1、语文知识复习 拓展精练 （40）高考资源网现代文阅读（ 9分 每小题3分）阅读下面的文字，完成13题。一个国际科学家小组携带数吨硫酸铁粉末启航前往南极，以研究能否以硫酸铁为“肥料”促进南极海域海藻等微生物的生长来减缓全球变暖的速度。该小组的9名研究人员来自东英吉利亚大学和普利茅斯海洋实验室。预计科学家们将于2月开始进行实验，届时他们将把数吨硫酸铁倾倒入南极海域，同时还将向海中释放硫化六氟化合物示踪剂，该示踪剂可检测硫酸铁的变化和去向。1下列选项中不属于国际科学家小组研究内容的一项是 （ ）A以硫酸铁为“肥料”促进南极海域微生物的生长以减缓全球变暖的速度。B向南极海域倾倒硫酸铁。C向南极海域投放
2、硫酸铁以增加浮游生物数量。D向南极海域释放硫化六氟化合物示踪剂。2对文中画线处的意思理解正确的一项是 （ ）A不同海域生成与吸收二氧化碳的情况不同，它们的相互作用保持了空气含量的平衡。B不同海域生成与吸收温室气体的情况不同，南极海域海洋生产力提高后，减少大气中二氧化碳含量的效果将更显著。C不同海域生成与吸收二氧化碳的情况不同，南极海域海洋生产力提高后，大气中二氧化碳总量将出现负增长。D不同海域生成与吸收温室气体的情况不同，南极海域海洋生产力提高后，可吸收温室气体，并减少大气中二氧化碳含量。3对文中提供的信息理解正确的一项是 （ ）A 向海中释放的硫化六氟化合物示踪剂既可检测硫酸铁的去向，也可辅
3、助硫酸铁起到让“蓝色海洋变绿”的作用。B海洋生产力提高包括让蓝色海洋变绿，促进海域硅藻等藻类的生长，使微生物体内的叶绿素成倍增长。C在南极研究铁元素与海洋生产力的关系，既有该海域的特殊性，又对减缓全球变暖具有重要意义。D向海洋投放硫酸铁后，可减缓全球变暖的速度，但又形成新的温室气体来源，需慎重行事。二、古代诗文阅读（39分）（一）文言文阅读（19分）阅读下面文言文，完成47题。大铁椎传清魏禧大铁椎，不知何许人。北平陈子灿省兄河南，与遇宋将军家。宋，怀庆青华镇人，工技击，七省好事者皆来学，人以其雄健，呼宋将军云。宋弟子高信之，亦怀庆人，多力善射，长子灿七岁，少同学，故尝与过宋将军。4.下列句中加
4、点字解释错误的一项是（3分） （ ）A. 北平陈子灿省兄河南 省：探望。B. 故尝与过宋将军。 过：经过 C. 扣其乡及姓字，皆不答 扣：通“叩”，询问。D. 时座上有健啖客 啖：吃。5.下列各组加点字的意义和用法全不相同的一组是（3分） （ ）A. 不冠不袜，以蓝手巾裹头。 越国以鄙远。B. 久居，祸且及汝。 若属皆且为所虏。C. 夺其物，故仇我。 而右手揕其胸。D. 如锁上练，引之长丈许。 不如因而善遇之。6.下列对大铁椎传的赏析，不正确的一项是（3分） （ ）A.文章开头介绍宋将军的“工技击”、“雄健”，是为了衬托大铁椎的勇武。用了以勇衬勇的表现手法。B.文中描写了大铁椎的外貌和言行，表
5、现了大铁椎的身怀绝技，轻捷善战的个性特征。C.文中写宋将军“屏息观之，股栗欲堕”，是为了正面表现他的紧张心理，这里也照应印证了前文大铁椎和宋将军道别时的话。D. “时鸡鸣月落，星光照旷野，百步见人。”渲染的大铁椎椎杀响马贼的肃杀气氛，烘托了大铁椎沉着应战的心理。 7把下列句子翻译成现代汉语。(10分)（1）客初至，不冠不袜，以蓝手巾裹头，足缠白布，大铁椎外，一物无所持，而腰多白金。（5分）答：_（2）吾数击杀响马贼，夺其物，故仇我。久居，祸且及汝。（5分） 答：_（二）古代诗歌阅读（10分）阅读下面这首诗，完成89题。余干旅舍 刘长卿摇落暮天迥，青枫霜叶稀。孤城向水闭，独鸟背人飞。渡口月初上，
6、邻家渔未归。乡心正欲绝，何处捣寒衣? 注释本诗是刘长卿寄居在余干（今属江西）旅舍时所作。8这首诗运用了哪些意象来表达离情乡思？（5分）答： 9有人评论此诗具有“时渐进，情渐浓”的特点，请结合相关意象赏析。（5分）答： （三）名篇名句默写10.根据课文内容，将下列名句补充完整。（10分， 每小题1分）满载一船星辉， ，壮士一去不复还！荆轲刺秦王大行不顾细谨， 。鸿门宴恰同学少年，_，书生意气，_。 ,沉淀着彩虹似的梦。真的猛士， _,_.我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵，沉默呵高考资源网参考答案高考资源网1答案C（ A项与第一段结尾一句完全吻合。B项与第一段第一句和第二段后半段吻合。
7、D项与第二段后半段吻合。C项与最后一段内容吻合，但它不是这次研究的内容。）2答案B（A项后半句的意思在画线句中没有涉及。C项“大气中二氧化碳的总量将出现负增长”与原句意思似是而非。“负增长”指增长率为负值，即在规模、数量等方面有所减少或下降。根据划线句，南极海域海洋生产力提高后，的确能减少大气中的二氧化碳，但大气中的二氧化碳的总量是否减少或下降，仅从这一划线句不得而知。D项中“南极海域海洋生产力提高后，可吸收温室气体”与原文直接冲突。原文是说本来就可以吸收温室气体，不必等到海洋生产力提高后才具有）3 答案C（A项中后半句在原文中找不到依据。B项说海洋生产力包括三项内容，把“让海洋变绿”、“提高
8、藻类生长”、“促进叶绿素成倍增长”并列。根据原文第三段后半段，“让海洋变绿”不过是后二者一个形象化的说法而已，不能与后二者并列。C项与原文第四段内容完全吻合。D项“但又形成”在原文最后一段中的表述为“是否会形成”“尚待研究”，不吻合）、古代诗文阅读(39分)古代诗歌阅读（10分） 8暮天，枫叶(霜叶)，孤城，独鸟，渡口，月，捣寒衣。(5分。写出三个意象得1分，五个意象得满分。)9暮色初起，稀稀落落的枫林(飘零的霜叶)触动了诗人的离情乡思；/随着暮色渐浓，孤城关闭，独鸟归巢，诗人孤独寂寞之情渐深；/夜幕降临，明月初上，空寂的渡头更让诗人乡心欲绝：/偏偏在这个时候，却不知哪里传来捣寒衣的砧声，诗人的思乡之情更加浓烈。/诗歌正是借助这一系列引发乡愁的意象，随着时间推进不断叠现，从而使离情乡思逐渐浓化。(5分。五个层次，每层1分。意思对即可。)
