1、2 0 0 52 0 0 6学年度盐城市高三第二次调研考试语 文 试 题 注意：请将选择题答案涂在答题卡上，其余答案写在答题纸上。本试卷分第1卷(选择题)和第卷两部分。共1 5 O分，考试时间1 5 O分钟。第1卷(选择题 共30分)一、(1 2分，每小题3分)1下列词语中加点字的读音完全相同的一组是 A惆怅 啁啾 人烟稠密 未雨绸缪 B绮丽 稽首 敬祈指导 杞人忧天 C舷窗 筵席 娴于辞令 涎皮赖脸D蓓蕾 疲惫 狼狈为奸 并行不悖2下列词语中没有错别字的一组是 A斡旋 发轫 沉缅 大致就序 B蛰伏 亲睐 装潢 正襟危坐 C坐落 灌注 妥帖 恣意妄为 D偶而 炫目 份额 励精图治3下列各句中加
2、点的成语使用恰当的一句是 A从战后国际教育改革发展情况看，如果不充分认识课程改革的复杂性，课改就可能是雾里看花，成了改革者一厢情愿的事。 B近些年旅居国外的华人日渐增多，但海外游子真正乐不思蜀的却寥寥无几，他们心中剪不断的是对故土刻骨铭心的思念。 C国有银行开始清理国有工商业不良债务，冲销了大约200亿元，但对国有企业的巨大呆账坏账来说，实在是沧海一粟。 D身处瞬息万变的信息社会，面对层出不穷的新发现和浩如烟海的新技术，人们也许会有所感叹，于是“终身学习”的理念应运而生。4下列各句中没有语病的一句是 A科学杂志发表的关于水稻基因组框架图的社论，是生命科学研究领域的一个里程碑，对人类健康与生存具
3、有全球性影响。 B一贯以技术领先、功能创新闻名的恒利科技电脑公司，在近期计划率先推出具有国际领先水平的新一代家用电脑产品。 C专家认为，发现极少数非禽类动物的呼吸道外部有H5N1病毒并不奇怪是可能的，但这完全不能代表这种动物已经受感染。 D我国正酝酿在条件成熟的部分大中城市设立少年法院，以便进一步完善少年司法制 度，提高未成年人的司法保护水平。 二、(9分，每小题3分) 阅读下面的文字，完成57题。 “骨骼就是生命的一部档案。这已是科学家们的共识。 骨骼支撑躯体，保护大脑、脊髓和思维器官，它使得人体在剧烈运动时能够保持内部稳定。骨骼能泄露其以前的主人的许多情况，如年龄、性别，甚至生活环境。不仅
4、是法医利用这种情况来查明犯罪行为受害者的身份，专家们也从髋骨的形状来辨认它们来自男性还是女性。众所周知，牙齿的状况也能为确定一个人的年龄提供很好的启示：与树干一样，牙骨质里也有生长年轮，它表明人的年龄。 骨骼也能提供其前主人的躯体活动情况。躯体活动可在牙齿、脊柱和骨关节的损耗和磨损痕迹中反映出来。微小的骨骼样品显示，、其主人的生活环境也深深地铭刻在骨骼里。只要把骨骼样品磨成纸一样薄的薄片，然后再将它磨光，直到它达到几乎透明的程度，用显微镜在偏振光里就可以看到骨骼的晶体结构。科学家们用这种方法来查明原始人的生活方式。尼安德特人化石有异乎寻常之处。与现代人的骨骼不同，尼安德特人的骨骼特别坚固。研究
5、人员认为，这是“干体力活”的一个标志。为了生存，尼安德特人必须每天都从事繁重的体力劳动。古老的骨骼的作用不可低估，如果要从古老骨骼里获取一些遗传体的话。借助遗传指纹来查明与一个去世很久的人的亲属关系，有几克保存完好的骨骼物质就够了。l 991年，人们发现了1918年被谋杀的俄国沙皇一家的可能的遗骸，引起了巨大的轰动。不久后，与活着的近亲进行的DNA对比证实了这些骨骼的身份。 这种方法也为解决一场古老的科学争论提供了帮助。几年前，人们用这种方法解决了现代人与已消失的尼安德特人的亲属关系有多近的问题。以莱比锡马克斯一普朗克进化人类学研究所的佩博为首的研究小组发现，虽然两种类型的人同时存在，但他们彼
