1、文言文阅读考向预测真题回顾例1. （2016全国新课标卷）阅读下面的文言文，完成后面的题目。曾公亮，字明仲，泉州晋江人。举进士甲科，知会稽县。民田镜湖旁，每患湖溢。公亮立斗门，泄水入曹娥江，民受其利。以端明殿学士知郑州，为政有能声盗悉窜他境至夜户不闭尝有使客亡橐中物移书诘盗公亮报吾境不藏盗殆从之者廋耳索之果然公亮明练文法，更践久，习知朝廷台阁典宪，首相韩琦每咨访焉。仁宗末年，琦请建储，与公亮等共定大议。密州民田产银，或盗取之，大理当以强。公亮曰：“此禁物也，取之虽强，与盗物民家有间矣。”固争之，遂下有司议，比劫禁物法，盗得不死。契丹纵人渔界河，又数通盐舟，吏不敢禁，皆谓：与之校，且生事。公亮言
2、：“萌芽不禁，后将奈何？雄州赵滋勇而有谋，可任也。”使谕以指意，边害讫息，英宗即位，加中书侍郎兼礼部尚书，寻加户部尚书，帝不豫，辽使至不能见，命公亮宴于馆，使者不肯赴。公亮质之曰：“锡宴不赴，是不虔君命也，人主有疾，而必使亲临，处之安乎？”使者即就席。熙宁三年，拜司空兼侍中、河阳三城节度使。明年，起判永兴军。居一岁，还京师。旋以太傅致仕，元丰元年卒，年八十。帝临哭，辍朝三日，公亮方厚庄重，沉深周密，平居谨绳墨，蹈规矩；然性吝啬，殖货至巨万。初荐王安石，及同辅政，知上方向之，阴为子孙计，凡更张庶事，一切听顺，而外若不与之者。尝遣子孝宽参其谋，至上前略无所异，于是帝益信任安石。安石德其助己，故引擢
3、孝宽至枢密以报之。苏轼尝从容责公亮不能救正，世讥其持禄固宠云。（节选自宋史曾公亮传）4. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（）A. 为政有能声/盗悉窜他境/至夜户不闭/尝有使客亡橐中物移书/诘盗/公亮报/吾境不藏盗/殆从者之廋耳/索之/果然/B. 为政有能声/盗悉窜他境/至夜户不闭/尝有使客亡橐中物/移书诘盗/公亮报/吾境不藏盗/殆从者之廋耳/索之/果然/C. 为政有能声/盗悉窜/他境至夜户不闭/尝有使客亡橐中物移书/诘盗/公亮报/吾境不藏盗/殆从者之廋耳/索之/果然/D. 为政有能声/盗悉窜/他境至夜户不闭/尝有使客亡橐中物/移书诘盗/公亮报/吾境不藏盗/殆从者之廋耳/索之
4、/果然/【解题指导】本题考查断句能力。断句要依据前后文的句意与基本的语法结构。首先“盗悉窜/他境至夜户不闭”中“他的地方达到夜不闭户”显然是不符合曾公亮管辖郑州的句意，所以排除C与D两项。A与B两项中，关键是“移书”（发文书），按其句意，应是“移书诘盗”，如果是“尝有使客亡橐中物移书”，“物”为名词作“亡”的宾语，“移书”也是名词，如果有一个连词连接“物”与“移书”也成立。所以，选B项。【答案】B5. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（）A. 首相指宰相中居于首位的人，与当今某些国家内阁或政府首脑的含义并不相同。B. 建储义为确定储君，也即确定皇位的继承人，我国古代通
5、常采用嫡长子继承制。C. 古代朝廷中分职设官，各有专司，所以可用“有司”来指称朝廷中的各级官员。D. 契丹是古国名，后来改国号为辽，先后与五代和北宋并立，与中原常发生争端。【解题指导】本题考查学生识记文学常识的能力。“朝廷中的各级官员”错，“有司”指主管某部门的官吏，也泛指官吏，不是单指“朝廷中的”。【答案】C6. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（）A. 曾公亮初入仕途，为民兴利除弊，他进士及第后任职会稽县，当时湖水常常外溢，民田受害，他兴修水利工程，将水引入曹娥江，民众因此得益。B. 曾公亮久经历练，通晓典章制度。他熟知朝廷政务，首相韩琦每每向他咨询；密州人偷盗民田产
6、银，他认为判处死刑过重，据理力争，最终改判。C. 曾公亮防患未然，止息边地事端。契丹违约在界河捕鱼运盐，他认为萌芽不禁终将酿成大祸，派使者偕同雄州赵滋前往调解，边地双方得以相安无事。D. 曾公亮老谋深算，暗中为子孙计。他为人深沉，思虑周密，曾举荐王安石，安石受到宠信，他考虑子孙前程，不露痕迹地处处随顺安石，终于得到回报。【解题指导】本题主要考查学生分析、概括文章内容的能力。“派使者偕同雄州赵滋前往调解”错，据原文“雄州赵滋勇而有谋，可任也。使谕以指意，边害讫息”可知，并没有“派使者偕同”。【答案】C7. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）锡宴不赴，是不虔君命也。人主有疾，而必使
7、亲临，处之安乎？（2）苏轼尝从容责公亮不能救正，世讥其持禄固宠云。【解题指导】本题考查理解并翻译文中的句子的能力。能力层级为理解B。本题首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺。【参考答案】（1）赐宴不到场，这是对君主命令的不敬。君主有病，却一定要他亲临宴会，做这样的事能心安吗？（计分点：锡，赐给；虔，恭敬；而，却；之，这样的事；句式，安乎，心安吗？）（2）苏轼曾从容地责备曾公亮不能纠正弊病，世人讥讽他保持禄位加固宠幸。（计分点：责，责备；救正，纠正弊病；世，当时的人；持禄固宠，保持禄位加固宠幸。）【参考译文】曾公亮字明
8、仲，泉州晋江人。推举为进士甲科，知会稽县。老百姓在镜湖旁耕种农田，常常担心镜湖水泛滥。曾公亮建立斗门，将湖水排入曹娥江，老百姓受益。以端明殿学士的身份主政郑州，治理政事有才能因而声名在外，盗贼全部逃窜到其他州县，以至于晚上不用关大门。曾经有使者丢失袋中东西，发布文书追查盗贼，曾公亮上报：“我所辖境没有窝藏盗贼，恐怕是随从之人偷藏起来了吧。”进行搜查，果然如此。曾公亮熟习写文章的章法，任职以后，熟知朝廷台阁的典章宪制，首相韩琦常常向他咨询。仁宗末年，韩琦请求立皇储，与曾公亮等共同商定大计。密州民田盛产银子，有人盗取银子，大理寺把他们当作强盗论处。曾公亮说：“这是禁物，盗取银子虽然是强盗行为，与从
9、百姓家中盗取财物有区别。”坚持争论，于是就交付给有关部门讨论，依照劫取禁物的法令，盗贼得以不死。契丹派人在界河捕鱼，又多次开通盐船，官吏不敢禁止，都说和他们较量，将要生事。曾公亮说：“刚开始时不禁止，以后将怎么办呢？雄州赵滋勇敢有计谋，能够胜任。”派人把旨意告诉赵滋，边境祸害终于平息了。英宗即位，任中书侍郎兼礼部尚书，不久兼任户部尚书。皇帝身体不适，辽国使者到来不能召见，让曾公亮在馆中设宴，使者不愿赴宴。曾公亮质问使者说：“赐宴不到场，这是对君主命令的不敬。君主有病，却一定要他亲临宴会，做这样的事能心安吗？”使者立刻前来赴宴。熙宁三年，授职司空兼侍中、河阳三城节度使。第二年，起任判永兴军。任职
10、一年，回到京师。不久以太傅辞官。元丰元年去世，终年八十岁。皇帝临丧悼哭，停止上朝三天。曾公亮端庄忠厚深沉，办事细致周密，平时谨守法纪，遵守规矩；但天性吝啬，积累财富达巨万。起初推荐王安石，到和他一起辅政，才察知皇帝偏向王安石，暗中替子孙谋划，凡是改革各事，都听从王安石，而表面上装作不同意。曾派遣他的儿子曾孝宽参与谋划，在皇上面前几乎没有异议，于是皇帝更加信任王安石。王安石为了感激他帮助自己，因而提拔曾孝宽到枢密院来报答他。苏轼曾从容地责备曾公亮不能纠正弊病，世人讥讽他保持禄位加固宠幸。例2.（2017全国新课标卷）阅读下面的文言文，完成后面的题目。谢弘微，陈郡阳夏人也。父思，武昌太守。从叔峻，
