1、四川省内江市威远中学2019-2020学年高一语文下学期第一次月考试题（含解析）（考试时间：150分钟 试卷满分：150分）一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成下面小题。汉语博大精深、自成一体,在表达上有简洁、生动、意蕴深长的特点。不说古诗词,单说日常用语就是如此。比如,单就一个“笑”字,就有前仰后合的大笑、勉为其难的苦笑、忍俊不禁的微笑、尖酸刻薄的嘲笑等区分,仅形容笑声就有“哈哈”“嘻嘻”“嘿嘿”“咯咯”“呵呵”“扑哧”等区别。可以说,多样的表达折射出多重情感,反映着多彩生活。而善用语言,不仅可以更好地说出个人的故事、自己的想法,而且能够以百
2、花齐放的语言实践,营造丰富多元的文化氛围。然而,最近的一项调查显示,76.5%的受访者感觉自己的语言越来越贫乏,主要表现在不会用复杂、微妙且精确的修辞,以及基本不会引用乃至创作诗句。正如网友所说,“有时候脑子里想一件事,无法很利索、饱满地说出来”,越来越多的人习惯使用一套固定句式或者很多夸张的语气词,看似个性实则雷同,既钝化了丰富多彩的表达方式,也在一定程度上阻滞了吐故纳新的文化积累。是我们的语言贫乏了吗?并不尽然。从存量上来说,我们词汇、句子、典故等语料的多少,可能并没有太大变化。从增量上说,网络语言等已有新的迅猛增加。与其说语言贫乏,不如说是表达上的一种偏爱。语言嬗变的风向,也是时代发展的
3、走向。互联网时代争分夺秒,自然要求更直接的信息、更简洁的表达。信息洪流的湍急,也让同质化信息唾手可得,随手复制粘贴称得上高效。网络语言所创造的大量流行词、新句式、新修辞,在简化语言的同时也为其注入了鲜活的生命力和时代感。因此,古诗成语也好,网络用语也罢,都是表情达意的方式,都蕴含着语言的力量。语言的活力来自常用常新。在一个新词汇层出不穷的时代,准确说出所思所想,比不假思索套用流行词汇更有价值。很多时候,网络用语盛极一时,真正拥有生命力的语言总会在时间的沉淀下大浪淘沙。只有直面内心感受的差异化表达,才能生机勃勃、经久不衰,造就语言的经典。更进一步看,身处网络时代和自媒体时代,我们或许更需要“咬文
4、嚼字”。一段时间以来,从教科书上的“姥姥”“外婆”的称谓之争,到“远上寒山石径斜”“乡音无改鬓毛衰”等诗词的古音讨论,如今的语言生活空前活跃也空前复杂。在语言的吐故纳新中,映射着传统与现代的激荡、文化与生活的互动。如何对待语言、如何更好表达,其实也是如何善待文化、善待生活。语言是文化的载体,用丰富的表达去认清自我、认识生活,在创新与守正的辩证中感悟过去、探索未来,语言的河流就会奔腾不息,交流与沟通就能心心相印。(摘自盛玉雷善用我们的语言宝库)1. 下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是（ ）A. 博大精深的汉语,可以多样的表达折射多重情感,反映多彩生活。B. 流行新词汇即使经过实践的考验
5、和时间的沉淀,也很难成为语言的经典。C. 从称谓之争、古音讨论中,我们看到了传统与现代的激荡、文化与生活的碰撞。D. 用丰富的语言去承载文化,用丰富的表达去认清自我、认识生活就是善待语言。2. 下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是（ )A. 第二段采用了例证、对比等论证手法,意在论证语言的钝化现象。B. 第三段从存量、增量的角度,论证了我们当今的语言并不贫乏的观点。C. 文章是按照从现象到本质的逻辑顺序来论证的,层层递进,逻辑性强。D. 文章辩证地论述了当今层出不穷的新词汇在交际上的积极和消极作用。3. 根据原文内容,下列说法正确的一项是（ )A. 新词汇一方面丰富了语言的存量,同时在一定
6、程度上阻滞了吐故纳新的文化积累。B. 网络用语之所以能够存活甚至广为流传, 只是因为其拥有较强的时代感。C. 只有能直面内心感受的差异化表达的语言,才能经得起时间的沉淀,焕发勃勃生机。D. 语言是文化的载体,因此,善待语言、更好表达,就是善待文化、善待自己。【答案】1. B 2. A 3. C【解析】【1题详解】本题考查对原文内容的理解和分析能力。要做好这类题，需要全面提取信息，精准筛选，细心比对，灵活理解。常见的陷阱设置有：遗漏信息、添油加醋、未然与已然、偷换概念、张冠李戴、曲解文意等逻辑错误。本题要求选择“下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项”。B项，曲解文意。“很难成为语言的经典”
7、的说法错误，从原文第四段“很多时候，网络用语盛极一时，真正拥有生命力的语言总会在时间的沉淀下大浪淘沙。只有直面内心感受的差异化表达，才能生机勃勃、经久不衰，造就语言的经典”中看出，流行的新词汇经过实践的考验和时间的沉淀，直面内心感受的差异化表达可以变成经典。故选B。【2题详解】本题考查考生分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法，同时关注选项叙述与文章内容表达的细微差别。本题要求选出“下列对原文论证的相关分析，不正确的一项”。A项，分析不当。“第二段采用了例证
8、、对比等论证手法”的表述错误，原文第二段并没有使用对比论证的方法，主要采用的是例证法。故选A。【3题详解】此题考查学生对文本内容的理解、分析和概括的能力以及把握作者在文中的观点态度的能力。命题侧重于原文内容进行推断的能力。做这类题往往需要对原文进行“推断和想象”，所以选项的内容就不再是原材料的简单重复，而是在原句的基础上，加上了命题者自己的理解。要解答好这类题目，首先要做到对材料的熟悉和理解，以便解题时迅速找到其在材料中的相关区域，进而进行比较、分析、推断；其次，要清楚选项都是在文中句子基础上进行的合理推断，绝不是凭空进行的，所以找到原来的句子，联系上下文筛选信息、推敲选项；将选项和原文信息进
9、行比较时，掌握一些常见的设错方式很有必要，从而使思维变得更加敏捷，提高解题速度和准确率。本题要求选择“根据原文内容，下列说法正确的一项”。A项，偷换概念。“存量”的说法错误，应该是“增量”。从原文第三段“从存量上来说，我们词汇、句子、典故等语料的多少，可能并没有太大变化。从增量上说，网络语言等已有新的迅猛增加。与其说语言贫乏，不如说是表达上的一种偏爱”中看出，“新词汇一方面丰富了语言”的“增量”，而非选项中的“存量”。B项，“经久不衰”于文无据。从原文第三段“网络语言所创造的大量流行词、新句式、新修辞，在简化语言的同时也为其注入了鲜活的生命力和时代感。因此，古诗成语也好，网络用语也罢，都是表情
10、达意的方式，都蕴含着语言的力量”和第四段“语言的活力来自常用常新。在一个新词汇层出不穷的时代，准确说出所思所想，比不假思索套用流行词汇更有价值”等处可看出，“经久不衰”于文无据。D项，曲解文意。“善待自己”错误，应该是“善待生活”。从原文最后一段“如何对待语言、如何更好表达，其实也是如何善待文化、善待生活”可看出，“善待自己”应为“善待生活”。故选C。【点睛】论述类文本的做题技巧：完成论述类文本要通读原文。先仔细阅读所给的文章，标记重要信息，做到句清段结。了解文章说的是什么事，或讲的是什么理；文章涉及到什么人，什么观点等。不管是哪一种形式的概括，我们都必须首先通读全文，然后抓住文章里的那些关键
