1、模块二古诗文阅读专题五 文言文阅读素养解读明确考向【评价体系】【课程标准】阅读浅易文言文,能借助注释和工具书,理解词句含义,读懂文章内容。了解并梳理常见的文言实词、文言虚词的意义用法及文言句式的特点和用法,注重在阅读实践中举一反三。诵读文言文,背诵一定数量的名篇。【学科素养】文言文阅读是文化传承与理解的最佳载体。通过对文言文阅读中重点文言实虚词、文言句式和文化常识的考查,可以在语言梳理与积累的基础上,达到传承文化知识、拓展文化视野、继承传统美德、增强文化自信等目的。考情分析备考导航【命题特点】【考情回顾】题号年度卷别题干考点102018、2019、2020全国卷、下列对文中画波浪线部分的断句,
2、正确的一项是断句112018、2019、2020全国卷、下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是文化常识122018、2019、2020全国卷、下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是分析综合132018、2019、2020全国卷、把文中画横线的句子翻译成现代汉语翻译【考情分析】1.选材特点:发挥优秀传统文化的浸润功能和榜样人物的示范作用。传主一般都是正面人物,从国家、民族的角度突出人物正直守节、不畏权贵等高尚的精神品质。选文始终“浅易”。文章用词均为常用词,均采用常见句式,都可在脱离写作背景的情况下读懂,都是典范的文言文作品。2.考查内容:断句、文化常识、分析综合、翻译等考点
3、近三年一直考查,没有变化。在断句、文化常识、综合分析、翻译等考点中综合考查文言文基础知识(实词、虚词、句式等)。3.命题趋势:试题考查角度稳定。选文基本出自“二十四史”中的人物传记。关注历史名人,特别是对当代青少年有榜样示范作用的名人。2018年考试说明题型示例出现了实词考查单选题,说明这个考点依然是考查重点。2020年新高考全国卷增加主观题的考查,预示着以后会有新题型出现。【备考建议】1.立足教材,夯实基础。重视课文的学习,培养良好的文言语感;重视梳理归纳文言知识,形成网络,强化记忆,加深印象;精读、泛读结合,强化训练“质”,加大训练“量”,在泛读训练中强化、迁移精读的学习成果。2.科学训练,提升能力。在平时训练中把握阅读方法、命题规律,积累文言知识,提高阅读浅易文言文的能力。养成良好的答题习惯,总结规律,形成方法。
