(评分细则(1)“以”译为“用”1分；“士”前面要加个省略的“于”，译为“向士卒”1分；“还心”1分；句子通顺得2分。(2)“诸侯军救巨鹿下者”要译为定语后置句1分；“壁”、“纵兵”各得1分；句子通顺得2分。)(二) (11分)14. (5分)BD(B项“南宋都城”错，应为北宋都城；D项“表现了词人对理想生活的向往”错，实际上是闲淡中抑制着内心的愤激，深藏着内心的痛苦与无奈。答对一项得2分，答对两项得5分)15. (6分)壮志难酬的悲愤。虽有收复万里失地之壮心,然而无人赏识,壮心也只能成空”，只有回首杜陵了,空望长安了。理想不能实现的无奈与失落。筑坛开府,
41、建功立业之事肯定有人去做,何必一定要我去做呢?还是回故乡的石帆山脚下,去种菱三亩吧!词人想用归隐的办法来解决理想与现实的矛盾,作者的心情在这首词中表现得看似闲淡,实则透露出理想对现实的尖锐冲突和强烈抗议。(答出前两点即可得满分)(三) (5分)16. (5分)众女嫉余之蛾眉兮谣琢谓余以善淫纵一苇之所如 凌万顷之茫然 心远地自偏三、 (20分)17. (3分)C(登峰造极:比喻学问、技能等达到最高的境界或成就。也比喻千坏事猖狂到了极点。用于此处正确。故态复萌:旧日的习气或老毛病重新出现。含度义。感情色彩不当。风吹草动:比喻微小的变动。用于此处正确。青黄不接:指庄稼还没有成熟，陈粮巴吃完，比喻人力
42、或物力等暂时缺乏，接续不上。用于此处正确。添油加醋:比喻素又述事情或转述别人的话，为了夸大，添上原来没有的内容。带有挑拔性。此处应为“添枝加叶”，意义误用。攀龙附凤:比喻依附皇帝以成就功业或扬威。亦比喩依附有声望的人以立名。不合语境)18. (3分)B(A项，“中国诗词大会”构建“心理结构”搭配不当。C项，句式杂探，“催生”与“得以发展”任选其一。D项，不合逻辑。“设计构想”语序不当，应为“构想设计”；“运输网”包含“铁路”)19. (3分)D20.(5分)示例:有一种创作手法是“空笔”(留白)而是有意留下一些空白以达到言有尽而意无穷的艺术效果(写出一句给1分，写出两句给3分，写出三句给5分。
43、意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。)21. (6分)参考示例:某公司管理层由总经理和两个副总经理构成，其中一个副总兼风险总监，分管交易部、交易运作部、研究发展部。另一副总分管结算财务部、综合管理部。人力资源部由总经理直管。四、 (60分)22. (60分)【写作引导】一、界定概念 抓住核心材料中出现了“脸”“脸皮”“面子”。从生理学的意义上看都可指头的前部，从额到下巴，或某些物体的前部。从社会学意义上而言，就是指情面。从表达的角度而言，依不同的语境呈不同的含义：“脸”“脸皮”“面子”都可指情面、面子；情面、面子既是人之常情，又是人们为了逃避某种责任的借口；“不要脸”既指放下
44、架子、身段、不把自己当回事，又指不知害羞与羞耻；“脸皮”既指情面、面子，又指羞耻心理；容易害羞的叫脸皮薄，不容易害羞的脸皮厚；“不要脸”“不要脸皮”还可以指卑鄙下流、寡廉鲜耻、黑心等专做坏事的人，人都有两重性，即真实的脸，虚伪的脸。虚假的脸叫“面具”。二、阅读材料 拓展理解1脸，就是一个人的面子。中国人特别爱面子，甚至有人认为面子比生命还重要。“爱面子”是中国人自古以来传承的一种文化心理。所以，爱面子本没有错，爱面子是人之常情。2提倡爱面子要依靠实力，有多少实力爱多少面子。不过分，不“死要面子活受罪”。面子不等于虚荣，靠自己的双手不违法赚得的面子，那是真面子，无可非议；没那个实力，又要打肿脸充
