1、古诗词鉴赏专题成都市棠湖中学（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成1415题。见王监兵马使说，近山有白黑二鹰，罗者久取竟未能得请余赋诗（节选）杜甫雪飞玉立尽清秋，不惜奇毛恣远游。在野只教心力破，千人何事网罗求。一生自猎知无敌，百中争能耻下鞲注。鹏碍九天须却避，兔藏三穴莫深忧。注下鞲，驾驭老鹰所用的臂套。14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）A.“雪飞玉立”运用比喻的手法生动地刻画了白鹰的形象。B.“不惜奇毛恣远游”写白鹰爱好于清秋时节肆意远游。C.颔联说白鹰在野外邀游之际，千方百计躲避人们的抓捕。D.尾联进一步借大鹏、狡兔来衬托白鹰高超的本领。15.请解释颈联的
2、意思并分析这一联表达了诗人怎样的情感。14.C15.意思：白鹰一生可自行猎取食物，天下无敌，具有百发百中的本领，怎能让它不鄙视被役使的命运。情感：诗人通过对白鹰傲视众生、不受奴役的赞美，抒发了诗人追求理想，不甘于命运摆布的雄心壮志。南充市阆中中学（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首诗歌，完成下面小14-15题。苦寒行刘克庄十月边头风色恶，官军身上衣裘薄。押衣敕使来不来？夜长甲冷睡难着。长安城中多热官，朱门日高未启关。重重帏箔施屏山，中酒不知屏外寒。 注中酒：喝醉了酒。14.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（3分） A. 起句“十月边头风色恶”，点明了官军戍边的时间、地点
3、与环境，语言简洁，紧 扣题旨。 B. 诗歌第三句不仅问而不答，引起读者的深思，而且巧妙地将笔触引向对“热官” 的描写。 C. 五、六句描写京城中的高官日上三竿还在府中高卧未起，并未打算从关内启程运 送寒衣。 D. 整首诗歌含蓄蕴藉，对人物的境遇不作过多的评论，却在客观描绘中寄寓着强烈 的感情。15. 这首诗题为苦寒行，请结合全诗分析作者是如何表现官军的“苦寒”的。（6分）14. C 本题属于综合考查题，考查学生对诗句的理解能力。采用了客观选择题的形式。解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求，然后要注意了解诗歌的创作背景，参看注释，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境
4、，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。本题中，C项，“未打算从关内启程运送寒衣”错，“朱门口高未启关”的意思是太阳高高升起，朱漆大仍然牢牢关闭着。故选C。15. 环境烘托：作者描写十月的边疆，风沙漫天，气候恶劣，烘托出官军生活环境的苦寒。反衬（对比）：长安城中的“热官”官位高气焰盛，与军上的戍边凄冷情状形成对比，突出将上苦寒境遇；“热官们”高卧不起，纸醉金迷，而将士们衣裘溥，冷难睡，用统治集团纸醉金迷之“乐”，来反衬边防成卒之“苦寒”。正面描写（白描）：通过对官军的衣着和动作行为的描写，直按表现军士的“苦寒”。（用最简洁的笔墨，勾勒出苦寒
5、将士形象）本题考查对诗歌表达技巧的分析能力。诗词的表达技巧多种多样，鉴赏诗词的艺术手法，就是把握景、情、意之间的关系。主要从四个方面进行把握，即表达方式、表现手法、修辞手法、结构手法。解答时，注意理解诗歌内容，抓住诗歌重点字词进行分析。解答此类试题，第一步，指出运用了哪种手法；第二步，分析如何运用这种手法；第三步，简析这种手法在塑造形象和表情达意中的作用。题干中“如何表现”考查的是表达技巧。诗前四句写边疆的士卒生活，十月的边疆，气候恶劣，守边的兵士，却衣裘单薄。以环境的苦寒衬托军士的“苦寒”。“官军身上衣裘薄”“夜长甲冷睡难着”运用外貌和动作描写，直按表现军士的“苦寒”。后四句描写京城大官的生
