1、方山子传 大铁椎传第四单元 创造形象 诗文有别渔家傲 朱 服 小雨纤纤风细细,万家杨柳青烟里.恋树湿花飞不起.愁无际,和春付与东流水.九十光阴能有几?金龟解尽留无计.寄语东阳沽酒市.拼一醉,而今乐事他年泪.古诗品韵【赏析】这首词上阕描写春雨中的自然景象,即使是笼罩着青烟的杨柳和依恋着树枝的湿花,也都沉浸着词人凄楚感伤的心情.“恋”字拟人手法,赋落花以深情.花不忍离树,人不舍春光.下阕着意抒情,感叹韶华易逝,因而产生借酒浇愁的思绪.这首词即景抒怀,感春光易逝,华年难留,抒发遭受贬谪后的愤懑,表明了自己的人生态度.全词寄寓深刻,情感深沉.【思考】这首词上片中的“恋”字运用了什么修辞手法?表达了怎样
2、的意蕴?【提示】画线部分为思考答案.课前预习夯基固本 基础梳理一、字音岐亭(Q)陈 慥(zo)矍然(ju)勋阀(xn)铁椎(chu)健啖(dn)鼾睡(hn)觱篥(b l)二、通假现象精悍之色,犹见 于眉间 _前十有九年 _ 余闻 光、黄 间多 异人,往往 阳狂 垢污 _方山子傥见之欤 _大铁椎,不知何许人 _“见”通“现”,显现“有”通“又”“阳”通“佯”,假装“傥”通“倘”,或许“椎”通“锤”,锤子三、一词多义(1)适过岐亭，适见焉 _少无适俗韵，性本爱丘山 _不以物伤性，将何适而非快 _处分适兄意，那得自任专 _副词，恰好动词，适应动词，到、往动词，适应，依照(2)而方耸而高 _何为而在此
3、 _而妻子奴婢皆有自得之意 _使骑逐而射之 _并列连词，和却表转折连词，然而表承接连词，并、接着(3)过故尝与过宋将军 _过犹不及 _夫过有厚薄，则刑有轻重 _访问过分过错(4)故余告之故 _故垒西边 _大人故嫌迟 _故遣将守关者 _名词，原因，缘故形容词，旧的，原来的副词，仍然副词，特意四、词类活用闾里之侠皆宗之 _余既耸然异之 _见方山子从两骑 _岁得帛千匹 _名词作动词,尊奉意动用法,认为奇怪使动用法,使跟从名词作状语,每年亦足以富乐 _方山子怒马独出 _则不快吾意 _使动用法,使富足快乐使动用法,使愤怒使动用法,使感到痛快五、古今异义欲以此驰骋当世古义:_今义:指纵马奔跑.而妻子奴婢皆
4、有自得之意古义:_今义:指男子的配偶.使从事于其间古义:_今义:指投身到事业中.放开手脚干一番事业;妻子和儿女;参与政事;方山子亦矍然,问余所以至此者古义:_今义:因果连词.且欲观客所为,力请客古义:_今义:请人吃饭、看戏等.此岂古方山冠之遗像乎古义:_今义:死者生前的相片或画像.的原因;请求客人;遗留下来的样子;六、特殊句式 方山子,光、黄间隐人也 _ 此 吾 故 人 陈 慥 季 常 也,何 为 而 在 此 _ _ 精悍之色,犹见于眉间 _ 徒步往来山中 _ 庵居蔬食 _ 客不得已,与偕行 _ 步行负弓矢从者百许人 _ 判断句判断句、宾语前置句状语后置句省略句宾语前置句省略句定语后置句资料卡
5、片1走近作者(1)见新城道中(其一)一课.(2)魏禧(16241681),明末清初散文家,与汪琬、侯方域并称清初散文三大家,与兄际瑞、弟礼合称宁都三魏.字冰叔,号裕斋.江西宁都人,明末诸生,明亡隐居翠微峰勺庭,人称勺庭先生.后出游江南,以文会友,传播其明道理、识时务、重廉耻、畏名义的学说,结纳贤豪,以图恢复.他的文章多颂扬民族气节人事,表现出浓烈的民族意识.还善于评论古人的业绩,对古人的是非曲直、成败得失都有一定的见解,著有魏叔子文钞.2写作背景(1)方山子传 元丰二年(1079),作者因作诗讽刺新法,以“以文字毁谤君相”的罪名,被捕下狱,苏轼坐牢103天,几经濒临被砍头的境地.出狱后,苏轼被
6、降职为黄州团练副使,而此时苏轼经此一狱已变得心灰意冷,于公余便带领家人开垦荒地,种田帮补生计.“东坡居士”的别号便是他在这时为自己起的.方山子弃荣利功名而自甘淡泊贫贱的行为,对大难不死的苏轼有不少的触动,作者结合自己当时被贬黄州的处境,于文字之外,又寓有自己的感情,是借他人酒杯浇自己胸中块垒.写方山子未尝不是自悲不遇,本文可以说是作者被贬黄州时心态的一种形象的折射.(2)大铁椎传魏禧以写人物传记见长,他曾为众多的侠客、高士、君子、烈妇纵情放歌过,他笔下的人物“个个呼之欲出,赫然如立眼前”.(徐起云语)大铁椎传是魏禧传记文中独具特色的一篇,他将自身的追求与感慨寄寓文中,让人“观其文,想其人德.”