11、性的词、句，这些关键性的词语或句子多出现在文章的开头、结尾，还有一些就是在文章的过渡处。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字,完成下面小题。材料一由于相关企业对爱立信在中国知识产权许可业务的投诉，国家市场监督管理总局近日启动了对爱立信相关许可业务的调查。5G时代即将到来,对于手机厂商来说，如果不能早点解决专利收费标准的问题，日后将需要花费更多资金在专利费上。面对未来市场，数以亿计的5G手机出厂，高通已经公布了巨额的专利使用费，爱立信也公布了专利收费标准。华为因为在5G领域也占据了较大的份额，也将会公布自己的收费方案。华为相关人士表示，华为5G专利售前费用不按整机收费，而且
12、华为重申不敲诈社会与厂商，价格非常透明，比过去的4G专利授权费用更低。数据显示，华为已在全球范围签署了30多个5G商用合同。专家指出，爱立信、高通等不会只谈5G专利，5G是在2G、3G、4G的基础上发展起来的，每一代都需要用前一代的技术，也就是说高通、爱立信、诺基亚等在收取费用时会称，5G也用了第一代通信技术2G的基础性专利，需要交专利费。5G时代这些专利都存在，尽管中国厂商的话语权上升了，但是专利费该上交的还是要上交。(摘编自石飞月爱立信被调查，电信设备商的垄断反噬，北京商报2019年4月15日)材料二随着5G网络的研发，目前华为已经在全球获得了超过30个订单，所建的基站已经超过了2.5万个
13、。目前的华为正在积极和国内的运营商寻求合作，力图在全国范围内开展5G服务。目前华为在5G方面取得了巨大的成功，得到国内外媒体的夸赞。美国有专家说，如果美国将华为拒之门外，那么美国的5G网络将会落后于中国。华为对于自己的5G技术十分自信，目前华为本着造福全球的态度，将自身的技术廉价提供给各个国家。毕竟在价格方面，华为要比诺基亚、索爱以及三星的便宜许多，而且速度更快，技术更好。不少发达国家为了能够让自己的国民用上更好的网络服务，现在不得不开始考虑要和华为进行进一步的合作。当然5G网络的普及和发展也还在继续，目前全球大多数的国家和地区都还没有正式大规模地接入5G。作为国内通信行业的老大哥，华为要想在
14、全球范围内继续扩大自己的影响力，还需要不断突破自我，研发出更先进的技术。(摘编自华为5G又一次被认可，搜狐网2019年2月13日)材料三2017年、2018年移动基站全球份额比较表电信设备供应商2017年2018年爱立信(瑞典)26.6%29.0%华为(中国)27.9%26.0%诺基亚(芬兰)23.3%23.4%ZTE中兴(中国)13.0%11.7%三星电子(韩国)3.2%5.0%材料四日媒称，日本将与欧洲联手，面向未来通信标准“后5G”启动共同研究。在5G领域，中国等国大幅领先，日本力争通过“后5G”技术实现反攻。研究团队在德国进行的预备试验中，尝试使用70 GHz和240 GHz带宽的电波
15、进行通信。而目前面临的课题是通信区域变小。电波频率越高越接近光的性质，电波难以到达远处。因此将需要更多的基站。基站之间将不使用光纤，而是使用研究团队开发的无线通信来接连，以降低成本。预计“后5G”技术将在2030年推向实用化。报道称，在超高速无线通信系统、新一代通信标准5G领域，全球通信设备巨头掌握着主导权。从移动基站2017年的全球市场份额来看，中国的华为高居首位。日本企业方面，目前在5G技术开发方面落后于人。研究开发的关键在于电波的高频率化。这对于提高通信速度和确保电波带宽来说不可或缺。日本企业在高频率电子零部件领域握有很高的市场份额。川西教授表示“为对抗全球企业，有必要从现在开始面向后5
16、G时代推进研究”，发挥日本的强项，力争借助“后5G”技术实现逆袭。(摘编自日本欲联手欧洲靠“后5G”技术逆袭，参考消息2019年4月15日)4. 下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是A. 面对未来时代的5G市场，全球通信设备巨头掌握了专利，拥有主导权，导致全球范围内的手机厂商将在专利使用费上支付大量的资金。B. 在5G领域，华为在价格、速度、技术方面都优于诺基亚、索爱、三星等，能让许多国家用上更好的网络服务，因而得到国内外媒体的夸赞。C. 作为国内通信行业的老大哥，华为对于自己的5G技术十分自信，已经在国内布设了大量基站，下一步力图在全国范围内普及和发展5G服务。D. 针对5G技术开发方面
17、落后于人的状况，日本企业将发挥自己的强项，与欧洲联手共同研究，力争借助“后5G”技术实现逆袭，以此来对抗全球企业。5. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是A. 华为在5G领域的竞争中大幅领先，2017年全球移动基站市场中华为所占份额为27.9%，位居首位，华为5G手机也就完全摆脱了专利费的成本压力。B. 5G网络的研发、普及和发展需要一个过程，目前全球大多数的国家和地区都还没有正式大规模地使用5G，全球通信设备的研发竞争正在愈演愈烈。C. 考虑到5G市场潜力巨大，一方面电信设备商加大研发力度，获取巨额专利使用费，另一方面手机厂商希望早点解决专利收费标准的问题以降低成本。D. 材料二
18、和材料四中，美日等发达国家对华为5G通信技术研究的相关情况非常关注，认为华为在5G领域取得的巨大成功，已经处于世界领先地位。6. 华为今后的发展，应该特别注意哪些方面？请简要概括说明。【答案】4. C 5. A 6. 制定合理的专利收费标准，价格透明，以得到社会和厂商的认可。(市场营销)加大技术研发力度，破除国外电信巨头垄断全球核心技术的局面。(技术研发)在与发达国家的竞争中要有前瞻性和危机感，增强忧患意识。(竞争意识)加强与国内外企业的合作，在全球范围内继续扩大自己的影响力。(合作意识)【解析】【4题详解】本题考查对文本内容的筛选和理解能力。C项，“已经在国内布设了大量基站”属于无中生有。还
19、有“下一步力图在全国范围内普及和发展5G服务。”表述错误。相关信息在材料第一段，原文为“随着5G网络的研发，目前华为已经在全球获得了超过30个订单，所建的基站已经超过了2.5万个。目前的华为正在积极和国内的运营商寻求合作，力图在全国范围内开展5G服务”。故选C。5题详解】本题考查学生筛选整合信息，分析归纳内容要点，并分析概括作者在文中的观点态度的能力。A项，“大幅领先”和“完全摆脱了专利费”等表述分析不当，“完全摆脱”一说过于绝对化，原文说“5G也用了第一代通信技术2G的基础性专利，需要交专利费。5G时代这些专利都存在，尽管中国厂商的话语权上升了，但是专利费该上交的还是要上交”。故选A。【6题
20、详解】本题考查学生筛选整合文中信息，归纳和概括文章内容要点能力。所给的四则材料各有侧重，我们可以分别从市场营销、技术研发、竞争意识、合作意识的角度分别归纳整合出一条要点。材料一，“华为相关人士表示，华为5G专利售前费用不按整机收费，而且华为重申不敲诈社会与商，价格非常透明，比过去的4G专利授权费用更低。数据显示，华为已在全球范围签署了30多个5G商用合同”概括为：在市场营销方面，华为应制定合理的专利收费标准，价格透明，得到社会和厂商的认可。材料二，“当然5G网络的普及和发展也还在继续，目前全球大多数的国家和地区都还没有正式大规模地接入5G。作为国内通信行业的老大哥，华为要想在全球范围内继续扩大
