1、同步导练/RJ必修 生物 经典品质/超越梦想 同步导练课程标准晨读必背第2页同步导练/RJ必修 生物 经典品质/超越梦想 预习导引要点导析随堂演练03 植物的激素调节 课程标准晨读必背第3页同步导练/RJ必修 生物 经典品质/超越梦想 预习导引要点导析随堂演练第一节 植物生长素的发现 课程标准晨读必背第4页同步导练/RJ必修 生物 经典品质/超越梦想 预习导引要点导析随堂演练课程标准课程标准晨读必背第5页同步导练/RJ必修 生物 经典品质/超越梦想 预习导引要点导析随堂演练1概述植物生长素的发现过程。2解释生长素的分布与植物向光性的关系。3分析植物体中生长素的运输。课程标准晨读必背第6页同步导
2、练/RJ必修 生物 经典品质/超越梦想 预习导引要点导析随堂演练晨读必背课程标准晨读必背第7页同步导练/RJ必修 生物 经典品质/超越梦想 预习导引要点导析随堂演练1植物向光性的原因是生长素分布不均匀，胚芽鞘背光一侧生长素含量多于向光一侧。2生长素的化学本质是吲哚乙酸(IAA)。3生长素的主要合成部位：幼嫩的芽、叶和发育中的种子。4极性运输是指由形态学上端向形态学下端单方向运输。5生长素相对集中地分布在生长旺盛的部分，如胚芽鞘、芽和根顶端的分生组织、形成层、发育中的种子和果实等处。课程标准晨读必背第8页同步导练/RJ必修 生物 经典品质/超越梦想 预习导引要点导析随堂演练预习导引课程标准晨读必
3、背第9页同步导练/RJ必修 生物 经典品质/超越梦想 预习导引要点导析随堂演练一、生长素的发现过程1达尔文实验(1)实验材料：(金丝雀(y)草)_；锡箔(遮光)。(2)实验过程置于黑暗环境中：给以_；去掉尖端，单侧光照射；不透光的锡箔罩上_，给以单侧光照射；锡箔罩在_，给以单侧光照射。课程标准晨读必背第10页同步导练/RJ必修 生物 经典品质/超越梦想 预习导引要点导析随堂演练(3)实验 结 论：胚 芽鞘 尖 端受 _ 刺激后，就 向下 面 的伸 长 区传 递 某 种“_”，造成伸长区_，因而使胚芽鞘出现_弯曲。2鲍森詹森的实验(1)实验过程及现象现象：_ 现象：_(2)实验结论胚芽鞘尖端产生
4、的影响可以透过_传递给下部。课程标准晨读必背第11页同步导练/RJ必修 生物 经典品质/超越梦想 预习导引要点导析随堂演练3拜尔实验(1)实验过程与现象实验条件：_中(2)实验结论胚芽鞘弯曲生长，是因为顶端产生的影响在_造成的。课程标准晨读必背第12页同步导练/RJ必修 生物 经典品质/超越梦想 预习导引要点导析随堂演练4温特实验分组过程图示不同处理现象结论实验组琼脂块_胚芽鞘朝_生长对照组琼脂块_胚芽鞘_胚芽鞘尖端能_，会造成胚芽鞘弯曲生长5.1946 年，科学家从高等植物中分离并鉴定出生长素，其化学本质为_(IAA)。课程标准晨读必背第13页同步导练/RJ必修 生物 经典品质/超越梦想 预
5、习导引要点导析随堂演练二、生长素的产生、运输和分布 1主要合成部位：幼嫩的芽、叶和_，由_转变而来。2运输(1)方式：_。(2)方向极性运输：由形态学_向形态学_单方向运输而不能反过来运输。非极性运输：在_中的_进行。3分布：相对集中地分布在_的部分，如胚芽鞘、芽和根顶端的分生组织、形成层、发育中的种子和果实等处。课程标准晨读必背第14页同步导练/RJ必修 生物 经典品质/超越梦想 预习导引要点导析随堂演练答案一、1.(1)胚芽鞘(2)单侧光照射 尖端 尖端下面(3)单侧光 影响 背光面比向光面生长快 向光性2(1)不生长，不弯曲 向光弯曲生长(2)琼脂块3(1)黑暗(2)其下部分布不均匀4接
