1、高中学业水平测试地理 专题3 大气的受热过程及大气运动 考试目标导航基础自主梳理互动释疑解惑栏目链接知识思维导图考试目标导航基础自主梳理互动释疑解惑栏目链接考试目标导航基础自主梳理互动释疑解惑栏目链接基 础 自主 梳 理考试目标导航基础自主梳理互动释疑解惑栏目链接一、大气的受热过程1太阳短波辐射穿过大气过程中，部分被大气吸收或_，大部分到达_，并被地面_和反射。2地面吸收太阳辐射能增温，又以_的形式把热量传递给_，使大气增温，因此_是近地面大气主要的直接热源。答案：1反射 地面 吸收2长波辐射 大气 地面基 础 自主 梳 理考试目标导航基础自主梳理互动释疑解惑栏目链接二、大气运动1热力环流。(
2、1)大气运动的根本原因是_的纬度分布不均，造成高低纬度间的_差异。(2)热力环流的形成：地区间_不均，形成空气垂直运动，同一水平面上产生_差异，导致大气水平运动。2大气的水平运动。(1)水平气压梯度力。方向：垂直于_，指向_。作用：形成风的_原因。基 础 自主 梳 理考试目标导航基础自主梳理互动释疑解惑栏目链接(2)风的形成。答案：1(1)太阳辐射能 热量(2)受热 气压2(1)等压线 低压 直接(2)水平气压梯度力 平行 水平气压梯度力 地面摩擦力 斜交基 础 自主 梳 理考试目标导航基础自主梳理互动释疑解惑栏目链接三、全球性大气环流1全球性大气环流示意图。2气压带和风带的形成。(1)成因：
3、高低纬度地区获得_不同，产生_差异。(2)分布：全球分为_个气压带，_个风带，存在着_、中纬度和_三个环流圈。(3)季节移动：随_的季节变化而南北移动，就北半球而言，大致夏季_，冬季_。3北半球冬、夏气压中心。(1)成因：_的差异，大陆增温和冷却的速度快于海洋。(2)表现。夏季：大陆上_带被切断，保留在海洋上，亚欧大陆上形成_。冬季：大陆上_带被切断，保留在海洋上，亚欧大陆上形成_。答案：1(1)太阳辐射 热量(2)7 6 低纬度 高纬度(3)太阳直射点 北移 南移2(1)海陆热力性质(2)副热带高气压 亚洲低压 副极地低气压 亚洲高压考试目标导航基础自主梳理互动释疑解惑栏目链接互动释疑解惑考
4、试目标导航基础自主梳理互动释疑解惑栏目链接知识点一 大气的受热过程真题演练 下图为有关大气保温作用示意图，读图回答12题。互动释疑解惑考试目标导航基础自主梳理互动释疑解惑栏目链接1近地面大气的主要直接热源是()A B C D2对地面起到保温作用的图中所示的()A B C D 解析：通过图示可知为太阳辐射，为地面吸收，为地面辐射，为大气的反射作用。大气对太阳辐射的直接吸收能力弱，地面辐射才是大气的直接热源。答案：C解析：通过图示可知为太阳辐射，为地面吸收，为地面辐射。为大气的反射作用。太阳通过太阳辐射“暖”地面，地面利用地面辐射“暖”大气，大气以逆辐射保温地面。答案：D互动释疑解惑考试目标导航基
5、础自主梳理互动释疑解惑栏目链接知识归纳基 础 自主 梳 理考试目标导航基础自主梳理互动释疑解惑栏目链接1“太阳暖大地”。(1)大气对太阳辐射的削弱作用包括反射作用、散射作用和吸收作用。(2)地面获得太阳辐射的多少主要取决于太阳高度角、日照时间及大气透明度(受地形、天气状况等影响)。2“大地暖大气”。地面增温的同时向外辐射能量，地面辐射是一种长波辐射，除少数透过大气层射向宇宙空间外，绝大部分被近地面大气中水汽和二氧化碳吸收，使大气增温。3“大气返大地”。大气增温的同时，也向外辐射能量，大部分向下把热量还给地面，称为大气逆辐射。大气辐射补偿了地面辐射的热量，对地面起到了保温作用。互 动 释疑 解
