1、一、基础知识1下列词语中加点字的注音，全都正确的一组是()A斟茶(zhn)总甲(ji)舍人(sh) 梁灏(ho)B令婿(x) 褊窄(pin)姊夫(z) 吴敬梓(z)C巳牌(s) 监生(jin)亲家(qn) 肴馔(zhun)D被褥(ru) 髭须(c)打盹(dn) 在庠(xin)解析：选B。A.“舍”应读“sh”；B.“褊”应读“bin”；C.“监”应读“jin”；D.“褥”应读“r”，“髭”应读“z”。2下列词语中，没有错别字的一组是()A住持消受记账不稂不秀B繁富抱效作揖名缰利索C流璃地痞翘腿不修边副D耐烦原故伺侯尾大不调解析：选A。B.抱报；索锁；C.流琉，副幅；D.侯候，调掉。3对下列句子
2、中加点词语的使用有误的一项是()A人生世上，难得的是这碗现成饭，只管“稂不稂莠不莠”的到几时？B. 那七篇文字，做的花团锦簇一般。出了场，仍旧住在行里。C叫一声“请！”一齐举箸，却如秋风扫落叶一般，早去了一半。D前日晚生初来，会着集上梅朋友，他说也是正月初一日，梦见一个大红日头落在他头上，他这年就飞黄腾达的。解析：选C。将“秋风扫落叶”改为“风卷残云”。4下列句子中，没有语病的一句是()A南京郊外的阳山，有三块经人工雕塑、长达40米的巨大石头，专家认为这是朱棣为给朱元璋修建神功圣德碑选的碑材。B该集团的资金大都是外界筹措，利息之高令人难以想象，然而高额利息使该集团在资金运转上所承受的压力越来越
3、大。C疫苗的研制是工程浩大的项目，耗时数年的潜心研究不可或缺，而且绝不是一个人的战斗，而是一场指向整个人类的战斗。D朝夕相处，谁也不能保证不发生矛盾，但一发生矛盾，就各执己见，争吵不休，互不通融，这其实是一种最愚蠢的见解。解析：选A。B项，表意不明，“然而”一词使用有误，前后句无转折关系，应为因果关系。C项，表意不当，应去掉“一场指向”。D项，逻辑关系搭配不当，将“但”去掉，“见解”改为“做法”。二、阅读理解(一)课内阅读阅读下面的文言文，完成58题。众人七手八脚，将他扛抬了出来，在贡院前一个茶棚子里坐下，劝他吃了一碗茶，犹自索鼻涕，弹眼泪，伤心不止。内中一个客人道：“周客人有甚心事，为甚到了
4、这里这等大哭起来？却是哭得利害。”金有余道：“列位老客有所不知，我这舍舅，本来原不是生意人。因他苦读了几十年的书，秀才也不曾做得一个，今日看这贡院，就不觉伤心起来。”自因这一句话道着周进的真心事，于是不顾众人，又放声大哭起来。又一客人道：“论这事，只该怪我们金老客。周相公既是斯文人，为甚么带他出来做这样的事？”金有余道：“也只为赤贫之士，又无馆做，没奈何上了这一条路。”又一个客人道：“看令舅这个光景，毕竟胸中才学是好的，因没有人识得他，所以受屈到此田地。”金有余道：“他才学是有的，怎奈时运不济！”那客人道：“监生也可以进场。周相公既有才学，何不捐他一个监进场？中了，也不枉了今日这一番心事。”金
5、有余道：“我也是这般想，只是那里有这一注银子？”此时周进哭的住了。那客人道：“这也不难，现放着我这几个弟兄在此，每人拿出几十两银子，借与周相公纳监进场，若中了做官，那在我们这几两银子？就是周相公不还，我们走江湖的人，那里不破掉了几两银子？何况这是好事。你众位意下如何？”众人一齐道：“君子成人之美。”又道：“见义不为，是为无勇。俺们有甚么不肯？只不知周相公可肯俯就？”周进道：“若得如此，便是重生父母，我周进变驴变马，也要报效！”爬到地下，就磕了几个头，众人还下礼去。金有余也称谢了众人，又吃了几碗茶。周进再不哭了，同众人说说笑笑，回到行里。次日，四位客人果然备了二百两银子，交与金有余，一切多的使费
