1、*二、子圉见孔子于商太宰课后篇一起提高一、基础巩固1.下列句子中的“穷”字,解释不正确的一项是()A.子必穷矣 穷:穷困。B.死生存亡,穷达贫富穷:穷困,不富有。C.今我睹子之难穷也穷:穷尽。D.困百家之知,穷众口之辩穷:穷尽。解析B项,穷:不得志,不显贵。答案B2.下列加点的词解释有误的一项是()A.鲁穆公使众公子或宦于晋,或宦于荆宦:做宦官。B.称此以求,则天下不足矣称:相称,配得上。C.而越人跣行跣:赤脚。D.三虱食彘,相与讼讼:争论、喧嚷。解析A项,宦:做官。答案A3.下列加点词语的意义分析正确的一项是()子圉见孔子于商太宰圣人见微以知萌今晋与荆虽强,而齐近,鲁患其不救乎子虽工自树于王
2、,而欲去子者众,子必危矣A.和相同,和相同。B.和不同,和相同。C.和不同,和不同。D.和相同,和不同。解析见:动词,引见、介绍;动词,看见、看到。虽:均为关联词语,虽然。答案B4.下列各句中,句式与其他三项不同的一项是()A.鲁穆公使众公子或宦于晋,或宦于荆B.假人于越而救溺子C.陈轸贵于魏王D.焉往而不美解析D项是宾语前置,A、B、C三项是介宾短语后置。答案D5.把下面的句子翻译成现代汉语。(1)变是心也,居晋而可;不变是心也,虽远越,其可以安乎?(2)以子之所长,游于不用之国,欲使无穷,其可得乎?(3)行贤而去自贤之心,焉往而不美。参考答案(1)改变这作乱的心思,居住在晋国就可以了;不改
3、变这作乱的心思,即使居住在遥远的越国,难道就可以安宁了吗?(2)凭着你们夫妇的特长,到用不着这些特长的国家活动,想要使自己不穷困,难道可以做到吗?(3)有才有德而去掉自以为有才有德的心思,到哪里能不美呢。二、阅读鉴赏(一)阅读下面的文言文,完成68题。鳣似蛇,蚕似蠋。人见蛇则惊骇,见蠋则毛起。渔者持鳣,妇人拾蚕,利之所在,皆为贲、诸。杨朱之弟杨布衣素衣而出;天雨,解素衣,衣缁衣而反。其狗不知而吠之。杨布怒,将击之。杨朱曰:“子毋击也。子亦犹是!囊者使女狗白而往,黑而来,子岂能毋怪哉!”桓公问管仲:“富有涯乎?”答曰水之以涯其无水者也富之以涯其富已足者也人不能自止于足而亡其富之涯乎三虱食彘,相与
4、讼。一虱过之,曰:“讼者奚说?”三虱曰:“争肥饶之地。”一虱曰:“若亦不患腊之至而茅之燥耳,若又奚患!”于是乃相与聚嘬其母而食之。彘臞,人乃弗杀。(韩非子说林下)6.下列句子中加点词的解释有误的一项是()A.天雨,解素衣雨:下雨。B.衣缁衣而反反:回来。C.衣素衣而出出:外出。D.讼者奚说讼:诉讼。解析D项,讼:争论、喧嚷。答案D7.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()A.答曰/水之以涯其/无水者也/富之以涯其/富已足者也/人不能自止于足/而亡其富之涯乎/B.答曰水之以涯/其无水者也/富之以涯/其富已足者也/人不能/自止于足而亡其富之涯乎/C.答曰/水之以涯/其无水者也/富之/以涯/
5、其富已足者也/人不能自止于足/而亡其/富之涯乎/D.答曰/水之以涯/其无水者也/富之以涯/其富已足者也/人不能自止于足/而亡其富之涯乎/解析可根据重要虚词的提示进行断句。答案D8.下列对于选文内容分析解说不正确的一项是()A.“渔者持鳣”的故事意在说明,人常常因利益的驱使而变得勇敢,从而揭示人有着意想不到的潜能。B.“杨布打狗”的故事批评了凡事都以自我为中心的错误做法,强调人们做事要学会换位思考。C.“富之以涯”则体现了韩非子“知足之足”才是真正的满足的思想,所以在对待财富的问题上,要“知足常乐”。D.本节所选的故事精确剖析了某些隐微的人性的弱点,蕴涵着深刻的道理,耐人寻味。解析A项,“揭示人