6、活。贵人的“朱门日高未启”和戍卒的“夜长甲冷难睡”则构成了更为鲜明的对照。【点睛】诗歌的技巧主要包括表现手法、抒情手法、描写手法以及修辞手法。描写手法包括：（1）衬托，分正衬和反衬。反衬又有动静衬、声寂衬、乐景衬哀情、哀景衬乐情；（2）联想和想像 （又叫虚实结合）；（3）对比；（4）白描。修辞手法包括：比喻、拟人、夸张、双关、用典，此外还有设问、反问、借代、对偶等。表现手法主要有渲染、烘托等。抒情手法主要有直抒胸臆、借景抒情、托物言志等。答题步骤：准确指出用了何种手法，结合诗句阐释为什么是用了这种手法，此手法有效传达出诗人怎样的感情。遂宁市卓同教育联盟(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)阅
7、读下面这首宋诗，完成1415题。初到黄州苏轼自笑平生为口忙，老来事业转荒唐。长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香。逐客不妨员外置1，诗人例作水曹郎2。只惭无补丝毫事，尚费官家压酒囊3。【注释】1员外置：指定额以外的官员，苏轼此时授检校水部员外郎。2水曹郎：水部员外郎。梁代的何逊、唐代的张籍、宋代的孟宾子皆以诗名，且都曾任水部郎。3压酒囊：宋代官俸一部分用实物来抵数，叫折支。这里说，检校官的“折支”，多用官府中酿酒用剩的酒袋来抵数。作者曾自注：“检校官例，折支多得退酒袋。”14 对这首诗的赏析，不恰当的一项是（3分）A 开篇两句，用语简洁，诗人借“自笑”“为口忙”“转荒唐”之语，以自嘲的口吻回顾了自己
8、的人生道路。B 三四两句宕开一笔，描绘初到黄州，风尘仆仆之中，见江波而思鱼美，望修竹而羡笋香，伤感之情，溢于言表。C最后两句反话正说，谈笑诙谐之际，表明诗人贬官到此，将会破费朝廷许多抵作俸禄的“压酒囊”，体现出一种幽默之感。D 诗歌语言平实清浅，但内涵丰富，写出了诗人复杂微妙的感情，显示了诗人高超的表达技巧。15 本诗情感丰富，请结合全诗具体分析。（6分）14 B (“伤感之情”错，应是喜悦之情，是描述对未来生活的一种憧憬)15 (1)难言的伤感。开篇二句诗人回顾人生道路，“荒唐”二字看似轻松，实则自伤。 (2)初到的喜悦。诗人初到黄州，看长江而思鱼美，望好竹而羡笋香，喜悦之情，溢于言表，包含
9、对未来美好生活的憧憬。 （3）苦中作乐，乐观旷达。尾联既有自嘲，也有对朝廷权势者的嘲笑，诗人心绪复杂矛盾，虽受打击和迫害，始终保持旷达的情怀，在逆境中寻求生活的乐趣。宜宾市第四中学（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成1415题。云门道中晚步(宋)李弥逊层林叠巘暗东西，山转岗回路更迷。望与游云奔落日，步随流水赴前溪。樵归野烧孤烟尽，牛卧春犁小麦低。独绕辋川图画里，醉扶白叟杖青藜。14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是：A. 诗人采用移步换景的手法，铺陈了漫步云门道中所见暮色笼罩下的山水景色，“山转岗回”、“步随”、“独绕”等字眼点明行动轨迹。B. 首联总写诗人云门道中
10、所见，以“暗东西”“路更迷”紧扣诗题中“晚步”，勾勒出傍晚山林幽深晦暗的概貌，为下联展开具体描述蓄势。C. 颔联从诗人主体活动的角度运笔，出句与对句以“望”和“步”分别领起，描绘景象目力所及比脚力所及来得更为阔远，笔力新俏，推陈出新。D. 尾联描写画外沉醉美景的诗人与画中扶着青藜杖醉酒老叟相映成趣，与卞之琳断章中主客体位置调换的写法有异曲同工之妙。15.本诗颈联历来为人们所称道，试赏析其精妙之处。14.D 15.（1）上句写傍晚时分，樵夫砍柴归来，远山上的野火渐渐熄灭，最后一缕孤烟也冉冉散尽；下句写困乏的耕牛僵卧在犁边，早春时节，田里的小麦还显得很低，（2）这一联运用动静结合、远近结合、白描等
11、多种描写手法，将农事活动与自然景物融为一体，紧扣诗题中的“晚”字，描绘出一幅清新优美的山村春晚图，表达了诗人悠闲愉悦的心绪。宜宾市叙州区第一中学（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成1415题。与东吴生相遇（唐）韦庄十年身事各如萍，白首相逢泪满缨。老去不知花有态，乱来唯觉酒多情。贫疑陋巷春偏少，贵想豪家月最明。且对一尊开口笑，未衰应见泰阶平。（注）原诗题下有注：“及第后出关作。”此时诗人已59岁。泰阶：星名。古人认为泰阶星现，预兆风调雨顺，民康国泰。14.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是A.首句诗人用随风漂泊的水上浮萍，形象地刻画了自己的“十年身事”；“各”字表