45、胖子，那是虚荣。虚荣有百害而无一利，还十分累人。3面子不仅影响着人们的消费方式，还影响着人们的社会交往，甚至能决定一个人的命运。因此，商人可以抓住这一点进行有效宣传，人们可以抓住这一点进行有效公关。怎么看待面子，其实就是一种性格，性格决定事业成功与否，性格决定命运。4面子是人生中的第一道障碍。聪明的人决不会做“死要面子”的事。过分爱面子就会失去机遇，把自己看得太重的人，很难做成大事。严介和、任正非等人不要脸，把脸皮撕下，就能轻装上阵，走向成功。他们的不要脸，实际上足放下架子和身段，不把自己当回事，是智慧的做法。他们的不要脸是选择放下脸面，再争取更大的面子。故人活于世，归根到底还是为了面子的事。
46、所谓事业成功，不仅给人带来物质的丰富，更重要的是在同类面前显得有面子。5有一种人“不要脸”是不要脸皮，甚至连脸皮都没有，黑了心，专干不知羞耻的事。这种不要脸是完全的撕破脸皮，专干不要脸的事，不仅害人害己还祸国殃民。这是绝对要不得的，这样的人必将没有好下场。三、确定主旨 拟定题目在全面辩证理解材料的基础上，从原材料出发，抽取最适合自己的立意，并在立意的基础上，以标题的形式展现。标题要明确表态，清楚表达，简洁有力，正反立论，力争创新。1爱面子本没有错2爱面子要依实力3爱面子，人之常情4爱面子不等于虚荣5过分要脸，错失良机6死要面子活受罪7“不要脸”不等于“不要脸皮”8暂时的放下是为了重新拾起9爱面
47、子要讲智慧10.死要面子必将错上加错11.卑鄙下流没好下场12.不要脸皮，遗臭万年四、整合素材 巧妙运用1事实论据。廉颇与蔺相如个要脸面，但不顾别人的面子；一个要脸面，更顾别人的面子，拿得起放得下，两个人都留住了面子。武松一死爱面子，但运气佳，有实力。楚霸王项羽死爱面子活受罪，死无颜面。刘备一不爱面子，三顾茅庐，得英才，获功名。韩信、刘邦不要脸，终成大器，成大事。秦桧一中国历史上最不要脸的人，遗臭万年。李承晚世界历史上最不要脸的人，被人类唾弃。现代的成功企业家史玉柱、俞敏洪、严介和、陈三桥等不要脸，却获得更大的脸面。2道理论据。里子伤了无所谓，面子丢了就完了。华裔女作家张辛先管住，再理顺。主要
48、是管人，给人以足够的认可（面子），自主发挥潜力。管理培训专家余世雄低头是为了更好地抬头。富兰克林当你知道脸面不是最重要的时候，你就真正长大了。戴上面具去微笑，谁能看清谁的脸。当你放下面子赚钱的时候，说明你已经懂事了；当你用钱赚回面子的时候，说明你已经成功了；当你还停留在那里喝酒、吹牛、啥也不懂还装懂，只爱所谓的面子的时候，说明你这辈子也就这样了。李嘉诚五、谋篇布局 落笔成文附：文言文参考译文项籍是下相人，字羽。开始起事的时候，他二十四岁。项籍的叔父是项梁，项梁的父亲是项燕，就是被秦将王翦所杀害的那位楚国大将。项氏世世代代做楚国的大将，被封在项地，所以姓项。项籍小的时候曾学习写字识字，没有学成就
49、不学了；又学习剑术，也没有学成。项梁对他很生气。项籍却说：“写字，能够用来记姓名就行了；剑术，也只能敌一个人，不值得学。我要学习能敌万人的本事。”于是项梁就教项籍兵法，项籍非常高兴，可是刚刚懂得了一点儿兵法的大意，又不肯学到底了。项梁曾经因罪案受牵连，被栎（yu）阳县逮捕入狱，他就请蕲（q）县狱掾（yun）曹咎写了说情信给栎阳狱掾司马欣，事情才得以了结。后来项梁又杀了人，为了躲避仇人，他和项籍一起逃到吴中郡。吴中郡有才能的士大夫，本事都比不上项梁。每当吴中郡有大规模的徭役或大的丧葬事宜时，项梁经常做主办人，并暗中用兵法部署组织宾客和青年，借此来了解他们的才能。秦始皇游览会稽郡渡浙江时，项梁和项