6、，都是金有余包办。周进又谢了众人和金有余，行主人替周进准备一席酒，请了众位。金有余将着银子，上了藩库，讨出库收来。正值宗师来省录遗，周进就录了个贡监首卷。到了八月初八日进头场，见了自己哭的所在，不觉喜出望外。自古道：“人逢喜事精神爽。”那七篇文字，做的花团锦簇一般。出了场，仍旧住在行里。金有余同那几个客人，还不曾买完了货。直到放榜那日，巍然中了。众人各各欢喜，一齐回到汶上县。拜县父母、学师，典史拿晚生帖子上门来贺。汶上县的人，不是亲的，也来认亲；不相与的，也来认相与。忙了个把月，申祥甫听见这事，在薛家集敛了分子，买了四只鸡、五十个蛋和些炒米、欢团之类，亲自上门来贺喜。周进留他吃了酒饭去。荀老爹
7、贺礼是不消说了。看看上京会试，盘费衣服，都是金有余替他设处。到京会试，又中了进士，殿在三甲，授了部属。荏苒三年，升了御史，钦点广东学道。5文中金有余道出周进撞号板的原因是什么？请加以概括。答：_答案：苦读几十年连个秀才还没中，为赤贫之士，无奈何做记账的，看到贡院触景神伤。6众人为何救助周进？试加以分析。答：_答案：这些人有成人之美的好心，见周进是有才学的，帮他中官后肯定对自己有利。7文中是如何来刻画周进这一人物形象的？答：_答案：正面描写和侧面描写相结合。正面描写主要从语言、动作来刻画周进落魄无奈的境遇，侧面描写是由金有余和客人们的话来说明周进有文才，不遭运的凄凉及周进醉心科举的心理。8周进由
8、时运不济到连升官职，际遇两重天，作者这样写有何深刻含意？答：_答案：由时运不济到连升官职这样的境遇都与科举制度紧密相连，说明周进受科举制度毒害之深，从而彻底否定了科举制度，具有极强的讽刺效果。(二)课外阅读阅读下面的文言文，完成912题。何藩台听了这话，越想越气。本来躺在床上抽大烟，站起身来，把烟枪一丢，豁琅一声，打碎一只茶碗，泼了一床的茶，褥子潮了一大块。三荷包见他来的凶猛，只当是他哥动手要打他。说时迟，那时快，他便把马褂一脱，卷了卷袖子，一个老虎势，望他哥怀里扑将来。何藩台初意丢掉烟枪之后，原想奔出去找师爷，替他打禀帖给抚台告病。今见兄弟撒起泼来，一面竭力抵挡，一面嘴里说：“你打死我罢！”
9、起先他兄弟俩斗嘴的时候，一众家人都在外间，静悄悄的不敢吭声。等到后头闹大了，就有几个年纪大些的二爷进来相劝老爷放手；一个从身后抱住三老爷，想把他拖开，谁知用了多大的力也拖不开。还有几个小跟班，不敢进来劝，立刻奔到后堂告诉太太说：“老爷同了三老爷打架，拉着辫子不放。”太太听了。这一吓非同小可！也不及穿裙子，也不要老妈子搀，独自一个奔到花厅。众跟班看见，连忙打帘子让太太进去。只见他哥儿俩还是揪在一块，不曾分开。太太急得没法，拼着自己身体，奔向前去，使尽生平气力，想拉开他两个。那里拉得动！一个说：“你打死我罢！”一个说：“要死死在一块儿！”太太急得淌眼泪说：“到底怎么样？”嘴里如此说，心上到底帮着自