12、明东吴生与自己同是天涯沦落人，彼此同病相怜。B.颔联饱含辛酸，诗人觉得年华老去，与娇艳美丽的花朵相比早已没有了青春样态，只好在心情烦乱中借酒浇愁。C.颈联使用了对比的手法，“贫”与“贵”，“陋巷”与“豪家”的强烈反差凸显了乱离社会的种种世态炎凉，暗含诗人对统治者压制人才的控诉。D.诗人身处唐末乱世，历经沧桑，虽然直到晚年才科举及第，但仍心怀施展才华、报效朝廷的志向和国泰民安、天下太平的心愿，令人敬佩。15.这首诗以“泪”开始，以“笑”结尾，你认为矛盾吗？请结合诗意谈谈你的理解。14.B15.不矛盾。全诗以“泪”始，以“笑”结，前后照应，首尾（结构）严密。“泪”是回顾，“笑”是前瞻。“泪满缨”说
13、明诗人遭遇十年辛苦不寻常；“开口笑”说明诗人满怀信心向前看。一泪一笑，总括全诗，掷地有声。（观点表明，分析有据，结合诗意即可）宜宾市叙州区第二中学（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成1415题。赤谷西崦人家杜 甫赤谷在秦州西南七十里。曹刘战此，谷水尽赤，故名。跻险不自喧，出郊已清目。溪回日气暖，径转山田熟。鸟雀依茅茨，藩篱带松菊。如行武陵暮，欲问桃花宿。注：西崦：秦州有崦嵫山，在赤谷之西，故曰西崦。喧：一作“安”。14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）A.这首诗写诗人宿在赤谷山家，题诗以志其胜，诗中美景宛如一幅“桃花源”图。B.首句的“喧”字一作“安”，两种版
14、本均表达诗人攀登险境时内心的忐忑。C.出秦州郊外，景物变换为阔远之景，溪水回转，山路蜿蜒，天气晴暖，庄稼成熟。D.诗歌借陶渊明武陵桃花源的典故，表现诗人对现实的不满及对隐居生活的渴望。15.仇兆鳌杜诗详注有“鸟雀依茅茨，藩篱带松菊，说山家景物甚幽”。请结合诗句，简要分析这两句是如何表现“幽”的。14.D15.运用白描手法，近处写景，勾勒出一幅山家幽居图。鸟雀因山中人烟稀少、无人惊扰而落在草房之上，写出山家的幽静。篱笆中种满象征高洁的松、菊，写出山居者的幽趣。泸州市泸县一中二、古代诗文阅读（34分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成1415题。又答斌老病愈遣闷二首(其
15、二)黄庭坚风生高竹凉，雨送新荷气。鱼游悟世网，鸟语入禅味。一挥四百病，智刃有余地。病来每厌客，今乃思客至。注释：又答斌老病愈遣闷二首是诗人为酬答友人黄斌老而创作的组诗。四百病：据维摩经，人的身体是由四大因缘和合而成，四大的任一部分增多或减少，都会引起身体的一百零一种疾病。此举其成数而言。智刃：智慧的利刃，即参透佛理后大彻大悟，游刃有余。14.下列对这首宋诗的赏析，不正确的一项是A.诗歌以“风生高竹凉，山送新荷气”引入，显示出病后新愈的清爽。病好了，心情宽和了，周围的竹子、荷花都特别亲切近人。B.颔联从陶渊明诗“望云惭高鸟，临水愧游鱼”化出，诗人又加入禅学的见解：众生皆有佛性，因此鱼也能悟世网，
16、鸟语也入了禅味。C.颈联诗人认为学佛之后，人更能看淡一切，只有大悟大解脱之后才能把“四百病”挥斥而去，才能恢复健康。D.这首诗叙述诗人病愈之后轻松、愉快的心情。全诗契合禅理禅境，却不艰深难懂，首尾照应，结构严谨。15.这首诗的最后两句“病来每厌客，今乃思客至”用了什么艺术手法？请结合诗意具体分析。14.C15.对比。最后两句“病来每厌客，今乃思客至”，这是用对比的手法描写病中与病愈的两种不同心情。病中心情是烦躁的，怕客人来，不想与客人打交道，可是病好了，烦恼解除了，心情舒畅，花木扶疏，佳客来时就感到高兴，一切都以乐观态度去欣赏，鸟飞鱼跃，都会生意盎然。却是健康） 为瓜类植物所特有的瓜苦味素 这
17、两种物质同时存在时 泸州市泸县二中（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成1415题。送范山人归泰山李白鲁客抱白鹤,别余往泰山。初行若片云,杳在青崖间。高高至天门，日观近可攀。云山望不及。此去何时还。14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）A.本诗开篇点题。“抱白鹤”是一个特写镜头，暗示了范山人的隐者身份和闲逸淡远的心性。B.诗的颔联和颈联，从范山人一方着笔，侧面表达了诗人对范山人的一片深情。C.诗的颈联实写范山人归泰，山越上越高，已至天门，日观峰也近在眼前了。D.诗的尾联，有点睛之效，抒发诗人惆怅之情，“此去何时还”,问而不答，余意无穷。15.刘勰文心雕龙神思说“
