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(安徽专版)2021秋七年级语文上册 第六单元 非连续文本阅读专题(六)习题课件 新人教版.ppt

非连续性文本阅读专题(六)112233提示:点击进入讲评。44阅读材料,回答问题。请同学们看点拨训练第86页第1-4题。1.阅读以上三则材料,回答下面问题。(1)郭沫若的白鹭重点从_和_两个方面来写白鹭。(2)钟情白鹭(节选)中,作者表达了对白鹭的喜爱之情,三四两段用了_的修辞手法,后文写自己在乡间与之相见的感受。外形神态引用(3)白鹭之歌(节选)中,作者将白鹭置于自己的_之中,表达对白鹭深情的怀恋。梦境2.按要求回答问题。(1)试把材料一中的画线部分用一个成语来代替:_。(2)完成材料二中的填空。这首词饱含了作者对白鹭的喜爱之情,“高格”是其品格,“_”是其外表,“独凝寂”“_”“_”是其习性特征。恰到好处雪不敌孤眠久立3.材料一中,作者为什么说黄昏的空中偶见白鹭的低飞是“乡居生活中的一种恩惠”?白鹭的存在使乡村充满画意,给人一种超凡脱俗、如在画中的感觉。4.材料一中,作者为什么用“散文诗”而不用“铿锵的歌”来比喻白鹭?【点拨】根据材料一内容可知,白鹭的特点是悠然、美好。“铿锵”形容声音响亮而有节奏。“铿锵”的张扬与白鹭的悠然不符合。因而用“散文诗”符合白鹭的特征。“铿锵”意为声音响亮而有节奏,不符合白鹭的特性。“散文诗”一如白鹭的悠然、美好。

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