21、自己的影响力，还需要不断突破自我，研发出更先进的技术”概括为：在技术研发方面，华为应加大技术研发力度，破除国外电信巨头垄断全球核心技术的局面。材料三，根据“2017年、2018年移动基站全球份额比较表”中的数据分析，2017全球移动基站市场中华为所占份额为27.9%，位居首位，但是也仅仅比高出1.3%。2018年更是被爱立信反超3%。表中还有中国的中兴在2017、2018两年的全球移动基站所占份额分别为13.0%和11.7%，由此分析概括为：在竞争意识方面，华为在与发达国家的竞争中要有前瞻性和危机感，增强忧患意识。材料四，“日媒称，日本将与欧洲联手，面向未来通信标准后5G启动共同研究。在5G领
22、城，中国等国大幅领先，日本力争通过后5G技术实现反攻”可概括为：在合作意识方面，华为加强与国内外企业的合作，在全球范围内继续扩大自己的影响力。【点睛】解答实用类文本阅读可以从如下几个步骤进行：首先是阅读，注意整体阅读，注意抓三个方面:一是要有文体特征意识(如新闻、传记)；二是要有思路分析意识(边读边概括各段落意思及段与段之间的关系)；三是要有寻找中心句意识(每段的中心句，特别是文章的开头，结尾，过渡句以及标题)。其次是审题:从题干中求启示，寻求解题的突破口，确保准确答题。题干具有以下作用：暗示答题区域，暗示答题思路，暗示答题方法，暗示答案本身。审题时注意:是否选准题眼(答题重点)，是否选全要点
23、(要答几个方面)，是否选准角度(以谁为陈述主体)，是否选好恰当的句式(要与设问的句式一致)。组织语言时，注意“问”与“答”要照应好。最后是答题:“规范作答”不能忘记的三个原则：答案在文中(直接来源于文中或或从文中提炼)；选择并重组文中关键词句(注意原文表述角度与设问角度是否一致)；(3)分点分条作答(高考阅卷采点给分)。即：问什么答什么，怎么问怎么答；就近找答案，尽量抄原文;抓住关键词，短语答题目，分条来排列;要用肯定句，原文中找依据。(三)文学类文本阅读(本题共3小题，15分)阅读下面的文字，完成下面完成小题。朋友们来看雪吧迟子建先说胡达老人吧。我脚上穿的毡靴是胡达老人送的， 是狍皮做成的，
24、又轻便又暖和。我被大雪围困在东北冰城已有三天，是胡达老人赶着马爬犁把我接到乌回镇的。他七十多岁，终日穿着一件山羊皮大衣，胸口处老是鼓鼓的，一个酒葫芦就掖在里面。我到达乌回镇的当夜，他就醉醺醺地来敲门。胡达老人来找我的目的是为了看我那只栗色皮箱。我想起来他接我的时候就对皮箱产生了兴趣。我就把皮箱从炕上搬到火炉旁，嗒嗒按下锁鼻子，将箱子打开。那嗒嗒两声响起的时候，他的薄耳朵也跟着微妙地颤动着。他凑近那个皮箱，先是目不转睛地看，然后便是一样一样地用手拈起里面的东西，放到眼睛下仔细地瞧。照相机、微型录音机。他看东西的时候表情格外丰富，一会儿惊讶，一会儿扫兴，一会儿又是愤怒（他不满意我把布娃娃掖在里面，
25、认为这是要闷死她）。我把耳机塞进他的双耳，放了一段音乐给他。他最初听到音乐的时候吓得一跳老高，“哎哟”叫着，酒葫芦也被甩在地上。他说：“这音打哪儿来？”不过他听了一会儿就习惯了，当我帮他摘下耳机，他嘟嘟囔囔地说：“这音不好，闹。”胡达老人看够了我的皮箱，又问我在乌回镇住多久，一个人怕不怕。我说要呆到开春后才走，我在城市里也一个人住，没什么害怕的。他便对我说，你要是害怕，我就唤鱼纹来跟你做伴。对了，他有四个儿子，三个儿媳（大儿媳刚死），一大群孙儿。他最喜欢的是二儿子家七岁的鱼纹。第二天早晨，我在门口发现了这双毡靴。我不知道是谁悄悄送来的。问邻居大嫂，她一看便说：“这是胡达老人的手艺。”你们问我照
26、片左上角的那串草编铜钱，它是鱼纹送给我的。记得是某一个中午，我刚吃完饭，一个小孩子推门进来了（我像当地人一样不锁门），他就是鱼纹。他穿件蓝布棉袄，脸蛋冻得通红。他进了门口被热气给熏了个激灵。他说：“我能换你的东西吗？”我问：“你是谁？”“鱼纹呀。”他挺骄傲地说着，仿佛我到了乌回镇没听说过他，是大逆不道的。我便笑了。鱼纹从怀中取出一串草编的铜钱，对我说：“它不能当真的钱用，可是比真的钱好看。”我问他想换我的什么东西，他挺老练地说他得先看看我的货。我便把一些零碎东西拿给他。鱼纹留下的那串草编铜钱被我当成装饰挂在墙上。我告诉你们这里的人是如何过年的吧。他们一进腊月就开始忙年，屠宰家禽、做新衣、蒸干粮
27、、除尘，一直忙到除夕的早上才罢休。无论男女老少都里里外外换上新衣。老人们挂灯笼，家庭主妇忙着祭祖，小孩子则将兜里装满瓜子到处跑。应邻居大嫂的热情邀请， 我是在邻居大嫂家过的除夕，刚回到家里，门就被撞开了。一股白炽的寒气中“嗵”地跌下一个小人，不住地给我磕头，磕得真响啊，鱼纹来讨压岁钱来了。我给了他五十元钱，鱼纹将钱拿在手中，说是要买几个小礼花留待正月十五拿到他爷爷的院子里放。我便问他爷爷在哪过年。鱼纹一梗脖子笑着说：“还不是跟往年一样？爷爷在每个儿子家的炕沿都沾沾屁股，然后就背着手回他自己住的房子。”“你爷爷年年都这样？”我问。“年年是这样。”鱼纹说，“他就喜欢我，每年正月十五我都去给他放花。
28、”正月十五的那天早晨，我还躺在炕上借着炉火的余温续懒觉，邻居大嫂忽然慌慌张张地进来告诉我， 胡达老人没了。我在胡达老人的家里见到了鱼纹。他通身披孝，也许因为泪水的浸润，眼睛更显明亮。他见了我，现出一种大人才有的凄凉表情。正月十五的夜里有许多人为胡达老人守灵，长明灯在寒风中瑟瑟抖动。鱼纹点燃了那几簇礼花。他每放一个都要说话：“爷爷，快看，这个花像菊花！”“爷爷，这花跟冰凌花一样白！”“爷爷，这个花像是在泼水！”仿佛胡达老人真的用另外的眼睛看到了似的。胡达老人的死，使乌回镇失去了一个有光彩的人物。我几乎天天都穿着他送我的狍皮靴，用温暖的心境来怀念他。他的手艺真是好，所有的针码都压在靴帮里了，靴口还
29、轧着一圈花边。葬礼过后，雪一场比一场大，人们几乎足不出户在家“猫冬”，只有鱼纹常常到我这里来。他通常是雪住后的早晨来，他带着一条黄狗，狗脖颈处的项圈是胡达老人最后的手艺。我真希望你们能来乌回镇看看，虽然见不到胡达老人了，但他的坟还在，也能看到鱼纹。当然，如果这些人物都意外错过的话，雪是绝对不会拒绝你们的。因为漫长的冬天还未结束，雪三天两头就来一场，你们来看雪吧。只是如果你们也被雪意外围在冰城，胡达老人再也不能赶着雪爬犁接你们去了。7. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析，不正确的一项是（ ）A. 文章第一段对胡达老人的介绍虽寥寥数笔，貌似不经意，实则匠心独运，多角度地表现了胡达老人性格特征，也
30、激发了读者的阅读兴趣。B. 文章第二段对胡达老人的动作描写非常传神，“颤动”、“凑近”、“看”、“拈起”、“瞧”等几个动词生动地表现了胡达老人对皮箱的浓厚兴趣。C. 文章用了较多笔墨刻画来胡达老人、鱼纹两位人物；写邻居大嫂，虽然文字简略，但作者通过侧面描写，让邻居大嫂的形象也跃然纸上。D. 文章语言表达较具特色，一是生活气息浓厚，展现了乌回镇这个雪乡特有的风土人情，二是表达上温婉细腻，娓娓道来，富有感染力。8. 结合文本， 简要分析小说在叙述人称的运用上有何特点。9. 文学评论家谢有顺曾用“忧伤而不绝望”评价迟子建的小说创作，试举文中两例，谈谈你对这一评价的理解。【答案】7. C 8. 叙述人