6、此分开，因此没有出现遗传上的混合。研究人员为自己的分析特地研究出一种方法。用他们的方法进行分析，只要1 O毫克化石骨骼物质就够了。 存放了上万年的骨骼还能泄露一些东西：尼安德特人是惯用右手的人。因为骨骼受伤的部位通常引人注目地位于左侧。惯用右手的人对打时才会出现这种情况。骨骼甚至还能显露其主人的社会行为。研究人员从一个古老的尼安德特的人的骨骼上发现了受过重伤的痕迹。这个人受重伤后仍生存下来，但他自己不能养活自己。他的生存只能被解释为，有人照料他并为他提供食物。 (选自2 0 0 6年3月1 9日参考消息)5下列是对文中画线句子的说明，错误的一项是 A人的躯体需要骨骼的支撑，大脑脊髓和思维器官均
7、需要骨骼的保护。 B前主人的性别、年龄和当时生活的环境可以通过骨骼来作出推断。 C前主人的躯体活动、社会行为和生活方式等在骨骼里能有所反映。 D骨骼中记载有人的遗传信息，用科学的方法分析骨骼物质，可以证明身份。6下列理解符合原文意思的一项是 A与骨骼鉴定已在法医学上有广泛应用不同，在其他领域，骨骼鉴定目前还多停留在研究阶段，应用并不广泛。 B尼安德特人每天都在从事繁重的体力劳动，这是从他们的牙齿和骨骼特别坚固、不易磨损中得出的结论。 C只要有几克的骨骼物质甚至是骨骼化石，科学家就能从中找到遗传密码，查明两个生活年代相去甚远的人的亲属关系。 D科学家从古老的尼安德特人的骨骼上发现了受过重伤的痕迹
8、，并且发现了有人为他提供食物的重要信息。7根据原文提供的信息，下列推断不正确的一项是 A通过骨骼鉴定，可以了解其前主人的性别、年龄、体质特征等方面的信息，并帮助解决许多疑难问题。 B古时候生活在南北两个半球的人骨骼特征是不会相同的，因为他们之间没有也不可能有遗传学意义上的混合lo C牙齿档案是鉴定海难、空难等重大灾害遇难者身份的一个好办法。建立健全牙齿档案就如同指纹档案一样重要。 D如果在一座古墓中发现了可能是古代名人的遗骸，可以通过与其能够认定的后裔进 行DNA比对来证实其身份。三、(9分，每小题3分) 阅读下面的文言文，完成81 O题。 吴凑，章敬皇后弟也。凑才敏锐，而谦畏自将，帝数顾访，
9、尤见委信。是时，令狐彰、田神功等继没，其下乘丧挟兵，辄偃蹇摇乱。凑持节至汴、滑，委悉慰说，裁所欲为奏，各尽其情，亦度朝廷可行者，故军中鹱附。帝才其为，重之。元载当国久，愎状日肆，帝阴欲诛，未发也，顾左右无可与计，即召凑图之。俄而收载赐死。于是王缙、杨炎、王昂、韩会、包佶等皆当坐，凑建言：“法有首从，从不应死，一用极刑，亏德伤仁。缙等繇是得减死。丁后母丧解职。既除，拜右卫将军。 德宗初，出为福建观察使，政勤清，美誉四腾。与宰相窦参有憾，参数加短毁，又言凑风痹不良趋走，帝召还，验其疾，非是，繇是不直参。擢凑陕虢观察使，代李翼。翼，参党也。 贞元十四年夏，大旱，谷贵，人流亡，帝以过京兆尹韩皋，罢之。
10、即召凑代皋，已谢，督视事，明日诏乃下。凑为人强力劬俭，瞿瞿未尝扰民，上下爱向。初，府中易凑责戚子，不便簿领，每有疑狱，时其将出，则遮凑取决，幸仓卒得容欺。凑叩鞍一视，凡指抛，尽中其弊，初无留思，众畏服，不意凑精裁遣如此。僚史非大过不榜责，召至廷，诘服原去，其下传相训勖，举无稽事。 文敬太子、义章公主仍薨，帝悼念，厚葬之，车土治坟，农事废。凑候帝间徐言，极争不避。或劝论事宜简约，不尔，为上厌苦。凑曰：“上明睿，忧劳四海，不以爱所钟而疲民以逞也。顾左右钳噤自安耳，若反复启寤，主一听之，则民受赐为不少。挢舌阿旨固善，有如穷民上诉，叵云罪何?”以能进兼兵部尚书。 及属病，门不内医巫，不尝药，家人泣请。
