1、小学语文（S版）二年级第四册第七单元26 我能行教案课前思考：兴趣是最好的老师，在教学中要牢牢抓住兴趣这一特点。课文中的主要人物贝贝与学生的年龄相仿，如果以讲故事的形式导入，学生应该很快产生共鸣，通过故事感受到小主人公的勇敢与坚强。接着让他们讲讲发生在自己身上的事，切身的感受，真实的体验，同学的佩服，老师的夸奖，一定会让学生越说越爱说，越说越想说。只要给足了时间让学生去交流，让学生树立自信心，就会潜移默化地懂得要做一个自信、勇敢的人。记得思品课中也有相似的内容，为了避免上成“说教课”，应该把语言文字的训练贯穿始终。教学建议：一、生字词教学：1.识字：凳、滚2.写字：之、注、视、球、跃、准、允3
2、.理解：投篮、瞄准、随和、传递、活跃、汗流浃背、围拢、抱歉、允许、约定、却、晾等。二、朗读教学：1. 读较长的句子时，要在句子中适当停顿。2. 引导学生读出句子的语气，一些重点词语在朗读时要加以强调。如，第6自然段中描写贝贝动作的词。三、感悟体验：1. 贝贝遇到什么问题？准备怎么办?（可进行角色对换，让学生想象贝贝当时会怎么想？）2. 贝贝是如何解决困难的?大男孩们后来是如何对待贝贝的?（那“一个小时”，他们的想法会发生什么变化？）3. 要是你遇到这样的事，你怎么办?四、语言文字训练：1.理解并学会运用“呆呆地”和“静静地”。2. 练习用“一会儿一会儿”说话。五、课后阅读：小交通员第一次跳伞六、课后实践：把这个故事讲给别人听。
