1、1.列举新中国成立以来科技发展的主要成就，认识 科技进步在现代化建设中的重大作用。2知道我国“百花齐放、百家争鸣”的方针，讨 论在贯彻“双百”方针过程中取得的经验和教训。3了解我国教育发展的史实，理解“国运兴衰，系于教育”的深刻含义。课标 要求 一、科学技术 1“两弹一星”(1)背景：打破美苏等国对 和空间技术的垄断。(2)表现：1964年，中国第一颗 爆炸成功，加强了我国的国防能力。先后建成秦山核电站和 核电站。1970年，第一颗人造地球卫星“”的发射成功，中国开始进入航天时代。原子弹 核武器 大亚湾 东方红一号 走出误区 “两弹一星”指的是原子弹、导弹和人造地球卫星，其中“两弹”不是原子弹
2、、氢弹。2载人航天(1)决策：1992年，中国政府作出实施载人航天工程的战 略决策。(2)成就：2003年“神舟5号”飞船载着宇航员 升 上太空，中国成为第三个掌握载人航天技术的国家。3杂交水稻(1)成就：1973年，袁隆平成功培育出杂交水稻新品种 。(2)意义：提高了中国的水稻产量，也有助于解决未来 问题。杨利伟 南优2号 世界性饥饿 4计算机技术(1)1983年我国成功研制出“”巨型计算机。(2)越来越先进的高性能计算机在十几年间先后问世。5生物技术(1)1965年，人工合成 在中国首次实现，开辟了人工合成蛋白质的时代。(2)中国积极参与 的研究，达到了国际先进水 平。银河号 结晶牛胰岛素
3、 人类基因 走出误区 “文革”时期，我国仍然取得了氢弹的研制成功、人造地球卫星发射成功等一系列世界瞩目的成就。但这些成就是广大科技工作者排除“文革”错误路线，坚持科学探索，辛勤劳动的成果，而不是“文革”的产物，没有“文革”成就会更大。二、文艺工作 1“双百”方针的提出(1)背景：人民生活方式、社会 也发生了很大的变化。1956年党提出让 在社会主义建设中发挥更大的作用。(2)提出：1956年春，毛泽东正式提出“”的方针。(3)成就：老舍的话剧茶馆，郭沫若的历史剧 。交往方式 知识分子 百花齐放，百 家争鸣 蔡文姬 2曲折的年代(1)原因：由于政治运动的扩大化，一些学术问题被当成 。(2)表现：
4、王蒙的小说 ，艾青的 寓言诗蝉的歌等，都受到政治批判。政治问题 组织部新来的青年人 3文艺的春天(1)背景：“文革”后，文艺领域清算了林彪、江青的极“左”路线。(2)文艺方针：邓小平提出文艺要为人民服务，为社会主义服务。80年代初，中共中央强调加强以“五讲”“四美”为内容的精神文明建设。(3)成就：出现了“反思文学”和“”以及以改革实践为主题的文学作品。出现了反映丰富社会生活的许茂和他的女儿们被爱情遗忘的角落等作品。伤痕文学 走出误区 “双百”方针中的“百家齐放”与“百家争鸣”适用领域分别是文学艺术、科学研究。“双百”方针中的“百家争鸣”与战国时期的“百家争鸣”也有区别，战国时期的“百家争鸣”
5、反映了当时社会政治斗争的激烈与复杂。而“双百”方针中的“百家争鸣”主要体现在学术问题上。三、教育发展 1建国初期(1)方针：1949年确定“以 新教育经验为基础，吸收旧教育有用经验，借鉴苏联经验”。确立教育要为 服务，学校向广大工农开门。(2)成就：成功地将半殖民地半封建教育改变为沿社会主义 方向前进的 。老解放区 国家建设 人民教育 2全面建设时期(1)方针：毛泽东提出，应使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展。在发展全日制学校教育的同时，建立起 的学校教育制度。(2)成就：逐步形成了比较完整的 体系。半工半读 国民教育 3动乱中的教育(1)表现：很多师生被卷入“”批走资派活动 中；高
6、考制度被废止。(2)后果：使整个中国教育事业受到极大破坏，整个民 族 大大下降。扫四旧 文化素质 4教育的振兴 表现时间 教育方针成就改革开放之初提出教育应的思想在教育战线上全面，整顿教学秩序，恢复高考制度，倡导尊师重教优先发展 拨乱反正 表现时间 教育方针成就80年代提出“教育要面向，面向世界；面向未来”(1)基础教育：制定(2)中等教育：实行普通教育与并举(3)高等教育：增设了一批新兴专业，建立了学位制度；扩大了学校办学的自主权现代化 义务教育法 职业教育 边缘学科 表现时间 教育方针成就90年代(1)高等教育：国家着手实施“”计划(2)社会教育：国家启动了“”(3)西部教育：国家出资支持