11、对曰：“吾以庸谨起田亩，位三品，显仕四十年，年七十，尚何求?自古外戚令终者可数，吾得以天年归侍先人地下，足矣!帝知之，诏侍医敦进汤剂，不获已，一饮之。卒，年七十一。 (选自新唐书列传第八十四)8下列各组句子中，加点的词的意义不相同的一组是 参数加短毁 帝以过京兆尹韩皋 A B 上官大夫短屈原于顷襄王 一日，大母过余日 凑才敏锐，而谦畏自将 以能进兼兵部尚书 C D 假舆马者，非利足也，而致千里 以勇气闻于诸侯 9以下六句话，分别编为四组，全都表现吴凑干练敏捷的一组是 帝才其为，重之 凑叩鞍一视，凡指撼，尽中其弊 督视事，明日诏乃下 僚史非大过不榜责 裁所欲为奏，各尽其情 诏侍医敦进汤剂，不获已
12、，一饮之 A B C D1O下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 A吴凑帮助皇上将元载“赐死，又因提出建议，使得王缙等人免于死罪；吴凑的言行与其依法惩治应区别首犯与从犯的认识相一致。 B吴凑因为勤政，而美誉四腾，他劳苦俭朴，不敢“扰民，就连皇帝欲厚葬相继去世的文敬太子、文章公主，吴凑也因“车土治坟荒废农事而劝谏皇上。 C吴凑身为外戚虽做上高官，府中的人仍瞧不起他。但由于吴凑处理疑难案件能力强，使那些轻视他甚至为难他的人也不得不敬畏和佩服他。 D吴凑“谦畏自将”，做事谨慎，进谏总是等候到皇上有空闲时间再慢慢说，决不惹怒皇上，极力避免与皇上争辩，最终能在显要官位上任职四十年。第1I卷(共
13、120分)注意： 请用书写黑色字迹的05毫米签字笔在答题卡上指定区域内作答，在试题卷上作答一律无效。 四、(23分)l l把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(9分) (1)帝数顾访，尤见委信。 (2)每有疑狱，时其将出，则遮凑取决，幸仓卒得容欺。 (3)顾左右钳噤自安耳，若反复启寤，幸一听之。l 2阅读下面一首唐诗，然后回答问题。(8分) 夕次盱眙县 (唐)韦应物 落帆逗淮镇，停舫临孤驿。 浩浩风起波，冥冥日沉夕。 人归山郭暗，雁下芦洲白。 独夜忆秦关，听钟未眠客。 (1)全诗紧扣“夕来写，请对此作具体说明。 (2)最后一联抒发了作者怎样的心。联系全诗看，作者是如何表达这种情感的?
14、l 3补写出下列名句名篇中的空缺部分。(任选三小题)(6分)(1)白露横江，水光接天。_、_。(苏轼赤壁赋)(2)十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。_、_。(李贺李凭 箜篌引)(3)柔情似水，佳期如梦，_、_。又岂在朝朝暮暮。(秦观鹊 桥仙)(4)屈原放逐，_；左丘失明，_。(司马迂报任安书)五、(2 2分) 阅读下面的文字，完成1 41 7题。 夕照透入书房 冯骥才 我常常在黄昏时分，坐在书房里，享受夕照穿窗而入带来的那一种异样的神奇。 此刻，书房已经暗下来。到处堆放的书籍文稿以及艺术品重重叠叠地隐没在阴影里。 暮时的阳光，已经失去了白日里的咄咄逼人；它变得很温和，很红，好像一种橘色的灯光，不
15、管什么东西给它一照，全都分外的美丽。首先是窗台上那盆已经衰败的藤草，此刻像镀了金一样，蓬勃发光；跟着书桌上的玻璃灯罩，亮闪闪的，仿佛打开了灯；然后，这一大片橙色的夕照带着窗棂和外边的树影，斑斑驳驳投射在东墙那边一排大书架上。阴影的地方书皆晦暗，光照的地方连书脊上的文字也看得异常分明。傅雷文集的书名是烫金的，金灿灿放着光芒，好像在骄傲地说：我可以永存。” 怎样的事物才能真正地永存?阿房宫和华清池都已片瓦不留，李杜的名句和老庄的格言却一字不误地镌刻在每个华人的心里。世上延绵最久的还是非物质的思想与精神。能够准确地记忆思想的只有文字。所以说：文字是我们的生命 当夕阳移到我的桌面上，每件案头物品都变得