7、(钟嵘诗味)3相关知识 人物传记 传记是一种常见的文学形式.主要记述人物的生平事迹,根据各种书面的、口述的回忆、调查等相关材料,加以选择性的编排、描写与说明而成.传记和历史关系密切,某些写作年代久远的传记常被人们当史料看待.一般由他人记述,亦有自述生平者,称“自传”.传记大体分两大类:一类是以记述翔实史事为主的史传或一般纪传文字;另一类属文学范围,传记作者在记述传主事迹过程中,可能会渗透自己的某些情感、想象或者推断,但和小说不同,传记一般不虚构,纪实性是传记的基本要求.课堂互动探究文本 细剖深析1方山子传这篇文章所分成的五段中,每段各写了什么内容?用了怎样的表达方式?【点拨】段落 内容和叙述方
8、式 第一段 直接叙述,简述方山子生平,并说明得此称号的缘由.第二段 细节描写,写了他乡遇故知.第三段 倒叙,细节描写,写方山子少年时的豪侠之气.第四段 补叙,交代方山子的家世背景.第五段 议论,对方山子的赞颂.2.在方山子身上最能打动苏轼的是他的“异”,那么方山子的“异”表现在哪些方面?表达了作者一种怎样的情感倾向?【点拨】从文中看,方山子的“异”主要表现在以下几个方面:他与常人的生活道路不同:少年血气方刚,一身侠气.成年折节读书,有志用世;晚年无所遇合,遁于光、黄间.生活态度独特:庵居蔬食,弃车马,毁冠服,徒步往来山中,所著帽,方耸而高.待人接物的方式与常人不同:不与世相闻,人莫识也.家庭情
9、况及其大气、大方的行为作风:世有勋阀,岁得帛千匹.少时使酒好剑,用财如粪土.文章中作者表达了对老友的知音之情,寄托自己身世之感.3大铁椎传中的第一、二自然段是如何刻画大铁椎的形象的?【点拨】作者有意布设一个又一个迷魂阵,简笔勾勒出主人公大铁椎“异”的种种表现.“健啖”写其食量之异.“貌甚寝”写其容貌之异.右胁之下的大铁椎“重四五十斤”“柄铁折叠环复,如锁上练,引之长丈许”,从重量、形状与构造上写其武器之异.“右胁夹大铁椎”“饮食拱揖不暂去”写其对武器的态度之异.还有“不知何许人”底细之异,“与人罕言语”“扣其乡及姓字,皆不答”,言谈之异,以及初来乍到时的装束之异,夜半时分的诡秘行动之异.作者定
10、要读者疑团满腹之后才去将疑案一一揭开,让读者睁眼将“异人”的庐山真面目看个清清楚楚,真真切切.4“吾去矣”三字在文中起什么作用?【点拨】“吾去矣”三字,语气何其坚决,感情何其沉郁！它交织着大铁椎频频失望于现实而又执著于理想追求的复杂情感,也寄寓着作者对其现实遭遇的深切同情,对其矢志不渝、奋发自图的深情礼赞.这里面何尝没有作者自己复明心态的曲折流露呢?大铁椎要离去,有些话是不便明说的,由于“将军强留之”,才迫不得已道出自己的隐秘:“吾数击杀响马贼,夺其物,故仇我.”原来他干的是仗义除暴、劫贼济贫的大事,这种正义之举非有超人的胆识、过人的勇力是绝对行不来的.5“文似看山不喜平”,作文最忌平淡,请问
