1、第一单元2 梅岭三章1.阅读下面的诗歌，完成（1）（5）题。一九三六年冬，梅山被围。余伤病伏丛莽间二十余日，虑不得脱，得诗三首留衣底。旋围解。投身革命即为家，血雨xng风应有崖。取义成仁今日事，人间遍种自由花。123456789（1）给加点字注音，根据拼音写汉字。丛莽（mng）旋（xun）围解血雨xng（腥）风（2）诗中有错别字的一个词语是“应有崖”，其正确写法是“应有涯”。mngxun腥应有崖应有涯（3）“取义成仁”一词在诗中的意思是为了人民的解放事业而勇于牺牲。为了人民的解放事业而勇于牺牲123456789（4）下列短语结构类型与“自由花”相同的一项是（D）A.风光美B.兴致高C.劲头足D
2、.今日事（5）用“/”给下面的诗句划分朗读节奏。（标两处）取 义/成 仁/今 日 事D/1234567892.填入文段横线处的词语正确的一项是（B）打开语文课本，一首首动人的诗歌，带给我们丰富的体验。我们品读到激情澎湃的爱国诗歌，诗歌中那从神话的蛛网里挣脱的簇新的理想，是那么闪耀夺目；那革命艰辛征程中的_，正在磨砺着革命者不屈的战斗意志和必胜的信念品读着美好的诗歌，我们受到了美的熏陶。A.捷报频传 B.血雨腥风C.悲天悯人D.马革裹尸B1234567894.理解性默写。（1）梅岭三章第一首诗中，运用借代手法表现诗人至死不渝、誓与反动派血战到底的句子是：此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。此去泉台招
3、旧部旌旗十万斩阎罗123456789（2）梅岭三章第二首诗中，表现诗人勉励幸存的同志们努力作战，以捷报告慰死者的句子是：后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。（3）梅岭三章第三首诗中，表现诗人决心为人民解放事业而献身，预言反动派必败、革命必胜的句子是：取义成仁今日事，人间遍种自由花。后死诸君多努力捷报飞来当纸钱取义成仁今日事人间遍种自由花123456789拓展阅读请同学们看点拨训练第5-6页第5-8题5.【情感定调】这三首诗的感情基调是（A）A.积极昂扬B.轻柔愉快C.低沉伤感A1234567896.【内容理解】联系【甲】诗，说说“大地红”的意思。答案：“大地红”是指革命取得胜利，反动统治被推翻，全
4、国人民得到解放。1234567897.【思想感情】请结合【甲】【乙】两首诗的内容，简要概括这两首诗的思想感情。答案：【甲】诗表现出陈毅同志以天下为己任、看轻个人生死的伟大精神，表达了他对革命必胜的坚定信念。【乙】诗表现了作者力图“破壁”的凌云壮志和献身救国事业的革命精神。1234567898.【主题设计】请你为这三首诗设计一个共同的主题：爱我中华。爱我中华1234567899.2023合肥瑶海区二模【立德树人传统文化】校团委开展“爱汉字 爱书法”主题实践活动，请你参与并完成下列题目。（1）学生会要在学校网站上发布活动公告，下面是小皖同学拟的初稿。123456789A为弘扬与继承中华优秀传统文化
5、，校团委决定在全校开展“爱汉字 爱书法”主题实践活动。此次活动，是推进学校书法教育的重要举措，旨在提高同学们的汉字书写能力，增强文化自信，培养审美情趣，B使文化修养得以提升。希望同学们积极参与，大显风采。123456789A处画线句中有语病，请提出修改意见：将“弘扬”与“继承”调换位置。为使语言更加简洁、协调，B处画线的句子可删改为“提升文化修养”。将“弘扬”与“继承”调换位置提升文化修养123456789（2）活动公告在学校网站上发布后，网友们纷纷留言。下面是其中几条，请据此拟写一个辩论的题目。追梦少年：书法是中华民族的文化瑰宝，是人类文明的宝贵财富。傲骨勇士：电子科技时代，学生的汉字书写能
6、力有所减弱。答案：示例：电子科技时代要不要学习书法。123456789（3）【真实任务情境】任老师给同学们写了两幅书法作品（见下图）作为毕业纪念。下面是两位同学的对话，请你修改或补全。123456789小安：任老师对我们真是垂爱，这两幅作品我们一定要好好珍藏。小徽：任老师的拙作让我大开眼界，我要多向他请教，好好练习书法。小安：我想用其中的一幅作为我们这次活动成果集的封面标题。123456789小徽：选择用哪一幅好呢？小安：我选第一幅，这是楷书（书体）。小徽：选这个书体有什么用意？小安：楷书端庄，寓意我们青少年品行端正。小徽：你说得有道理，就选这幅吧。一楷书楷书端庄，寓意我们青少年品行端正对话中有一个敬谦辞使用不当，应将“拙作”改为“大作”。根据你自己的理解，结合语境，补全对话内容。拙作大作123456789
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