16、妙不寸言。一尊苏格拉底的小雕像隐在暗中，一束细细的光芒从一丛笔杆的缝隙中穿过，停在他的嘴唇之间，似乎想撬开他的嘴巴，听一听这位古希腊的哲可对如今这个混沌而荒谬的商品世界的醒世之言。但他口含夕阳，紧闭着嘴巴，一声不吭。 昨天的哲人只能解释昨天，今天的答案还得来自今人。这样说来，一声不吭的原来是我们自己。在桌上的一块四方的镇尺最是离奇。这个镇尺是朋友赠送给我的。它是一块纯净的无色玻璃，一条弯着尾巴的小银鱼被铸在玻璃中央。当阳光透入，玻璃非但没有反光，反而由于纯度过高而消失了，只有那银光闪闪的小鱼悬在空中，无所依傍。它瞪圆眼睛，似乎也，感到了一种匪夷所思。 一只蚂蚁从阴影里爬出来，它走到桌面一块阳光
17、前，迟疑不前，几次刚把脑袋伸进夕阳里，又赶紧缩回来。它究竟畏惧这奇异的光明，还是习惯了黑暗?黑暗总是给人一半恐惧，一半安全。 人在黑暗外边感到恐惧，在黑暗里边反倒觉得安全。 夕阳的生命是有限的。它在天边一点点沉落下去，它的光却在我的书房里渐渐升高。短暂的夕照大概知道自己大限在即，它最后抛给人间的光芒最依恋也最夺目。此时，连我的书房的空气也是金红的。定睛细看，空气里浮动的尘埃竟然被它照亮。这些小得肉眼刚刚能看见的颗粒竞被夕阳照得极亮极美，它们在半空中自由、无声和缓缓地游弋着，好像徜徉在宇宙里的星辰。这是惟夕阳才能创造的景象它能使最平凡的事物变得无比神奇。 在日落前的一瞬，夕阳残照已经挪到我书架最
18、上边的一格。满室皆暗，只有书架上边无限明媚。那里摆着一只河北省白沟的泥公鸡。雪白的身子，彩色翅膀，特大的黑眼睛，威武又神气。这个北方著名的泥玩具之乡，至少有千年的历史，但如今这里已经变为日用小商品的集散地，昔日那些浑朴又迷人的泥狗泥鸡泥人全都了无踪影。可是此刻，这个幸存下来的泥公鸡，不知何故，对着行将熄灭的夕阳张嘴大叫。我的心已经听到它凄厉的哀鸣。这叫 声似乎也感动了夕阳。一瞬间，高高站在书架上端的泥公鸡竞被它最后的阳光照耀得夺目通红，好似燃烧了起来。 (选自文汇报2 0 0 5年1 2月1 2日) 【注】冯骥才，集诗书画于一身的学者作家。曾任天津市作协副主席、美协副主席，中 国民俗协会主席。
19、14作者在书房中享受到夕照穿窗带来的哪些“异样的神奇? (不超过3 O个字)(6分)答：15(1)第段中作者为什么说“文字是我们的生命? (3分) 答： _ (2)第段“一声不吭的原来是我们自己这句话中包含了作者怎样的观点?(3分)答：_ 16第段中的小银鱼和第段中的小蚂蚁在描写上有什么异同点?结合具体内容，作简要说明(6分) 答：_ 17文章最后一段重笔叙写书架上面“幸存下来的泥公鸡，这流露了作者什么样的思想感情?作者写泥公鸡的目的又是什么?(4分) 答：_六、(15分)18下面是一则报道，读后请说出你对西部教育现状得出的结论和解决问题的办法。(5分) 西部大开发，教育是关键。西部大开发以来
20、，国家对西部教育很重视，也很支持。但是，由于经济落后，很多家庭收入低，供养一个大学生常常背上沉重的债务负担。而学生毕业后往往又找不到工作，贫困的家庭培养了大学生还是贫困，甚至更贫困。这种情况使许多家庭不愿让孩子读大学。适龄青年读不了大学，往往对社会产生不满情绪，有些人甚至走上违法犯罪的道路。网络教育成本低廉，学生可以在家里学习，这节省了一大部分生活费用。还可以边工作、边学习，拿文凭，满足他们提高自己素质和能力的要求，使他们对自己的未来充满希望。通过网络教育，不离开家乡也能读到好大学的课程，让许多想上大学却上不起的青年有了上大学的机会。这对发展西部教育，建设和谐社会也有很大的好处。 (取材自2
