1、第四单元 自然界的水（满分50分 时间90分钟） 班级 姓名 得分 一、选择题（每小题1分，共18分。每小题只有1个选项符合题意） 题号123456789答案题号101112131415161718答案1、“南国汤沟酒，开坛十里香”，这句广告词说明了 A、分子是由原子构成的B、分子间是有间隔的C、分子是不断运动的D、原子是化学变化中的最小粒子 2、日常生活中的下列各组物质，前者属于混合物，后者属于单质的是 A、氯化钠、铁 B、空气、水C、医用酒精、氢气 D、冰水混合物、臭氧 3、氢气在氧气中燃烧生成水，该变化不能证明的事实是 A、水是由氢、氧两种元素组成的化合物B、该变化中的最小粒子是氢原子和
2、氧原子C、化学变化的实质是分子分成原子，原子重新组合成新分子和新物质D、分子在不停地运动，且分子间有间隔 4、7、保持氧气化学性质的最小粒子是 A、氧分子 B、氧原子 C、氧离子 D、氧气5、下列说法错误的是 A、自然界的水都不是纯水，通过多种途径可以使水得到不同程度的净化B、烧煮硬水易生水垢，常用肥皂水来鉴别硬水和软水C、利用活性炭来净化水的过程属于化学变化D、净化水的方法有多种，如吸附、沉淀、过滤和蒸馏等 6、下列关于分子和原子的说法中，不正确的是A、分子、原子都在不停地运动 B、分子、原子都是构成物质的微粒C、原子是不能再分的最小微粒 D、分子是保持物质化学性质的最小微粒7、关于水的组成
3、的说法中，正确的是 A、水是由水元素组成的 B、水是由氧气和氢气组成的C、水是由氢元素和氧元素组成的 D、水的组成很复杂，属混合物 8、 分子和原子的主要区别是A、分子质量大，原子质量小 B、在化学反应中分子可分，原子不可分C、分子间有空隙，原子间无空隙 D、分子体积大，原子体积小 9、洪涝地区的灾民用下列几个步骤将河水转化为可饮用水，以下处理过程顺序合理的是化学沉降(用明矾) 消毒杀菌(用漂白粉) 自然沉降 加热煮沸A、 B、 C、 D、 10、硬水和软水的区别是A、硬水中含污染物，软水中无污染物B、硬水中含较多的可溶性的钙、镁化合物，软水中不含或少含可溶性钙、镁化合物C、硬水是混合物，软水
4、是纯净物 D、硬水是化合物，软水是单质 11、能够区别硬水和软水的方法是 A、看颜色 B、加肥皂水 C、加活性炭 D、加食盐 12、今年“世界水日”的主题是“生命之水”。我省已是重度缺水，经济发展受到制约，人体受影响。节水是爱护水资源的重要措施之一,下列不属于直接节水的是A、刷牙时用口杯接水 B、将工业废水、生活污水都经处理达标后再排入水源C、提高工业用水的重复利用率 D、农业、林业全面推广应用喷灌或滴灌13、城市中的生活用水是经自来水厂净化处理过的，其过程可表示为：取水沉降过滤吸附消毒配水。下列过程属于化学变化的是 A、取水 B、过滤 C、吸附 D、消毒14、下列有关氢气的性质中属于化学性质
5、的是 A、无色、无味 B、能够燃烧C、难溶于水 D、密度很小 15、为形象展示水分解的微观过程，某同学制作了一些模型，表示相应的微观粒子。其中表示水分解过程中不能再分的粒子是16、明矾可以达到净化水质的作用，除了明矾外，还可用下列中的物质达到净水的目的 A、活性炭 B、高锰酸钾 C、二氧化碳 D、澄清石灰水17、小明在做过滤操作时，在老师给他的仪器中，他认为还缺少一种，其中老师给的仪器主要有：漏斗、烧杯、滤纸、铁架台，那么他认为缺少的仪器是A、小烧杯 B、玻璃棒 C、药匙 D、长颈漏斗 18、 某物质在氧气中燃烧后的生成物中，只有二氧化碳和水，则下列说法正确是 A、该物质是由水和二氧化碳组成的
6、B、该物质的组成中只含有碳元素和氢元素C、该物质的组成中一定含有碳、氢、氧三种元素D、该物质的组成中一定含有碳元素和氢元素，可能含有氧元素 二、填空题（每空0.5分，文字表达式每个1分，本题共15分）19、物质都是由微小粒子构成的，构成物质的微粒有、等，例如：氧气是由构成的，铁是由构成的。20、现有 水 铁 高锰酸钾 医用75的酒精 湖水 过氧化氢 六种物质，其中属于混合物的有（填序号，下同） ，属于纯净物的有 ，属于化合物的有 ，属于单质的有 。21、实验是化学学习的一种重要手段，如利用电解水实验可探究水的组成。请根据电解水实验回答下列问题：(1)通电后电极上出现，并汇集到试管上端。正极产生
7、的气体能，负极产生的气体能。则正极产生的气体是，负极产生的气体是。(2)实验时常在水中加入硫酸或氢氧化钠，目的是 。(3)通电后水发生变化，文字表达式为。 22、在农村人们常常饮用河水，河水中常含有大量的泥沙、悬浮物和细菌等杂质，一般可用次氯酸杀死细菌。将漂白粉(主要成分是次氯酸钙)溶于水可生成氯化钙和次氯酸。下列是某户居民在饮用水之前对河水的处理步骤：河水A(加入明矾)B(沉淀)C(过滤)D(加入漂白粉)净水(1)可以除去较大颗粒、悬浮物杂质的步骤是；(2)能够消毒、杀菌的步骤是；(3)A步骤中加入明矾的作用是；(4)该农户得到的净水是纯净物还是混合物 ，原因是；(5)在实验室进行过滤操作时