31、称以第一人称“我”为主，以“我”的视角叙述“我”与胡达老人、鱼纹间的故事，记叙我在乌回镇的见闻及抒发感受，增强了故事的真实性，也便于直接抒发情感；叙述故事时多次运用第二人称“你们”，以“你们问草编铜钱”的询问引出鱼纹，以“我告诉你们”引出乌回镇如何过年的描写，推动了情节的发展（或：便于叙述内容）；以“你们来看雪吧”的呼告作结，拉近了作者与读者的距离。“我”“你们”的交叉运用，使读者如置身于故事中，直接受到了作者的情感感染，从而深化了主旨。 9. 小说集中叙写了胡达老人的晚年状态，大儿媳刚死，虽儿孙满堂但晚年独住，作为一个老人，这是令人忧伤的，但老人豁达的生活态度、淳朴善良的品性，让人不绝望；爷
32、爷逝世，鱼纹极度伤心，为爷爷守灵放礼花，这是令人忧伤的，但鱼纹与爷爷的深厚感情，爷爷逝世后表现出的坚强与成熟，让人不绝望；乌回镇有光彩的老人胡达逝世，其精湛的手艺也随之而去，这是令人忧伤的，但老人所传达出的善意、暖意，让人铭记怀念，让人不绝望；胡达老人逝世，这是令人忧伤的，但老人爽朗、善良、热情的品性在鱼纹身上得以延续，乌回镇的人情依然，让人不绝望。【解析】【7题详解】本题考查对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏。第一步，浏览选项，标考查点。把与“思想内容”、“艺术特色”相关的核心词语标注出来，画出选项中有关“思路”、“主题判断”、“作者情感”、“艺术手法”等内容的名称。第二步，回归原文，寻找对
33、应。注意选项带出的要点是否有原文依据。第三步，对比排除，确定答案。根据“原文内容错误”优先的原则，先将有“原文内容错误”的选项挑选出来，然后再考虑艺术特色赏析不当的选项，最后确定答案。本题中，C项，“通过侧面描写，让邻居大嫂的形象”侧面描写有误，侧面描写，间接地对描写对象进行刻画描绘。文中对邻居大嫂的描写“她一看便说：这是胡达老人的手艺”“邻居大嫂的热情邀请”“邻居大嫂忽然慌慌张张地进来告诉我”并非侧面描写。故选C。【8题详解】本题考查分析作品的表现手法的能力。具体考查小说在叙述人称的运用上的特点。考生要了解常见的不同人称的作用。第一人称：使人感到亲切自然；与读者拉近距离，便于直接抒情 （3）
34、使人有真实的感受。第二人称：（1）最贴近读者，让人感到亲切 （2）便于抒发感情（3）引起读者共鸣。第三人称：（1）可以不受时间、空间的束缚 （2）叙述角度灵活自由。小说主要写“我”在乌回镇的见闻及抒发“我”的感受，主要以“我”为视角行文，讲述在“我”身边发生的故事，所以小说主要是以第一人称来叙事的，增强故事的可信度。在第一人称叙事过程中穿插出现“你们问我照片左上角的那串草编铜钱”“我告诉你们这里的人是如何过年的吧”“我真希望你们能来乌回镇看看”“雪是绝对不会拒绝你们的”“你们来看雪吧。只是如果你们也被雪意外围在冰城，胡达老人再也不能赶着雪爬犁接你们去了”，运用第二人称叙事推动了情节的发展，人称
35、的变换使用使行文灵活、自由，增强了作品的感染力。【9题详解】本题考查从不同角度和层面发掘作品意蕴的能力。文学作品的意蕴是指文本所蕴含的思想、感情等各种内容，是指读者从作品中领悟到的意义。文章所表现出来的意蕴，有社会的、政治的、道德的意义，有现实的、历史的意义，有民族心理的、人文精神的意义。可以对作品进行不同角度的发掘。解答本题需要先解读题干要求，找到挖掘角度，再结合文本作答。首先理解“忧伤而不绝望”，是就作品的内容、主题而言，小说虽然也有生活的悲苦，但人与人之间的信任、关爱以及人性的善良，让人感到温暖，所以“忧伤而不绝望”。然后从人物、情节、主题等角度，结合文本举例分析即可。本题是探究性试题，
36、体现考生对文本进行个性化阅读和有创意的解读的能力，结合自己的生活感悟表达自己的体会，注意不要脱离小说的内涵而凭空想象，要抓住主要事件来探究人物的性格和思想，言之成理，言之有据即可。【点睛】文学类文本阅读的答题技巧。一是把握主题。虽说文学作品考查八大能力，但其中把握主题是核心。可以说，阅读题的几个小题都是围绕主题设置的，答每一题都要点到主题，只不过侧重点不同。因此，不管题目怎样问，考生都要往主题上引。把握主题的方法是，找点题的议论句。它一般在篇首或篇尾。二是同样的意思要用文中的句或词来做答。因为答案都是从这个角度给出的。但是一般不去照抄关键句，要压缩精简，去掉修饰，抽取内核。三是以阿拉伯数字分点
37、作答。一般来说，分值4分的题答案有两点或四点，6分的题答案有三点或六点。分点答题的作用是，阅卷老师能一目了然，防止误判漏判，考生答题能尽可能答出每一点，防止漏答。答题“点”到为止，不必展开细答；某一点答得再深入，也不过是这一点的分，而其他点没有答出老师也不会额外开恩。四是多角度答题。如：解释词义，要从表面义和主题义角度回答；理解句义，要从句本身义、形式（表现方法、结构作用）、内容（主题义）角度回答。二、古诗文阅读（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成下面小题。陶潜，字渊明，浔阳柴桑人也。曾祖侃，晋大司马。潜少有高趣，博学，善属文；颖脱不群，任真自得。尝著五柳先生传以自况
38、，时人谓之实录。亲老家贫，起为州祭酒。不堪吏职，少日，自解归。州召主薄，不就。躬耕自资，遂抱嬴疾。江州刺史檀道济往候之,偃卧瘠馁有日矣。道济谓曰：“贤者处世，天下无道则隐，有道则至。今子生文明之世，奈何自苦如此？”对曰：“潜也何敢望贤？志不及也。”道济馈以粱肉，麾而去之。复为镇军、建威参军，谓亲朋曰：“聊欲弦歌以为三径之资，可乎？”执事者闻之，以为彭泽令。公田悉令吏种秫，曰：“吾常得醉于酒，足矣。”妻子固请种粳，乃使二顷五十亩种秫，五十亩种粳。岁终，会郡遣督邮至县，请曰：“应束带见之。”渊明叹曰：“我岂能为五斗米，折腰向乡里小儿！”即日解绶去职，赋归去来兮辞。义熙末，征著作郎，不就。江州刺史王
39、弘欲识之，不能致也。潜尝往庐山，弘命潜故人庞通之赍酒具，于半道栗里要之。潜有脚疾，使一门生二儿攀篮舆，既至，欣然便共饮酌。俄顷弘至，亦无忤也。先是颜延之为刘柳后军功曹，在浔阳，与潜情款，后为始安郡，经过浔阳，日日造潜。每往，必酣饮致醉。弘欲邀延之坐，弥日不得。延之临去留二万钱与潜潜悉遣送酒家稍就取酒尝九月九日无酒出宅边菊丛中坐久之满手把菊。忽值弘送酒至，即便就酌，醉而归。潜不解音律，而畜素琴一张，无弦，每酒适，辄抚弄以寄其意。贵贱造之者，有酒辄设。潜若先醉，便语客：“我醉欲眠，卿可去。”其真率如此。所著文章，皆题其年月，义熙以前，则书晋氏年号，自永初以来，唯云甲子而已。元嘉四年，将复征命，会卒
40、，时年六十三。谥号靖节先生。（选自宋本陶潜集，有删改）10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A. 延之临去/留二万钱/与潜/潜悉遣送/酒家稍就取酒/尝九月九日无酒/出宅边菊丛/中坐久之/满手把菊B. 延之临去/留二万钱与潜/潜悉遣送酒家/稍就取酒/尝九月九日无酒/出宅边菊丛中坐/久之/满手把菊C. 延之临去留二万钱/与潜/潜悉遣送酒家/稍就取酒尝/九月九日无酒/出宅边菊丛中坐/久之/满手把菊D. 延之临去/留二万钱与潜/潜悉遣送/酒家稍就取酒/尝九月九日无酒/出宅边菊丛中/坐久/之满手把菊11. 下列对文中有关内容的解说，不正确的项是A. 刺史又称刺使，职官。刺史制度是中国古代重要