10、己的丈夫，竭力地把他丈夫往旁边拉。何藩台一看太太这个样子，心早已软了，连忙一松手，往旁边一张椅子上坐下。那三荷包却不提防他哥此刻松手，仍旧使着全副气力往前直顶；等到他哥坐下，他却扑了一个空，齐头拿头顶在他嫂子肚皮上。他嫂子是女人，又有了三个月的身孕，本是没有气力的，被他叔子一头撞来，刚正撞在肚皮上。只听得太太啊唷一声，跟手咕咚一声，就跌在地下。三荷包也爬下了。刚刚磕在太太身上。何藩台看了，又气又急：气的是兄弟不讲理；急的是太太有了三个月的身孕，自己已经一把胡子的人了。这个填房太太是去年娶的，如今才有了喜，倘或因此小产，那可不是玩的。当时也就顾不得别的了，只好亲自过来，一手把兄弟拉起，却用两只手
11、去拉他太太。谁知拉死拉不起。只见太太坐在地下，一手摸着肚皮，一手托着腮，低着头，闭着眼，皱着眉头，那头上的汗珠子比黄豆还大。何藩台问他怎样，只是摇头说不出话。何藩台发急道：“真正不知道我是那一辈子造下的孽，碰着你们这些孽障！”三荷包见此光景，搭讪着就溜之乎也。(节选自官场现形记兄弟阋墙)9三荷包为什么要“先下手为强”？结合第一节加以分析。答：_答案：一脱、一卷、一扑，干净利索，面前的哥哥在他眼中看来是眼中钉、肉中刺，因为哥哥使他的发财梦落空。10兄弟两人打架，旁人有何表现？写旁人的表现有什么作用？答：_答案：(1)起先，一众家人静悄悄的不敢吭声；等到后头闹大了，就有几个年纪大的二爷相劝老爷放手
12、；小跟班“不敢进来劝”；太太“使尽生平气力，想拉开他两个。那里拉得动！”(2)通过对其他人的描写来表现两人争斗之激烈、矛盾之深。11第二节集中表现了两人的矛盾冲突到了白热化的程度，说明了什么？答：_答案：说明了在两人的心目中，金钱至上，利益唯高。12有人认为，如果删掉最后一节，兄弟阋墙的故事也能起到戛然而止的效果，你的看法呢？答：_答案：不能删。结尾三荷包撞倒有孕在身的嫂子，使故事情节达到了高潮；同时也深化了主题：为了金钱和利益，什么风险也不顾，什么后果也不想。三、语言表达13今天是某校学生小蓝的奶奶七十大寿，她要通过电台为奶奶点播一首歌曲以表祝福。请得体地补写出(1)(2)两处的内容。她拨通
13、了点歌台的热线电话，礼貌而简练地向男主持人表达了自己的要求：(1)_主持人愉快地答应了她的要求，她又急忙拨通奶奶的电话，告诉她此事，并带去了祝福：(2)_答案：(1)主持人叔叔您好，今天是我奶奶的七十大寿，我想点播生日快乐这首歌曲给奶奶，祝她老人家幸福快乐，好吗？(2)奶奶，我在电台为您点播了生日快乐这首歌，作为我送给您的生日礼物，祝您生日快乐！身体健康！14(2011年高考浙江卷)请看以下图文材料，根据要求答题。由于人类不必要的装饰需要，全球象牙贸易恣意蔓延，100多万只大象因此失去了生命。(1)根据所提供的材料，设计一句放在画面上方的广告宣传语，形成一则完整的公益广告。要求：鲜明地表达广告主旨，有号召力；不超过15字。(2)从这则公益广告的图文特点出发，简要评价它的创意。答：_(1)解析：考生在做该题时要注意是写公益广告语，所以应写得简洁有力，同时还要有公益的作用，旗帜鲜明地告诉人们要怎么去做。答案：(示例)购买就等于杀戮，对象牙制品说“不”！(2)解析：解答本题，首先要理解画面构成要素，尤其是小象拟人化的语言，然后由物及人展开联想，思考小象语言的深层含义。答案：人格化的表现方式使整则公益广告打动人心，小象的话以孩子的口吻说出，不仅能引起人们的同情，还能促使人类反思自己的行为。构图简洁，图片与文字搭配巧妙，能激发人们的联想它们的未来将通向何方？