6、惑考试目标导航基础自主梳理互动释疑解惑栏目链接强化训练 读下图，完成13题。互 动 释疑 解 惑考试目标导航基础自主梳理互动释疑解惑栏目链接1图中箭头所示的辐射中，属于短波辐射的是()A BC D2图中表示的地理意义是()A太阳短波辐射B地面长波辐射C大气长波辐射D大气对太阳辐射的削弱作用答案：A 答案：D互 动 释疑 解 惑考试目标导航基础自主梳理互动释疑解惑栏目链接3晚秋或寒冬，霜冻多出现在晴朗的夜晚，主要是()A白天大气对太阳辐射削弱作用强B晴天的夜晚大气逆辐射强C晴天的夜晚大气逆辐射弱D晴天的夜晚大气水汽含量大解析：大气逆辐射弱时，近地面大气降温幅度快，容易使大气中的水汽发生凝结而出现
7、霜冻现象。答案：C互 动 释疑 解 惑考试目标导航基础自主梳理互动释疑解惑栏目链接知识点二 热力环流真题演练 1(2015陕西学业水平)有关城市热岛效应的叙述，正确的是()A、城区气温高于郊区B、城区绿地面积较大C、城区气流下沉辐射D、城区气压高于郊区解析：城市地区由于排放的温室气体较多，加上建筑物的比热容小，升温快。答案：A互 动 释疑 解 惑考试目标导航基础自主梳理互动释疑解惑栏目链接2(2014广东学业水平)(双选)下图中四幅从近地面到高空气压分布示意图(图中曲线和直线表示等压面)，描绘正确的是()互 动 释疑 解 惑考试目标导航基础自主梳理互动释疑解惑栏目链接A BC D解析：如果近地
8、面空气受热膨胀上升形成低气压(等压面向下弯曲)，高空则形成高气压(等压面向上拱起)；如果近地面空气冷却收缩下沉形成高气压(等压面向上拱起)，高空则形成低气压(等压面向下弯曲)。答案：AC互 动 释疑 解 惑考试目标导航基础自主梳理互动释疑解惑栏目链接知识归纳 1形成：冷热不均(热力差)大气的垂直运动同一水平面气压差大气水平运动热力环流，即“两差产生两运动”(如下图)。互 动 释疑 解 惑考试目标导航基础自主梳理互动释疑解惑栏目链接2常见的热力环流。(1)海陆风：白天陆地增温快，气温比海面高，近地面形成低气压，而海洋上因气温较低，形成高气压，下层空气由海洋流向陆地，形成海风(如图a)；夜间与白天
9、大气的热力作用相反形成陆风(如图b)。互 动 释疑 解 惑考试目标导航基础自主梳理互动释疑解惑栏目链接(2)山谷风：白天因山坡上的空气增热强烈，暖空气沿坡上升，形成谷风(如下图a)。夜间因山坡空气迅速冷却，密度增大，沿坡下滑，流入谷地，形成山风(如下图b)。互 动 释疑 解 惑考试目标导航基础自主梳理互动释疑解惑栏目链接(3)城市风：由于城市人们生产、生活释放出大量的人为热，导致城市气温高于郊区，形成“城市热岛”。当大气环流微弱时，由于城市热岛的存在，引起空气在城市上升，在郊区下沉，在城市和郊区之间形成了小型的热力环流，称为城市风。(注意城市风不随昼夜而变化)互 动 释疑 解 惑考试目标导航基
10、础自主梳理互动释疑解惑栏目链接强化训练 1引起大气运动的根本原因是()A地转偏向力的影响B高低纬度间热量的差异C高低气压间气压的差异D地球表面海陆的差异答案：B互 动 释疑 解 惑考试目标导航基础自主梳理互动释疑解惑栏目链接2下列图中不能够正确反映热力环流形式的是()答案：C互 动 释疑 解 惑考试目标导航基础自主梳理互动释疑解惑栏目链接读图“甲、乙两地等压面分布示意图”，回答：互 动 释疑 解 惑考试目标导航基础自主梳理互动释疑解惑栏目链接3下列四幅热力环流示意图中，与图中所示气压分布状态相符的是()答案：B互 动 释疑 解 惑考试目标导航基础自主梳理互动释疑解惑栏目链接知识点三 大气的水平