41、的中央监察制度，对于加强中央集权发挥了重要的作用。B. 甲子为干支顺序的第一个，中国传统历法的干支纪年中一个循环的第一年称“甲子年”。C. 元嘉是南朝宋文帝刘义隆的年号，年号是中国封建王朝用来纪年的一种名号，一般由皇帝发起，汉武帝即位后首创年号。D. 谥号是人死之后，后人给予评价的文字，长短字数不定,或一两字,或二十余字，情况较为复杂。12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A. 陶潜博学多识，擅长写文章。他的五柳先生传中的五柳先生安贫乐道，这一形象被当时人认为是他自己的真实写照；他在辞去彭泽令时写了归去来兮辞。B. 陶潜仕途短暂。因亲人去世，家里贫穷，去做了州祭酒,但嫌官场烦琐
42、，任职不久，就解职回家，此后还担任过镇军、建威参军、彭泽令等职。C. 陶潜清高不群。他不接受江州刺史檀道济的馈赠，起初也不愿意同江州刺史王弘交往，更不愿为五斗米向乡里小儿折腰。D. 陶潜率真自得。他曾将颜延之赠送的二万钱全都送至酒家；有时坐在菊花丛中，有时抚弄无弦琴寄托情感；如果自己喝醉，就叫客人先回去。13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）妻子固请种粳，乃使二顷五十亩种秫，五十亩种粳。岁终，会郡遣督邮至县，请曰：“应束带见之。”（2）潜不解音律，而畜素琴一张，无弦，每酒适，辄抚弄以寄其意。【答案】10. B 11. A 12. B 13. （1）妻子、儿子坚持请求种植粳米，于是下令
43、二顷五十亩的田地种植谷，五十亩田地种植粳米。年终，恰逢州郡派督邮到彭泽县，下属请示陶渊明说：“您应该整饬衣服面见他。”（2）陶渊明不懂音律，却保存了一张没有装饰的琴，没有弦，每次喝酒喝舒适了，总是弹拨一番寄托心意。【解析】【10题详解】本题考查学生文言断句的能力。给文言文断句时，要注意句首发语词、句末语气词，要确定谓语。一般情况下，句首发语词前、句末语气词后要停顿，并列成分之间也要停顿；分析谓语，谓语如果是形容词，谓语后可停顿；如果是动词，宾语后可以停顿；同时还要注意结构上的对称，省略、对偶、反复等修辞；尤其要关注“曰”“乎”“于”“而”“之”“也”“矣”“焉”“耳”“则”这些关键词。题干要求
44、选择：下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项。本题画线句应译为：颜延之临调走的时候，留下二万钱给陶渊明；陶渊明全部送到酒家，以便一来就能喝酒。曾经在九月九日没有酒喝，在房子边上菊花丛中闲坐，时间长了，采了满把菊花。句中，“延之临去”是主谓结构，其后应断开，据此排除C项；“留二万钱与潜”表述完整，中间不应断开，据此排除A项；“久之”是时间副词，中间不应断开，据此排除D项。正确断句为：延之临去/留二万钱与潜/潜悉遣送酒家/稍就取酒/尝九月九日无酒/出宅边菊丛中坐/久之/满手把菊。综合以上分析：故选B。【11题详解】此题考核理解古代文化常识的能力，此类文化常识题的考核主要集中在古代的一些称谓、官职
45、的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。A项，“刺史制度是中国古代重要的中央监察制度”错，依据文化常识，正确的表述是“刺史制度是中国古代重要的地方监察制度。刺史制度是维护皇权的有力手段，对于加强中央对地方的监督和控制，发挥了重要的作用。但刺史制度在形成和演变的过程中逐渐地方官化”。总之，刺史制度是中国古代重要的地方监察制度，而非中央监察制度。故选A。【12题详解】本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思的能力。解答理解文言文内容的题型
46、，要基本了解文言文的大意，然后根据选项，在文中找到相关语句，分析选项是否概括全面，翻译是否正确。本类题型设陷方式一般有故意拔高、信息错位、语句翻译错误等。做题时要回归语境，理解翻译选项涉及的相关句子，然后将原文内容和选项加以对比，即能发现问题。题干要求选择：下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项。B项，“亲人去世”的表述错，依据原文“亲老家贫，起为州祭酒”，意思是“陶渊明的双亲年迈，家里很穷，被起用任命为州祭酒”，所以应为“亲人年迈”。故选B。【13题详解】本题考查学生的文言翻译能力。要做好这类题，首先熟悉文言文常见的八种句式：省略句、判断句、宾语前置句、定语后置句、状语后置句、主谓倒装
47、句、被动句、固定句式；其次了解常见的词类活用现象、古今异义词语、通假字、古代文化常识等。最后还要找好有助得分的关键词。同时，了解文言翻译的原则是：信(准确)、达(通畅)、雅(有文采)。掌握翻译的方法：留(对古今意义相同的词保留不译)；换(用现代的词去替代相应的古代的词)；补(补出文中省略了的语句，补出句中的省略成分)；删(把无实在意义的文言虚词删去)；调(把文言文倒装句，调整为符合现代汉语表达习惯的句式)。翻译时还必须有步骤:断句串译完善。第（1）句采分点：“妻子”，妻子儿女；“固”，坚持；“乃”，于是；“使”，安排；“会”，恰巧，正当；“束带”，整饬衣装。第（2）句采分点：“解”，懂得；“畜
48、”，通“蓄”，保存、收藏；“素琴”，没有装饰的琴；“适”，舒适、惬意；“辄”，往往，总是； “寄”，寄托。【点睛】解答文言文题目，应遵循三个步骤：第一步：初读全文，整体感知，把握大概。要求集中心思，稳住神，快速浏览一遍。初步明确是“什么时间、什么人、什么事、前因后果、谁说什么话”等，对全段的内容有个粗略的了解，读懂六七成即可。因为高考作为选拔性的考试，要一下子全读懂，一般的人是绝对做不到的。第二步：细读题目，认真研读字、词、句。在这一步阅读中，要根据题干要求，结合各选项的具体内容，一一落实、理解要求多答的字、词、句、段在文段的位置，引起回忆，运用课内所学过的知识（实词、虚词、句式、活用、倒装、
49、特殊句式等），解决、完成较容易做的题目。第三步：再读全文，加深理解。这一步是站在更高的层次去认知全文，加深对文意的理解，又纠正前两步中出现的偏差，是一步深入和复核的过程。参考译文：陶潜，字渊明，浔阳柴桑人。他的曾祖父陶侃，是晋朝的大司马（官职名）。陶渊明少年时就有很高的志向，博学多识，擅长写文章；聪颖洒脱，卓尔不群，任性率真，清高自负。曾经作五柳先生传来比拟自己，当时的人称这篇文章为实录。陶渊明的双亲年迈，家里很穷，被起用任命为州祭酒（官职名）。他不堪忍受官场琐事，不久，自己弃官回家了。州郡召他担任主簿，没有接受。亲自耕种自给自足，于是得了瘦弱的疾病。江州刺史（官职名）檀道济前去探望他，陶渊明
50、卧床挨饿好几天了。檀道济说：“贤人处世，天下政治黑暗就隐居，政治开明就出来做官。如今你生在开明盛世，为什么像这样使自己受苦呢？”陶渊明回答说：“我怎敢充当贤人？我的志向比不了他们。”檀道济送给他粮食和肉，陶潜挥手让他拿走。他后来担任镇军、建威参军（官职名），对亲戚朋友说：“我打算做个文官，把这作为补贴家用的资本，可以吗？”当政者听说后，调任他为彭泽县令。官府的公田，他让人都种林谷，说：“我常常能喝醉酒就够了。”妻子、儿子坚持要求种粳米，于是下令二顷五十亩的田地种称谷，五十亩种粳米。年终，恰逢州郡派督邮（官职名）到彭泽县，下属请示陶渊明说：“您应该装束整齐穿官服面见他。”陶渊明叹气说：“我怎么能
