1、2007届复习迎考之化学三轮复习指导20075坚持就是胜利，细节决定成败！wwwei与你共勉一、2007届高三化学三轮复习计划时间学生自主复习内容5.145.28复习迎考查漏补缺之试卷整理(分类解析反思)有效果测试和热身训练(拟)，望准备！ 5.296.1复习迎考查漏补缺之回归课本和答疑解惑6.26.4复习迎考之考前辅导6.56.6调整心态、调整体能、调整智力祝2007届江苏省昆山中学学生取得佳绩 ！二、高考化学水平的发挥在现有的水平和基础上若要想高考当中取得成功，关键是树立自信心，自信是缓解压力最好的良药，关于化学复习提几点建议。第一，首先要抓好基础知识，在最后几天中不要盲目地做难题、偏题和
2、怪题，而要认真复习基础知识中的最重要的主干知识，进一步完善知识结构网络。你不妨闭目静思，任选一个点，自由驰骋，看看自己能编织多远、多广、多深，线与线、点与点间有无脱节，努力使学到的知识更富立体感。可通过每天的约30min的检测熟悉感觉，使高考常态化。第二，把最近阶段做过的各个地方的模拟试题认真地分析反馈，特别是其中做错的地方，还有思路方法不够敏捷的地方，要认真地反思，边思考边动手写。你不仅要再度审视当时所犯的错误，点滴教训铭记在心，而且要重点在方法、技巧上多作总结。中学化学虽然题海茫茫，但那终归是极有限的几类经典的母题在组合时或添枝加叶或改头换面，从而形成枝繁叶茂的再生题。要遇到新情景，不慌乱
3、，挖掘题眼，寻找原型，展开联想，相信有价值的原型比比皆是。特别注意：1、审题是不是够仔细；2、基础是不是够扎实；3、思维是不是够灵敏；4、表达是不是够清楚；5、书写是不是够规范等。第三，用一段时间来看书，特别是教材中需要记忆的化学性质，重要物质的实验室制法，基本理论当中最重要的规律。在最后阶段，不要再做更多的新题，一定要把以前做过的题目反复消化，另外还有一部分试题需要认真地细致地逐一做好，就是考试大纲和江苏版考试说明中的题型示例。同一种高考模式应保持它的连续性、稳定性，一般稳中求变，变中求新。有70左右的题目保持原有风貌。认真钻研，解试卷的布局、热点、重点及发展趋势，到高考时一定有一种踏实感。
4、最后，在临近高考时，要和老师、同学或家人多谈一下内心的感受，缓解压力，树立信心，相信你一定能够在高考中取得好成绩。三、关于化学复习的安排“子曰：温故而知新，可以为师矣！”建议在最后阶段中，不要做更多的模拟套题，你先要做专题训练，我建议各位做5个专题的训练：1、化学推断题的训练。2、有机化学题的训练。3、化学实验题的训练。4、化学计算题的训练。5、基本理论题的训练。 第一，要把最近两个月做的重要题目、好的题目分成四科进行整理，整理之后进行专项复习，例如用一个专门的时间把各份试卷中的化学实验题进行复习，再用一个专门的时间把各份试卷中的化学推断题进行专项复习，依此类推。你就可以提高对各种类型题目的解
5、题能力。第二，临考之前，再利用一部分时间进行成套题的复习，一定要选最优秀的一到两套考题从头到尾重新做一遍，去找那种做套题的感觉，做套题的时间不要太多，不要超过三分之一。一定要把主要的精力进行专项复习，另外，如果你感觉到哪一部分基础知识其不够牢固，也可以回过头来看教材，特别是其中的典型元素化合物知识和学生实验。四、复习的重点方向(一)、化学知识在高考中的体现主要有以下几点：第一，离子反应中的氧化还原反应和酸碱中和反应的综合，化学反应和基本理论之间的综合。第二，无机化学中重要元素及其化合物与有机化学中典型代表物之间的综合。第三，化学实验和化学计算之间的综合，也就是说，应用数据和现象之间的关系进行有
6、关物质性质的推理。第四，化学计算和基本理论之间的综合，今年有一个特点，就是应用数学思想方法解决化学计算问题，应用数学思想方法主要有三类：分类讨论的思想 数形结合的思想 等价转化的思想(二)、各类题型的解法提示(归纳、整理、反思时注意体会)：1、怎么做好选择题？化学重要考点在选择题出现机率很大，主要突出基础，确保整卷基础得分，故你在熟悉各个常规考点的基本解法和注意事项的基础上感觉很容易上手和得分。复习的重点在于对于能得分的又未得满分的知识点认真钻研，稳扎稳打地将I卷拿下，为II卷赢得时间和信心。2、怎么做好化学推断题？第一，推断题所考察的物质，一定是高中教材内最重要的典型物质，非金属主要考察四个
7、：氯、硫、氮、碳，金属主要考察三个：钠、铝、铁。第二，主要考察七个重要元素重要化合物的典型化学性质，你可以将你认为可能是的答案直接代入题目当中进行验证，如果所有的反应点都能解释，说明你的答案是正确的。在复习元素及其化合物与其他元素及其化合物之间的相互关系、区别及联系。重新审视以前所犯的错误，在方法、技巧上多作总结。例如在解化学信息题时，如果遇到新情景也不会慌乱，找到题眼，寻找原形，展开联想，解决问题。教材既是我们平时学习的工具，也是高考试题命题人的依据，他们不可能超出教材的知识水平去编写谁都不会的习题。换一种讲法，即不论试题的情景如何新颖，但答题的“采分点”基本上都来源于教材。所以，一定要通读