7、西部一批高校建设，推动了地区教育的发展希望工程 211工程 少数民族 形象理解 教育、科技和经济三者之间的关系 要点一 现代中国的科技、教育、文艺发展的阶段特点与主要表现时间阶段特点主要表现19491956年深受苏联影响(1)建国初，扫盲教育成为重中之重(2)基本参照苏联模式，对高等教育进行调整时间阶段特点主要表现19561966年曲折中前进(1)1964年第一颗原子弹爆炸成功，第一枚中近程运载火箭成功发射(2)1958年，掀起“教育大革命”，有成就也有教训(3)1956年提出“双百”方针，但是，1957年反右派扩大化又破坏了“双百”方针时间阶段特点主要表现19661976年遭受严重挫折(1)
8、除航天和农业方面取得重大成就外，科学研究受到“文革”的严重冲击(2)高等教育受到严重冲击，大学停止招生，大批教授受到批斗(3)盛行“阶级斗争”文艺，“样板戏”流行。出现“百花凋零”局面时间阶段特点主要表现改革开放以来全面繁荣(1)科学技术全面繁荣，在航天、信息技术方面成就突出(2)确立了“科教兴国”的战略，中小学教育和高等教育得到全面发展(3)“双百”方针重新得到贯彻，科研、艺术出现全面繁荣的局面材料 1：“百花齐放”“百家争鸣”，我看这应该成为我们的方针。艺术问题上“百花齐放”，学术问题上“百家争鸣”。1956 年 4 月 28 日毛泽东在中共中央政治局扩大会议上的讲话材料 2：我们提倡百家
9、争鸣，在各个部门可以有许多派别，许多家，可是就世界观来说，在现代基本上就有两家，就是无产阶级一家，资产阶级一家。毛泽东在中国共产党全国宣传工作会议上的讲话材料 3：“许多部门至今还是死人统治着”。“许多共产党人热心提倡封建主义和资本主义的艺术，却不热心提倡社会主义的艺术。”1964 年 6 月 27 日毛泽东在文艺界整风报告上的批语学会分析 问题设计(1)材料1和材料2毛泽东对“百家争鸣”的阐述有何不同(2)材料3中毛泽东对当时文艺界的现状的分析是否符合实际情况？说明了什么获取关键信息(1)材料1反映毛泽东提出了“双百”方针。划线部分强调“百花齐放”“百家争鸣”的不同领域(2)材料2毛泽东明确
10、地把“百家争鸣”分为无产阶级一家，资产阶级一家(3)材料3反映毛泽东同志的讲话显然受到了“左”倾错误的干扰。划线部分强调毛泽东的分析不符合当时的实际情况历史结论毛泽东在不同时期对“双百”方针的阐述，体现了新中国文化事业受“左”倾错误的影响，曲折发展要点二 “双百”方针的经验教训和现实意义 经验教训要处理好三个关系：一、科学研究、艺术创作与政治的关系；二、文化、教育、科技的发展与人民生活的关系；三、继承传统与不断革新的关系。其中第二组关系是最基本的现实意义(1)“双百”方针是党在总结我国文化发展历史经验的基础上提出来的，符合文化发展的规律，为繁荣文化指明了正确的方向(2)“双百”方针是促进艺术发
11、展、科学进步和繁荣社会主义文化的方针(3)我们要在坚持四项基本原则的前提下，坚持学术自由和创作自由(4)弘扬主旋律，提倡多样化。要以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人，大力促进有中国特色的社会主义文化的繁荣和发展材料 1：现在春天来了，一百种花都让它开放，不要只让几种花开放，还有几种花不让它开放，这就叫百花齐放。在中华人民共和国宪法范围之内，各种学术思想，让他们去说，不干涉他们。在刊物上可以说各种意见。毛泽东材料 2：在当代中国，发展先进文化，就是发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的、科学的、大众的社会主义文化立足于改革开放和现代化建设的实践，
12、着眼于世界文化发展的前沿，发扬民族文化的优秀传统，汲取世界各民族的长处，在内容和形式上积极创新，不断增强有中国特色社会主义文化的吸引力和感召力。江泽民学会分析 问题设计(1)如何理解材料1中的观点(2)如何理解材料2中的观点键信息(1)材料1表明了“双百”方针的实质。划线部分表明了“双百”方针是在坚持党的领导，坚持社会主义前提下，承认社会主义科学文化的多层和多样格局(2)材料2表明了中国发展社会主义现代文化的出发点。划线部分表明了中国特色的社会主义文化要立足于实践，对中西优秀文化进行批判地继承、发展、创新历史结论新中国与时俱进并保持社会主义文化的发展方向，有利于增强中国特色社会主义文化的吸引力