11、司空琰第二子也，无后，以弘微为嗣，弘微本名密，犯所继内讳，故以字行，童幼时精神端审时然后言所继叔父混名知人见而异之谓思曰此儿深中夙敏方成佳器有子如此足矣，弘微家素贫俭，而所继丰泰，唯受书数千卷，遣财禄秩，一不关豫。混风格高峻，少所交纳，唯与族子灵运、瞻、曜、弘微并以文义赏会，尝共宴处，居在乌衣巷，故谓之乌衣之游。瞻等才辞辩富，弘微每以约言服之，混特所敬贵，号约微子。义熙八年，混以刘毅党见诛，妻晋陵公主以混家事委以弘微。弘微经纪生业，事若在公，一钱尺帛出入，皆有文簿。高祖受命，晋陵公主降为东乡君。自混亡，至是九载，而室宇修整，仓廪充盈，门徒业使，不异平日，田畴垦辟，有加于旧，中外姻亲，道俗义旧，
12、入门莫不叹息，或为之涕流，感弘微之义也，性严正，举止必循礼度，事继亲之党，恭谨过常。太祖镇江陵，弘微为文学。母忧去职，居丧以孝称，服阕逾年，菜蔬不改。兄曜历御史中丞，元嘉四年卒。弘微蔬食积时，哀戚过礼，服虽除，犹不啖鱼肉。弘微少孤，事兄如父，兄弟友穆之至，举世莫及也。弘微口不言人短长，而曜好臧否人物，曜每言论，弘微常以它语乱之。九年，东乡君薨，资财钜万，园宅十余所，奴僮犹有数百人。弘微一无所取，自以私禄营葬。曰：“亲戚争财，为鄙之甚。今分多共少，不至有乏，身死之后，岂复见关。”十年，卒，时年四十二，上甚痛惜之，使二卫千人营毕葬事，追赠太常。（节选自宋书谢弘微传）10下列对文中画波浪线部分的断句
13、，正确的一项是（3分）（）A童幼时/精神端审/时然后言/所继叔父混名知人/见而异之/谓思曰/此儿深中夙敏方成/佳器有子如此/足矣/B童幼时/精神端审/时然后言所继叔父/混名知人/见而异之/谓思曰/此儿深中夙敏/方成佳器/有子如此/足矣/C童幼时/精神端审/时然后言所继叔父/混名知人/见而异之/谓思曰/此儿深中夙敏方成/佳器有子如此/足矣/D童幼时/精神端审/时然后言/所继叔父混名知人/见而异之/谓思曰/此儿深中夙敏/方成佳器/有子如此/足矣/【解题指导】给文言文断句，首先要阅读全文，了解文意，这是断句的先决条件。本句大意是：（谢弘微）童年时代精神端庄谨慎，时机适当才开口说话。过继后的叔叔谢混很
14、有名气，见到他后认为他很不平凡，对谢思说：“这孩子内心廉正机敏，将成为优秀人材，有这样一个儿子也就足够了”。接着通过找一些名词与动词来组句，先断开能断的句子。最后反复诵读、推断即可。【答案】D11下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（）A以字行，是指在古代社会生活中，某人的字得以通行使用，他的名反而不常用。B姻亲，指由于婚姻关系结成的亲戚，它与血亲有同有异，只是血亲中的一部分。C母忧，是指母亲的丧事，古代官员遭逢父母去世时，按照规定需要离职居家守丧。D私禄中的“禄”指俸禄，即古代官员的薪水，这里强调未用东乡君家钱财营葬。【解题指导】B项“它与血亲有同有异，只是血亲中的一部
15、分”说法错误。【答案】B12下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（）A弘微出继从叔，一心只爱读书。他是陈郡阳夏人，从叔谢峻将他作为后嗣。新家比原来家庭富有，但他只是接受数千卷书籍，其余财物全不留意。B弘微简言服众，此举受到重视。他参与集会，常与子弟们诗文唱和，住在乌衣巷，称为乌衣之游；又极有文才口才，收到叔父谢混赏识，称为微子。C弘微为人审慎，治业井井有条。谢混去世以后，他掌管产业，犹如替公家办事，账目分明；九年以后，多个方面得到很大发展，人们见后无不感叹。D弘微事兄如父，临财清正廉洁。他对谢曜感情极深，谢曜去世，他哀戚过礼，除孝后仍不食荤腥。东乡君死，留下巨万资财、园宅，他
16、一无所取。【解题指导】B项，住在乌衣巷的不是谢弘微而是谢混。【答案】B13把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）性严正，举止必循礼度，事继亲之党，恭谨过常。（2）而曜好臧否人物，曜每言论，弘微常以它语乱之。【参考答案】（1）谢弘微生性谨严端方，举止必定遵循礼度，侍奉继父的亲族，恭敬小心，超过常人。（循，顺着、合乎；事，侍奉；党，亲族、家人；过，超过）（2）而谢曜则喜欢评议人物，每当谢曜在言谈中涉及别人时，谢弘微就常用别的话题岔开。（臧否，褒贬；以，用；乱，打乱）【参考译文】谢弘微，是陈郡阳夏人。父亲叫谢思，任武昌太守。堂叔谢峻是司空谢琰的第二个儿子。谢峻自己无子，就以谢弘微为继子，
17、谢弘微本名密，因为触犯了继母的名讳，所以就用字代名。谢弘微孩童时期，风采充溢，但却端庄谨慎，遇上适当的时机才说话，他继父的弟弟谢混有知人之名，见到谢弘微，认为他不同于寻常之人，谢混对谢思説：“这个孩子深沉早慧，将成为才行出众之人，有这样的儿子，满足了。”谢弘微自己家里一向贫寒，而继父产业却很丰盈，他却只承继接受了继父的几千卷书而已，遗产俸禄，一概不加过问。谢混的风格高尚峻洁，很少同人交往。只同他的族子谢灵运、谢瞻、谢翟、谢弘微等人因赏析文义而聚会，曾经一同游宴歇息，居住在乌衣巷，所以称之为乌衣之游。谢瞻等人才气横溢，机智善辩，文辞流畅，谢弘微每每以简约的言语使众人信服，谢混特别敬重他这一点，称
18、他为微子。义熙八年，谢混因为是刘毅的同党被诛，他的妻子晋陵公主便把谢混家事托付给谢弘微。谢弘微为谢混家经营生计，管理产业，办事如同在官府办公一般，一枚钱一尺帛收入支出，都有账册记载。谢弘微调任通直郎。高祖登上帝位之后，晋陵公主降为东乡君，因为谢混在前一朝代获罪，东乡君节义可嘉，高祖允许她回归谢氏。从谢混死，到这时已有九年，但谢混家屋宇整齐，仓廪充盈，仆人听从使唤，各有所业，和平常没有什么不同，田地的开垦种植，比原来更有增加。本族外姓的亲戚，朋友故旧，凡是来看东乡君回归的人，进门见到这么齐整的家境，没有谁不感慨叹息，甚至有人为之流泪，深为谢弘微的德义所感动。谢弘微生性谨严端方，举止必定遵循礼度，
19、侍奉继父的亲族，恭敬小心，超过常人。太祖镇守江陵，以谢弘微为宜都王文学。谢弘微因为母亲去世离职，居丧期间以孝道着称，除服后超过一年，仍旧素食不变。谢弘微的兄长谢曜历任御史中丞，元嘉四年去世。谢弘微为他多时吃素食，哀戚超过常礼，虽然服丧期满，还是不吃鱼肉。谢弘微从小失去父母，侍奉兄长如同侍奉父亲，兄弟之间非常友爱和睦，当代没有人能够赶得上。谢弘微口中从不说别人坏话，而谢曜则喜欢评议人物，每当谢曜在言谈中涉及别人时，谢弘微就常用别的话题岔开。元嘉九年，东乡君薨，留下资财非常多，园宅十余所，奴仆尚有数百人，而谢弘微一无所取，自己以私人官俸营办东乡君丧事。谢弘微说：“亲戚之间争夺财产，可算是最为鄙贱之
20、事，现在财产多则分用，少则共用，不至于困乏就行了，身死之后，哪里还去管它。”元嘉十年去世，死时四十二岁。谢弘微死，皇上十分痛惜，派二卫千人营办丧事，一直到葬事完毕。朝廷追赠谢弘微为太常。例3.（2018全国新课标卷）阅读下面的文言文，完成后面的题目。鲁芝字世英，扶风郡人也。世有名德，为西州豪族。父为郭汜所害，芝襁褓流离，年十七，乃移居雍，耽思坟籍。郡举上计吏，州辟别驾。魏车骑将军郭淮为雍州刺史，深敬重之。举孝廉，除郎中。后拜骑都尉、参军事、行安南太守，迁尚书郎。曹真出督关右，又参大司马军事。真薨，宣帝代焉，乃引芝参骠骑军事，转天水太守。郡邻于蜀，数被侵掠，户口减削，寇盗充斥，芝倾心镇卫，更造城
21、市，数年间旧境悉复。迁广平太守。天水夷夏慕德，老幼赴阙献书，乞留芝。魏明帝许焉。曹爽辅政，引为司马。芝屡有谠言嘉谋，爽弗能纳。及宣帝起兵诛爽，芝率余众犯门斩关，驰出赴爽，劝爽曰：“公居伊周之位，一旦以罪见黜，虽欲牵黄犬，复可得乎！若挟天子保许昌，杖大威以羽檄征四方兵，孰敢不从！舍此而去，欲就东市，岂不痛哉！”爽懦惑不能用遂委身受戮芝坐爽下狱当死而口不讼直志不苟免宣帝嘉之赦而不诛俄而起为并州刺史诸葛诞以寿春叛，魏帝出征，芝率荆州文武以为先驱。诞平，迁大尚书，掌刑理。武帝践阼，转镇东将军，进爵为侯。帝以芝清忠履正，素无居宅，使军兵为作屋五十间。芝以年及悬车，告老逊位，章表十余上，于是征为光禄大夫，