11、方山子传是如何打破平淡,塑造丰满形象的?【点拨】本文没有像一般传记那样,平铺直叙地介绍人物的姓氏、乡里、家世、生平等.开始,只是粗略地介绍了方山子生平,并说明得此称号的缘由.但其人真实姓名、家世、籍贯等均未介绍,让读者产生一种悬念,急于知道此人究竟是谁.接着,记叙自己在黄州跟他的一次巧遇,点明人物姓氏.随后追溯此隐士曾有过的年少气盛,最后说明其拥有的显赫家世.这样,由隐而显,由略而详,层层设疑,层层呼应,愈深愈见方山子的不同寻常和卓立无匹.探究争鸣你认为方山子传这篇文章在哪些方面有独到之处?【各抒己见】这篇文章起笔新巧.作者没有像一般传记那样平铺直叙地介绍“姓名、籍贯、世家”而是从得到“方山子
12、”这样一个特殊称号的缘由写起,将最能吸引人、最能突出人物形象的事实告诉读者,别开生面,不同凡响.这篇文章一线贯串,不离主旨.开头一段就提出了方山子是“折节读书,欲以此驰骋当世,然终不遇”的“光、黄间隐人”,把主旨指出来了.然后,以这个主旨为“一个连贯体,一根连续不断的链条”逐层写下去.以方山子的“隐”和“异”结构全篇,将一些看来似乎是零星的贝壳珠粒,串缀成了闪光的色彩斑斓的项链.这篇文章变化多端,舒卷自如.本文的结构有个特点多变.全篇以内在的思想为结构的主要线索,而又考虑时间和空间顺序的外在线索.文脉图示1.2.技法借鉴素材挖掘 技法借鉴一、写法归纳 正面描写和侧面烘托相结合 大铁椎传全篇以星
13、夜决斗这一部分写得最为精彩.写环境:鸡鸣月落,星光照旷野,突出了决斗的肃杀气氛.写来者之多,武器之盛,步齐环集,声势浩大,越发衬出“大铁椎”的勇敢.而那个“工技击”、有虚名、挺自负的宋将军,在一旁看着,竟吓得不敢喘大气儿,俩腿哆嗦几乎要跌下来.这一描写更从侧面衬托出“大铁椎”的勇猛过人.正面描写他奋椎挥击,人马四面扑地.寥寥几笔,就把他过人的神力、高强的武艺、豪迈的性格,刻画得淋漓尽致.二、技法指导正面描写就是指直接描写人物的外貌、心理、行动和语言.侧面描写也叫间接描写,是指在文学创作中,作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象,以使其鲜明突出,即间接地对描写对象进行刻画描绘.通常情
14、况下,文学作品人物形象的刻画多采用正面描写的手法,即直接通过对人物的肖像、语言、动作、神态、心理等方面的描写,去表现人物的性格、品行和技能.但有时恰当地借助一些侧面描写,常常可以起到正面描写无法替代或者很难达到的艺术效果.它是正面描写的一种补充.侧面描写曲折含蓄,能唤起读者的想像,丰富人物的形象,达到以此显彼的效果.三、随堂练笔 以“美丽的大海”为话题,请写一段100字左右的片断描写.要生动、形象,可以采用正面描写和侧面描写相结合的方法.四、他山之石 看,大海像无边际的大锦缎,闪着耀眼的光芒,显得格外美丽.海波轻轻拍打着岸边奇形怪状的礁石,绽开一朵朵雪白的浪花.细软的沙滩上,远远望去,一顶顶太
15、阳伞星星般点缀在沙滩上,像是一枚枚美丽的贝壳.人们迎着清凉的海风,在欢笑嬉戏.奔向海去,一朵朵浪花向你涌来,仿佛是在列队相迎.在海风和海水的轻扶下,人们沉浸在美好的境界中.素材挖掘一、课内素材开发 洒脱的苏轼 是那个“拣尽寒枝不肯栖”的寒鸦么?是那个“一蓑烟雨任平生,何妨吟啸且徐行”的行者么?是那个高唱“大江东去”的词人么?苏轼,一个被宋神宗称赞为“才与李白同,识比李白厚”的千古大家,在遭受小人泼来的污水,遭受贬谪后,忘却了所有的失意.他在黄州种地酿酒,“夜饮东坡醒复醉”,在黄州“倚杖听江声”,在黄州写下“大江东去”.他总是那样的淡泊从容.他总是将所有的痛苦失意抛之脑后,铭记着世间之美丽.不然
