1、高三物理一轮复习精题训练：第一章4单元 实验考试时间60分钟满分100分一、选择题（每题7分，共35分）1某同学用毫米刻度尺先后三次测量一枝铅笔的长度，测量的数据分别是183.0mm、183.4mm、183.0mm，那么这支铅笔的长度是（ ）A.183.0mm B.183.1mmC.183.13mm D.183.4mm2甲、乙、丙三位同学在使用不同的游标卡尺测量同一物体的长度时，测量的结果如下：甲同学：使用游标为50分度的卡尺，读数为12.045cm乙同学：使用游标为10分度的卡尺，读数为12.04cm丙同学：使用游标为20分度的卡尺，读数为12.045cm从这些实验数据中可以看出读数肯定有错
2、误的是（ ）A甲 B.乙 C.丙 D.甲、乙、丙3在“验证力的平行四边形定则”实验中，需要将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上两根细绳，细绳的另一端都有绳套（如图所示）.实验中需用两个弹簧秤分别勾住绳套，并互成角度地拉橡皮条.某同学认为在此过程中必须注意以下几项，其中正确的是（ ）A两根细绳必须等长B橡皮条应与两绳夹角的平分线在同一直线上C在使用弹簧秤时要注意使弹簧秤与木板平面平行D两根绳夹角应保持900不变4在做“互成角度的两个共点力的合成”的实验中，将橡皮筋的一端固定，另一端在力F1、F2的共同作用下被拉至O点（如图所示），现保持橡皮筋被拉至O点不动，F2的方向不变，改变F1的大小和
3、方向，在F1与F2之间的夹角由钝角逐渐减小为锐角的过程中，F1的大小将（ ）A.一直减小 B.一直增大C.先增大后减小 D.先减小后增大5某同学做“探究弹力和弹簧伸长的关系”实验，他先把弹簧平放在桌面上使其自然伸长，用直尺测出弹簧的原长L0，再把弹簧竖直悬挂起来，挂上砝码后测出弹簧伸长后的长度L，把L-L0作为弹簧的伸长x,这样操作，由于弹簧自身重力的影响，最后画出的图线可能是如图中的哪一个（ ）二、填空、简述、计算（共65分）6（10分）已知某物体的长度用不同的测量工具测量时，有下列不同的结果：a:0.02010m、b:0.021m、c.2.0202cm、d:2.01cm（1）以上数字是用精
4、确到cm的直尺测量的是 ；（2）用游标卡尺测量的是 ；（3）用螺旋测微器测量的是 ;（4）以上各数据的有效数字的位数依次为 、 、 、 ；7（4分）如图是用刻度尺测量某一物体长度的示意图，这个物体的长度是 .（10分）如图所示，为10分度游标卡尺，其读数为 cm；如图为20分度游标卡尺，其读数为 cm. 8.（12分）在互成角度的两个共点力的合成实验中，其中的三个实验步骤如下：（1）在水平放置的木板上垫一张白纸，把橡皮条的一端固定在木板上，另一端拴两根细线，通过细线同时用两个弹簧测力计互成角度地拉橡皮条，使它与细线的结点达到某一位置O点,在白纸上记下O点和两弹簧测力计的读数F1和F2.（2）在
5、纸上根据F1和F2的大小，应用平行四边形定则作图求出合F.（3）只用一只弹簧测力计通过细绳拉橡皮条，使它的伸长量与用两只弹簧测力计同时拉时相同，记下此时弹簧测力计的读数及其方向.以上三个步骤中均有错误或疏漏：（1）中是 .（2）中是 .（3）中是 .9.（10分）用如图所示的装置测定弹簧的劲度系数，被测弹簧一端固定于A点，另一端B用细绳绕过定滑轮挂钩码，旁边附有一竖直刻度尺，当挂两个钩码时，绳上一点P对应的刻度线如图中的ab虚线所示，再增加一个钩码后，P点对应的刻度线如图中的虚线cd所示.已知每个钩码质量均为50g，重力加速度g=9.8m/s2，则被测弹簧的劲度系数为 N/m. （13分）某同
6、学用一个弹簧测力计、木块和细线去粗略测定一木块跟一固定斜面间的摩擦因数，设此斜面倾角不大，不加拉力时，木块放在斜面上将保持静止.（1）他是否要用弹簧测力计称出木块的重力（答“要”或“不要”）？_（2）写出实验的主要步骤.（3）推出求的计算式：第四单元(实验)1.B 2.A 3.C 4.D 5.B 6.（1）b （2）ad （3）c （4）4、2、5、3；7. 2.90cm 、10.22、10.0358.（1）未记下细绳方向（2）应根据F1和F2的大小和方向作图（3）应将橡皮条与细线的结点拉到原位置O点9.7010.摩擦因数的测定,必用到公式f=N,拉着木块在斜面上匀速运动,可以测得滑动摩擦力f.当用弹簧测力计拉着木块沿斜面匀速向上运动时,.当用弹簧测力计拉着木块沿斜面向下匀速运动时,式中为斜面的倾角,去掉角可解得