22、位特进，给吏卒，门施行马。羊祜为车骑将军，乃以位让芝，曰：“光禄大夫鲁芝洁身寡欲，和而不同，服事华发，以礼终始，未蒙此选，臣更越之，何以塞天下之望！”上不从。其为人所重如是。泰始九年卒，年八十四。帝为举哀，谥曰贞，赐茔田百亩。（节选自晋书鲁芝传）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（）A.爽懦惑不能用/遂委身受戮/芝坐爽/下狱/当死/而口不讼直/志不苟免/宣帝嘉之/赦而不诛/俄而起为并州刺史/B.爽懦惑不能用/遂委身受戮/芝坐爽下狱/当死/而口不讼直志/不苟免/宣帝嘉之/赦而不诛/俄而起为并州刺史/C.爽懦惑不能用/遂委身受戮/芝坐爽下狱/当死/而口不讼直/志不苟免/宣帝嘉
23、之/赦而不诛/俄而起为并州刺史/D.爽懦惑不能用/遂委身受戮/芝坐爽/下狱/当死/而口不讼直志/不苟免/宣帝嘉之/赦而不诛/俄而起为并州刺史/【解题指导】本题考查文言文断句能力。本题属于文言断句，解答时抓住句子中的重要名词和虚词，根据其在句子中充当的成分和在句子中所起到的作用，可以判断出断句的正确划分。 第一步找到常用语句首的副词“遂、俄而”，前面断开；第二步找到主语“芝、宣帝”，前面断开；第三步，根据结构，转折关系“而”前面断开，根据对仗句式“口不讼直”和“志不苟免”中间断开。【答案】C11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（）A三坟五典传为我国古代典籍，后又以“坟
24、籍”“坟典”为古代典籍通称。B“阙”原指皇宫前面两侧的楼台，又可用作朝廷的代称，赴阙也指入朝觐见皇帝。C“践阼”原指踏上古代庙堂前台阶，又表示用武力打败敌对势力，登上国君宝座。D逊位，也称为让位、退位，多指君王放弃职务和地位，这里指鲁芝的谦让行为。【解题指导】本题考查了解并掌握常见古代文化常识的能力。对于文化常识，应该熟记，注意容易设错点，本题中“践阼”原指“踏入古代庙堂前台阶”错，应是“踏上阼阶主位”。古代庙寝堂前两阶，主阶在东，称阼阶。阼阶上为主位。同时“又表示用武力打败敌对势力”不符合原文，也错误。【答案】C12.下列对原文内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（）A鲁芝自小受苦，仕途
25、少有挫折。他家本为豪族，但幼年失去父亲后，即流离失所；入仕后受到郭淮器重，后又随从曹真出督关右，官职也不断得到升迁。B鲁芝倾心革新，治政卓有成效。任天水太守时，蜀地饱受侵扰，人口减少，他全力守卫，修建城市，恢复旧境：离任时，天水各族百姓均请求让他留任。C鲁芝审时度势，进言劝谏曹爽。曹爽辅政时，他在曹手下任司马，曹受到讨伐，他率部下驰援，并提出应对策略，劝曹挟天子以号令四方，然而未被采纳。D鲁芝洁身自好，深受羊祜推重。羊祜任车骑将军时辞让说，鲁芝为人清心寡欲，与人和睦又不苟同，任职到老，以礼始终，自己愿意将车骑将军礼让鲁芝。【解题指导】本题考查对文章内容的理解概括。“蜀地饱受侵扰”错，原文“郡邻
26、于蜀，数被侵掠”的意思是“天水接邻蜀地，多被蜀国侵扰”。【答案】B13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）诸葛诞以寿春叛，魏帝出征。芝率荆州文武以为先驱。（2）帝以芝清忠履正，素无居宅，使军兵为作屋五十间。【解题指导】本题考查文言文翻译能力。理解是文言文翻译的基础，而理解的准确性往往取决于对文中实词、虚词、词类活用、句式的理解和掌握。在翻译时一定要注意语境，逐一译出重点词语，然后调整句式和结构。得分点：（1）以，凭借；出征，出兵征讨；以为，作为；先驱，先锋。（2）以，因为；履，行为；素，向来，一向；作，建造；屋五十间，定语后置句，五十间屋。【参考答案】（1）诸葛诞凭借寿春反叛，
27、魏帝出征，鲁芝率领荆州文武官兵作为先锋。（2）皇上因为鲁芝清廉忠诚行为端正，一向没有私宅，让士兵为他建造五十间房屋。【参考译文】鲁芝，字世英，扶风郿人。世代有美名，是西州的大户人家。他的父亲被郭氾所害，鲁芝从小流离失所，十七岁时迁居雍地，致力于文化思想研究。被郡守举荐为上计吏，后被州郡征召为别驾。魏车骑将军郭淮是雍州刺史，非常敬重鲁芝。于是举荐为孝廉，提升鲁芝为郎中。后封鲁芝为骑都尉、参军事、代理安南太守，再后来又升任为尚书郎。曹真亲自督促关右军务时，鲁芝又参与大司马府的军机大事。曹真去逝后，宣帝代替曹真督促关西军务，于是任命鲁芝参与骠骑军事，后调任天水太守。天水郡和蜀地相邻，常被蜀军侵犯掠夺
28、，人口一直在下降，盗贼四起，鲁芝竭力镇守防卫，又建立集市贸易，几年的工夫，被掠夺的土地都收复了。又调任他为广平太守。天水百姓包括少数民族都非常仰慕他的美德，大家亲自到京城上书，请求留下鲁芝继续做天水太守。魏明帝答应了这一请求。曹爽辅政的时候，鲁芝被拜为司马。鲁芝多有正直的言论和深远的谋略，然而曹爽却不采纳。等到宣帝起兵要杀曹爽的时候，鲁芝又率领他的手下攻打城门，竭力保护曹爽，并劝曹爽说：“先生您处在伊周的高位，一旦获罪被罢免，即使想拉一条狗都不可以了（更不要说统领人）！如果挟天子保住许昌，依仗帝王的威仪，号令天下征讨天下，谁敢不听从您呢！如果放弃这个决策而束手待毙，那不是想去东市被杀头，难道不
29、令人痛心吗？”曹爽懦弱又被人迷惑，因而没有听取鲁芝的意见，于是束手就擒。鲁芝也受到牵连而被下狱，论理当死，但他始终凛然不阿，始终不改坚贞的气节。宣帝很喜欢他，于是赦免了他。不久担任并州刺史。诸葛诞凭借寿春反叛，魏帝出征，鲁芝率领荆州文武官兵作为先锋。平定诸葛诞之后，升为大尚书，掌管刑法。武帝登基后，调任镇东将军，进爵为侯。因为他为官清廉为臣正直，向来不置办田宅，于是武帝派军士为他造了一座有五十间房屋的宅院。鲁芝知道后，借口年高力微，告老还乡，向朝廷请求的奏表上了十多次，于是征召为光禄大夫，赐以特殊的地位，御赐随行吏卒及车马。羊祜作为车骑将军，于是以自己的位置让鲁芝，说：“光禄大夫鲁芝，洁身寡欲
30、，为人谦和而不苟同，年迈华发，却始终在尽为臣之礼（孝命朝廷），尚且没有受到这样的待遇，我却超越了他（坐这么高的位子），凭什么来化解天下人（对我）的怨恨呢！”皇上没有听取。（可见）他被人敬重到了这样的程度。泰始九年去逝，时年八十四岁。武帝为他哀悼，并御赐大量的车马作为送葬之用，赐谥号贞，并赐墓地百亩。考情报告2016-2018年高考全国新课标卷文言文阅读考点分析一览表卷别体裁考查内容考查角度命题特点2016年全国新课标卷人物传记宋史曾公亮传对文中画波浪线部分进行断句；识记古代文学、文化常识；归纳、分析概括内容和观点态度；理解并翻译文中的句子近三年全国新课标卷文言文阅读材料九篇中两篇选自明史，两篇
31、选自后汉书，三篇选自宋史，一篇选自宋书，一篇选自晋书。选文难度不大，突出能阅读浅易的文言文的核心考查目的；选文表现的都是人物的正面形象，都是从国家、民族的角度突出人物恪尽职守、坚持正义、正直守节、不畏权贵、公私分明等高尚的精神品质。命题上，不仅考查对文言文的认读理解能力，考查对其内容的理解概括、分析评价的能力，还考查运用所学知识翻译文言文的能力、断句的能力，对古代文学、文化常识的掌握能力。题型固定，一直是三个四选一的客观单选题，一个主观的翻译题，共19分；题目区分度相对比较好，设误点清晰，不为难考生。翻译题重在考查实虚词、活用现象、特殊用法、特殊句式、固定结构，以及直译的能力2016年全国新课