21、O O 6年3月1 3日光明日报)(1)对西部教育现状得出的结论：_(不超过20个字)(2)解决问题的办法：_(不超过1 5个字)l9站台是车站上下乘客的高于路面的平台。仿照下面站台中两句诗的句式，在横线上各写一个包含哲理的句子。(字数可略有增减)(4分) 站 台 是起点也是终点，是起点，但愿不是终点； _是欢聚也是离散，是离散，欢聚当可期待； _2 0在下面一段话后续写。要求：必须从两个方面回答；必须采用先分后总或先总后分的结构方式；不少于5 0字。(6分)有个妇人看到自己的前院里坐着三位长着自胡须的陌生老人。她对三位老人说：“我想我并不认识你们，不过你们应该饿了，请进来吃点东西吧。”在问清
22、男主人在家后，其中的老人指着身旁的一个介绍说：“他的名字是财富。”然后又指着另外一位说：“他是成功，而我是爱。你现在进去跟你丈夫商量商量，要我们其中的哪一位到你们的家里。” 妇人和丈夫商量的结果是请爱进来。爱起身朝屋子走去。另外二者也跟着他一起。妇人惊讶地问财富和成功：“我只邀请爱，怎么连你们也一道来了呢? 老者齐声回答：“_。”七、(60分)21阅读下面的文字，根据要求作文。(60分) 道格拉斯实用飞行定律：当设计图纸的重量等于飞机时，飞机就能飞行了。 一位母亲面对在挫折时低沉、胜利时炫耀的儿子说，脚踏着土地，就应明白做人：对和成败得失应如泥土般自然、平静和从容。 请以“脚踏实地与振翅飞翔为
23、话题，写一篇文章。 注意：自定立意。 自拟标题。 自选文体，但不要写成诗歌或剧本。20052006学年度盐城市高三第二次调研考试 语文参考答案及评分标准1、D(D、均读bi；A、“啁读Zhu，其余读ch6u；B“祈”读q，其余读q；C、“筵读yn：其余读xn。)2、C(A、“缅应为“湎；B、“亲应为“青”；D、“而应为“尔”。)3、B(B、乐不思蜀，泛指乐而忘返。A、不合语境。雾里看花，原来形容老眼昏花，现在比喻对事物看不真切。C、词不达义。沧海一粟，大海里的一颗谷粒，比啥非常渺小。D、适用对象不当。浩如烟海，形容文献、资料等非常丰富。)4、D(A、“社论是“里程碑，搭配不当。B “在近期计划
24、”语序不当，应改为“计划在近期”。C、“并不奇怪是可能的”句式杂糅。)5、A(原文中“骨骼支撑躯体，保护大脑、脊髓和思维器官，它使得人体在剧烈运动时能够保持内部稳定”一句，介绍的是骨骼在人体中的作用，与生命“档案无关联。)6、C(A、“在其他领域，骨骼鉴定目前还多停留在研究阶段，缺少应用不合文意；B、得出“尼安德特人每天都在从事繁重的体力”这个结论的依据是“骨骼特别坚固”，而原文中没有提及他们的“牙齿特别坚固；D、原文中说“有人照料他并为他提供食物”是研究人员推断而出的，并非“发现”，注意原文中“只能解释为一说。)7、B(第5段中说“现代入“尼安德特人”之间没有出现“遗传上的混合”，是因为他们
25、“彼此分开的”。但不能因此而推断“凡彼此分开的就一定没有“遗传上的混合。)8、B(B、“过”，怪罪；“过，探望。A、两个“短都是诋毁、说别人的坏话的意思；C、两个“而”都是连词，表转折关系；D、两个“以都是介词，“凭”、“靠。9、A(帝认为吴凑有才，对下属的态度与做法，临终前的表现。)l 0、D(“总是一语说法有误，“极力避免与皇上争辩不对，原文是“极争不避”。)l 1、(1)皇上多次看望他，他特别被信任。(2分)(每个分句1分) (2)每当有疑难案件，暗暗观察到他将出行的时候，就拦住吴凑让他定夺，希望在仓促间(一他不能定夺)丢他的脸。(4分)(每个分句1分) (3)只是左右的人闭口以求保金自
