1、最后的常春藤叶1能够理解并说出最后的常春藤叶的深刻内涵，进而理解文章的主题思想。2学习贝尔曼“牺牲自我，成全他人”的奉献精神，并能形成珍爱生命的意识。3体会欧亨利突转的艺术构思的巧妙，并能运用这一手法进行习作训练。1连线作者欧亨利(18621910)，美国著名的短篇小说家，一生创作了 300 多篇小说。代表作有小说集白菜与国王四百万命运之路等。名篇有爱的牺牲警察与赞美诗带家具出租的房间麦琪的礼物最后的常春藤叶等。2探寻背景欧亨利一生困顿，常与失意落魄的小人物同甘共苦，混迹于小客栈、公寓、公园、小酒馆、贫民窟及下等剧院等地，贫困的生活使他对社会底层人寄予无限的同情和关心。他对美国社会生活的描写，
2、爱憎分明，对失意落魄的小人物深表同情，用含泪的微笑嘲讽资本主义社会。1907 年，欧亨利创作的最后的常春藤叶，就是以那些贫困的、并不出名甚至是郁郁不得志的艺术家为描写对象的。透过故事情节，读者体味到的不仅是对生命和人性的礼赞，还有对贫困和注定一生不能真正艺术起来的“艺术工作者”们的怜悯和鼓励。1识字注音(1)重点字锡镴()矮墩墩()气吁吁()一幢()牛仔()昵称()蹑手蹑脚()瞥着窗外()(2)多音字2字形辨认3词语释义(1)蹑手蹑脚：_(2)昂首阔步：_(3)一筹莫展：_(4)唠唠叨叨：_(5)凄风苦雨：_(6)不速之客：_(7)转弯抹角：_(8)古色古香：_(9)莫名其妙：_4词义辨析(1
3、)依附攀附辨析：同：二者都有“附着、依赖”之意。异：“依附”指附着，依赖。“攀附”指援引而上，附着东西往上爬。比喻投靠有权势的人，以求升官发财或得到某种好处。判断正误：近年来，有许多地方台举办的文娱节目在冲击春晚的霸主地位，人们有了更多自由的选择，依附央视的春晚还能火多久？或许这就是观众所期待的改变动力。()各省市纷纷组团赴京，专门召开针对央企的项目对接会，甚至出台举措欢迎央企投资或兼并重组本地企业，地方政府“攀附”央企之势愈演愈烈。()(2)基于鉴于辨析：同：都是介词。异：“基于”主要表依据、根据。“鉴于”含有“觉察到、考虑到”的意思，多指可以引以为鉴或作为经验教训的事。判断正误：新规中要求
4、，普通列车火车票改签须在开车前办理，也是基于我国合同法的规定：即合同双方有一方未按规定履行合同，另一方有权解除合同。()发言人表示，全球经济下行风险正在加大，鉴于当前形势，可能会下调经济增长预期。()(3)不以为然不以为意辨析：同：两个词语都有“满不在乎”的意思。异：“不以为然”指不认为是对的，表示不同意，多含“轻视”的意思。“不以为意”指不把它放在心上，表示不重视，不认真对待。判断正误：中国民航新闻信息网通讯员孙卫华报道：疯狂的球迷深夜看球，因在机场补觉而误了自己的航班，之后还不以为然，美其名曰：航班可以再改签，世界杯不能天天看。()这位大妈对自己随地吐口水的行为不以为意，却对所谓外地人横加
5、指责，这种排他心理在许多大城市都不罕见。()(4)明目张胆明火执仗辨析：同：两个成语都有“无所顾忌地干坏事”的意思。异：“明目张胆”形容公开地大胆地做坏事。偏重在大胆、肆无忌惮，多形容抢劫、掠夺等强盗行径。“明火执仗”指点着火把，拿着武器，公开活动。多侧重于“强夺、强占”，适用对象广泛，如活动、行为、情绪的流露等。判断正误：日本政府企图对钓鱼岛附属岛屿命名，是明目张胆地损害中国核心利益之举。()新年伊始，南京两劫匪竟然明火执仗地枪杀取款人，掠走 20 万元现金，真是胆大妄为。()答案：1(1)l dn x zhun zi n ni pi(2)sh/sh/shu m/m/m i/y xin/hn