32、标卷人物传记明史陈登云传对文中画波浪线部分进行断句；识记古代文学、文化常识；归纳、分析概括内容和观点态度；理解并翻译文中的句子2016年全国新课标卷人物传记明史傅珪传对文中画波浪线部分进行断句；识记古代文学、文化常识；归纳、分析概括内容和观点态度；理解并翻译文中的句子2017年全国新课标卷人物传记宋书谢弘微传对文中画波浪线部分进行断句；识记古代文学、文化常识；归纳、分析概括内容和观点态度；理解并翻译文中的句子2017年全国新课标卷人物传记后汉书赵憙传对文中画波浪线部分进行断句；识记古代文学、文化常识；归纳、分析概括内容和观点态度；理解并翻译文中的句子2017年全国新课标卷人物传记宋史许将列传对
33、文中画波浪线部分进行断句；识记古代文学、文化常识；归纳、分析概括内容和观点态度；理解并翻译文中的句子2018年全国新课标卷人物传记晋书鲁芝传对文中画波浪线部分进行断句；识记古代文学、文化常识；归纳、分析概括内容和观点态度；理解并翻译文中的句子2018年全国新课标卷人物传记后汉书王涣传对文中画波浪线部分进行断句；识记古代文学、文化常识；归纳、分析概括内容和观点态度；理解并翻译文中的句子2018年全国新课标卷人物传记宋史范纯礼传对文中画波浪线部分进行断句；识记古代文学、文化常识；归纳、分析概括内容和观点态度；理解并翻译文中的句子知识与技巧的梳理1.文言文断句相关方法古人写的文章基本上没有标点，因此
34、读文言文时要靠读者自己断句，从而理解文章的内容。一般说来，文言文断句首先要通读全文，在把握全文大意的基础上，仔细体会词、词组以及句子之间的联系；其次要把握先易后难的原则，把会断的句子先断开，逐步缩小范围。在文言文断句的具体过程中，也可以通过名词、特殊语序及句式、对话的标志、虚词等进行判断。名词主要指断句材料中的人名、地名、物名、国名、朝代名、事件名、官职名等。这些名词常在句子中做主语或宾语。而文言文中宾语前置、定语后置、介词结构后置、谓语前置及判断句式、被动句式等语序和句式往往也是断句的重要参考依据。另外，文言文中有些对话的标志，如“曰”“云”“言”等，往往其后是断点所在。而文言虚词中，“盖”
35、“夫”大多在句首，“于”“而”一般在中间；“耶”“乎”经常表疑问；“矣”“耳”后面一般跟句号，“哉”后面跟感叹号；“也”“者”表停顿，或句或逗看情况。2.识记文化常识相关方法古汉语文化常识多而分散，且无系统性，复习难度大。这需要考生在平时多积累，多背诵。（1）收集、整理。要收集整理成册，方便及时学习与复习。（2）巧妙记忆。利用谐音、记字头、联想、编顺口溜等方法记忆，适合自己即可。（3）巩固复习。内容多而零散，不要奢求一次就能全部记住，要及时复习。建议做好计划，如每周记多少，每月完成多少，多久复习一次，等等。3.内容分析概括相关方法（1）识陷阱高考文言文阅读归纳概括题的错误类型主要有，或夸大事实
36、，或以假乱真，或无中生有，或张冠李戴。高考设题往往在大体正确的文意概括或分析中，设置一两处不符合原文意思的地方，要求考生从其中选出符合题意要求的一项。（2）明步骤通读全文，理解大意。考生要把主要内容梳理清楚并进行合理归类，逐层切分，抓住文章的主要观点。题文对照，逐项检查。考生要将选项的内容与原文相比较，特别是在人物的角色，事情的件数和行为的程度、效果等方面，应仔细查对原文的词句，找出似是而非之处。4.文言翻译相关方法（1）留。“留”，就是保留。凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、官名、国号、年号、度量衡单位等，翻译时可保留不变。（2）删。“删”，就是删除。删掉那些只起语法作用而没
37、有实际意义的文言虚词。（3）补。文言文中有较多的省略成分，在翻译时要将原文中省略的成分增补出来，使句意完整。这就是增补。注意：补出省略的成分或语句时，最好加括号。（4）换。有些词，在古汉语里常用，但在现代汉语里已不用或不常用，这就要用现代汉语的说法去替换古代的说法。如把“吾”“余”“予”等换成“我”。（5）调。调整的主要是文言特殊句式。主谓倒装句、宾语前置句、介宾短语后置句、定语后置句等翻译时一般应调整语序，以便符合现代汉语的表达习惯。（6）变。需要变通的词语主要表现在文言文特殊的文言现象中，比如通假字、词类活用、古今异义、偏义复词等。当直接根据此字的常规意义来理解而无法直接翻译或不符合文意时
38、，就要考虑到特殊的文言现象，对其进行相应的变通。限时训练（45分钟）经典常规题一、（安徽皖江名校联盟2019届高三12月联考）阅读下面的文言文，完成后面的题目。（19分）范正平字子夷，学行甚高，虽庸言必援孝经论语。父纯仁卒，诏特增遗译，官其子孙，正平推与幼弟。绍圣中。为开封尉，有向氏于其坟造慈云寺。户部尚书蔡京以向氏后威，规欲自结，奏拓四邻田庐。民有诉者，正平按视，以为所拓皆民业，不可夺；民又键鼓上诉，京坐罚金二十斤，用是蓄恨正平。及当国，乃言正平矫撰父遗表。又谓争之仪所述纯仁行状，安载中使蔡克明传二圣虚公之意，进以正平逮之仪、克明同诣御史府。正平将行，其弟正思曰：“议行状时，兄方营窀穸之事，
39、参预笔削者，正思也，兄何为哉？”正平曰：“时相意属我，且我居长，我不往，兄弟俱将不免，不若身任之，逐就狱。”捶楚甚苦皆欲诬服独克明曰旧制凡传圣语爱杰于御前请宝印出注籍于内东门使从其家得永州传宣圣语本有御宝，又验内东门籍皆同。其遗表八事，诸子以朝廷大事，防后患，不敢上之，缴申颖昌府印寄军资库。自颍昌取至，亦实。缺遂解。正平羈管象州，之仪羈管太平州。正平家属死者十余人。会教，得归颖昌。唐君益为守，表其所居为忠直坊，取所赐世济忠直碑额也。正平告之曰：“此朝廷所赐，施于全石，揭于墓隧，假宠于范氏子孙则可：若于通途广陌中为往来之观，以耸动庸俗，不可也。”君益曰：“此有司之事，君家何预焉？”正平曰：“先祖
40、先君功名，人所知也。十室之邑，必有忠信。异时不独吾家诒笑，君亦受其责矣。”竟撒去之。正平退闲久，益工诗，尤长五言，著荀里退居编，以寿终。（选自宋史范正平传）1下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（ ）A捶楚甚苦/皆欲诬服/独克明曰/旧制凡传圣语/受本于御/前请宝印/出注/籍于内东门/B捶楚甚苦/皆欲诬服/独克明曰/旧制凡传圣语/受本于御前/请宝印/出注/籍于内东门/C捶楚甚苦/皆欲诬服/独克明曰/旧制/凡传圣语/受本于御前/请宝印出/注籍于内东门/D捶楚甚苦/皆欲诬服/独克明曰/旧制/凡传圣语受本/于御前请宝印/出注/籍于内东门/2下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项
41、是（3分）（ ）A孝经：儒家经典著作，为六经之一，以孝为中心集中地阐发了儒家的伦理思想。B行状：叙述死者世系，生平、籍贯.事迹等的文章，常由死者门生故吏或亲友摸述。C御史：先秦时期是负责记录的史官秘书官。自秦朝开始，专门为监察性质的官职，D有司：指主管某部门的官吏。古代设官分职，各有专司，故称有司。后来泛指官吏。3下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的项是（3分）（ ）A范正平学向很高，擅作诗歌。即使日常言语也一定援引孝经论语，退位闲居后作诗更精，尤擅五言诗，并撰写荀里退居编。B范正平执法严明，不阿权贵。任开封尉时，户部崗书蔡京欲取悦皇后，奏请向氏强占四邻田舍，范正平认为不能侵夺，因此得罪蔡
