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一年级语文下册 识字(二)6古对今教学反思 新人教版.doc

上传人:高**** 文档编号:23887 上传时间:2024-05-23 格式:DOC 页数:1 大小:11KB
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一年级语文下册 识字(二)6古对今教学反思 新人教版.doc_第1页
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古对今教学反思在这节课的教学中,我采用以下几种教学方法,取得了较好的教学效果:1、学生是学习和发展的主体,教师是学习活动的组织者和引导者。语文教学应以学生自读自悟、自学探究为基础,大力提倡自主合作、探究的学习方式,充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。而要一年级小学生达到这个理想目标还不太可能,因此教师的有效引导显得更为重要。2、架设生活与教材联系的桥梁,引导和调动学生的情感体验,关注学生的内心感受,注意培养学生对事物有正确的情感态度。3、使朗读成为学生学习和探究的重要手段。让学生在自主、民主的氛围中学习,自主地读、说;在自读自悟、主动探究中认识对子。

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