51、为五斗米，向乡里小儿折腰！”当天就解下官印辞去官职，写了一篇归去来兮辞。义熙年末，朝廷征聘他为著作郎（官职名），没有接受。江州刺史王弘打算和他结交，却请不来他。陶渊明曾经去庐山，王弘让陶渊明的老朋友庞通之准备酒席，在半路栗里那里邀请他。陶渊明脚上有病，让一个门生和两个儿子交替抬轿，到了以后，高兴地和庞通之一同饮酒。不一会儿王弘到了，陶渊明也没有抵触的情绪。起初颜延之（人名）担任刘柳后军功曹（官职名），在浔阳和陶渊明有交情，后来到始安郡做官，经过浔阳（地名），常常到陶渊明的住所饮酒。每次去，都要畅饮直到喝醉。王弘打算邀请颜延之赴宴，整天都找不到。颜延之临调走的时候，留下二万钱给陶渊明；陶渊明全部
52、送到酒家，以便一来就能喝酒。曾经在九月九日没有酒喝，在房子边上菊花丛中闲坐，时间长了，采了满把菊花。忽然赶上王弘送酒来了，随即就喝，喝醉才回去。陶渊明不懂音律，却保存了一张没有装饰的琴，没有弦，每次喝酒，都弹拨一番寄托心意。来拜访的人不论贵贱，只要有酒就招待他们。陶渊明如果先喝醉，就告诉客人：“我喝醉了要睡觉，你可以走了。”他的天真直率达到这种地步。他所写的文章，都署上年月，义熙以前，都写晋朝的年号，从永初（南朝宋武帝年号）以来，只写甲子年等而已。元嘉（南朝宋文帝年号）四年，将要接受朝廷征聘，恰好去世了，时年六十三岁。益号叫作靖节先生。(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)阅读下面这首唐诗，
53、完成下列小题。长安秋望赵 嘏云物凄清拂曙流，汉家宫阙动高秋。残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼。紫艳半开篱菊静，红衣落尽渚莲愁。鲈鱼正美不归去，空戴南冠学楚囚。14. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）A. 首联总揽长安全景。在一个深秋的拂晓，诗人凭高而望，眼前凄冷清凉的云雾缓缓飘游，全城的宫观楼阁都在脚下浮动。诗中“凄清”二字，为全诗定下了基调。B. 颈联写俯察之景。紫菊半开，红莲凋谢，正是深秋时令的花事；以“静”赋菊，以“愁”状莲，都是移情于物，拟物作人，不仅形象传神，而且含有浓厚的主观色彩。C. 末联则抒写胸怀。上句“鲈鱼正美”，用西晋张翰事，表示故园之情和退隐之思；下句用春秋钟仪事，
54、“戴南冠学楚囚”而曰“空”，是痛言自己留居长安之无谓与归隐之不宜迟。D. 诗中的景物不仅有广狭、远近、高低之分，而且体现了天色随时间推移由暗而明的变化。全诗意境雄浑而壮丽，风格沉郁而豪放。15. 颔联是赵嘏的名句。据唐诗记事卷五十六记载，诗人杜牧对此联赞叹不已，因称赵嘏为“赵倚楼”。杜牧如此激赏此联的原因是什么？请简要分析。【答案】14. D 15. 视听结合，动静结合：颔联写仰观。“残星几点”是目见，“长笛一声”是耳闻：“雁横塞”取动势，“人倚楼”取静态。景物描写见闻动静的安排，颇见匠心。借景抒情，情景交融：寥落的残星，南归的雁阵，这是秋夜将晓时天空中最具特征的景象；高楼笛声又为之作了饶有情
55、韵的烘托。笛声那样悠扬哀婉，既是在喟叹人生如晨星之易逝，也是因见归雁而思乡里，怀远人。颔联情景交融，有很强的艺术感染力。【解析】【14题详解】本题属于综合考查学生赏析诗歌的能力，考查学生对诗句的理解能力、技巧以及情感的把握能力，各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏。解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求，然后要注意了解诗歌的创作背景，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。本题，D项，“全诗意境雄浑而壮丽，风格沉郁而豪放”错误，诗中的景物不仅有广狭、远近、高低之分，而
56、且体现了天色随时间推移由暗而明的变化。特别是颔、颈两联的写景，将典型景物与特定的心情结合起来，景语即是情语。雁阵和菊花，本是深秋季节的寻常景物，南归之雁、东篱之菊又和思乡归隐的情绪，形影相随，诗人将这些形象入诗，意在给人以丰富的暗示；加之以拂曙凄清气氛的渲染，高楼笛韵的烘托，思归典故的运用，使得全诗意境深远而和谐，风格峻峭而清新。故选D。【15题详解】此题考查鉴赏诗歌表达技巧的能力。鉴赏诗歌的表达技巧的答题模式：第一步：指出何种手法；第二步：结合诗歌内容分析，第三步：指出这种手法的表达效果。“表达技巧”分为四个理解层面由低到高（字词句子段落篇章），分别是修辞手法（比喻、比拟、夸张、借代等）、表
57、达方式（记叙、说明、描写、抒情、议论，诗歌中主要是描写和抒情）、表现手法（对比、衬托、象征、比兴等）、谋篇布局手法（开头、结尾、过渡、照应等）。颈联句意为：天空中留有几点残余的星光，空中又飞来一行秋雁，远处传来一声长笛，依稀可见有人倚着栏杆。“雁横塞”“长笛一声”是动景，“残星几点”“人倚楼”是静景，动静结合；“残星几点”“人倚楼”“雁横塞”是视觉，“长笛一声”是听觉，动静结合，视听结合，营造出一幅黯然神伤的画面，表达了诗人漂泊在外的孤寂和对家乡的强烈思念之情。作者通过寥落的晨星、南归的雁阵、哀婉的笛声、倚楼听笛之人等意象烘托渲染悲凉情感，饶有情韵，表达了作者漂泊在外的孤寂和深切的思乡之情。空
58、中几点残余星光、一行秋雁，一声长笛，人孤独倚着栏杆，勾画出一幅秋日倚楼图，情与景自然融合，更是借助此景表达诗人孤独之感和思乡之情。【点睛】景物手法（1）留意作者观察景物的立足点和描写景物的角度，如高、低、俯、仰的变化。（2）把握和分析作者描写景物的方法，如绘形、绘声、绘色。如“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。”（3）理解和说明描写景物的技巧，如虚实结合(“晓看红湿处，花重锦官城”)；以动衬静(“月出惊山鸟，时鸣春涧中”)；明、暗对比(“野径云俱黑，江船火独明”)；以小见大(“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”)；粗笔勾勒和细部描绘相结合(“千山鸟飞绝，万径人踪灭”与“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”)；
59、比兴手法的运用。(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)16. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）女子对爱情态度专一，男子对爱情却怀二心，形成鲜明的对比的句子是_， _。（2）离骚中表明自己追慕古代圣贤，宁死不失正义的句子是：_， _。（3）观沧海中表现水势“浩浩汤汤，横无际涯”而海中景物突兀鲜明的句子是：_， _。【答案】 (1). 女也不爽 (2). 士贰其行 (3). 伏清白以死直兮 (4). 固前圣之所厚 (5). 水何澹澹 (6). 山岛竦峙【解析】【详解】本题考查学生对名句名篇的识记。名句名篇的考查常常分为两类：识记式默写、情景式默写(理解性默写)，其中识记式默写考查字形默写，情
