1、普通高中课程标准实验教科书-湘教版 2.3 城市化过程对地理环境的影响教学目标一、知识与技能1了解城市化过程对自然和人文地理环境产生的影响；2分析城市化过程中出现的问题和逆城市化的成因；3了解保护和改善城市环境的主要措施和我国城市发展的趋势。二、过程与方法通过对城市化过程对地理环境产生的影响及其解决途径的探究，体验收集信息，处理信息，分析问题和解决问题的探究过程。三、情感态度与价值观1通过小组合作探究活动，认识人类与环境协调发展的辨证关系，树立正确的人观。在案例分析过程中，激发探究地理问题的兴趣和动机，培养勇于创新的精神；2分析当前城市化一些不良倾向的过程中，树立正确的城市发展观。教学重点1城
2、市化过程对地理环境的影响；2城市化过程中产生的问题。教学难点分析城市化过程对地理环境的影响。教学媒体与教具多媒体呈现，在问题探究中培养地理素养、思维能力和进行情感价值观的教育。课时安排1课时讲授过程【新课导入】与以农业为主的乡村相比，城市一般是后来兴起的。但自从城市出现后，就成为人类生活的中心，成为一个地区政治经济发展的核心。同时，在其不断的发展过程中，也给我们的生存环境带来了巨大的影响。我国在城市化进程中，存在着先建设后规划，边建设、边规划的现象，导致了城市建设的无序开发和城市破坏的不可逆转。比如，现在的城市交通越来越拥堵，这是城市化进程中出现的典型的“城市病”。【板书】第三节 城市化过程对
3、地理环境的影响一、城市化与我们的生活【探究活动】模拟新闻发布会现场以柯桥城区交通问题为例新闻记者（市民）观点：随着经济的发展，绍兴县柯桥城区的道路交通设施供给出现了严重的不足。针对这种情况，有许多柯桥市民建议限制自行车的数量，大力发展公共交通。还有一些认为应当提高购买汽车的成本，限制小汽车的发展等。政府人员和环境问题相关专家观点：在通过加强管理解决柯桥城区交通问题时，我们不能削足适履、顾此失彼。城市交通是一个复杂的系统工程，如果通过限制自行车来解决交通问题，可能会带来环境污染等一系列新的问题；如果通过限制小汽车来改变交通状况，又有可能导致整个城市交通效率的下降。提问：城市应当优先发展的交通工具
4、?【点拨】主要考虑因素：（1）比较各种交通工具的优劣(运载量、速度、灵活度、污染)；（2）城市的实际情况(城市规模、人口密度、道路状况)。【板书】二、城市环境问题【阅读思考】根据亲身体验，同时利用课前收集的资料、图片等，说说城市化过程对我们生活的带来了哪些巨大的变化？出现了哪些“病症”？【点拨】1. 城市化过程对地理环境的影响对自然地理环境的影响（地貌）改变原有下垫面性质；（水文）破坏原有河网系统；（植被）破坏原有环境生态；（气候）改变小气候；（土壤）混凝土全面取代天然表土等。产生了大气、水、生态等方面的环境问题对人文地理环境的影响改变了土地利用方式；改变了景观与生态系统；改变了地方文化；促进
5、社会经济的发展、文化的进步，但也产生了许多社会问题（如贫困、治安、人口老龄化和城市传统文化风貌破坏等）2城市环境污染及其危害污染类别危 害大气污染危害人类健康、破坏土壤、水质、生物、腐蚀建筑物水体污染危害人类健康和动植物的生长繁殖噪声污染破坏生活环境固体废弃物污染影响环境卫生和人类健康光污染刺激人的视觉，诱发交通事故电磁波污染影响人体健康3城市病的主要表现4原因：城市是人类产业活动高度集中的区域；长时期和高强度的产业活动；不合理的城市规划等。5逆城市化：又叫城市郊区化【案例分析】P45活动“移植大树之风为何屡禁不止”【点拨】1、大量移植大树对树木原生存地会造成严重的环境破坏，直接影响当地的生态
6、群落，还会引发水土流失、泥石流、山体滑坡、洪涝、沙尘暴等自然灾害，并且违反国家保护古树的有关法规。2、因为森林具有涵养水源、保持水土的作用，上游失去了森林，则下游失去水源补充，致使水资源缺乏；使河湖淤塞，增加了洪灾的机率，加大了防洪投入。城市是区域生态环境的一部分，区域环境受破坏，城市也会遭殃，产生一系列城市病。3、生态城市是指符合自然生态规律和适合人类生存的可持续发展的城市。做到：统一规划； 城郊防护林和城内绿地构成层级系统； 尽量种植适生的本土草和树； 要花、草、灌、林相结合； 依法保护绿地。【阅读思考】材料：联合国人居署全球司司长拉斯路特斯沃德在山东省威海市召开的可持续发展城市化战略国际