6、触过胚芽鞘尖端 对侧弯曲 未接触过胚芽鞘尖端不弯曲也不生长 产生某种化学物质5吲哚乙酸二、1.发育中的种子 色氨酸2(1)主动运输(2)上端 下端 成熟组织 韧皮部3生长旺盛 课程标准晨读必背第15页同步导练/RJ必修 生物 经典品质/超越梦想 预习导引要点导析随堂演练要点导析课程标准晨读必背第16页同步导练/RJ必修 生物 经典品质/超越梦想 预习导引要点导析随堂演练一、生长素的发现过程1生长素发现过程中经典实验的分析(1)达尔文的实验 单一变量：b、c 一组为尖端的有无，b、d 一组为尖端是否接受单侧光照，d、e一组是接受单侧光照的部位不同。对照原则：其中 b 与 c、b 与 d、d 与
7、e 形成对照，增加实验结论的可靠性。对照实验通常只能有一个变量，如果实验结果不同，就说明是由这一变量引起的。延伸结论：生长素的产生部位和接受光刺激的部位都在尖端。课程标准晨读必背第17页同步导练/RJ必修 生物 经典品质/超越梦想 预习导引要点导析随堂演练(2)温特的实验重要性：温特是把达尔文的“影响”变为化学物质的第一人。他综合了鲍森詹森和拜尔的实验，用接触过胚芽鞘尖端的琼脂块单独放在去除尖端的胚芽鞘一侧，而胚芽鞘出现了弯曲生长。说明胚芽鞘产生的某种“影响”是物质并留在了琼脂块上。单一变量：琼脂块是否接触过胚芽鞘的尖端。2人工处理条件下植物弯曲情况的判断类别图解条件相关结果遮盖类直立生长；向
8、光生长；课程标准晨读必背第18页同步导练/RJ必修 生物 经典品质/超越梦想 预习导引要点导析随堂演练暗箱类直立生长；向光(小孔)生长插入类向右侧生长；直立生长；向光生长；向光生长移植类直立生长；向左侧生长；中 IAA 的含量：abc，bc课程标准晨读必背第19页同步导练/RJ必修 生物 经典品质/超越梦想 预习导引要点导析随堂演练旋转类直立生长；向光生长；向小孔生长茎向心生长，根离心生长 特别提醒：(1)经典实验体现出生物科学研究的基本思路：提出(发现)问题作出假设设计实验证明得出结论。(2)生长素发现过程中科学家所进行的一系列胚芽鞘实验中，胚芽鞘的四个重要部位：生长素产生的部位胚芽鞘的尖端
9、；生长素发挥作用的部位尖端下部的伸长区；感受单侧光刺激的部位胚芽鞘的尖端；弯曲生长的部位尖端下部的伸长区。(3)生长素的产生不需要光，即有光、无光均可产生。(4)琼脂不能感光，不影响生长素的运输和传递。而云母片、玻璃片等会阻碍生长素的运输。课程标准晨读必背第20页同步导练/RJ必修 生物 经典品质/超越梦想 预习导引要点导析随堂演练【例 1】下图是关于生长素发现的相关实验过程，下列说法错误的是()A实验探究的是植物的感光部位在胚芽鞘尖端还是尖端下面一段B实验中的单一变量是琼脂块是否与胚芽鞘尖端接触过C实验的结论是胚芽鞘尖端产生的刺激(物质)可以透过琼脂块D实验都能验证单侧光照射引起尖端产生的刺
10、激(物质)发生横向移动【解析】过程在黑暗中进行，且是胚芽鞘尖端的位置不同引起的弯曲生长，D错误。【答案】D课程标准晨读必背第21页同步导练/RJ必修 生物 经典品质/超越梦想 预习导引要点导析随堂演练变式训练 1 下列是关于植物生长素发现过程的一些说法，错误的是()A达尔文设计简单而富有创造性的实验来证实人们熟视无睹的现象B如果鲍森詹森用玻璃片代替琼脂片，胚芽鞘产生的刺激也能传递给下部C温特用实验证实了植物的向光性确实和某种化学物质的分布不均匀有关，首次将该物质命名为生长素，但并不知道生长素的化学本质D首次分离的生长素不是从植物体内，而是在人的尿液中解析：生长素不能透过玻璃片，故 B 错误。答
11、案：B课程标准晨读必背第22页同步导练/RJ必修 生物 经典品质/超越梦想 预习导引要点导析随堂演练二、生长素的产生、运输和分布 1验证生长素的产生部位在尖端(1)实验操作实验组：取放置过胚芽鞘尖端的琼脂块，置于去掉尖端的胚芽鞘一侧(如图甲)。对照组：取未放置过胚芽鞘尖端的空白琼脂块，置于去掉尖端的胚芽鞘一侧(如图乙)。(2)实验结果：甲中胚芽鞘向右弯曲生长，乙中胚芽鞘不生长不弯曲。课程标准晨读必背第23页同步导练/RJ必修 生物 经典品质/超越梦想 预习导引要点导析随堂演练2验证生长素的横向运输发生在尖端(1)实验操作(如图)：(2)实验结果：装置 a 中胚芽鞘直立生长；装置 b 和 c 中