13、和感召力研一题 例1(2010广东高考)下列说法体现了“双百”方针内涵的是 ()A“要革命派，不要流派”B“争论会引起党内思想不一致”C“让样板戏占领革命舞台”D“不打棍子、不戴帽子、不抓辫子”思路点拨 本题考查建国初期的“双百”方针，意在考查学生对基础知识的理解能力。A、B、C都是“文革”时期的文艺方针，不符合题意要求。“不打棍子、不戴帽子、不抓辫子”体现了文学、艺术的自由发展。故选D。答案 D 通一类 “双百”方针是新中国指导文艺、科研的方针，命题角度主要有以下几个方面：“双百”方针的内涵；“双百”方针的作用；“双百”方针的曲折发展；“双百”方针与战国时期百家争鸣的区别；新中国的文艺成就。
14、闯一关 1目前网络已经深入千家万户，成为人们交流的一大平台。但网络也给我们带来了一些不健康的东西。目前，新浪网发起了一场网络反低俗活动，这一行动与我国“百花齐放”政策 ()A互相矛盾 B没有任何联系 C并不矛盾 D针锋相对 解析：“百花齐放”并不是允许所有的花开放，而只允许“健康的、有益的、符合人民利益的花”开放，故反网络低俗活动与“百花齐放”政策并不矛盾。答案：C 2阅读下列材料，回答问题。材料1：1956年5月26日，中共中央宣传部部长陆定一向自然科学家、社会科学家、医学家、文学家和艺术家作了题为“百花齐放，百家争鸣”的报告。他指出：在某一医学上，生物学或其他自然科学学说上，贴上什么“封建
15、”“资本主义”“社会主义”“无产阶级”“资产阶级”之类的阶级标签就是错误的。在文学艺术工作方面，限制创作的题材“只许写工农兵题材，只许写新社会，只许写新人物等”，这种限制是不对的。材料2：在我国，文艺已不再为少数人所专有，而成为全国各民族广大人民群众的共同事业。革命的文学、戏剧、电影和其他各种艺术已经深入人民群众的心灵。劳动群众感到文艺确实是为他们服务的，它真实地反映了他们的思想、情感和愿望，是鼓舞他们劳动和斗争，提高他们道德品质的“生活教科书”。工农群众自己积极地参与了文学艺术的创造；工厂、农村、部队的业余艺术活动和业余写作运动空前广泛地开展起来。许多无名的工农作者的天才 创作和文学艺术专门
16、家的优秀作品交相辉映。文艺从来没有在人民生活中占有像现在这样重要的地位，起着这样重要的作用，并且受到人民这样的重视。文艺和劳动人民的关系变了，文艺本身的性质也变了；我们的文艺已经逐步成为劳动人民自己的文艺。周扬我国社会主义文学艺术的道路(1960年7月22日)材料3：粉碎“四人帮”以后，在党中央的领导下，文艺界已经和正在落实党的知识分子政策，过去受到人民欢迎的一大批文艺作品重新和人民见面。文艺工作者心情舒畅，创作热情高涨。短短几年里，通过清算林彪、“四人帮”的罪行和谬论，已经出现了许多优秀的小说、诗歌、戏剧、电影、曲艺、报告文学以及音乐、舞蹈、摄影、美术等作品。邓小平在中国文学艺术工作者第四次
17、代表大会上 的祝词(1979年10月30日)(1)结合材料1和所学知识说明“双百”方针的具体含义是 什么。如何正确认识这一方针？(2)根据材料2分析“双百”方针给文艺事业带来的积极影响。(3)结合材料3及所学知识，分析“文革”结束后“双百”方针得以恢复的原因及其成就。(4)综合以上材料，我们应如何坚持“双百”方针？解析：本题考查学生阅读、分析材料的能力。第(1)问要抓住两个领域分析其具体含义，然后结合所学知识说明我们对“双百”方针应有的正确认识。第(2)问注意题目的限定信息“文艺事业”“积极影响”等。第(3)问在提炼材料信息的基础上，结合所学知识归纳即可。第(4)问要注意坚持正确的态度，正确认
18、识文艺与政治、经济、人民生活的关系。答案：(1)含义：“百花齐放，百家争鸣”方针是指提倡在文学艺术、科学研究领域，有独立思考和辩论的自由，有创作和批评的自由，有发表意见和保留意见的自由。认识：“双百”方针是党中央确定的关于科学和文化工作的重要方针，旨在繁荣科学和文化艺术、调动各方面积极性，是一个符合社会主义社会科学文化发展客观规律的方针；该项方针，同党的文艺和学术为人民服务、为社会主 义服务的方针，以及党在科学文化领域的其他重要方针一样，是我国社会主义的科学文化事业繁荣进步的重要保证；它是党的一项基本的、长期性的方针，它是为探索适合我国国情的社会主义文化道路的需要而提出的。(2)“双百”方针的