18、登山则情满于山”，本诗与杜甫的望岳均与登泰山有关，但抒发的情感又各不相同，请对比两首诗进行分析。14.C 15.杜诗:充满了诗人的浪漫与激情,洋溢着蓬勃向上的朝气,抒发了自己勇于攀登,傲视一切的雄心壮志。表达了诗人对祖国河山的热爱和赞美之情。李诗:表达出李白对范山人的一片深情,对友人离去的依依不舍与油然而生的惆怅之情。也寄予了诗人对求仙学道的向往之情。泸州市泸县四中（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成1415题。舍弟观赴蓝田取妻子到江陵，喜寄三首（其三）杜甫庾信罗含俱有宅，春来秋去作谁家。短墙若在从残草，乔木如存可假花。卜筑应同蒋诩径，为园须似邵平瓜。比年病酒开涓滴，
19、弟劝兄酬何怨嗟。（注）此诗作于大历二年，杜甫56岁，当时在夔州。江陵，今湖北荆州，杜甫当时正考虑携全家赴江陵。庾信，南北朝时著名诗人。曾因侯景之乱，自建康遁归江陵，居宋玉故宅，宅在城北三里。罗含，东晋人，时任恒温别驾，曾在江陵筑茅庐而居。三辅黄图都城十二门：长安城东出南头一门曰霸城门，民见门色青，名曰青城门，或曰青门，门外旧出佳瓜，广陵人邵平种瓜青门外。14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）A.本诗写于诗人听闻弟弟杜观奔赴蓝田迎接妻儿并将一同到江陵定居之时，因未来可期的兄弟团聚而格外欣喜。B.首联借庾信和罗含的典故，旨在说明江陵曾是先贤雅居之地，只是不知道那些旧时宅第现在成了何人之家。
20、C.颔联中“从”为“听任”，指短墙被荒草覆没。“若从”“如可”均为假设推想，当属想象之景。D.尾联写诗人因为最近几年生病已经不再饮酒了，但是如果能和杜观相互劝酒、一起畅饮又何乐而不为呢？15.本诗题为“喜寄三首”，请结合本诗赏析“喜”的具体内容。14.D15.对即将定居的江陵城的神往。首联借典抒情，借庾信和罗含的典故，说明江陵自古是文人雅士聚集之地，表现出作者对名城的神往之情。对未来卜居生活的美好憧憬。颈联借蒋诩在院里竹下开三径，只与求仲、羊仲（或少数友人）来往的典故，想象比邻而居的都是高雅之士；借邵平在青门外种出佳瓜的典故，想象定居江陵之后的维持生计的营生，以及对生活平定自足的期盼。对兄弟团
21、圆共居情景的展望。尾联写虽然最近因病已经很少饮酒，但想象与杜观兄弟相见后相互劝酒，一同畅饮的情景，并用反问作结，和兄弟一起饮酒别人有什么好埋怨的？喜悦之情溢于言表。泸州市泸县五中（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首诗，完成1415题。汲江煎茶苏轼活水还须活火烹，自临钓石取深清。大瓢贮月归春瓮，小杓分江入夜瓶。雪乳已翻煎处脚，松风忽作泻时声。枯肠未易禁三碗，坐听荒城长短更。14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是A.首联第一句说，煮茶最好用流动的江水(活水)，并用猛火(活火)来煎，所以只好到江边去汲取。B.领联写月夜汲水的情景，说用大瓢舀水，好像把水中的明月也贮藏到瓢里了，一起提着回来倒在水缸里，再用小水杓将江水舀人煎茶的陶瓶里。C.第五句写煎茶这里翻“雪乳”，说明他沏的是好茶；第六句说斟茶，用“松风”来形容茶声。诗人熟练地运用了象征、比拟的手法，显得十分形象、逼真。D.这是一首关于茶道的七律，诗中描写了从取水、煎茶到饮茶的全过程，表现了诗人通达从容的人生态度，构思奇特，描写精美细致，笔风清新简淡。15.“自临钓石取深清”句，看似只是平淡的叙事，实则用意颇工，内涵丰富，请分析该句内涵。14.C 15.水清，深处取清，石下之水，非有泥土，石乃钓石，非寻常之石，东坡自汲，非遣卒奴，流露诗人从容自乐情态。
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