6、有着意想不到的潜能”说法错误,而应是“批评了人可因利益而改变人性的弱点”。答案A(二)阅读下面的文言文,完成第912题。猛狗与社鼠宋人有酤酒者,升概甚平,遇客甚谨,为酒甚美,县帜甚高著,然不售,酒酸。怪其故,问其所知。问长者杨倩,倩曰:“汝狗猛耶?”曰:“狗猛则酒何故而不售?”曰:“人畏焉。或令孺子怀钱挈壶而往酤,而狗迓而龁之,此酒所以酸而不售也。”夫国亦有狗。有道之士怀其术而欲以明万乘之主,大臣为猛狗迎而龁人,此人主之所以蔽胁,而有道之士所以不用也。故桓公问管仲:“治国最奚患?”对曰:“最患社鼠矣。”公曰:“何患社鼠哉?”对曰:“君亦见夫为社者乎?树木而涂之,鼠穿其间,掘穴托其中。熏之,则恐
7、焚木;灌之,则恐涂阤:此社鼠之所以不得也。今人君之左右,出则为势重而收利于民,入则比周而蔽恶于君。内间主之情以告外,外内为重,诸臣百吏以为富。吏不诛则乱法,诛之则君不安,据而有之,此亦国之社鼠也。”故人臣执柄而擅禁,明为己者必利,而不为己者必害,此亦猛狗也。夫大臣为猛狗而龁有道之士矣,左右又为社鼠而间主之情,人主不觉。如此,主焉得无壅,国焉得无亡乎?尧欲传天下于舜。鲧谏曰:“不祥哉!孰以天下而传之于匹夫乎?”尧不听,举兵而诛杀鲧于羽山之郊。共工又谏曰:“孰以天下而传之于匹夫乎?”尧不听,又举兵而诛共工于幽州之都。于是天下莫敢言无传天下于舜。仲尼闻之曰尧之知舜之贤非其难者也夫至乎诛谏者必传之舜乃
8、其难也。一曰:“不以其所疑败其所察则难也。”(选自韩非子外储说右上,有删改)注升概:这里指量酒器具。社鼠:穴居社神木俑中的老鼠。阤(zh):毁坏,败坏。鲧:尧时部落首领,相传治水九年未成。9.下列句子中加点词的解释不正确的一项是()A.为酒甚美,县帜甚高著县:悬挂。B.或令孺子怀钱挈壶而往酤怀:怀藏。C.入则比周而蔽恶于君比周:结党营私。D.故人臣执柄而擅禁执柄:手扶拐杖。解析D项,执柄:掌权。答案D10.下列用“/”给文中画波浪线部分断句,正确的一项是()A.仲尼闻之曰/尧之知舜之贤/非其难者也/夫至乎诛谏者必传之舜/乃其难也B.仲尼闻之/曰尧之知舜之贤/非其难者也夫/至乎诛谏者/必传之舜乃
9、其难也C.仲尼闻之曰/尧之知/舜之贤非其难者也/夫至乎诛谏者必传之/舜乃其难也D.仲尼闻之曰/尧之知舜之贤非其难者/也夫至乎/诛谏者必传之舜/乃其难也解析根据实词、虚词及句式断句,如“曰”“也”“夫”等。答案A11.下列对文章有关内容的概括和分析,不正确的一项是()A.“猛狗阻售”“社鼠为患”的寓言故事,表达了春秋战国时士子对于治国的忧患:奸人当道,堵塞贤路,蒙蔽君主。B.两个寓言故事说明事物间常常存在着不易察觉的复杂而微妙的关系,如狗猛与酒酸之间就有某种必然关系。C.猛狗、社鼠的比喻义大体一致又各有侧重:猛狗着重比喻排挤贤能的朝廷权臣,社鼠着重比喻蒙蔽君主的左右亲信。D.尧想要传天下给舜,鲧