26、己罢了，如果能多次陈述逆耳之言，希望能听从一下他的意见。(3分)(每个分句1分) ； (先看每句的关键词及其用法翻译是否正确，再结合译文的通顺程度给分。)l 2、(1)太阳沉落大地，山昏城暗人们都各自回家，月照芦洲雁群也落下栖息。(3分)(一层意思1分) (2)抒发了诗人孤舟夜泊，独宿江上：不能入眠，而勾起的羁旅思、乡的愁绪。(2分) (关键词为：乡思客愁、思乡之情和愁绪等。仅答“思乡”一类词语，而无前面的解说给1分)前六句侧重于写景，渲染旷野苍凉凄清夜景的特定氛围，衬托出诗人特有的心境，寓情于景；末两句情中有景，用钟声烘托了自己的羁旅愁思。)(3分)13、(1)纵一苇之所如 凌万顷之茫然 (
27、2)女娲炼石补天处 石破天惊逗秋雨 (3)忍顾鹊桥归路两情若是久长时 (4)乃赋离骚 厥有国语) (选答得最好的三小题评分。每小题2分，每个分句1分。凡错字、别字、多字、漏字者该分句不给分)(4)小题币写书名号不扣分。)1 4、使被照物分外美丽，使案头物品妙不可言，使平凡事物无比神奇。每写对一层意思给2分，第一，二两层各包括三个具体事物，第三层包括二个具体事物。第一、二层答全三 事物各给2分，答对两个事物给1分，答对一个事物不给分。第三层每答对一个事物绉1 分。每超出3个字扣1分。)(意思对即给分)15、(j)只有思想与精神才能永存，只有文字才能让思想留传，文字就像我们的生命一 样重要(或：我
28、们要像对待生命一样来对待文字工作)。(三层意思前后相连，一层意思1分。答“因为文字能传播思想，就像我们的生命一样重要”一类意思给2 分。)(意思对即可给分) (2)我们应该认真思考，对社会对世界作出自己的解答，而不应该一声不吭(只从正面 回答给2分。)(意思对即给分)16、同：均突出了神态描写、动作描写。如写小银鱼“瞪圆眼睛”，写小蚂蚁“迟疑不前”、“赶快缩回来，”把两个小生灵刻划得惟妙惟肖，仿佛就在眼前。(4分)(只抽象说，不作具体分析给2分) 异：一真一假，一写静态，一写动态。(2分)17、表达了作者对中国民俗文化的挚爱及对其前景的忧虑与呐喊；用形象的事物引起人们对中 国民俗文化的关注。(
29、第一问2分，每一点1分，关键词为“挚爱”(1分)忧虑“呐喊(1分)。第2问2分，关键词“关注。意思对即给分。)18、(1)结论：因经济落后，适龄青年往往读不了大学。(3分)(原因1分，结果2分。缺少“往往”一类词语扣1分。意思对即给分。)(每超过3个字扣1分) (2)办法：发展网络教育，满足人们的需求。(2分)19、示例：是开始也是结束，是开始，但愿不是结束： 是出发也是归宿，是出发，归宿尚待寻求。(4分) (每写对一句给2分，一定要包含哲理。)20、示例：如果你邀请的是财富或成功，那么另外两位都不会跟着进来；如果你邀请的是爱，那么无论爱走到哪儿，我们都会跟随他。哪儿有爱，哪儿就有财富和成功。(6分) (分说原因占4分，两层意思各2分。总说理由占2分。没有按总分或分总的结构形式写扣1分。)21、基础等级分40分，发展等级分20分。 要拉开给分的档次，敢于打高分。 一 要特别重视发展等级的评分。 在内容相差不大的情况下，重点看文章的语言表达。语言基本功很差，即使符合题意，也不得超过40分。 严重不符合题意的作文，最高分不得超过25分。 错别字每3个扣1分，重复不计。 不足800字，每少50字扣1分。 没有题目扣2分。 切入分42分左右。