6、 ti/ti j/j2账款/帐篷/怅惘缅怀/沉湎/腼腆蹑手蹑脚/嗫嚅/摄影筹措/范畴/踌躇掺假/寒碜/渗透锡镴/邋遢3(1)形容走路时脚步放得很轻。(2)仰起头，迈着大步向前。形容精神振奋，意气昂扬。(3)一点计策也施展不出；一点办法也想不出。(4)说起来没完没了；絮叨。(5)形容天气恶劣，比喻境遇悲惨凄凉。也说凄风冷雨。(6)指没有邀请而自己来的客人。速，邀请。(7)沿着弯弯曲曲的路走。比喻说话绕弯，不直截了当，也作“拐弯抹角”。抹角，挨着墙角绕走。(8)形容富于古雅的色彩或情调。(9)没有人能说明它的奥妙(道理)。指事情很奇怪，使人不明白。“名”也可写作“明”。4(1)(2)(3)(4)1
7、怎样划分小说的结构层次？小说最震撼人心的是哪一个情节？说明原因。2原文结尾说：“啊，亲爱的，那是贝尔曼的杰作那晚最后的一片叶子掉落时，他画在墙上的。”贝尔曼为什么要“画”？为什么不用其他更方便的办法呢？3经过一天一夜的风吹雨打，最后一片常春藤叶竟然奇迹般抵挡住了“秋风扫落叶”的命运。琼珊竟然会相信，这是为什么？假如这片叶子真的掉了，琼珊会死吗？4作为主要人物，贝尔曼他是个怎样的人？5老贝尔曼无疑是本文最主要的人物，但苏艾同样是作品中不可或缺的形象。请赏析本文中“苏艾”的形象与作用。答案：1提示：开端(第 1 至 11 段)：写年轻画家琼珊不幸感染肺炎，生命垂危。发展(第 12 至 36 段)：
8、写琼珊不听劝慰，望叶等死。高潮(第 37 至 50 段)：不落的藤叶使琼珊重新燃起了生的欲望。结局(第 51 至 55 段)：琼珊脱离危险，贝尔曼病逝。揭示叶子不落的谜底。最震撼人心的一个情节应该是小说的结局部分，因为这一部分写到苏艾的揭谜：老贝尔曼的死，换来了最后一片叶子这幅他追求终生的杰作，而正是这幅杰作唤醒了琼珊对生的渴望。2提示：为了救人，老贝尔曼可以捡来一枚常春藤叶，在夜晚将它“粘”“贴”“钉”在树上，效果不会逊色于他画的杰作，而且他也可能不会因此而染上肺炎，进而失去性命。但他就是没有这样做，因为琼珊只有一个希望去画那不勒斯海湾。老贝尔曼作为“看家恶狗”自然理解也知道治愈肺炎这一顽症
9、的灵丹妙药，除了奇迹，恐怕就只有艺术。所以“画”“最后的常春藤叶”是他的一个必然选择，他理解并尊重琼珊，想用艺术激励对方重新鼓起生活的勇气。这是几年来他一直蓄势而出的杰作，更是他生命的涅槃。作者着一“画”字，摹写出艺术家园里最为动人的人性美，内涵尽显又用意深隐。3提示：问题的关键不是叶子的真假，而是那片不落的常春藤叶引发了琼珊对生命的思考，那片坚强的常春藤叶面对凄风苦雨的打击不肯屈服飘落，这给陷入绝望的琼珊极大的鼓舞，促使她重新振作起来。假如这片叶子真的掉了，琼珊也不一定会死。贝尔曼为之牺牲的最后一片叶子固然给了琼珊极大的鼓舞，但琼珊的康复仅有这片叶子是不够的，还需要琼珊自己的力量。4提示：初