11、运动风真题演练(2014江苏学业水平)下图为“北半球某区域2014年2月3日某时刻近地面天气形势图”。读图回答。1此时，M地的风向是()A东北风 B西北风 C东南风 D西南风互 动 释疑 解 惑考试目标导航基础自主梳理互动释疑解惑栏目链接解析：图中西北地区气压高，东南地区气压低，所以M地的风向是西北风，其特点是寒冷干燥。答案：B互 动 释疑 解 惑考试目标导航基础自主梳理互动释疑解惑栏目链接(2015江苏学业水平)图为“12月某日海平面等压线分布图”，读图回答。2图中四城市，风力最大的可能是()A呼和浩特 B上海C台北D广州互 动 释疑 解 惑考试目标导航基础自主梳理互动释疑解惑栏目链接解析：
12、从图中的等压线密度可看出呼和浩特风力最大。同一图中，等压线越密集，则风力越大。答案：A互 动 释疑 解 惑考试目标导航基础自主梳理互动释疑解惑栏目链接知识归纳 1风的受力状况和风向。互 动 释疑 解 惑考试目标导航基础自主梳理互动释疑解惑栏目链接互 动 释疑 解 惑考试目标导航基础自主梳理互动释疑解惑栏目链接2.风力的大小。影响风力大小的最根本因素是水平气压梯度力的大小。水平气压梯度力大，则风力大。同一等压线图上，等压线密集，则水平气压梯度力大，风力大；不同等压线图上，要根据单位距离间的气压差，判断水平气压梯度力的大小，单位距离间气压差大，则水平气压梯度力大，风力大。风力大小还须考虑摩擦力的大
13、小，地面摩擦力大，地面阻力大，风力小；摩擦力愈大，则风向与等压线的交角愈大，摩擦力愈小，其交角愈小。互 动 释疑 解 惑考试目标导航基础自主梳理互动释疑解惑栏目链接强化训练 1下列四幅气压分布图中(气压单位为百帕)，箭头分别表示：a.水平气压梯度力，b风向，c.地转偏向力，d.摩擦力，其中能正确反映南半球状况的是()答案：C互 动 释疑 解 惑考试目标导航基础自主梳理互动释疑解惑栏目链接读下图(abc)，完成23题。2若三条线为北半球等压线，则甲处吹()A东南风 B西南风 C东北风 D西北风答案：B互 动 释疑 解 惑考试目标导航基础自主梳理互动释疑解惑栏目链接3如图所示，一架飞机在北半球高空
14、自东向西飞行，飞机左侧是高压，判断A顺风飞行B逆风飞行C风从南侧吹来 D风从北侧吹答案：B互 动 释疑 解 惑考试目标导航基础自主梳理互动释疑解惑栏目链接知识点四 大气环流真题演练(2014云南学业水平)读图，据此回答。1图中a.b.c.d四地盛行上升气流的是()Aa.c Ba.d Cb.c Db.d互 动 释疑 解 惑考试目标导航基础自主梳理互动释疑解惑栏目链接解析：从六风七带的基本知识可知道ac为赤道低气压带和副极地低气压带，均为上升气流控制。答案：A互 动 释疑 解 惑考试目标导航基础自主梳理互动释疑解惑栏目链接2(2013广东学业水平)下图为“世界部分地区气压带、风带位置示意图”，箭头
15、表示风向。读图并结合所学知识，完成(1)(3)题。(1)图中M地的气候类型是()A地中海气候 B亚热带季风气候C热带雨林气候 D温带海洋性气候互 动 释疑 解 惑考试目标导航基础自主梳理互动释疑解惑栏目链接(2)此时江苏省正值()A春季 B夏季 C秋季 D冬季(3)图中M地气候的成因是()A气压带、风带的位置移动B海陆热力性质差异C常年受副热带高气压控制D终年受西风带的影响答案：(1)B(2)B(3)B互 动 释疑 解 惑考试目标导航基础自主梳理互动释疑解惑栏目链接3(2014广东学业水平)民航班机从北京到乌鲁木齐空中飞行约需3.5小时，从乌鲁木齐返回至北京，却只需约3小时。造成这一差异的自然