42、京。C范正平勇于担当，爱护兄弟。蔡京诬告内容不实，要将他逮捕人狱.当时他未参与其事，但为了保全兄弟主动承担罪责。D范正平谦逊低调，不事张扬。唐君益上表将其居所命名为忠直坊。此名源自皇帝所赐碑额，但他认为这样做有辱祖先名声，坚决反对。4把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）父纯仁辛，诏特增遗泽，官其子孙，正平推与幼弟。（2）“异时不独吾家诒笑，君亦受其责矣。”竟撒去之。二、（湖南长沙雅礼中学2019届高三上学期第四次月考）阅读下面的文言文，完成后面的题目。（19分）魏罐，字用之。父羽奏补秘书省校书郎、监广积仓，知开封府仓曹参军。持法精审，明吏事。上元起彩山，阙前张灯与宦者护作宦者挟气
43、视罐年少辄诛索侵扰罐密以闻诏杖宦者遣之。瓘门人魏纲上疏诋天书，流海岛，罐亦坐是停官。复监邓州税、鄂州茶，以大理寺丞知衡山县，就除转运使。刘铱时计口以税，虽舟居皆不免，至是而雷、化、钦、廉、高州犹未除，罐为除之。减柳州无名役四百人。寻以罪降知洪州。自主客郎中迁太常少卿，知广州。史沆性险诐【注】，尝为瓘所劾免。会广州封送贡余椰子煎等饷京师，辄邀留之，飞奏指以为珍货，诏遣内侍发验无有，沆坐不实废，罐亦降知鄂州。未逾年，复为陕西转运使，徙河北。以给事中知开封府，政事严明，吏民惮之。侬智高寇广东、西，独广州城坚守不能下。于是论筑城功，迁工部侍郎、集贤院学士，复知厂州，兼广东经略安抚使，给禁卒五千，听以便
44、宜从事。属狄青已破贼，召还，纠察在京刑狱。议者请开六塔河，塞商胡北流，宰相主其说，命罐按视，还奏以为不可塞。下溪州蛮彭士羲叛，将发兵讨除。进龙图阁直学士、知荆南。罐以为“五溪之险，师行鸟道，诸将贪功生事，于国家何所利？”因条上三策，以招徕为上，守御为下，功取为失。不报。后卒如罐议。徙澶州、滑州。又徙邓州，不行，请老，以吏部侍郎致仕，卒。（宋史列传第六十二，有删节）【注】险诐（bi）：邪恶不正，阴险诡诈。5下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（ ）A阙前张灯与宦者护作宦者挟气视瑾年少辄诛索侵扰瓘密以闻诏杖宦者遣之B阙前张灯与宦者护作宦者挟气视瑾年少辄诛索侵扰瓘密以闻诏杖宦者遣之C阙
45、前张灯与宦者护作宦者挟气视瓘年少辄诛索侵扰瓘密以闻诏杖宦者遣之D阙前张灯与宦者护作宦者挟气视瓘年少辄诛索侵扰瓘密以闻诏杖宦者遣之6下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（ ）A“字”，又称“表字”；古人幼时命名，成年取字，字和名有意义上的联系。“字”是为了便于他人称谓，对平辈或尊辈称字出于礼貌和尊敬。B“上元”，即元宵节，有赏花灯、猜灯谜等习俗，故又称灯节。现已成为中国、汉字文化圈地区以及海外华人传统的重要年俗节日之一。C“奏”“疏”，和“章”“议”“表”“说”一样，均属古代常用文体，是臣下向君王、皇帝陈述自己对某事意见、看法的文书。D“补”“除”“迁”是古代官职授任或变动
46、的术语。文中的“补”“除”与“授”“拜”一样都是任职授官，“迁”与“徙”一样都是调动职务。7下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（ ）A魏瑾任职，蒙父推举。由于他的父亲魏羽奏请朝廷，他得以补任为秘书省校书郎，监管广积仓，开封府仓曹参军等职。B魏瑾在任，为民着想。当时雷州、化州、钦州、廉州、高州沿用刘铱当时按人口收税的办法，即使船民也难以幸免，魏瑾替他们废除了这一苛税。C魏瓘为官，精审守正。他曾揭发肆意妄为的宦官，后因株连停职；弹劾阴险诡诈的史沆，遭到报复，被陷害诬告私自截留了上供的宝物。D魏瓘为政，敢于建言。在京刑狱担任纠察时，曾经对开凿六塔河以及镇压彭士羲叛乱的两个朝议提出
47、反对意见，朝廷都马上予以采纳。8把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（l）五溪之险，师行鸟道，诸将贪功生事，于国家何所利？（2）又徙邓州，不行，请老，以吏部侍郎致仕。高频易错题三、（四川攀枝花2019届高三第一次统一考试）阅读下面的文言文，完成后面的题目。（19分） 陈以勤，字逸甫，南充人。嘉靖二十年进士。选庶吉士，授检讨。久之，充裕王讲官，迁修撰，进洗马。 时东宫位号未定，群小多构衅。世宗于父子素薄，王岁时不得燕见。常禄外，例有给赐，王亦不敢请。积三岁，邸中窘甚。王左右以千金贿严世蕃，世蕃喜，以属户部，得并给三岁资。然世蕃常自疑，一日屏人语以勤及高拱曰：“闻殿下近有惑志，谓家大人何？
48、”拱故为谑语，以勤正色曰：“君安从受此言？”世蕃默然去。裕邸乃安。为讲官九年，有羽翼功，而深自晦匿，王尝书“忠贞”二字赐之。父丧除，还为侍读学士，掌翰林院。 穆宗即位，以勤自以潜邸旧臣，条上谨始十事。其言揽权、听言尤切。诏嘉其忠恳。穆宗朝讲希御，政无所裁决，近幸多缘内降得厚恩，以勤请励精修政。帝心动，欲有所举措，卒为内侍所阻，疏亦留中。四年，条上时务因循之弊，请慎擢用。帝嘉之，下所司议。高拱掌吏部，恶所言侵己职，寝其奏，惟都察院议行赃吏一事而已。初，以勤之入阁也，徐阶为首辅，而拱方向用，朝士各有所附，交相攻。以勤中立无所比亦无私人竟阶与拱去无訾及之者及拱再入与赵贞吉相轧张居正复中构之。以勤与拱
49、旧僚，贞吉其乡人，而居正则所举士也，度不能为解，恐终不为诸人所容，力引疾求罢。遂进兼太子太师、吏部尚书，赐敕驰传归，诏其子编修于陛侍行。后二年，拱被逐，仓皇出国门，叹曰：“南充，哲人也。” 以勤归十年，年七十。复颁上方银币，命于陛驰归赐之，且敕有司存问。又六年卒。赠太保，谥文端。 （选自明史陈以勤传，有删节）9下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（ ）A以勤中立无所比亦无私人竟阶与拱去无訾及之者及拱再入与赵贞吉相轧张居正复中构之B以勤中立无所比亦无私人竟阶与拱去无訾及之者/及拱再入与赵贞吉相轧张居正复中构之C以勤中立无所比亦无私人竟阶与拱去无訾及之者及拱再入与赵贞吉相轧张居正复中
50、构之D以勤中立无所比亦无私人竟阶与拱去无訾及之者及拱再入与赵贞吉相轧张居正复中构之10下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（ ）A洗马，古代官职名，即太子洗马。汉时亦作“先马”，太子的侍从官，出行时为前导。唐代沿称，掌管东宫经史子集四库图书的刊缉贮藏。B户部，古代官署名，六部之一，是掌管户籍财经的机关，起源于周代官制中的地官，亦称民部，因避唐太宗李世民的名讳而改称户部。C太子太师，古代官职名，与太子太傅、太子太保并称为“东宫三师”，都是太子的老师。多为虚衔无实职，主要用来追赠死去的重臣。D谥，古人死后，为褒扬其生前事迹、品德政绩等而给予的封号。帝王的谥号由礼官议上；臣下的
51、谥号由朝廷赐予。11下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（ ）A陈以勤热心王储，但不得重用。虽然陈以勤对裕王十分忠心，但是明世宗对于陈氏父子的情谊一向十分淡薄，因此，裕王一年内也都不能召见陈以勤一次。B陈以勤为人庄重，不畏权势。严世蕃向高拱、陈以勤询问裕王如何评说皇帝时，高拱用戏谑的语言应付严世蕃，而陈以勤以严肃的态度反问严世蕃。C陈以勤忠勇坚贞，不矜不伐。虽然陈以勤在裕王府担任了九年讲官，有保护裕王的功劳，裕王也曾书写“忠贞”二字相赠，但他却深藏晦匿，不曾夸耀。D陈以勤聪明睿智，洞察局势。高拱和赵贞吉相互倾轧，张居正又从中构陷，陈以勤自知调停不好三人关系，以致于不会被三人所