8、教材，认真思考，按高考考试说明上的要求一点点落实，并尽量查找自己对基本概念和基本理论的理解上的漏洞。回归教材也不是泛读，而是要“ 思前想后 ”，把与本章知识点相联系的知识尽可能地补充进来，使 思维发散开去，重新构筑自己的知识网络。3、怎么做好有机化学题？ 有机化学在高考中是必考的题目，考试的方向主要有三个：第一，根据数据进行简单的计算，推测含氮或硫的有机化合物的分子式，进一步根据物质的性质推测其结构简式。第二，根据题目所提供的合成路线图进行典型有机物的合成，这其中要涉及化学反应的类型，典型物质的同分异构体，以及重要物质之间的反应。第三，要掌握多官能团化合物的相互转化，重要的多官能团化合物有卤代
9、酸、羟基酸、氨基酸和羰基酸。在有机化学的学习中，我们学习了烃（卤代烃）醇（酚）醛羧酸酯，糖类、氨基酸、蛋白质，要重点掌握它们之间的相互转化关系及反应类型。你注意到发生反应时的结构特点了吗？你从化学键角度（即考虑反应中分子结构断键、合键的位置）去认识反应了吗？比如，在C-H处发生的反应：可以是卤代反应 (如CH4 +Cl2)，可以是催化氧化反应（如在醇羟基的影响下的-H），可以是消去反应（如在醇羟基的影响下的-H），也可以是在羰基影响下的氧化反应（如-CHO的银镜反应），还可以是分解反应（如CH4 的高温分解），C-H键在不同的反应环境中，发生了种种不同的反应。信息题，是考查学生获取信息，选择信
10、息，组织加工信息能力的题型。历年高考所编写的习题中的知识内容都是在教材中没有出现过的。但细细观察，你会发现：信息题往往是起点高，落点低。在题目中创设了新的情境，注重联系实际，注重把最新的科技成果转化为中学生能够接受的知识，把社会中的热点问题科学化，澄清人们的某些模糊认识。所以，解答信息迁移题的最基本的要求是充满自信，不要被看似高深的知识吓倒，而是仔细阅读题目，注意分子的结构特点，找准关键词语，看清数据间的关系，联系所学过的知识，从中就能寻找到解答题目所需要的信息和方法。解答这类习题所用知识是平时学过的，但又绝不是死记死背能奏效的。它要求我们平时关心社会热点，关注科技动态，全面提高我们的素质.4
11、、怎么做好化学实验题？ 化学实验试题的复习分为两部分：第一，要抓好课本内的学生实验和典型的教师演示实验，要认真读好每一个实验，要求达到4个方面： 理解实验的原理和目的； 掌握实验的仪器； 理解实验现象和产生的原因； 对实验现象能够进行正确的解释。第二，要学会设计重要的化学实验，设计化学实验的主要步骤有四个方面： 明确实验的目的和原理； 明确实验的仪器和用品； 明确实验的步骤和方法； 正确处理实验数据。在高考中化学实验题基本上是两道题，其一就是实验的基本操作和实验基础知识；其二就是综合实验（含探究性实验），主要考查学生的综合能力、设计实验方案的能力。实验题对大多数学生来说都是一个难点，它的介入点
12、是实验的基础知识、基本技能，包括的内容有物质的分离与提纯，物质和离子的鉴别，试剂的保存，还有基本的仪器组装等。设计实验方案对考生来说确实有一定的难度，但实际上还是考察学生的创新能力和整体的意识，回答这些问题时，从题目中要找出实验目的是什么，考生要分析实现这个目的要应用的原理是什么，你学的哪些原理能够达到这个目的，也有可能这些原理是题目当中给你的。同时，还要关注题目中给你的信息，这些信息包括文字信息和题目中给出的一些方程式以及提示的一些信息（尤流程图）。需要特别关注的就是试题中给装置图和流程图的时候，关键是你要分析图给了什么信息。此外，还要在实验当中排除一些干扰因素。5、怎么做好化学计算题？ 化
13、学计算题解题重要的不是多少技巧，而是应用数学思想方法进行化学计算，最常用的数学思想有：第一，等价转化的思想。我们在化学中又把它叫做“守恒法”，包括元素守恒、质量守恒、电荷守恒、电子得失守恒。第二，分类讨论的思想，我们在化学中把它叫做“数轴法”，主要应用于两种物质之间发生反应时相对量不同，发生的反应不同这一类计算题。第三，数形结合的思想。今年可能要出根据图形推断化学反应方程式或根据化学反应方程式在坐标系中画图的题目，关键是要找到三个点或多个点，起点、终点和正好反应点。把这三类化学计算题掌握了，你已经掌握了化学计算题的基本方法，重要的是思想方法，而不是技巧。五、特别强调虽然高考是选拔性考试，要以能力测试为主导，有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度。化学科试题旨在测试考生对中学化学基础知识、基本技能的掌握情况和所应具有的观察能力、实验能力、思维能力和自学能力；试题还应考查考生初步运用所学化学知识，去观察、分析生活、生产和社会中的各类有关化学问题的能力。但是试题以中等难度题为主，容易题、中等难度题和难题比例为2：6：2（江苏版考试说明），只要你以大纲为依据，以教材为根本，扎扎实实打好基础，以不变应万变，并能针对自己的薄弱环节，采取有效的补救措施，你就大可不必为高考成绩而过度地焦虑。