12、胚芽鞘弯向光源生长。3验证生长素的极性运输只能从形态学上端向下端(1)实验操作(如图)：课程标准晨读必背第24页同步导练/RJ必修 生物 经典品质/超越梦想 预习导引要点导析随堂演练(2)实验结果：A 组直立生长；B 组不能生长。4探究重力和单侧光对生长素分布的影响程度(1)实验操作：如图所示(注：A 盒下侧有开口，可以进光)。(2)结果预测及结论若 A、B 中幼苗都向上弯曲生长，只是 B 向上弯曲程度大，则说明重力对生长素分布的影响大于单侧光。若 A 中幼苗向下弯曲生长，B 中幼苗向上弯曲生长，则说明单侧光对生长素分布的影响大于重力。若 B 中幼苗向上弯曲生长，A 中幼苗水平生长，则说明单侧
13、光与重力对生长素分布的影响相同。课程标准晨读必背第25页同步导练/RJ必修 生物 经典品质/超越梦想 预习导引要点导析随堂演练5植物向光性的原因(1)原因分析课程标准晨读必背第26页同步导练/RJ必修 生物 经典品质/超越梦想 预习导引要点导析随堂演练(2)表现从细胞水平上看，如图向光侧生长素浓度低，细胞生长慢，而背光侧生长素浓度高，细胞生长快，体积大，所以出现了向光性生长。(3)归纳总结外因：单侧光照射内因：生长素分布不均匀课程标准晨读必背第27页同步导练/RJ必修 生物 经典品质/超越梦想 预习导引要点导析随堂演练特别提醒：(1)生长素的分布情况 产生部位积累部位，如顶芽侧芽，分生区衰老部
14、位，如生长点老根。外因导致生长素分布不均 a地球引力对生长素分布的影响近地侧分布多背地侧分布少 b单侧光对生长素分布的影响背光侧分布多向光侧分布少(2)生长素的作用是促进细胞生长，体积变大，而不是增加细胞数目。课程标准晨读必背第28页同步导练/RJ必修 生物 经典品质/超越梦想 预习导引要点导析随堂演练【例 2】用同位素 14C 标记的吲哚乙酸来处理一段枝条的一端，然后探测另一端是否有放射性 14C存在，枝条及位置如图所示。下列有关处理方法及结果叙述正确的是()A处理甲的 A 端，不可能在甲的 B 端探测到 14C 的存在B处理乙的 A 端，能在乙的 B 端探测到 14C 的存在C处理乙的 B
15、 端，能在乙的 A 端探测到 14C 的存在D处理甲的 B 端，能在甲的 A 端探测到 14C 的存在课程标准晨读必背第29页同步导练/RJ必修 生物 经典品质/超越梦想 预习导引要点导析随堂演练【解析】吲哚乙酸即生长素，它在植物体内的运输主要是极性运输，该题首先要根据图形中的芽在枝条上的长势判断其形态学的上下端，即甲的 A 端、乙的 B 端为形态学的上端，然后再辨别答案的正确与否。【答案】C课程标准晨读必背第30页同步导练/RJ必修 生物 经典品质/超越梦想 预习导引要点导析随堂演练变式训练 2 如下图表示研究生长素产生部位及运输方向的实验，对实验结果表述正确的是()A、琼脂块中都有 IAA
16、，且在 IAA 浓度上B、琼脂块中都有 IAA，且在 IAA 浓度上C、琼脂块中都有 IAA，且在 IAA 浓度上D、琼脂块中的 IAA 浓度与、中的相等课程标准晨读必背第31页同步导练/RJ必修 生物 经典品质/超越梦想 预习导引要点导析随堂演练解析：、琼脂块中都有 IAA，虽然有单侧光照，但由于胚芽鞘尖端中间插有云母片，生长素不能向背光侧运输，所以、中 IAA 浓度相等。、琼脂块上的胚芽鞘无尖端，生长素不能向背光侧运输，所以、中 IAA 浓度大致相等。、琼脂块中无生长素，因为生长素不能从形态学下端向形态学上端运输，故 C、D 都不正确。答案：B课程标准晨读必背第32页同步导练/RJ必修 生物 经典品质/超越梦想 预习导引要点导析随堂演练温示提馨随堂演练（点击进入）word板块课程标准晨读必背第33页同步导练/RJ必修 生物 经典品质/超越梦想 预习导引要点导析随堂演练温示提馨课时作业7（点击进入）word板块