16、,何来“亲煮东坡肉”,何来“日啖荔枝三百颗,不辞长作岭南人”的旷达与豪迈?适用话题 这则材料可用于“旷达与洒脱”“面对挫折”“理想与现实”等有关话题作文写作中.【类文示例】苏轼一生风雨,一生坎坷,然而,无论他走到哪里,他的名字就响彻在那里的天空中,响彻在那里的人们的心坎上.他的“一蓑烟雨任平生”道尽了千古的真理,让人懂得用开朗、宽容、豁达的心去面对身边的人,身边的事和物;让人知道用感激、豁达的心境去挑战人生.滚滚长江东逝水，浪花淘尽多少英雄豪杰.苏轼站在曾经是三国人物竞风流的赤壁面前，像一个关西大汉，手持铁板，大声高呼“大江东去，浪淘尽，千古风流人物，故垒西边”“惊涛拍岸，卷起千堆雪”“江山如
17、画，一时多少豪杰”“人生如梦，一尊还酹江月”.这是他历经风雨后的坦然，这是他真情的告白.他知道在有生之年要用美酒来面对如画的江山，如梦的人生.二、课外素材储备富士康跳楼事件2012年1月1日上午,富士康科技集团(烟台)工业园发生一名男性员工坠楼事故.据了解,该员工已经死亡.富士康科技集团(烟台)工业园工会确认了这一消息.据富士康内部了解该坠楼男子系工作不到两月的新员工,到底是意外坠楼还是跳楼一直是热议的事件.男子目前已经死亡,家属正在赶来,据了解坠楼发生在烟台富士康A区23栋,时间是在六点左右,一位年轻的生命从四楼落下,记者还了解到该死者是在富士康CCPBG产品事业群CNP烤漆工作的一名男子,
18、姓贾,公安部门到现场勘查排除了他杀的可能,具体死因正在调查.适用话题 这则材料可用于“勇于面对挫折”“构建和谐文化”“心理素质”等有关话题作文写作中.【类文示例】富士康频发的坠楼事件不得不让人反思:一个企业该如何管理.企业是社会经济的主体,是推动社会生产力前进的动力.企业以营利为目的,依法开展经营活动,其直接目的是实现利润最大化,企业管理者将通过有效的企业管理手段,在企业与员工、企业与部门、企业与市场和企业与社会之间建立并创造先进、和谐的企业文化,以及融洽、和谐的内外部人文环境,从而形成一整套富有个性的企业文化氛围,促进企业的和谐发展.实战演练轻松闯关 宋朝的雨 陈富强 雨中的西湖要比平日耐看
19、一些.雨夜中的西湖除了耐看,则更多了一层须用心体验的味道.这个时候,你需要撑一把雨伞,去堤上走走.白堤热闹一些,与唐朝的鼎盛相吻合,而苏堤要幽静得多,甚至稍稍有些冷寂.美文欣赏我建议你去苏堤.雨在树梢上、在伞顶上、在草叶上、在亭檐上、在湖面上、在一切无遮无拦的去处跳着欢快的舞蹈.伞是丝绸做成的,你为自己撑开一片无雨的天空,而一个遥远的背景,正渐渐向你推近,撑着绸伞的你便和雨帘里淡淡的灯光一起变成这个背景的过客.宋朝正悄悄向你走来.你跨过第一座拱桥,你就走进了宋朝的雨里.呈现在你眼前的是1090年仲春的苏堤,犹如一条绿色的飘带,堤桥相接,横卧湖上.柳丝舒展婀娜的身姿,翩翩起舞.一堤的翠绿烟似地漫
