1、人教版高三生物必修2 第一章第一节 孟德尔豌豆杂交实验（一）（第一课时）【考纲要求】1.孟德尔遗传实验的科学方法()。2.基因的分离定律()。【学习目标】一、以孟德尔实验为例，说明假说演绎法的过程？能正确书写遗传图解，并阐明分离定律的实质。二、能用自己的语言区分四组基本概念，并灵活应用。三、通过练习，理清分离定律的解题思路和应用。（一）孟德尔为什么选用豌豆作实验材料？P2(1)豌 豆 是 _ 传 粉 植 物，而 且 是_受粉，所以自然状态下一般是纯种(提醒：用纯种作为实验材料进行杂交实验，结果可靠且容易分析)。(2)豌豆具有许多_的相对性状，这些性状能够稳定地遗传给后代。自花闭花易于区分学生活
2、动一：遗传学实验材料的选择应具备什么优点除了豌豆外，还可以用果蝇、玉米做遗传实验的常用材料。想想为什么这些材料适合？(4)容易饲养、成本低；(5)染色体数目少，便于观察等。答案：(1)相对性状明显；(2)繁殖周期短；(3)子代数量多。(4)雌雄异花同株，杂交、自交均可进行。（二）孟德尔的分离规律的推理过程 假说演绎法一对相对性状的两纯种亲本杂交，F1表现一致，F2出现性状分离且分离比为31观察现象、提出问题 对分离现象的解释分析问题、提出假说演绎推理、验证假说验证：测交实验分析结果、得出结论分离定律学生活动二：讨论孟德尔的分离定律的推理过程1.选择杂交亲本 2.去雄：开花前除去全部雄蕊；3.套
3、袋：给去雄的花朵套上纸袋，以防外来花粉授粉；4.授粉：采集另一株的花粉，授在去雄花的柱头上。5.套袋：保证杂交得到的种子是人工传粉后所结 如何利用豌豆进行杂交？P3 P 高茎豌豆 矮茎豌豆(正交或反交）F1 豌豆 F2 表现型：豌豆 豌豆个体数：787 277比值：高茎特点：F1只表现出，F2出现，且分离比为。高茎矮茎3 1显性性状性状分离311、一对相对性状的杂交试验 显性性状性状分离例1下列各组生物性状中属于相对性状的是（）A.人的身高和体重 B.人的双眼皮和大眼睛 C.狗的长毛和卷毛 D.甜玉米和非甜玉米 E.黄色的牛和白色的羊 F.兔子的长毛和灰毛 D指生物的形态、结构和生理生化等特征
4、的总称 同一种生物的同一种性状的不同表现类型。1.什么是性状:2.什么是相对性状：2、对分离现象的解释DdDdDdDDDdDdddDDdd高茎矮茎P配子DdF1Dd配子F2高茎高茎高茎矮茎3 ：1高茎遗传因子决定生物的性状在生物的体细胞中遗传因子成对存在成对的遗传因子在形成配子时彼此分离雌雄配子在受精时随机结合高茎P5 3、对分离现象解释的验证 测交：让F1与隐性纯合子杂交 测交应用：1、鉴定纯合子、杂合子 2、推断亲本基因型 3、验证是否遵循分离定律 学生活动三：用遗传图解正确书写测交过程分离定律：在生物的体细胞中，遗传因子是成 存在，不相 ；在形成配子时，成对的遗传因子发生 ，分离后的遗传
5、因子分别进入不同的配子，随配子遗传给后代 对融合分离4.得出结论分离定律分离定律的实质及发生时间 1.实质：_随_的分开而分离。2.时间：减数第_ _次分裂_ _期。等位基因 一 后同源染色体 3.适用范围及作用条件 生物生殖的遗传。对等位基因控制的对相对性状的遗传。且需满足以下条件：真核有性细胞核一一P7 例：孟德尔在对一对相对性状进行研究的过程中，发现了基因的分离定律。下列几组比例中，最能说明基因分离定律实质的是（）AF2表现型的比为3：1 BF1产生配子的比为1：1 CF2基因型的比为1：2：1 D测交后代比为1：1 B(1)产生两种配子的数量相等，且生活力相同。(2)雌、雄配子结合的机会均等。(3)子代不同基因型个体的存活率相等。(4)子代个体数量足够大。（5）遗传因子间的显隐性关系为完全显性。（6）真核生物有性生殖产生配子时的核遗传。小结：应用：显隐性的判断，基因型、表现型的推导及比例的计算，指导育种（自交和自由交配），显性或隐性致死现象导致的特殊比例问题等