10、见贝尔曼时，作者通过外貌描写告诉我们：贝尔曼是一个性格暴躁、酗酒成性、牢骚满腹、郁郁不得志的老画家；又通过语言描写，当他得知琼珊的病情和“白痴般的想法”后，“讽刺地咆哮了一阵子”，写出他的善良和同情心。再见贝尔曼时，贝尔曼已经身体虚弱，病了两天就去世了。贝尔曼是因为冒雨画最后一片叶子，得了肺炎而去世的。他的崇高爱心、自我牺牲精神由此得到了展现。我们看到了贝尔曼平凡的甚至有点讨厌的外表下有一颗火热的爱心，虽然穷困潦倒，却无私关怀、帮助他人，甚至不惜付出生命的代价。作者借此歌颂了穷苦朋友相濡以沫的珍贵友情和普通人的心灵美。5提示：苏艾：一位善良的、具有同情心和爱心的姑娘。不仅在生活上给生病的琼珊以
11、无微不至的照顾，还给她精神上的鼓励。对人性之美满怀敬意。为贝尔曼因画常春藤叶染病去世而悲伤，言语中充满对他的敬意。作用：贯串全文的线索。琼珊与贝尔曼之间由她牵连，推动情节发展。小说通过苏艾和贝尔曼两个人物一起向读者传递着这样一个主题：普通人之间的情意和爱，给人力量和信心，并能挽救生命。在预习中还有哪些问题需要你在听课时加以关注？请在下列表格中做个备忘吧！我的学困点我的学疑点1小说的题目有何深刻含义？请谈谈最后一片叶子的内涵。2贝尔曼老说自己要创作一幅杰作，但始终没有动手，只是偶尔涂抹一些商业画或广告甚至替人当模特，以此维持生计。他最终画出杰作了吗？请说说你的看法。3贝尔曼冒死为琼珊画叶子是小说
12、中的重要情节，但作者却只在结尾处向读者简单透露了贝尔曼画藤叶而死的事实，对他是如何在凄风苦雨之夜画常春藤叶子的情节却不着一笔，给人留下了许多悬念。作者这样处理有什么好处？答案：1提示：这篇小说中出现的叶子有两种形态，一种是自然界中的叶子，一种是画出来的叶子。自然界中的叶子随风飘落，由此，琼珊联想到“等最后一片掉落下来，我也得去了”。从这个角度说，自然界中的叶子是琼珊生命的寄托。画出的叶子，可以从三个角度来分析其内涵。第一，对于琼珊来说，这片叶子是支撑她活下去的精神力量；第二，对于贝尔曼来说，是绝笔和杰作；第三，从这片叶子中，我们能看到穷苦朋友之间的宝贵友情和普通人的美好心灵，看到贝尔曼高尚的人
13、格和善良的品德，从这片叶子中，我们看到的是人间的真情，人性之美的光辉。2提示：贝尔曼最终完成了自己定下的任务，画出了杰作。这杰作就是他所画的那片叶子。这一片叶子不是一般意义上的艺术作品，而是他用生命换来的给予琼珊生的希望的画。这幅画代表着一颗金子般的心，代表着无私的奉献，代表着人与人之间超乎寻常的友谊和相互帮助，闪烁着人性的光辉。它的价值是任何艺术作品都不能相比的。3提示：这是欧亨利小说结尾的特色。这样结尾可以使小说产生出人意料的效果，给读者留下丰富的想像空间。我们可以想像，在那个风雨交加的夜晚，老贝尔曼忍受着凄风苦雨的折磨，踉踉跄跄爬到离地面二十多英尺高的地方，颤抖着调拌黄色和绿色的颜料，在
14、墙上展现他的艺术才能，最后献出了宝贵的生命。另外，这样结尾也使贝尔曼默默奉献、外粗内细、外冷内热的鲜明个性更加丰满。最后的常春藤叶中关于谁是小说的主人公的说法历来存有争议。那么，在你看来，这篇小说的主人公应该是谁呢？答案：提示：观点一：这篇小说的主人公是琼珊。因为小说中写琼珊的笔墨比较多，在小说中是一个主要的形象。通过写她病情与心情的变化，作者告诉我们：在生活中，坚定的信念是多么重要。观点二：小说的主人公是贝尔曼。因为评判是否是主人公的标准，不应单纯地看作者使用笔墨的多少，而应看其性格在群体中是否具有典型意义，性格发展是否直接推动情节的发展，是否对主题思想的表达有关键作用。这篇小说中写贝尔曼的