10、和共工联名反对而被杀,鲧的结局与山海经里鲧治水无功而被杀的说法,很有些不同。解析D项,“联名反对”错。答案D12.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)此人主之所以蔽胁,而有道之士所以不用也。(2)树木而涂之,鼠穿其间。(3)左右又为社鼠而间主之情,人主不觉。参考答案(1)这就是君主受到蒙蔽和挟制,因而那些有才能的人不能得到重用的原因。(2)立起木头,再给它涂抹上泥灰,老鼠(却)咬穿木头。(3)身边的人又成了社鼠来窥探君主的心思,君主还不察觉。参考译文宋国有个卖酒的人,量酒很公平,对待顾客很殷勤,酒酿得也很好,酒旗悬挂得又高又显眼,但是酒却卖不出去,变酸了。卖酒的人感到奇怪,想知道原因,于是
11、就问他熟悉的人。问到长者杨倩,杨倩说:“你的狗凶猛吗?”卖酒的人问:“狗凶猛为什么酒就卖不出去呢?”杨倩说:“人们害怕它。有人让小孩揣着钱拿着壶去买酒,猛狗却迎上去咬他,这就是酒酸卖不出去的原因。”国家也有猛狗。有才能的人怀有治国的策略而想使大国的君主明察起来,大臣却像猛狗那样迎上去咬他们,这就是君主受到蒙蔽和挟制,因而那些有才能的人不能得到重用的原因。所以齐桓公问管仲:“治理国家最忧患什么?”管仲回答说:“最忧患社坛上的老鼠。”齐桓公问:“为什么忧患社坛上的老鼠呢?”管仲回答说:“您也看见过建社坛吧?立起木头,再给它涂抹上泥灰,老鼠(却)咬穿木头,在里面挖洞藏身。用烟火熏它,就会担心烧毁木头
12、;用水灌它,又担心涂上的泥会剥落:这就是社鼠捉不到的原因。现在君主身边的近侍,在朝廷外依仗权势从民众那里榨取利益,在朝廷内紧密勾结在君主面前隐瞒罪恶。在宫内刺探君主的情况告诉朝外的同党,内外勾结相互助长权势,群臣百官以此获得富贵。官吏不诛杀他们,国法就要受到扰乱;诛杀他们,君主就不得安宁,他们控制着君主,这也就是国家的社鼠。”所以臣子掌握权势、操纵法令,向人表明:为他卖力的人必有好处,不为他卖力的人必有祸患,这也就是猛狗。大臣像猛狗咬人一样迫害有才能的人,身边的人又成了社鼠来窥探君主的心思,君主还不察觉。这样,君主怎么能不受蒙骗,国家怎么能不衰亡呢?尧想把天下传给舜。鲧进谏说:“不吉利呀!谁把
13、天下传给一个普通民众呢?”尧不听,发动军队攻打鲧并在羽山野外诛杀了鲧。共工又进谏说:“谁把天下传给一个普通民众呢?”尧不听,发动军队攻打共工并在幽州都城诛杀了共工。于是天下没有人敢说不要把天下传给舜了。孔子听说这件事后说:“尧知道舜的贤明,这不难。至于诛杀进谏的人而一定要传位给舜,才是困难的。”另一种说法:“不因为进谏的人提出疑问而败坏自己明察的事情才是困难的。”三、语言表达13.下面这份申请书的正文在语言表达方面有五处不当,请指出并予以修改。听闻学校将成立校刊编辑部,我非常渴望加入,并贡献自己的宝贵力量。作为学校文学院的一位学生,我在阅读写作方面造诣深厚,相信自己可以堪当此任,恳请各位老师们批准我的请求。参考答案(1)“宝贵力量”改为“绵薄之力”;(2)“一位”改为“一名”;(3)“造诣深厚”改为“颇为擅长”或“表现突出”;(4)“可以”删去;(5)“各位老师们”改为“各位老师”。14.请描述下面这幅漫画的内容并说明寓意,要求语意简明,句子通顺,不超过150字。答案示例(1)内容:带着厚厚眼镜片的小文考了99分,却被爸爸责备身体素质差“看人家小虎的身体”;踢球回来的小虎因为只考了50分而被妈妈斥责学习成绩差“看人家小文的成绩”。(2)寓意:针砭家长拿自己孩子的短处与别人孩子的长处作比较,打击孩子的自尊心和自信心,无视孩子的兴趣爱好和个性特长的不良家教现象。