20、洇开来,细细看去,绿雾似的堤上桃花盛开了,不耐寂寞的是枝头的黄鹂.你与苏东坡在堤上相遇了.刚刚完成长堤修筑的苏太守,心情正佳,他临风而立,面对烟水淼淼,诗情满溢,一首千古绝唱脱口而出.“水光潋滟晴方好,山色空濛雨亦奇.欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜”.这是苏太守为后人留下的文化遗产,它的价值不亚于苏堤春晓.苏东坡决意整治西湖的念头始于1071年.这一年他第一次来到杭州,官至通判.他在巡视西湖时,看到葑草已淤塞了西湖的十之二三,他虽有心治理,但通判的官位尚无决策权.机会终于在时隔18 年后降临到苏东坡身上.1089年,苏东坡再次赴任杭州,任知州.到任的次日,苏东坡重游了西湖,面对的西湖湖面已有一
21、半成了葑田,忧虑之情油然而生.叹毕,苏东坡组织人力调查探勘.于次年4 月,向当朝皇帝哲宗呈了杭州乞度牒开西湖状的奏议.苏东坡在上书中还从养鱼、饮水、灌溉、助航、酿酒等方面列举了西湖不可荒废的五条理由.苏东坡的这篇奏议,时隔900 年,再来分析,依旧充满一位政治家的深谋远虑.我们现在看到的也许只是一条如诗如画的长堤,当年的苏东坡却从民生大计出发,改变了西湖的命运.挖葑泥筑堤是苏东坡疏浚西湖最精彩的一笔.经过从夏到秋的努力,一条长堤破湖而出,夹道杂植芙蓉、杨柳,中为六桥九亭.这时的长堤尚无名,直到后继知州林希遵循杭人意愿,才将其命名为苏公堤,并为东坡立祠堤上.渐渐地,苏堤成为“堤桥成市,歌舞丛之,
22、走马游船,达旦不息”的湖上繁华之地.苏东坡在堤上消失了,雨依然在密密地下,你用无比敬慕的目光送别苏东坡,独步缓行.此时你已知道苏东坡将离开杭州,他在知州任上只有两年,却为杭州留下了如此宏大的手笔,更为难能可贵的是,这样一项规模浩大的工程,苏东坡在杭州所作的诗文中却很少提及,直到去扬州任上,才在答友人的诗中回顾治湖的经历.可见这位旷世奇才的博大胸怀.有史以来与西湖相关的,你知道能与苏东坡与苏堤媲美的是唐朝的白居易和白堤.固然是白堤在先、苏堤在后,但他们都是一代文豪,他们都懂得珍惜文化的大自然.他们在杭州的时间都十分短暂,但他们却留下了一世英名.你在堤上流连,倘若回头望望,你会发现,随着南宋的到来
23、,苏堤的北端将耸立起一座庄严的庙宇,红墙重檐,松树翠柏掩映一代名将岳飞.你惊喜地看到,一个宋朝、一南一北、一文一武与这条长堤如此紧密地联系在一起,他们都是人杰,他们的智慧和生命化作绵绵不绝的雨丝,滋润着堤上的绿树红花.你撑开的是一把丝绸做的雨伞.以丝绸命名的道路曾经横贯东西,而现在,令你乐此不疲的是,走在伞下回想从前,雨在你的头上喧哗,陪伴着你走近苏东坡的雕像.先生沐雨而立,一站就是千年.【赏评】宋朝的雨能落千年而长久清丽,今朝的苏堤能经百世而依然迷人,那是因为苏轼,因为诗人的一项治湖工程.宋朝的雨,开篇撑伞,收尾沐雨,让我们生动感知到那位才气的鲜活诗人,真切感动于那段造福为民的历史佳话.不仅是故事,流泻的,还有魅力和意境:西子湖畔的雨,丝绸织就的伞,美丽串成的文字,诗意洋溢的情怀历史和今天,清新和厚重,生命和永恒,诗情和哲理,在宋朝的雨里,穿越时空,横亘古今,和谐交融,自然天成.本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放