52、容，于是辞官归家。12把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）世宗于父子素薄，王岁时不得燕见。常禄外，例有给赐，王亦不敢请。（2）穆宗朝讲希御，政无所裁决，近幸多缘内降得厚恩，以勤请励精修政。精准预测题四、（山西大学附中2019届高三上学期11月月考）阅读下面的文言文，完成后面的题目。（19分）祖纳字士言，最有操行，能清言，文义可观。性至孝，少孤贫，常自炊爨以养母。平北将军王敦闻之，遗其二婢，辟为从事中郎。转尚书三公郎，累迁太子中庶子。历官多所驳正，有补于时。齐王冏建义，越王伦收冏弟北海王实及前黄门郎弘农董祚弟艾，与冏俱起，皆将害之，纳上疏救焉，并见宥。后为中护军、太子詹事，封晋昌公
53、。以洛下将乱，乃避地东南。元帝作相，引为军谘祭酒。纳好奕棋，王隐谓之曰：“禹惜寸阴，不闻数棋。”对曰：“我奕忘忧耳。”隐曰：“盖闻古人遭逢则以功达其道若其不遇则以言达其道当晋未有书而天下大乱旧事荡灭。君少长五都，游宦四方，华裔成败，皆当闻见，何不记述而有裁成？应仲远作风俗通，崔子真作政论，蔡伯喈作劝学篇，史游作急就章，犹皆行于世，便成没而不朽。仆虽无才，非志不立，故疾没世而无闻焉，所以自强不息也。况国史明乎得失之迹，此可兼济，何必围棋然后忘忧也！”纳喟然叹曰：“非不悦子之道，力不足耳。”乃言之于帝曰：“自古小国犹有史官，况于大府，安可不置。”因举隐，帝以问记室参军钟雅，雅曰：“纳所举虽有史才，
54、而今未能立也。”事遂停。然史官之立，自纳始也。初，弟约与逖同母，偏相亲爱，纳与约异母，颇有不平，乃密以启帝，称：“约怀陵上之性，今显侍左右，假其权势，将为乱阶。”人谓纳与约异母，忌其宠贵，乃露其表以示约，约憎纳如仇，朝廷因此弃纳。纳既闲居，但清谈、披阅文史而已。及约为逆，朝野叹纳有鉴裁焉。温峤以纳州里父党，敬而拜之。峤既为时用，盛言纳有名理，除光禄大夫。卒于家。（选自晋史祖纳传）13下列对文中面波浪线部分的断句正确的一项是（3分）（ ）A盖闻古人遭逢则以功达其道若其不遇则以言达其道当晋未有书而天下大乱旧事荡灭B盖闻古人遭逢则以功达其道若其不遇则以言达其道当晋未有书而天下大乱旧事荡灭C盖闻古人遭
55、逢则以功达其道若其不遇则以言达其道当晋未有书而天下大乱旧事荡灭D盖闻古人遭逢则以功达其道若其不遇则以言达其道当晋未有书而天下大乱旧事荡灭14下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（ ）A辟，征召，由中央官署征聘，然后向上举荐，任以官职。文中指王敦征召祖纳做从事郎中。B疏，有“分条陈述”的意思，是大臣向皇帝提意见或建议的一种文体，属于议论文范畴。如谏太宗十思疏。C公，古代贵族封号，被封为“公”的贵族可以享受俸禄和管理封地，如文中晋昌公就可掌管晋吕郡的军政等事务。D清谈是指在魏晋时期，士大夫等承袭东汉清议的风气，就一些玄学问题进行析理问难、反复辩论的文化现象。15下列对原文有关
56、内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（ ）A祖纳不顾个人安危，仗义执言。齐王司马冏竖起义旗，司马伦将其逮捕准备杀害时，祖纳不惧牵连，上疏解救，齐王冏最终得到了赦免。B祖纳颇受赏识，能匡正时弊。祖纳曾任尚书三公郎、太子中庶子等职，被封晋昌公；在任职期间，他能对不好的政事进行驳斥或纠正。C祖纳心有块垒，爱好下棋。祖纳心怀忧愁，他下棋以解脱，王隐觉得他有些消极，认为大丈夫应有所作为，祖纳以能力不足予以推辞。D祖纳举贤荐能，推动职官设置。祖纳力陈史官设立的重要意义，并顺势举荐史才，他的建议虽然未被采纳，但史官之立却从此开始。16把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）仆虽无才，非志不立，
57、故疾没世而无闻焉，所以自强不息也。（2）约怀陵上之性，今显侍左右，假其权势，将为乱阶。参考答案1【解题思路】本题考查文言断句的能力。解答此题一般应注意：首先要仔细阅读文段，把握语段的基本意思，然后充分利用各种标志词及句式特点断句。本题结合上下文，通览全句，在整体理解句意的基础上，结合人物、事件及关键词判断。句子“旧制”，意思是“按照旧制”，一般独立成句，前后要断开，所以排除A、B项。“圣语”，名词，圣上的话语；“受本于御前”是状语后置句，所以“圣语”与“受本于御前”中间要断开，故排除D项。故选C项。【答案】C2【解题思路】本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。回答此类题目，必须熟记文学常
58、识的主要内容，区分文学常识的概念，仔细察看题干中的修饰限制成分。解答此类题目，还可以结合该词语所在的语段及具体语境分析。A项，“为六经之一”不正确。“六经”为诗书礼易乐春秋的合称，不包括孝经。故选A项。【答案】A3【解题思路】本题考查筛选信息和概括文章内容要点的能力，此类试题解答时考生应找出选项对应的语句，然后与选项进行比较分析。从历年高考出题规律来看，这类题目常涉及人物行为举止、人物主张、人物情感、人物思想道德、人物性格、人物志向、人物才智、选文的综合性八类信息的筛选。解答的方法是，在原文中找准区间，把准对象，切忌张冠李戴，忌断章取义，无中生有。D项，“他认为这样做有辱祖先名声”不正确。范正
59、平认为先祖先父的功绩名望人所共知，不必标榜：且忠信之人很多，自我标榜会招人笑话。故选D项。4本题考查文言文翻译的能力，此类试题解答时一般应注意：首先要回到句子所在的语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。第一句关键词：“遗泽”，恩荫；“官”，给封官；“其”，代词，他的；“推与”，推让。第二句关键词：“异时”，他日；“独”，只；“诒笑”，被笑话；“竟”，最后。【答案】D4【解题思路】本题考查文言文翻译的能力，此类试题解答时一般应注意：首先要回到句子所在的语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确
60、定的赋分点，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。第一句关键词：“遗泽”，恩荫；“官”，给封官；“其”，代词，他的；“推与”，推让。第二句关键词：“异时”，他日；“独”，只；“诒笑”，被笑话；“竟”，最后。【参考答案】（1）父亲范纯仁去世，下诏特地增加恩荫，给他的子孙封官，正平推让给幼弟。（2）“他日不只是我们家被笑话，你也会受到责备。”最后撤掉了。【参考译文】范正平字子夷，学问操行很高，即使日常言语也一定援引孝经、论语。父亲范纯仁去世，下诏特地增加恩荫，给他的子孙封官，正平推让给幼弟。绍圣年间，任开封尉，有向氏在他的坟地上建造慈云寺。户部尚书蔡京国向氏是皇后的亲戚，谋求
61、跟他们结交，上奏开拓四邻田舍。百姓有上诉的，正平前去察看，认为所开拓的都是百姓产业，不能侵夺；百民又击鼓上诉，蔡京获罪罚金二十斤，因此对正平积下怨恨。等到蔡京当政，就上言正平假托伪作父亲遗表。又说李之仪所记述的纯仁行状，胡乱地记载中使蔡克明传达二圣虛位以待的旨意，于是把正平连同之仪、克明一同逮捕到御史府。正平将去时，他的弟弟正思说：“讨论行状时，兄正在经营墓穴之事，参与修改的，是正思，和兄长有什么关系呢？”正平说：“当朝宰相的意思是针对我，况且我是兄长，我不去，兄弟都将不能逃脱，不如自己承担。”于是进了监狱，鞭打很厉害，都想屈招服罪。只有克明说：“按照旧制，凡是传达圣上的话语，在皇上面前记在本