8、，若经过两次过滤后滤液仍然浑浊，其原因可能是 、 (要求写出两个方面的原因)。 23、下列每组物质之间存在某种联系，请你认真分析，寻找规律，并再举出相似的一个例子。A、氮气、硫磺、水银、 。 B、氧化镁、水、二氧化碳、 。C、氧气、氯酸钾、四氧化三铁、 。 24、通过反应示意图（右图）回答下列问题： ( 1 )丙物质属于纯净物中的 (填物质分类）( 2 )该反应的基本类型为 反应 ( 3 )用分子和原子的观点来解释化学反应的实质 。三、说明题（每空0.5分，27题1分、28题1分，本题共10.5分）25、如图所示：(1)写出玻璃仪器名称 (2)进行的是 操作。 (3)在此操作中玻璃棒的作用是
9、；滤纸边缘要 液面（填“高于”或“低于”)，这主要是由于 (4)该操作用于水的净化，则可进行除去 杂质，如要进一步使水净化，则可继续进行 （填“吸附”或“蒸馏”） 26、小冬同学制作的简易净水器如右图所示： 小卵石，石英沙和膨松棉的作用是 、活性炭的作用是 。 净化后是硬水还是软水？我认为可用 来检验。 长期饮用硬水对人体不利，要降低水的硬度，我采用 的方法。27、生活中我们常见到这种情况：暖水瓶塞会自己跳出来，或暖水瓶塞不容易拔出来，这是为什么？ 28、研究发现，苍蝇体内能产生抗细菌感染的过氧化氢（H2O2）。试比较过氧化氢与水的元素组成和分子构成，并说明它们化学性质不同的原因。 四、我会探
10、究（每空0.5分，本题共6.5分）29、某兴趣小组做如下实验探究分子的运动（如下图所示）。请回答实验中的有关问题。(1)实验：在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2 3 滴酚酞 试液，再向其中滴加浓氨水，观察到的现象是 。由实验得出的结论有 。(2)实验（如图甲所示）：烧杯B中的现象是 产生这一现象的原因是 。(3)为使实验结论准确可靠，该兴趣小组设计实验（如图乙所示）作为对比实验，你认为有无必要，理由是 30、纯水清澈透明，不含杂质，而硬水含较多可溶性钙和镁的化合物。现有两瓶无色的液体，分别为纯水和硬水，请你参与小雯同学对水的探究，并回答有关问题：（1）利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法可净化水，其
11、中能降低水的硬度的是 。（2）区别纯水和硬水的方法有多种。小雯采用的方法是分别取样于蒸发皿中，加热蒸干，有固体析出的为硬水。请你设计另一种方法（分别简述步骤、现象和结论）： (3)小雯在做实验时，发现硬水在蒸发的过程中产生了少量气体提出猜想产生的气体可能是 或 （选猜想进行实验验证）实验验证实验步骤实验现象若为猜想第三单元 自然界的水一、选择题题号12345678910答案CCDACCCBBB题号1112131415161718答案BBDBCABD二、填空题19、分子、原子、氧分子、铁原子20、其中属于混合物的有（填序号，下同） ，属于纯净物的有 ，属于化合物的有 ，属于单质的有 。21、(1
12、)气泡；使带火星的木条复燃；燃烧；氧气；氢气通电(2)增强水的导电性(3)化学；水 氢气 氧气 。22、（1） ABC （2）D （3）吸附杂质 （4）混合物，因为还可能含有可溶性杂质 （5）滤纸破损；液面高于滤纸边缘。23、A氦气 B五氧化二磷 C高锰酸钾24、（1）单质 （2）分解反应 （3）化学反应的实质是分子破裂为原子，原子再重新组合成新的分子。三、说明题25、烧杯、漏斗、过滤、引流、高于、避免液体从滤纸和漏斗之间流出、不溶性、蒸馏26、过滤、吸附和过滤、肥皂水、煮沸27、暖水瓶中水温较高，水分子运动速度加快，水分子之间的间隔变大，导致瓶内气压变大，将瓶塞压出。冷却一段时间后瓶内温度降低，水分子运动速率减小间隔变小，导致瓶内气压小于外界大气压，瓶塞不易拔出。28、过氧化氢与水都是由氢、氧两种元素组成的。但一个水分子由一个氧原子和两个氢原子构成，而一个过氧化氢分子由两个氧原子和两个氢原子构成。四、探究题（13分）29、（1）溶液变红；浓氨水能使酚酞变红。（2）烧杯中的液体由上至下缓慢变红；A中氨分子运动到了B中。（3）无，因为实验中所用酚酞中已经加了蒸馏水。30、（1）蒸馏（2）取样于烧杯中，加入肥皂水，用玻璃棒搅拌，有丰富的泡沫为软水，无泡沫有浮渣是硬水。（3）水、氧气等。（答案合理均可）6
