1、第四节 照相机与眼球 视力的矫正基础演练 人眼的折光系统整体相当于一个凸透镜晶状体的调节可改变整个折光系统的焦距某同学从看黑板到低头看课本的过程中其眼球折光系统的焦距()变小 变大 不变 先变大后再变小 下列是我们日常生活中常见的光现象对它们的解释正确的是()雨过天晴天空会出现彩虹它是由光的反射形成的 若不注意用眼卫生很容易使眼“近视”这时就需佩戴用凸透镜制成的眼镜矫正 在岸上看到水中的鱼看到的是鱼的实像 红色的牡丹花由于只反射红光吸收其他色光所以它看起来是红色的 图 是上海世博会中国国家馆整体建筑外观采用上大下小的“斗拱”型设计看似一个粮仓又像一顶古代的礼冠故被称为“东方之冠”完美诠释了“东
2、方之冠鼎盛中华天下粮仓富庶百姓”的构思主题表达了中国文化的精神与气质 一游客在馆前某处想拍摄馆的全景像但其发现在该位置无论如何调节调焦环都不能得到“东方之冠”的全景像那么他该()图 将相机向前移动且增大镜头到底片的距离 将相机向前移动且减小镜头到底片的距离 将相机向后移动且增大镜头到底片的距离 将相机向后移动且减小镜头到底片的距离 关于远视眼的成因分析正确的是()来自近处的物体成像成在了视网膜的前方 一般是由于人随着年龄的增长睫状体对晶状体的调节能力减弱 晶状体太厚或是晶状体的前后径太长 需要戴发散透镜进行矫正 眼睛是心灵的窗户关于眼睛及其视力矫正下列说法中正确的是()眼睛的晶状体相当于凹透镜
3、 物体通过晶状体所成的像是虚像 远视眼看不清近处景物是因为景物的像落在视网膜的前方 矫正近视眼所配戴的眼镜镜片是凹透镜 高老师戴着眼镜正在批改作业听到远处有学生叫她为了看清该学生的容貌高老师立即摘下眼镜跟这位学生打招呼下列说法正确的是()高老师所戴眼镜的镜片是凸透镜 高老师是近视眼 高老师不戴眼镜看近物时物像会成在视网膜前方 高老师的眼球前后径可能过长或晶状体曲度可能过大 人眼中的晶状体相当于 眼球后的视网膜相当于光屏人眼看物体时在视网膜上形成清晰、(选填“放大”“缩小”“等大”)、倒立的实像因此人眼相当于一架 (选填“照相机”“放大镜”或“幻灯机”)患近视眼的小红为了矫正视力应佩戴 镜制作的
4、眼镜第四章 光的折射 透镜图 图 是近视眼镜的校正示意图图中光屏相当于眼睛中的 眼镜其实是一个 透镜在它的校正作用下光屏上恰好成一清晰的像问:若拿走眼镜则应该向 (左、右)移动光屏方可在光屏上重新看到清晰的像这反映了近视眼镜的作用是使像向视网膜 (填前方、后方)移动拓展延伸 在探究“近视眼的形成原因和矫正方法”时冰蓉同学选择了如下器材:图 蜡烛(模拟所视物)、水凸透镜(模拟人眼晶状体并与注射器相连)、光屏(模拟人眼视网膜)、光具座等(注:水凸透镜的凸起程度可以通过注射器注入或吸取水的多少来调节)()她安装并调整好实验装置如图 所示将点燃的蜡烛置于透镜前某一位置时在光屏上得到了烛焰清晰的像当向水
5、凸透镜内注入水使透镜更凸后发现光屏上已无烛焰清晰的像若要在光屏上再次得到烛焰清晰的像应在水凸透镜前放置一块 透镜若撤去放置的透镜应将光屏 (选填:“靠近”或“远离”)水凸透镜才能得到清晰的像()根据上述实验可知近视眼的形成原因是:图 利用上题的实验装置一位同学摘下近视眼镜放在蜡烛与透镜之间(靠近透镜)移动光屏发现可以在光屏上成清晰像拿开眼镜后像变得模糊不清把光屏向靠近凸透镜的方向移动又可以得到一个清晰的像()近视眼镜的镜片是 透镜对光有 作用()图 是人的眼球结构图与凸透镜成像对比人的眼球中的晶状体相当于 视网膜相当于 ()根据此实验简要说明:近视眼看不清楚远处物体的原因是 配戴近视眼镜可以矫
6、正近视眼的物理原理是 发散思维 数码照相机数码照相机是一种新兴的照相器材它同普通照相机的不同之处在于它没有底片而是通过一个特殊的感光层 将图像的光信号转化成为数字信号保存起来数码照相机除了有普通照相机的镜头、光圈、快门和机身外还有固态摄像器、快速存储器和彩色液晶显示器等部件固态摄像器的作用是按下快门的瞬间将投射在焦平面上的光学信息迅速地转换成二进制的数码信息并将它存入快速存储器内通过彩色液晶显示器还能马上观看已经拍摄好的照片如果不满意可以立即把它们清除掉腾出存储器的空间 快速存储器像一张卡片可以很方便地从数码照相机中插入和取出一张存储器卡中能存放的照片数量不仅与它的容量有关还与拍摄照片的清晰度有关图像清晰度越高包含的像素数就越多它所占用的内存也就越大能存放的照片就相应减少数码照相机拍摄的照片可以方便地输入电脑通过电脑中安装的图片处理软件随心所欲地对照片进行放大、剪裁、拼接、修补和打印()下表是某数码照相机的一些参数请你根据这个表格用所学过的知识来说明感光层离开镜头的距离要满足什么条件:要成像物体离开镜头的距离要满足什么条件:型号镜头焦距光圈快门 解析度 /()数码照相机与普通照相机在构造和功能上相比有什么不同?()彩色液晶显示器有什么作用?