15、笔墨并不多，只有两处，但通过两处描写，我们看到了贝尔曼一颗火热的爱心。他对琼珊的生起到了决定性作用，可以说琼珊的生是用老贝尔曼的死换来的。作者借此歌颂了普通人的心灵美。所以说主人公应是老贝尔曼。观点三：主人公是苏艾。琼珊病了，是她无微不至地照顾着；琼珊绝望，是她想方设法拖延，并把情况告诉了贝尔曼。可以说所有情节的发展都离不开苏艾的存在，她像桥梁一样架设在琼珊和贝尔曼等人中间，起到了线人的作用。通过记述苏艾和琼珊、贝尔曼的故事，歌颂了苦难之中人与人之间的互相关爱之情，赞美了宝贵的友情。1幽默、风趣、俏皮、夸张的语言特色欧亨利的小说采用幽默、风趣、俏皮、夸张、讽刺、比喻的语言，渲染悲剧的喜剧色彩，
16、让读者在俏皮的描写中醒悟内在的庄严的思想感情，在生动活泼中给人启迪。比如：“到了十一月，一个冷酷无情、肉眼看不见、医生管他叫做肺炎的不速之客，在艺术区里蹑手蹑脚，用他的冰冷的手指这儿碰碰那儿摸摸。”“又掉了一片。不，我不要喝汤。只剩四片了。我希望在天黑之前看到最后的藤叶飘落下来。那时候我也该走了。”2“意料之外，情理之中”的欧亨利式结尾欧亨利在短篇小说的艺术处理上最大的特点就是“小说的意外结局”。出乎意料之外，又在情理之中。读者眼看着情节似乎明明朝着一个方向发展，但结局往往来了个出其不意，然而那意外的结局一般来说是令人宽慰的，是带着眼泪的微笑。琼珊病得危在旦夕，把生的希望寄托在常春藤叶上，而叶
17、子很快就要落完，琼珊认为自己的生命自然就要终结，但偏偏有一片不落的叶子让她重新树立了生的信心。故事到此顺理成章。但又起一波，这片叶子是贝尔曼所画，是用生命画的，这样的结局出乎意料。欣慰的是琼珊的康复，而我们又不得不被这位老画家的精神感动得落泪。3欲扬先抑的表达技巧小说第一次介绍贝尔曼时，作者写他性格暴躁、酗酒成性、爱讲大话、牢骚满腹，是一个穷困潦倒、消沉失意、好高骛远、郁郁不得志的老画家。然而，就是他，成了苏艾与琼珊的保护神，他用生命换来的杰作，实现了他的夙愿。在作者笔下，贝尔曼平凡甚至有点讨厌的外表下有一颗火热的、金子一样的心；虽然穷困潦倒但仍无私关爱、帮助他人，甚至不惜生命代价；期待了二十
18、五年的“杰作”，不得志仍不放弃追求，抱负远大；酗酒、暴躁，生活失意又不满现状，不得不借酒消愁、发泄。但他是艺术区穷苦人的典型代表，揭示了穷苦朋友相濡以沫的宝贵友情和普通人的心灵美。作者就是这样先抑后扬，将一个立体、丰满、多层次的人物形象栩栩如生地展现在读者面前。导练目标突转的艺术构思文似看山不喜平，突转是构造曲折故事情节的常用技法。本文的故事情节跌宕起伏，琼珊由病危到病愈是一大突转，贝尔曼由口头上不关心琼珊到为琼珊献出生命是一大突转，贝尔曼由想创造杰作而一直未能，到最后画出了拯救生命的杰作又是一大突转。情节的突转可以收到意想不到的艺术效果。请运用突转的艺术手法，写一篇短文或文章片段。30040