62、子上，拿出御印盖上，在内东门注册。”让人从他的家中找来永州时传达圣上话语的本子上盖有御印，又验证内东门的注册都相同。他遗表上的八件事，几个儿子因为是朝廷大事，为防备后患，不敢上奏，上缴给颍昌府加印寄存在军资库。从颍昌取来，也符合实情。案件于是撤销。正平羁管在象州，之仪羁管在太平州。正平家属死了十多人。正逢赦令，得以回到颍昌。唐君益任太守，上表将其居所标为忠直坊，取自所赐的“世济忠直”碑额。正平告诉他说：“这是朝廷所赐，刻在金石上，标在墓道上，对于范氏子孙借宠是可以的；如果在通途大道上成为往来的景观，来轰动平凡鄙陋的人，是不可以的。”君益说：“这是官府的事情，与你们家有何关系呢？”正平说：“先祖
63、先父的功绩名望，是人所共知的。十户人家的小邑，一定有忠信之人，他日不只是我们家被笑话，你也会受到责备。”最后撤掉了。正平退位闲居时间长了，作诗更精，尤其擅长五言诗，撰写荀里退居编。因年老去世。5【解题思路】本题考查理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。给文言文断句时，要注意句首发语词、句末语气词，要确定谓语。一般情况下，句首发语词前、句末语气词后要停顿，并列成分之间也要停顿。分析谓语，谓语如果是形容词，谓语后可停顿。如果是动词，宾语后可以停顿。同时还要注意结构上的对称，省略、对偶、反复等修辞。“曰”“乎”“于”“而”“之”“也”“矣”“焉”“耳”“则”这些关键词要特别注意。句中，“与宦者护作”
64、前面省略的主语是魏罐，因此前面要断开；“视瓘年少”和“辄诛索侵扰”两个动作行为前面省略的主语都是宦官，因此前面分别要断开。“瓘”是所在句子的主语，前面要断开来；“诏”前面省略的主语是天子，前面要断开。故选D项。【答案】D6【解题思路】本题考查识记文学常识的能力。中国古代文化常识面广量大，涉及的点和面很多，需要考生平时做个有心人，随时看到随时积累，并能举一反三进行记忆。C项，对古代各种常用文体的论说中，“是臣下向君王、皇帝陈述自己对某事意见、看法的文书”说法有误。“说”是古代议论说明一类文章的总称，并不专用于臣下对君王或皇帝。故选C项。【答案】C7【解题思路】本题考查归纳内容要点、概括中心意思的
65、能力。解答理解文言文内容的题型，要基本了解文言文的大意，然后根据选项，在文中找到相关语句，分析选项是否概括全面，翻译是否正确。本类题型设陷方式一般有故意拔高、信息错位、语句翻译错误等。做题时要回归语境，理解翻译选项涉及的相关句子，然后将原文内容和选项加以对比，即能发现问题。D项，“马上予以采纳”分析有错，针对彭士羲叛乱的建议当时未被采纳，而且朝廷最终所采取的讣策与魏瓘所献之策只是相同而已。故选D项。【答案】D8【解题思路】本题考查翻译文言句子的能力。翻译要结合语句所在语境，整体把握大意，注意关键词的落实翻译，另外要关注是否有特殊语法现象，比如活用，通假，特殊句式等。该题第一句中，之，结构助词，
66、取消句子独立性；险，险恶；师，官军，军队；生事，滋生事端；于，对于。第二句中，徙，转到，转任；不行，古今异义词，没去就任；请老，过一夜求告老还乡；以，凭的身份；致仕，请求告老还乡，退休。这些词语都是句中关键词，要用心翻译。翻译时还要注意语言表达是否通顺流畅。【参考答案】（1）五溪地形险恶，官军在狭窄的山间鸟道行进（行进在只有鸟可以飞过的山道）；将领们会因为贪功而滋生事端，这些对国家有什么好处？（2）（魏瓘）又将转到邓州任职，没去就任（未能成行），上书请求告老还乡，以吏部侍郎之职（的身份）退休。【参考译文】魏罐，字用之。他的父亲魏羽奏请朝廷补任他为秘书省校书郎、监管广积仓，任开封府仓曹参军一职。
67、魏罐执法精确审慎，通晓吏员事务。时值上元节，需要在宫殿前搭起彩山，并张挂彩灯。魏罐与宦官负责料理此事。由于宦官怀有私愤，并认为魏罐年幼可欺，于是到处索求财物，侵扰百姓。魏罐私下把这件事禀告天子，天子下诏杖责（这个）宦官，并将他赶走。魏瓘的门客魏纲，因为上疏诋毁（被朝廷奉为祥瑞的）天书，被流放到海岛，魏罐也因此受到牵连，被停职处分。不久，他又恢复官职，任邓州税务、鄂州茶务，以大理寺丞兼任衡山知县，即刻升任转运使之职。刘铱当时在当地实行按人口收税的方法，就连常年居住在船舱里的百姓也要缴纳税收，此时雷、化、钦、廉、高等州仍然未废除此种政策，魏罐（到任后）替百姓废除了此项弊政。又在柳州释放了被非法征集
68、服役的百姓四百人。不久，他因过失被降官至洪州任知州。他从主客郎中升官至太常少卿、广州知州之职。史沆性格阴险诡诈，他曾因魏罐的弹劾而免职。恰逢广州拟将朝贡后剩余的椰子煎等物品封缄馈送京师，史沆于是请求留下这些物品，并立即上奏魏罐私自扣留了上贡的奇珍异宝，皇帝下诏派宦官打开物品验看，结果没有（所说的珍宝），史沆因为所言不实被罢官，魏罐也因此降官任鄂州知州。没过一年，他又被任命为陕西转运使，转任河北。（后来，他）以给事中的职位担任开封府知府，治理政事严明，官吏和百姓都畏惧他。叛军侬智高攻打广东、广西时，唯独广州城久攻不下。于是朝廷认为这是当初魏瓘筑城的功劳，将他升任工部侍郎、集贤院学士，复任广州知州
69、，兼任广东经略安抚使，朝廷还派出禁兵五千人交给魏罐，任凭他见机行事。大将狄青大败叛军，朝廷将魏瓘召还，任命他纠察京城的刑事案件。当时，有人提议开凿六塔河，并堵塞商胡河的北支流，宰相也支持这一建议，朝廷派魏罐去视察，魏瓘视察完毕后上奏，认为北支流不能堵塞。下溪州的少数民族彭士羲叛乱，朝廷打算发兵讨伐。魏罐于此时升任龙图阁直学士兼知荆南府。他认为，“五溪地形险恶，官军在狭窄的山间乌道行进（行进在只有乌可以飞过的山道）；将领们会因为贪功而滋生事端，这些对国家有什么好处？”于是列出了三种对敌策略上奏，以招降敌人为上策，以防御敌人为下策，以主动攻打敌人为失策。没有得到批复。后来朝廷最终所采取的计策，还是
70、像魏罐所献之策那样。魏罐转任澶州、滑州。（魏瓘）又将转到邓州任职，没去就任（未能成行），上书请求告老还乡，以吏部侍郎之职（的身份）退休，直到去世。9【解题思路】本题考查文言断句的能力。答题时注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。句中“亦”表并列中间断开；“阶”主语变换，前面“竟”表结果，前面断开；“及”意思是“等到”，表时间的推移，前面断开；“与赵贞吉相轧”前面主语变换，前面断开。故选C。【答案】C10【解题思路】本题考查理解古代文化常识的能力。文化常识的考查主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号
71、、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境作答。D项，“为褒扬生前事迹、品德政绩、等而给予的封号”错，谥号是人死之后，给予评价性的文字，有美谥，有恶谥。故选D。【答案】D11【解题思路】本题考查归纳内容要点、概括中心意思的能力。答题时注意对读选项和原文，寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误。A项，“明世宗对于陈氏父子的情谊一向十分淡薄，因此，裕王一年内也都不能召见陈以勤一次”错，根据原文是裕王一年内都不能被明世宗召见。故选A。【答案】A12【解题思路】本题考查
72、理解并翻译文中句子的题目，答题时注意直译，重点注意句中重点实词、虚词、活用和句式的翻译，重点注意：于，对于；素，一向；薄，淡薄；燕见，被召见；例，按照规矩；希御，很少驾临；缘，因。【参考答案】（1）明世宗对于父子情一向很淡薄，裕王一年内都不能被召见一次。正常的俸禄外，按照规矩还有供给赏赐，裕王也不敢请求索要。（2）穆宗很少驾临朝讲，政事无法裁决，身旁受宠的人多因宫内降旨获得丰厚的赏赐，陈以勤请求皇上振奋精神、修明政教。【参考译文】陈以勤，字逸甫，南充人。嘉靖二十年考中进士。选任为庶吉士，授官担任检讨。很久之后，充任裕王讲官，升任修撰，晋升为洗马。当时，太子的爵位名号还没有确定，小人们多次制造事