50、籍一块儿去观看。项籍说：“那个人，我可以取代他！”项梁急忙捂住他的嘴，说：“不要胡说，要满门抄斩的！”但项梁却因此而感到项籍很不一般。项籍身高八尺有余，力大能举鼎，才气超过常人，即使是吴中当地的年轻人也都很惧怕他了。秦二世元年（前209）七月，陈涉等在大泽乡起义。当年九月，会稽郡守殷通对项梁说：“大江以西全都造反了，这也是上天要灭亡秦朝的时候啊。我听说，做事情占先一步就能控制别人，落后一步就要被人控制。我打算起兵反秦，让您和桓楚统领军队。”当时桓楚正逃亡在草泽之中。项梁说：“桓楚正在外逃亡，别人都不知道他的去处，只有项籍知道。”于是项梁出去嘱咐项羽持剑在外面等候，然后又进来跟郡守殷通一起坐下，
51、说：“请让我把项籍叫进来，让他奉命去召桓楚。”郡守说：“好吧！”项梁就把项籍叫进来了。呆了不大一会儿，项梁给项籍使了个眼色，说：“可以行动了！”于是项籍拔出剑来斩下了郡守的头。项梁手里提着郡守的头，身上挂了郡守的官印。郡守的部下大为惊慌，一片混乱，项籍一连杀了有一百来人。整个郡府上下都吓得趴倒在地，没有一个人敢起来。项梁召集原先所熟悉的豪强官吏，向他们说明起事反秦的道理，于是就发动吴中之兵起事了。项梁派人去接收吴中郡下属各县，共得精兵八千人。又部署郡中豪杰，派他们分别做校尉、候、司马。其中有一个人没有被任用，自己来找项梁诉说，项梁说：“前些日子某家办丧事，我让你去做一件事，你没有办成，所以不能
52、任用你。”众人听了都很敬服。于是项梁做了会稽郡守，项籍为副将，去巡行占领下属各县。项羽诛杀了卿子冠军，威震楚国，名扬诸侯。他首先派遣当阳君、蒲将军率领二万人渡过漳河，援救钜鹿。战争只有一些小的胜利，陈余又来请求增援。项羽就率领全部军队渡过漳河，把船只全部弄沉，把锅碗全部砸破，把军营全部烧毁，只带上三天的干粮，以此向士卒表示一定要决死战斗，毫无退还之心。部队抵达前线，就包围了王离，与秦军遭遇，交战多次，阻断了秦军所筑甬道，大败秦军，杀了苏角，俘虏了王离。涉间拒不降楚，自焚而死。这时，楚军强大居诸侯之首，前来援救钜鹿的诸侯各军筑有十几座营垒，没有一个敢发兵出战。到楚军攻击秦军时，他们都只在营垒中观
53、望。楚军战士无不一以当十，士兵们杀声震天，诸侯军人人战栗胆寒。项羽在打败秦军以后，召见诸侯将领，当他们进入军门时，一个个都跪着用膝盖向前走，没有谁敢抬头仰视。自此，项羽真正成了诸侯的上将军，各路诸侯都隶属于他。过了几天，项羽率兵西进，屠戮咸阳城，杀了秦降王子婴，烧了秦朝的宫室，大火三个月都不熄灭；劫掠了秦朝的财宝、妇女，往东走了。有人劝项王说：“关中这块地方，有山河为屏障，四方都有要塞，土地肥沃，可以建都成就霸业。”但项王看到秦朝宫室都被火烧得残破不堪，又思念家乡想回去，就说：“富贵不回故乡，就象穿了锦绣衣裳而在黑夜中行走，别人谁知道呢？”那个劝项王的人说：“人说楚国人象是猕猴戴了人的帽子，果
54、真是这样。”项王听见这话，把那个人扔进锅里煮死了。项王派人向怀王禀报破关入秦的情况。怀王说：“就按以前约定的那样办。”于是项王给怀王一个徒具虚名的尊贵称号叫义帝。项王打算自己称王，就先封手下诸将相为王，并对他们说：“天下发动起义之初，暂时立诸侯的后代为王，为的是讨伐秦朝。然而身披坚甲，手持利兵，带头起事，暴露山野，三年在外，灭掉秦朝，平定天下，都是靠各位将相和我项籍的力量啊。义帝虽说没有什么战功，但分给他土地让他做王，本来也是应该的。”诸将都说：“好。”于是就分封天下，立诸将为侯王。汉元年（前206）四月，诸侯受封已毕，在大将军的旗帜下罢兵，分别前往各自的封国。项王出了函谷关，来到自己的封国，派人去让义帝迁都，说：“古时候帝王拥有的土地是纵横各千里，而且一定要居住在河流的上游。”让使者把义帝迁徙到长沙郴（chn）县去。使者催促义帝起程，左右群臣渐渐叛离了他，项王于是秘密派衡山王、临江王把义帝截杀于大江之中。韩王成没有军功，项王不让他到封国去，带他一起到了彭城，废为侯，不久又杀了他。臧荼到了封国，就驱逐韩广去辽东，韩广不听从，臧荼在无终杀了他，把他的土地并为己有。