19、提出和贯彻使文艺领域出现繁荣景象；文艺工作者运用各种文艺形式，敏锐地反映了祖国建设的各条战线上不断涌现的新人新事，热情地描绘了新事物在斗争中的成长，显示了文艺密切配合政治的积极作用；这些人物的创造，说明了劳动人民在我们文艺作品中已经取得了应有的地位。(3)原因：“文革”结束后清算“左”的错误；邓小平对贯彻“双百”方针的重视；推进社会主义精神文明建设的需 要。成就：科学文艺领域再次呈现繁荣景象，多种形式的文艺作品相继涌现，学术讨论空前热烈，中国文化进一步走向世界。(4)正确处理科学、文艺工作和政治、人民生活的关系，继承传统和不断革新的关系。(言之有理即可)研一题 例2(2011重庆高考)(节选)
20、中国政策与知识分子的命运息息相关。阅读材料，回答问题。材料：邓小平说：我们要实现现代化，必须有知识，有人才。要反对不尊重知识分子的错误思想，要重视知识，重视从事脑力劳动的人，要承认这些人是劳动者。对于恢复高等院校正常的招生制度，邓小平在1975年就有过这方面的设想，但由于“四人帮”发动了“反击右倾翻案风”运动而未能实现。但他从中华民族的长远利益和国家的长远发展出发，对此事一直念念不忘。(1977年)邓小平果断恢复高考的战略决策，顺民意，得民心，改变了整个中国的面貌和整整一代甚至几代中国青年的命运。(他们)为中国的改革开放和社会主义现代化建设的蓬勃发展，展示着骄人的才华，贡献着无尽的力量。摘编自
21、薜庆超革故与鼎新：红墙决策(1)指出材料体现的邓小平的思想以及他决定恢复高考的动机；根据材料并结合所学知识，说明邓小平这种思想和恢复高考的决定对当时知识分子和中国青年命运的影响。(2)在实现国家“十二五”规划的宏伟蓝图中，你认为应该怎样充分调动知识分子的积极性？思路点拨 本题考查政治对我国文化教育干预和影响相关知识的运用能力。第(1)问关键要理解邓小平的观点与做法之间的关系，根据材料内容归纳其影响；第(2)问要注意结合实际与国情去分析归纳。答案(1)尊重知识，尊重人才，为了中华民族的长远利益和国家的长远发展。扭转了多年来对知识分子实行的“左”的政策，知识分子重新受到尊重；改变了中国青年的命运，
22、他们在中国的改革开放和社会主义现代化建设中展示了才华，贡献了力量。(2)相信人才，尊重人才，重用人才，大力提高知识分子的社会地位；改善广大知识分子的生活条件，不断提高知识分子的福利待遇；建立有利于人才成长、发展的有效机制和公正、公平、合理的人才选拔制度，创造民主、自由和宽松的社会环境等。(只要言之有理即可)通一类 从近三年新课标地区高考的试题来看，本考点命题的空间很大，结合当今社会热点隐性切入考查会在今后高考中有所体现。如落实国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020年)，确保到2020年我国基本实现教育现代化和技术创新；新中国以来的教育政策、方针及不同阶段的表现等都应引起重视。闯一关
23、 3国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020 年)指出：“教育公平的重点是促进义务教育均衡发展和扶持困难群体，根本措施是合理配置教育资源，向农村地区、边远贫困 地区和民族地区倾斜，加快缩小教育差距。”以下教育思想或措施能体现这一精神的是 ()有教无类 颁布九年义务教育法“三个面向”思想 发展希望工程 A B C D 解析：“三个面向”思想主要体现了教育的现代化与走向世界，这与题干材料中“教育公平”“义务教育均衡发展和扶持困难群体”等没有直接关联，故排除。答案：C 4.右图是新中国成立后安徽基础 教育发展情况柱状图，下面关 于造成图中现象的原因的表述，的是 ()普及义务教育，加快高中阶段教育发展 实施“科教兴国”战略 实施“211工程”颁布了义务教育法 实施希望工程 A B C D 解析：材料要求说明的是安徽基础教育发展的原因，而是高等教育发展的原因。答案：D