60、景式默写(理解性默写)主要考查在语境中的具体运用，具有一定难度，理解能力和记忆力都同时考查到了。高考所选择的名句大多出自初高中课内必须记背的篇目，该如何识记这些课内的名句，需要掌握一定的技巧：第一是“反复”，这是与遗忘作斗争的最佳方法，其次是从汉字的偏旁部首的表意功能去理解；最后，在整体理解课文的基础上突破难点。高考命题多是一些字形繁杂或易错、易混的字，我们要善于积累。此题中需注意“爽”“贰”“伏”“固”“厚”“澹澹”“竦峙”等字在语境中的意思和字形的正确书写。【点睛】名句的识记，除了反复诵读外，就是要注重理解记忆，也可以用一下趣味性的联想记忆来帮助。目的是记准、写对。情景式默写，一定要抓题干
61、中的关键字眼，然后所填的诗句一定要呼应、紧扣这些字眼。三、语言文字运用阅读下面的文字，完成下面小题。猎鹰作为猛禽被崇拜为神鸟，在隋唐文献里 ，隋唐文学家笔下出现了大量吟诵鹰鹞的诗歌。唐代懿德太子李重润墓留存了胡人架鹰擎雕壁画，金乡县主墓里胡人骑马狩猎俑中也有手持鹞隼者，都 地描绘了当时的皇家贵族的野猎生活。草原上胡人自古便有驯鹰、养鹰的传统，饲养猎鹰在当地是权威和财富的象征，具有浓厚的地域文化色彩。（ ），所以被认为是神鸟圣禽。猎鹰、驯鹰艺术在中国文化中有着重要影响，从汉唐至明清 。贵族王室对猎鹰 ，常常将猎鹰当作重要的家庭成员，对猎鹰有着非同寻常的爱护之情。唐人对鹰的喜爱超出其他朝代，所以唐
62、诗中有关猎鹰的描述也颇多。在猎鹰身上凝聚着唐代贵族的激情风采和原始野性，唐代诗文中的猎鹰是唐代文学家对贵族生活的标志，这些了不起的艺术创造我们值得一睹其风采。17. 依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是A. 俯拾即是 有板有眼 历久弥坚 顶礼膜拜B. 目不暇接 有板有眼 历久弥坚 情有独钟C. 目不暇接 惟妙惟肖 历久不衰 顶礼膜拜D. 俯拾即是 惟妙惟肖 历久不衰 情有独钟18. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是A. 在宗教文化里，猎鹰可以与天神沟通，翱翔天空B. 在宗教文化里，猎鹰翱翔天空，可以与天神沟通C. 猎鹰翱翔天空，在宗教文化里，可以与天神沟通D. 猎鹰与天神沟通，
63、可以翱翔天空，在宗教文化里19. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是A. 唐代诗文中的猎鹰是唐代文学家对贵族生活的再现，这些了不起的艺术创造我们值得一睹其风采。B. 唐代诗文中的猎鹰反映了唐代文学家对贵族生活的再现，这些了不起的艺术创造值得我们一睹其风采。C. 唐代诗文中的猎鹰是唐代文学家对贵族生活的再现，这些了不起的艺术创造值得我们一睹其风采。D. 唐代诗文中的猎鹰反映了唐代文学家对贵族生活的再现，这些了不起的艺术创造我们值得一睹其风采。【答案】17. D 18. B 19. C【解析】【17题详解】本题考查成语运用的能力。成语的正确运用可以从如下角度考虑：从语境角度，用逻辑关系
64、与词语对应解题；从词义角度，用提取语素与词义轻重解题；从用法角度，用适用对象与感情色彩解题。另外，还要看看搭配习惯、语法功能、使用对象等。俯拾即是，形容十分多，又十分容易得到。目不暇接，形容东西太多，眼睛看不过来。语境中强调文献资料多，选用“俯拾即是”。惟妙惟肖，形容描写或模仿得非常好,非常通真。有板有眼，形容言语行动，有条不素，富有节奏或章法。句中用于对野猎生活的描绘，应用“惟妙惟肖”。历久不衰，经过很长的时间不衰退。历久弥坚，经历的时间长久，更加坚定不移。语境中说从汉唐至明清猎鹰、驯鹰艺术一直都有，应用“历久不衰”。情有独钟，因对某人或某事物特别喜爱而感情专注。顶礼膜拜，形容对人崇拜崇敬到
65、了极点。句中表达贵族王室对猎鹰的喜爱，应用“情有独钟”。故选D。【18题详解】本题考查补写句子的能力。首先认真阅读文段，了解大意；然后可以根据空句的位置来判断，还可以根据上下文语境的提示来分析需要补写的内容。要求语意连贯，逻辑严密，还要注意字数的限制。注意前后文的衔接。结合语境，“宗教文化”与上句末尾“文化色彩”衔接紧密，排除CD；“天神”与下句“神乌圣禽”衔接紧密，排除A。故选B。【19题详解】本题考查病句的辨析与修改能力。解答语病类题目，先抓典型的语病标志，比如两面词、判断词、并列动词，然后压缩句子，保留主干，看是否残缺、是否搭配等。画线句子有两处语病，第一处，第一句搭配不当，改为“唐代诗
66、文中的猎鹰是唐代文学家对贵族生活的再现”，排除BD，因为“反映”与“再现”也不搭配；第二处，语序不当，“值得”移到“我们”前面，排除A。故选C。20. 下面是为父亲举办个人书画展的杨先生给某知名书画家写的一份邀请函的正文内容，其中有五处使用不得体的词语，请找出并加以修改。明日请您屈驾到府上一坐，令尊珍藏的墨宝将悉数展出，届时还请您抛砖引玉、不吝赐教。明早七点请您务必在家恭候，我们将有专车迎接。真诚期待您的光临！【答案】（1）“府上”修改为“寒舍”；（2）“令尊”修改为“家父”；（3）“抛砖引玉”修改为“批评指正”（或“发表高见”，或“删掉”）；（4）“务必”修改为“删掉”；（5）“恭候”修改为
67、“等候”。【解析】【详解】本题考查语言表达得体的能力。解答本题，首先要知道什么是得体，然后再仔细辨析，修改。本题中，（1）“府上”是敬辞，通常用来称呼“对方的家或老家”，此处是杨先生用来表述自己的家，应使用谦辞“寒舍”；（2）“令尊”是敬辞，用来表示对“对方父亲”的尊称，此处杨先生称自己的父亲，应使用谦辞“家父”；（3）“抛砖引玉”是谦辞，意为用自己没有价值的东西（多指意见、文章等）引出好的珍贵的东西。此处是指杨先生希望知名画家能为其父的画展点评，应使用敬辞“批评指正”；（4）“务必”意为“必须，一定要”，有强制性的意味，不能用于邀请人的客套语气中，应删除“务必”；（5）“恭候”是谦辞，意为恭
68、敬地等候。此处是指杨先生要知名画家在家等候，会有专车接送，不是使用谦辞的语境，应改为“等候”。【点睛】邀请函一般用于邀请亲朋好友或知名人士、专家等参加某项活动时所发的请约性书信。它体现了活动主办方的礼仪愿望、友好盛情；反映了商务活动中的人际社交关系。所以礼貌性是活动邀请函最显著的特征和基本原则，体现在内容上就要求有适宜的谦敬辞使用。21. 下图是某地读书活动的宣传图标，请写出其构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺。【答案】(1)图标主体形似一本翻开的书,也像两扇打开的门; 书的中间是一只眼睛;眼睛下方是一把钥匙。(2)寓意:阅读是打开知识大门的钥匙,可以让人开阔眼界,大家应该积极参
69、与读书活动。【解析】【详解】此题考查学生图文转换的能力。徽标类图文转换题解题方法如下：（1）观察分析徽标构图元素：外形、特征 ；（2）解说画面依一定的顺序：空间、逻辑； （3）由表及里揭示象征意义：联想（行业特点）象征义、寓意 ；（4）语言表述准确规范得体：准确、简明、 平实、清晰 （说明性语言）。规范答题：构图元素(外形)象征义(寓意）。通过整体阅读，搜索有效信息；再根据图片的相关信息，分析概括其内涵。该图标是由书页构成，在书业的当中有一把钥匙和一只眼睛组成，根据图标的组成可以分析出书本是打开知识大门的钥匙，根据书中的眼睛可以分析出书可以开阔人的视野的寓意，根据以上分析可运用简明的语言表述图