73、端，构陷挑衅。明世宗对于父子之情一向很淡薄，裕王一年内都不能被召见一次。正常的俸禄外，按照规矩还有供给赏赐，裕王也不敢请求索要。过了三年，府中十分窘迫。裕王左右的人用一千两黄金贿赂严世蕃，严世蕃高兴，因此吩咐户部，一下子供给裕王三年的财物。然而严世蕃时常疑虑，一天屏退旁人对陈以勤和高拱说：“听说太子殿下近来有惑乱之心，他说过皇上什么没有？”高拱故意说些戏谑的话来回答，陈以勤严肃地（对严世蕃）说：“你从哪里听到这些话的？”严世蕃默然离去，裕王府这才安定下来。陈以勤担任讲官九年，有辅助保护的功劳，却深深藏匿自己，裕王曾经写“忠贞”两个字赏赐给他。父丧期满，回朝后仍担任侍读学士，掌管翰林院。明穆宗即
74、位，陈以勤自己凭借太子旧臣的身份，分条呈上谨始十事。他提出关于收揽权利、听取谏言的言辞十分恳切。皇帝下诏嘉奖他的忠恳。穆宗很少驾临朝讲，政事无法裁决，身旁受宠的人多因宫内的降旨获得丰厚的赏赐。陈以勤请求皇上振奋精神、修明政教，皇帝内心触动，想有所举动，最终被内侍阻止，奏疏也被扣留在宫中。四年，分条呈上因循守旧的时政弊端，请求慎重提拔任用官员。皇帝嘉奖他，下交有关部门商议。高拱掌管吏部，憎恨陈以勤的言论侵犯了自己的职分，扣下了他的奏疏，只有都察院商议施行惩治赃官一事没有被扣下。起初，陈以勤入职内阁，徐阶担任首辅大臣，而高拱刚被重用，朝廷士大夫各有所依附，相互攻击。陈以勤保持中立，没有去勾结任何人
75、，也不偏私某人，最终徐阶和高拱离开内阁时，也没有任何非议涉及到陈以勤。等到高拱再次进入内阁，与赵贞吉相互倾轧，张居正又从中构陷。陈以勤与高拱是旧时同僚，赵贞吉是他的同乡，而张居正又是他举荐的，陈以勤揣度不能为他们调停，恐怕最终不会被众人所容，极力称病请求罢免官职。于是，升任为太子太师、吏部尚书，赏赐乘坐驿站快车还乡，诏令他担任编修的儿子陈于陛侍奉出行。之后两年，高拱被驱逐，仓皇逃出国都城门，慨叹地说：“陈以勤，是明哲保身的人啊。”陈以勤归乡十年，七十岁。这时皇上又送发宫廷中的银币，命令陈于陛快速回乡赏赐他，并且下令主管官员慰问他。又过了六年，去世。追赠太保，谥号为文端。13【解题思路】本题考查
76、文言文断句能力。解答此类题，考生不仅需要具备一定的文言阅读的语感和断句技巧，而且还应具备一定的文化素养。文言断句有很多的标志，比如：四字短语、排偶句式、顶真修辞等等。还可以利用名词代词在句中担当的成分来断。本句找出句中名词代词“古人”“功”“道”“言”“晋”“书”“天下”“旧事”，虚词“以”“其”“而”，句中“遭逢”作“古人”的谓语，不要断开，排除BD两项；“其道”作前句的宾语，后面断开；“则以功达其道”和“则以言达其道”结构相同，在这两句前后断开，排除A项，再结合该句意思：我听说古人如果受到任用，就用功绩来实现他的志向，如果怀才不遇，就用言论来表达他的志向。晋还没有一部史书，如果天下大乱，旧
77、事将消失湮灭。该句可以断开为：盖闻古人遭逢则以功达其道若其不遇则以言达其道当晋未有书而天下大乱旧事荡灭。故选C【答案】C14【解题思路】本题考查理解古代文化常识的能力。文化常识的考查主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境作答。C项，“晋昌公就可掌管晋昌郡的军政等事务”说法错误，本文中“公”是贵族封号。故选C。【答案】C15【解题思路】本题考查对文言文有关内容要点的概括和分析能力。此类题答题时，注意比对选项和原文，
78、寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误。本题要求选出“对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项”，A项，司马冏讨伐的是司马伦，司马伦抓捕了与司马冏共同起事的司马实和董艾，因此祖纳从司马伦手中解救的是司马实和董艾。故选A。【答案】A16【解题思路】本题考查文言文翻译能力。文言翻译是文言文的必考内容，翻译以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如（1）中的“仆”，我；“虽”，虽然；“非志不立”，不是正确的志向不确立；“故”，所以；“疾”，
79、担心；“没世而无闻”，指在时代里被湮没而没有人知道；“所以”，表原因；“所以自强不息也”，这是我自强不息的原因。（2）中“陵上”，凌驾国君；“之”，的；“性”，本性，这里指心思；“约怀陵上之性”，祖约怀有凌驾国君的心思；“显侍左右”，状语后置句，在国君身边担任要职；“假”，给予；“其”，代词，他；“为”，成为；“阶”，根源；“将为乱阶”，将成为祸乱的根源。【参考答案】（1）我虽然没有才能，（但）不是正确的志向不确立，所以我担心自己（在）这个时代湮没而没有人知道，这是我自强不息的原因。（2）祖约怀有凌驾国君的心思，现在在国君身边担任要职，给予他权势，（这）将成为祸乱的根源。【参考译文】祖纳，字士
80、言，极有操行，善于清谈，文章的内容值得观赏。他性情非常孝顺，少年丧父生活贫困，他常自己做饭来赡养母亲。平北将军王敦听说了他的情况，送给他两个婢女，征召他任从事中郎。他后来转任尚书三公郎，多次升官任太子中庶子。他在官任上经常驳错纠正，很多都对时政有利。齐王司马冏树起义旗（讨伐赵王），赵王司马伦逮捕了司马冏的弟弟北海王司马实以及前黄门郎弘农董祚的弟弟董艾，（司马实和董艾）与司马冏共同起事，司马伦想要将他们都杀掉，祖纳上疏解救他們，（他们）都被赦免。祖纳后来担任中护军、太子詹事，被封晋昌公。他认为洛阳一带即将发生战乱，就到东南一带避难。元帝任丞相时，召他任军谘祭酒。祖纳喜欢下棋，王隐对他说：“禹珍惜
81、每一寸光阴，未尝听说他下棋。”祖纳回答说：“我也是以此忘记忧愁。”王隐说：“我听说古人如果受到任用，就用功绩来实现他的志向，如果怀才不遇，就用言论来表达他的志向。晋还没有一部史书，如果天下大乱，旧事将消失湮灭。你年轻时在五都长大，在四方游历，华夏后裔的成败，你都应当有所见闻，为什么不把史实记述下来并且剪裁定稿？惠仲速写风俗通，崔子真写政论，蔡伯喈作劝学篇，史游作急就章，尚且都流行于世，成为身后的不朽之作。我虽然没有才能，（但）不是正确的志向不确立，所以我担心自己（在）这个时代湮没而没有人知道，这是我自强不息的原因。何况国家的历史表明政事得失的情况，这能够兼济天下，为什么一定要下棋然后忘忧呢！”
82、祖纳感叹说：“我并非不欣赏你的主张，只是力量不足罢了。”于是对元帝说：“自古小国尚有史官，何况大朝，怎么能不设置史官呢。”于是举荐王隐。元帝拿这件事寻问记室参军钟雅，钟雅说：“祖纳举荐的人才虽然有历史方面的才能，但现在尚不能任用。”这件事就搁置下来。但是晋立史官一事，是从祖纳开始的。原先，祖纳的弟弟祖约与祖逖是同母所生，祖约与祖逖更加亲近，祖纳与祖约是异母兄弟，心中不满，就秘密报告元帝，说“祖约怀有凌驾国君的心思，现在在国君身边担任要职，给予他权势，（这）将成为祸乱的根源。”旁人认为祖纳与祖约是异母兄弟，他忌恨祖约受到宠幸，就拿祖纳的奏表给祖约看，祖约像憎恨仇人一样憎恨祖纳，朝廷因此不再任用祖纳。祖纳闲居后，只是清谈、阅读文史典籍罢了。等到祖约叛逆，朝野人士都称赞祖纳有鉴别识人的眼光。温峤因为是祖纳州里父党，恭敬地任用他。温峤被当世重用后，盛赞祖纳能够分辨事理，任光禄大夫。祖纳最终死于家中。