19、0 字。答案：亚里士多德在诗学中对突转做过这样的解释：“突转，指行动(情节)的发展转至相反的方向。”还说，“简单情节没有突转或发现”，复杂情节“有突转或发现，或有些二者伴随的行动，这些应出自情节本身的构合，如此方能表明它们是前事的必然结果”。简言之，突转就是在讲故事(叙事)的时候，善于在情节中不断地大起大落，有出人意料的转换。突转是情节的有机组成部分。它有居高临下，势如破竹的力度；有出人意料，余味无穷的情趣；又有积量临界，突发质变的审美。突转是一种值得借鉴的技法。范例展示错位一条古老的小巷。狭窄曲折的路，布满青苔的石板。巷里有十几户人家，日子过得既宁静又和谐。一日，一位长得挺秀气的年轻妇女搬进
20、了小巷。自此，小巷里那种宁静、和谐的气氛一去不复返了。此人着实厉害，即使小孩在玩耍嬉戏中不小心碰了她一下，也要被骂个狗血喷头。起初，人们见了她还打个招呼；后来，渐渐地连她的边也不愿沾了。一次，隔壁朱大娘家的芦花大公鸡飞到她家窗台上拉了一泡屎，她拎着棍子夺门而出，把鸡撵得满院子飞，又指桑骂槐唾沫横飞，气得朱大娘在屋里抹泪。久而久之，镇上的人都知道巷子里搬进了一个泼妇。大约一个月后的一天早晨，她以另一种形象出现在巷子里。躬着腰把满是青苔的小路扫了个干干净净，逢人就笑脸相迎，主动打招呼，人们都觉得很诧异。“我是县里话剧团的演员，新接了一个泼妇的角色，我是来体验角色的。今天就要回去了。”她笑着说。小巷
21、又恢复了往日的平静。话题集锦(1)当琼珊失去了生的希望时，她觉得自己就是可怜的树叶，会随着狂风暴雨的洗礼而逝去。当最后一片叶子经历了那么多的风暴之后仍顽强地依附在枝头时，琼珊又充满了生的渴望。琼珊的故事告诉我们：生命支柱的缺失和求生意识的萌发都在于自己的一念之间，坚强的信念是生命赖以延续的精神支柱。本材料适用于_、_、_等话题的写作。(2)爱，是人间最美的情感。贝尔曼，这位在美术园地辛勤耕耘四十载却一无所获的老艺术家，把智慧和勇气化为了行动，在暴风雨之夜以生命为代价画了一片信念的叶子，挽救了一位年轻画家的生命，完成了一幅不朽的杰作，显示了他博大的爱心。本材料适用于_、_、_等话题的写作。佳作片
22、段希望是什么？希望是失败者对成功的一种渴求，希望是死对生的一种企盼，希望是寒冬对春的一种向往。希望是什么？希望是人生的钟摆，须臾停止不得；希望是太阳升起的地方，光芒四射。如果低下头表示失望，那么昂起头便是希望。希望的路，千条万条；希望的河，处处可入海洋。希望是什么？是优美动听的歌，是奇丽无比的小诗，是令人神往的意境，是朝露、晚虹，是阳光！美国作家欧亨利的短篇小说最后的常春藤叶中，生命垂危的琼珊从病房里看见窗外的一株常春藤，叶子在秋风中一片片地掉落，望着萧萧落叶，她的身体也每况愈下。她说：“等最后一片掉落下来，我也得去了。”老画家贝尔曼得知后，用彩笔将一片叶子永远留在了墙上。最后一片叶子始终没有落下来。只因生命中的这一抹绿，琼珊奇迹般活下来了。每每看到这里，都不禁感言：有希望，生命才能生生不息。答案：(1)希望孕育生命；困境中不要放弃生命；有希望，生命才能生生不息。(2)爱是人间最美的情感；人性的光辉是杰作的必备元素；爱的崇高与伟大。假如给我三天光明(节选)课前预习导学提示：用最精练的语言把你当堂掌握的核心知识的精华部分和基本技能的要领部分写下来并进行识记。知识精华技能要领