7、研讨会上说：中国主要用煤发电，对环境影响很大；对固体废弃物作填埋处理也不如循环使用更环保；中国在城市发展进程中，应该建立监测体系，监测环境的变化；信息交流渠道的缺乏既影响中国了解外部环保信息，也使世界其他国家和地区难于学习中国的经验教训。提问：城市化在带来诸多好处的同时，也带来了这么许多的环境问题，若这些环境问题得不到及时解决，必将影响城市的进一步发展。在城市化进程不断加快的同时，我们应该如何解决城市化问题，提升城市品位？政府部门、环境绿化部门、城市规划部门和交通部门等应该采取哪些具体措施？作为普通市民，应如何让生活的城市更美好？【材料导思】通过多媒体简单演示县城柯桥在绿化美化、交通运输、污染
8、治理、开发新区等各方面发生的巨大变化。“既要金山银山，又要绿水青山”。1999年以来，绍兴县开展了农村环境整治和创建生态示范镇活动，美化、绿化，清草、清淤、清障，水改、厕改、坟改、殡改，消灭了露天粪坑22万多只，建造卫生公厕5682座；平迁村内坟墓9万余穴，净增耕地3900多亩。以印染为主的乡镇工业，曾污染过河道。绍兴县委、县政府提出“关、停、并、转、治”的治污方针，集中治理水污染。绿化荒山面积3.9万亩，绿化率达到96%；县域森林覆盖率达到45.5%，人均城镇公共绿地面积11.5平方米。建设卫星城镇，开发新区，合理城市规划。把工业园区建设作为其工业化与城市化联动互进的结合点，引导工业发展向园
9、区集聚，以改变乡镇企业布局分散、凌乱的状况。除了依托新县城、老城区（越城区）及其它较好的镇区，建设了一批工业园区以外，还利用杭州湾的滩涂地，规划开发了100 km2的滨海工业区。【点拨】城市化过程产生的系列问题的最根本原因，是城市人口的迅猛增长和城市人口的无限制扩大，因此根本措施还是应该降低城市中心区人口密度，建立卫星城，开发新区。【板书】三、我国城市化的发展趋势【读图分析】读课本P46图2-22，分析我国未来城市化的发展趋势。【热点链接】2010年上海世博会将是一次探讨新世纪人类城市生活的伟大盛会。预计到2010年，全球总人口中的55%将居住在城市。作为首届以“城市”为主题的世界博览会，在上
10、海世博会184天的展期里，世界各国政府和人民将围绕“城市，让生活更美好”这一主题充分展示城市文明成果、交流城市发展经验、传播先进城市理念，从而为新世纪人类的居住、生活和工作探索崭新的模式，为生态和谐社会的缔造和人类的可持续发展提供生动的例证。【点拨】城市经济逐步成为区域经济增长的主导力量；大型中心城市加速发展，辐射带动功能显著增强；有更多的农业人口进入大城市或当地的小城镇；运用信息化手段提升城市现代化水平；控制环境污染和生态破坏，治理各种“城市病”；强调以人为本，注重构建和谐的人居环境。【发散思维】如果由你来规划城市，你将考虑哪些因素？【点拨】城市规划应考虑经济、社会和环境等因素。坚持的原则：
11、促进和带动城乡经济发展；为剩余劳动力提供就业机会；防治“城市病”；因地制宜，形成城市特色。【讨论活动】议题1、集国内外第一流的专家，设计出一种高水平的普遍适合于中国的城市规划模式，先搞试点，再在全国大力推广。议题2、根据城市的自然条件、历史文化和风俗民情，强调城市个性，建设特色城市，塑造出独特的城市风貌。【点拨】议题1：不切实际。任何高水平的城市规划模式，都不可能普遍适合于中国的国情。因为中国的国情国土辽阔，人口众多，各地的历史文化和风俗民情也不尽相同，城市发展模式应因地制宜，并形成城市特色。议题2：合理。【畅想未来】未来城市将是什么样子？你能描绘一下吗？【点拨】干净清新的芬芳取代烟尘成为空气
12、的主角；明净的蓝色挤走昏暗的灰涩扮美整个天空；各具特色又诠释着城市灵性的花园道路、花园社区从本质上改善我们的生活质量这样温馨舒适的城市正是我们心底所期盼的理想的栖息地。【集体朗诵】“热情是我们的姿态，奔放是我们的胸怀，凝聚是我们的期待，未来是我们的舞台。来吧朋友让我们携手创造，更蓝的天更绿的草；来吧朋友让我们一起拥抱，明天会越来越美好；来吧朋友让我们携手创造，城市让生活更美好！”【归纳小结】本节课主要讲述三个问题：城市化过程对自然与人文地理环境的影响、城市化过程中产生的自然与人文方面的问题及相应的解决途径。贯穿其中的一条主线是：影响、问题、对策；一个主题是：城市的可持续发展，即人与城市的协调发展。其知识联系梳理如下：【板书设计】第三节 城市化过程对地理环境的影响- 5 -