70、标的构图要素，根据书的形状和眼睛、钥匙可联想事物之间的联系，根据联想分析出图标的寓意。【点睛】这是一道图文转换题，对图表进行分析，然后进行概括，表达要简洁、准确，连贯，本题主要考查考生图文转换的能力，同时也考查了考生观察能力、分析问题的能力和运用语言的能力，解答本题的关键是认真观察图的内容，然后根据图的内容表述图标的寓意。四、写作22. 阅读下面的材料，根据要求写作。请以“有一种成长让你骄傲”为题，写一篇文章。 要求：选好角度，确定立意，文体不限，不要套作，不得抄袭，不少于800字。【答案】例文：有一种成长让你骄傲有人说成长就是学会坚强，有人说成长就是学会独立，有人认为成长就是学会自信，而我却
71、认为，成长就是学会满足。小时候，别人要是没有经过我的同意，擅自使用我的东西，我肯定是要和他大战三百回，直到他愿意赔偿我为止。但是现在，我肯定不会为一件这样的小事大动干戈，但如果发生了这样的事情，我会在打趣的说道，“橡皮自己动了，跑到你的本上把英语单词消灭了，我是钢笔给你补上。”然后两个人便笑闹起来，尴尬也瞬间都消失了。小时候，别人要是向我借了一块钱，我一定会牢记于心，要是他准时还还好，要是不准时，我说不定会集一帮“兄弟”，逼迫那人把钱还给我。但是现在，这样幼稚的做法肯定是不会出现的了，若是哪天我实在是手头吃紧了，我也只能佯装可怜的问道，“眼瞅着地主家都没有余粮啦，不知哪位神仙能出手度在下一劫？
72、”听到这话，借过钱的同学都会自觉的伸出“援手”，解我这燃眉之急。小时候，看到别的小朋友哭了，也许我还会跟着别的小孩一起起哄，大喊着，“哭吧！哭吧！烂脖子哭的人本来就委屈，再被这么一刺激，反而哭的更厉害了。但是现在，我不再用一种嘲讽的心态去看人，但也不会以教导的口气去劝解，我更愿意，用幽默的方式来化解，“我刚预感会下雨，果真下了。要是下得再猛烈一些，会不会伴随闪电和雷声？”哭的人往往听到了这里，都忍不住破涕为笑，并且找人帮忙，找我复仇，追得我满班跑。小时候，班长就是皇上，班长让干什么就干什么，违旨就斩。可是现在，一大波一大波的农民正在起义，搞得皇上的统治摇摇欲坠。皇上来了，“你去，帮我把那里打扫
73、打扫！”这要是碰上了我，那我一定得智取，“臣今日不慎感染了风寒，这会儿腿不能动（久坐导致腿麻），呼吸还困难，实在是心有力而力不足呐！”皇上听到这儿，也拿我没辙，只能放我离开，回去修养。成长，就是让你学会用自己态度去面对生活的各种情况。生活中总会出现各种各样的场景，或者是尴尬的，或者是两难的，又或者是可怜的，而幽默，也许正好能帮你解决这一切。无论别人的成长是什么样的，有一种成长让你骄傲。【解析】【详解】本题考查学生的写作能力。写作其实是语文学科中对学生综合能力考查最全面、最集中的一种方式，语文基本功方面的遣词造句、谋篇布局、立意剪裁；语文核心素养方面：包括思辨能力、人文情怀、理想情操等。一句话，
74、作文的考查能充分体现国家层面“立德树人”的理念，语言文化层面能激发学生对祖国语言文字的传承与热爱，进而彰显汉语言文字的魅力。命题方式：命题作文审题过程及要点：本题考查学生命题作文的写作能力。命题作文，审题非常关键，拿到作文题目，要解决三方面问题：确定文章体裁；划定取材范围；掌握写作重点。以“有一种成长让你骄傲”为题，为命题作文。“成长”，指长大、长成成人，泛指事物走向成熟，摆脱稚嫩的过程。简而言之，就是自身不断变得成熟稳重的一个变化过程。成长是向一个方向靠近，此方向为：个体所在社会人际圈的特定强权所在者的特定年龄处。“骄傲”，作为正面的意思，骄傲是一种对于达成目标，或是对于某个选择或行动，感到
75、自信不悔。它也可以是一种受到赞赏之后产生的情绪，对自我独立、坚强的形象感到满足，成为某个社会群体一份子后产生的归属感与认同，并因此衍生出满意的情绪，有时也作为自嘲鼓励使用。“有一种成长让你骄傲”，作为青春少年的你，在一天天地成长着，正在懂事，正在走向成熟，正在走向未来，不断成就自我，找到自我的认同感和成就感。可以写自己成长道路上的收获或启发感悟等，结合生活中的事例来写成长带来的影响等。立意角度：1.有一种成长叫磨练，收获让你自豪； 2.以自身的行动证实自己，找到自我认同感学会担当，勇于担当。 3.成长，就是让你学会用自己的态度去面对生活的各种情况，成就自我； 4.有一种成长叫靠自己，成就自我等
76、。结构层次：开头可以写关于成长的认识，如“雏鹰逼迫着自己跃出山崖，只为以坠地之苦换来翅羽的强劲，创造鹰击长空的震撼”“清莲逼迫自己蛰伏等待，只为出淤泥而不染之时惊艳世人”“精铁被迫遭受无数次锤楚，只为淬火之后锋芒出鞘，直指苍穹”等，得出结论“成长，让生命更加坚强，成就自我”。然后可以结合生活中自己的成长经历来写自己如何蜕变的，面对成长的收获等。最后可以写自己的感悟，呼应开头。范文有一种成长让你骄傲的开头，用排比句进行“有人说成长就是学会坚强，有人说成长就是学会独立，有人认为成长就是学会自信，而我却认为，成长就是学会满足”，直接亮出自己的观点“成长就是学会满足”。这篇文章最大的亮点是采用对比手法
77、，将“小时候”的想法和做法与“现在”的想法和做法进行对比，从而体现出自己的成长。最后作者，自然点题“成长，就是让你学会用自己的态度去面对生活的各种情况有一种成长让你骄傲”。总之，这篇文章采用对比的手法，形成排比段，层次清楚，结构井然，首尾圆合。素材积累：1. 近日热映的电影少年的你中有一句台词戳中无数青少年影迷的心，女主说：“为什么在成长路上从来没有一节课教过我们，如何变成大人？”是啊，成长路上我们跌跌撞撞，那些受过的伤，入骨的痛，终构成了沿途的风景，丰富着我们生命的底色。2.习近平寄语青年学生：“青春不是靠天马行空的幻想，青春是要靠脚踏实地的奋斗。青春的成长不是一蹴而就，青春是靠在事上打磨的
78、成长，青春是心中永远不凋零的花朵。”3.成长的过程也是一种生命历练的过程。在我们的成长过程中，一件事、一本书、一席话，甚至一个动作、一个眼神，都曾给我们以感悟和启迪，也就是在那一瞬间，我们长大了。4.彩虹是受了挫折的阳光，花开是花心伤口的绽放，在滴滴痛苦的学习中成长。后来，我终于懂得，我是在一次次学习坚持的过程中成长【点睛】命题作文写作方法：1.抓题眼，把握表意重心。文章表意的重心就是最能体现文章中心的关键性词语，只有抓住了关键性词语，才能体现文章的特色，写出更好的作文。一般来说，偏正短语结构重在修饰语部分。2.明限制，确定选材范围。限制内容大致有时间、地点、对象、内容、数量等，审题时要弄清楚，作文时则不能越“雷池”半步。没有限制的内容，题目上没写，需要自己去想。因为只有想到没有限制的内容，才能找到选材的广阔天地，扩大选材的范围。3.展联想，深入挖掘主旨。充分发挥想象和联想，以题目为载体，向深层次挖掘，使自己的作文有深度，这也是得高分的重要一环。4.巧构思，化抽象为具体。5.炼语言，注重个性化表达。语言是作文最外在最鲜活的东西，无论是平实朴素的，还是充满文学韵味的，锤炼语言，使表情达意确切、形象、简约而意韵丰富，应是不懈的追求。