16、原因可能是()A地球公转的影响B两地时差的影响C西风环流的影响D地转偏向力的影响解析：北京至乌鲁木齐的航线正好位于中纬西风带上，从北京到乌鲁木齐是逆风飞行，从乌鲁木齐到北京是顺风飞行。答案：C互 动 释疑 解 惑考试目标导航基础自主梳理互动释疑解惑栏目链接知识归纳 1理想化的全球环流运动单圈环流。2三圈环流低纬环流、中纬环流、高纬环流。3三圈环流产生气压带、风带7个气压带和6个风带，相间排列，并以赤道低气压带为轴呈南北对称分布，同时还随太阳直射点的移动而移动。互 动 释疑 解 惑考试目标导航基础自主梳理互动释疑解惑栏目链接强化训练 1如果在我国南极长城站升起五星红旗，红旗迎风飘扬的方向一般是(
17、)A向北飘扬 B向东飘扬C向南飘扬 D向西飘扬答案：D 互 动 释疑 解 惑考试目标导航基础自主梳理互动释疑解惑栏目链接2下图是地球上某风带位置示意图，该风带表示()A北半球信风带 B南半球信风带C北半球西风带 D南半球西风带答案：D互 动 释疑 解 惑考试目标导航基础自主梳理互动释疑解惑栏目链接3当我国各地白昼时间最短时，下列四幅图所示气压带、风带分布正确的是()Aa Bb Cc Dd答案：C互 动 释疑 解 惑考试目标导航基础自主梳理互动释疑解惑栏目链接知识点五 北半球冬、夏气压中心与季风真题演练 1有关季风的叙述，正确的是()A海陆热力性质差异是形成季风的重要因素B气压带和风带的季节移动
18、是形成东亚季风的另一个原因C季风环流不属于大气环流D我国不受西南季风的影响解析：东亚季风的成因是海陆热力性质的差异。南亚季风的成因：主要是气压带、风带移动。同时也受海陆热力差异影响等。答案：A互 动 释疑 解 惑考试目标导航基础自主梳理互动释疑解惑栏目链接2(2014广东学业水平)位于北回归线附近的大部分地区气候干旱，但北回归线经过的我国东南部地区气候温暖湿润。造成这一差异的主要原因是我国东南部受()A副热带高压带控制B赤道低压带控制C海陆热力性质差异影响D东北信风带影响解析：我国东南部地区位于亚欧大陆与太平洋之间，海陆热力性质差异显著。夏季，盛行来自海洋的暖湿气流，气候温暖湿润。答案：C互
19、动 释疑 解 惑考试目标导航基础自主梳理互动释疑解惑栏目链接知识归纳 1成因：北半球陆地面积大，海陆相间分布，而海陆具有热力性质差异。2分布：互 动 释疑 解 惑考试目标导航基础自主梳理互动释疑解惑栏目链接3影响：形成季风环流。(1)概念：风向在一年内随季节有规律地向相反或接近相反的方向变化的现象，称为季风。全球季风环流以亚洲东部和南部最为典型。(2)成因：海陆热力性质差异；气压带、风带的季节移动(见下图)。互 动 释疑 解 惑考试目标导航基础自主梳理互动释疑解惑栏目链接(3)东亚季风和南亚季风比较(1月和7月)。互 动 释疑 解 惑考试目标导航基础自主梳理互动释疑解惑栏目链接互 动 释疑 解 惑考试目标导航基础自主梳理互动释疑解惑栏目链接强化训练 读以下亚洲季风图，完成13题。1A图表示北半球的季节是()A春季 B夏季 C秋季 D冬季答案：D互 动 释疑 解 惑考试目标导航基础自主梳理互动释疑解惑栏目链接2B图中地此时盛行()A东南季风 B西南季风C东北季风 D西北季风答案：B 互 动 释疑 解 惑考试目标导航基础自主梳理互动释疑解惑栏目链接3东亚季风气候显著的主要原因是()A处在完整的气压带和风带中B海陆热力差异显著C气压带和风带的移动D地形影响显著答案：B
